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Fortalecimiento de la participación de las familias en la gestión escolar Los padres de familia en la ruta del mejoramiento
A través de la ruta de mejoramiento se fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia.
Estrategias de padres y madres de Estrategias de padres y madres de familiafamilia
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
Experiencias
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
El Ministerio de Educación Nacional, a través de la política de Revolución Educativa reconoce la importancia del papel de la familia en los procesos conducentes al fortalecimiento de las competencias de los estudiantes. Su liderazgo promueve ambientes propicios para que la educación responda a las expectativas de la comunidad educativa.
En cuanto al ciclo de la calidad, la participación activa de las familias en la ruta de mejoramiento se traduce en mejores relaciones para elevar la calidad educativa.
La participación de los La participación de los padrespadres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
Los padres participan activamente en la ruta del mejoramiento cuando:
Acompañan a sus hijos en la elaboración de tareas.
Mantienen una comunicación permanente con sus docentes.
Acuden a la escuela cuando se les requiere, y no solamente a recibir el informe de calificaciones
Acompañan a sus hijos a soñar, plantear proyectos e indagar.
Contribuyen en las respuestas a sus inquietudes y la elaboración de nuevas preguntas.
Los protegen de cualquier forma de maltrato.
Los padres en la ruta del Los padres en la ruta del mejoramientomejoramiento
Escuela de padres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
Antes de la expedición del decreto 1286 de 2005, el consejo de padres era un órgano de la asociación de padres de familia, pero ahora es un órgano de participación de los padres de familia independiente, que contribuyen a elevar los resultados de la calidad educativa.
El consejo de padres estará integrado por mínimo un (1) y máximo tres (3) padres de familia por cada uno de los grados que ofrezca el establecimiento educativo, de conformidad con lo que establezca el proyecto educativo institucional - PEI.Su conformación es obligatoria y así deberá registrarse en el manual de convivencia de acuerdo con el artículo 5 del Decreto 1286 de 2005
Este órgano no requiere registro ante ninguna autoridad y para pertenecer a él no se podrán establecer cuotas de afiliación o contribución económica de ninguna especie.
Funciones del consejo de padres
Consejo de padres
Escuela de padres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
Funciones del consejo de padresContribuir en el uso y resultado de las pruebas
1. Apoyar actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice el establecimiento.
2. Participar en la elaboración de los planes de mejoramiento Institucional
3. Promover actividades de formación de los padres encaminadas a desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes.
4. Elegir los dos representantes de los padres de familia en el consejo directivo del
5. establecimiento educativo con la excepción establecida en el parágrafo 2 del artículo 9 del presente decreto.
6. Elegir a los representantes a la comisión de evaluación o la instancia que se defina en el sistema institucional de evaluación, de acuerdo con el Decreto 1290 de 2009
7. Todas las funciones del consejo de padres están contenidas en el artículo 7 del Decreto 1286 de 2005.
¿ Cómo se conforma?
Consejo de padres
Escuela de padres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
¿Cómo se conforma el consejo de padres?
Durante el transcurso del primer mes del año escolar contado desde la fecha de iniciación de las actividades académicas, el rector o director del establecimiento educativo convocará a los padres de familia para que elijan a sus representantes en el consejo de padres de familia.
La elección de los representantes de los padres para el correspondiente año lectivo se efectuará en reunión por grados, por mayoría, con la presencia de, al menos, el cincuenta por ciento (50%) de los padres, o de los padres presentes después de transcurrida la primera hora de iniciada la reunión.
Consejo de padres
Escuela de padres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
¿Cómo surgen las asociaciones de padres?
Las asociaciones de padres de familia surgen en 1961 por medio del Decreto Ministerial 1003. Se constituyó de esta manera en una organización que mediante el aporte voluntario de los socios, desarrollaban diferentes actividades en beneficio de las instituciones educativas.
En la Ley general de educación (articulo 191), éstas asociaciones reciben el estimulo y por lo tanto, las secretarias de educación y los rectores están llamados a promover su organización.
Es importante tener en cuenta que los artículos 30 y 31 del decreto 1860 de 1994, fueron derogados por el Decreto 1286 de 2005, separando así el consejo de las asociaciones de padres. Esta distinción es importante ya que aún se presentan muchas confusiones en las instituciones educativas.
Ingrese a la base de datos del Ministerio
Asociación de padres de familia
Escuela de padres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
¿Qué tipo de organización es?
El artículo 9 del Decreto 1286 de 2005, señala que las asociaciones de padres de familia es en una entidad jurídica de derecho privado, sin ánimo de lucro, que se constituye por la decisión libre y voluntaria de los padres de familia de los estudiantes matriculados en un establecimiento educativo.
Este mismo artículo advierte que sólo existirá una asociación de padres de familia por establecimiento educativo y el procedimiento para su constitución está previsto en el artículo 40 del Decreto 2150 de 1995 y solo tendrá vigencia legal cuando haya adoptado sus propios estatutos y se haya inscrito ante la Cámara de Comercio.
Su patrimonio y gestión deben estar claramente separados de los del establecimiento educativo.
Asociación de padres de familia
Escuela de padres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
¿Cuáles son las funciones de las asociaciones?
Las asociaciones contribuyen en:
1. La ejecución del P.E.I y el P.M.I
2. Promover procesos de formación y actualización de los padres
3. Promover una cultura de convivencia y solución de conflictos
Cuando el número de afiliados a la asociación de padres alcance la mitad más uno de los padres de familia de los estudiantes del establecimiento educativo, la asamblea de la asociación elegirá uno de los dos representantes de los padres ante el consejo directivo, caso en el cual el consejo de padres elegirá solamente a un padre de familia como miembro del consejo directivo.
Parágrafo 2 Artículo 9.
Asociación de padres de familia
Escuela de padres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
Generar espacios de reflexión en los padres sobre la importancia de fortalecer los valores fundamento para la formación de sus hijos.
Visitas de campo de acción.Diálogo con la población objetivo.Exploración sobre documentos y experiencias que hallan sobre el tema.Encuestas, entrevistas y talleres de capacitación.Mesas de trabajo.Recopilación de informaciónElaboración de una guía.
Escuela en familia Villa SantanaSecretaría de educación de Pereira Institución Educativa Villa Santana
Objetivo
Metodologías
Identificar formas de manejo de autoridad en las familias, estableciendo compromisos sobre la importancia de ejercerla adecuadamente.
Sensibilizar a los padres sobre la importancia de establecer relaciones de afecto con sus hijos y demás miembros de la familia para una convivencia armónica.
Fortalecer las relaciones entre padres y estudiantes a partir de la educación en valores morales espirituales.
Disminuir la agresividad en la comunidad.
Que la familia sea para “vivir los valores”
Docente líder: Jimmy Armando Giraldo Vásquez Mail: [email protected]
“Realizamos el proyecto en horas de la noche ya que es el único tiempo que tiene la comunidad para asistir”
Tiempo
Temáticas
Establecer una relación padres - hijos basada en el diálogo, la cooperación y la apertura permanente.
Hacer que las familias sean una plataforma de progreso humano y así lograr una educación no como un fin sino como un medio para lograr un verdadero desarrollo personal y social.
Hacer de la familia un lugar de continua reflexión crítica de los ambientes de aprendizaje, de planeación, organización, evolución y renovación como algo propio, único e inconfundible.
Lecciones aprendidas
“Corresponde a todos los padres de familia y otros líderes comunitarios poner en práctica acciones que lleven a internalizar los valores, la cultura pacifica en la solución de conflictos, el manejo de
los derechos humanos y el respeto por la cultura de la legalidad”
Mi amigo el parqueBarranquilla
Escuela y familia en Villa SantanaPereira
Líder de la semanaCúcuta
Escuela de Paz y ConvivenciaPalestina Caldas
Liceo pedagógico agua vivaPereira
Escuela y familia formando en valoresPereira
Escuela para padresHuila
Hacia una Democracia participativa con IdentidadBogotá
Escuela de PadresCúcutaEscuela de padres
Experiencias Experiencias significativassignificativas
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.
Recientemente el Ministerio de Educación expidió el Decreto 1290 de 2009 que transformó la forma de evaluar los aprendizajes en la escuela.
Con este nuevo Decreto las Instituciones tienen autonomía para establecer su propia forma de evaluar, determinando criterios, estrategias y procesos.
El Decreto 1290 de 2009, le permite a los padres de familia.
1. Conocer el sistema institucional de evaluación
2. Acompañar el proceso evaluativo de los estudiantes
3. Recibir los informes periódicos de evaluación
4. Recibir oportunamente respuestas a las inquietudes que presenten
Es muy importante acompañar a los estudiantes en todo el proceso de avaluación.
Los padres de familia y la transformación de la evaluación: ¡Ahora los padres deciden qué tipo de evaluación quieren para sus hijos !
Escuela de padres
La participación de los padres
Consejo de padres
Asociaciones de padres
El trabajo sobre el área de la gestión de la comunidad impacta positivamente la gestión escolar
La ruta de mejoramiento fortalece la gestión de la comunidad y con ello, las instancias de participación de los padres de familia
Los padres de familia y la transformación de la evaluación
Con el Decreto 1290 de 2009 los padres de familia participan activamente en la definición del sistema institucional de evaluación.
Experiencias significativasConozca las experiencias de participación de las familias en las instituciones educativas.