1. ESCOLA SANT GERVASI DE MOLLET DELVALLS3er de PrimriaELS SSERS VIUSSOM DIVERSOS...PER I LES PLANTES?Marta Lucena CabreraPsicopedagogia UOC

2. DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTEAquest projecte consta de dos sessions duna hora de treball previ aCincies Socials, on treballen com fer un mapa conceptual, i 4 sessionsposteriors duna hora i mitja cadascuna, a Cincies Naturals (Science),on treballaran la resta del projecte 3. SETMANA 1 - Aprenentatge previ SESSI 1 (dimarts 14 de Maig)Lalumnat de tercer aprn qu s un mapa conceptual, quines sn les seves funcions i com es fa.Amb un Ipad cadasc investiguen laplicaci Popplet (aplicaci per crear mapes conceptualsmolt vistosos) i aprenen a fer-la servir. Objectius especfics de la sessi Aprendre les unitats dun mapa conceptual (concepte, enlla...). Comenar a aprendre el funcionament de laplicaci per Ipads Popplet. rea : Cincies socials TIC utilitzades: Ipads, aplicaci Popplet 4. SETMANA 1 - Aprenentatge previ SESSI 2 (dijous 16 de Maig)Lalumnat de tercer posa en prctica laprenentatge sobre els mapes conceptuals i en crea unsobre el tema que estan portant a terme a Cincies Socials, els sectors laborals o treballs, enconcret, el sector primari. Objectius especfics de la sessi Saber escollir els conceptes clau dun text i enllaar-los amb coherncia i utilitat. Saber utilitzar les opcions que dna la aplicaci Popplet per fer mapes conceptuals msvistosos. Aprendre el funcionament de laplicaci per Ipads Popplet. rea : Cincies socials TIC utilitzades: Ipads, aplicaci Popplet 5. ACTIVITAT QUEIMPULSA ELPROJECTE Lalumnat de tercer expressaper escrit quines pregunteses fan sobre les plantes i queno saben la resposta. Lamestra els informar de queaquestes preguntes lesresoldran ells i elles, i que lamestra noms els resoldrdubtes que els ajudin aavanat en el procsdaprenentatge. 6. SETMANA 2 - Procs daprenentatge partint dels problemesplantejats SESSI 3 (dimarts 21 de Maig)Lalumnat de tercer amb lajut de la seva mestra, han recordat les preguntes que es van fer a linici i entretots han escollit 5 daquestes. Posteriorment, shan distribut en 5 grups i cada grup ha escollit la preguntaque volia resoldre. Les preguntes han estat les segents:1. How can we classify the plants?2. How can we classify the leaves?3. How are carnivorous plants?4. Are plants living things?5. What are the parts of a plant?Dentre els 5 grups han escollit preguntes repetides, finalment, han escollit la pregunta 3, la 4, i la 5, repetintla 4 i la 5, dos dels grups. Com que les altres classes de 3er tamb fan el projecte, les altres dues preguntestamb shan resolt i lalumnat podr disposar de tots els mapes conceptuals de tots els seus companys.Seguidament, la mestra els ha explicat qu era una hiptesis i han formulat vries afirmacions sobre cadaproblema que quan tinguin el mapa conceptual afirmaran o falsaran. Cada grup, per haur de buscarinformaci a casa per la segent sessi. La mestra els ha ajudat comentant que es repartissin les hiptesisque havien extret entre els components del grup i a partir daqu busquessin informaci per posar-la encom a la prxima sessi i poder fer el mapa conceptual. Objectius especfics de la sessi Aprendre a enfrontar-se al problema i extreuren elements. Aprendre a distribuir la feina dun grup per a un objectiu com. Millorar en la recerca dinformaci. rea : Cincies naturals (Science) TIC utilitzades: cap. 7. SETMANA 2 - Procs daprenentatge partint dels problemesplantejats SORTIDA A LA GRANJA DEL MONTSENY (22 de maig)Lalumnat ha anat dexcursi a la granja del Montseny on un guia els ha explicat moltes cosessobre les plantes (en angls) que podran utilitzar per a la creaci dels mapes conceptuals i onhan fet varies activitats (recollecta, fitxes...) sobre les plantes que poden trobar en lentornnatural del Montseny. 8. SETMANA 2 - Procs daprenentatge partint dels problemesplantejats SESSI 4 (dijous 23 de Maig)Lalumnat, repartits en 5 grups, han realitzat un mapa conceptual on apareixen els conceptes i lainformaci que han buscat, ben seleccionada i enllaada per a que pugui donar resposta a lapregunta plantejada i a afirmar o falsar les hiptesis que van plantejar a la sessi anterior.Inicialment, ho han fet en un full en brut anant introduint els conceptes en angls. Objectius especfics de la sessi Saber seleccionar conceptes clau dun text. Saber enllaar conceptes correctament per donar resposta a una pregunta. rea : Cincies naturals (Science) TIC utilitzades: cap. 9. SETMANA 3 - Procs daprenentatge partint dels problemesplantejats SESSI 5 (dimarts 28 de Maig)Lalumnat de tercer ha anat acabant els mapes conceptuals que van iniciar a la sessi anterior.Posteriorment, en cada grup, mentre uns anaven passant els mapes conceptuals a lIpad amb laplicaciPopplet, els altres, anaven escrivint en un paper, perqu han decidit relacionar els conceptes daquellamanera i no duna altra (argumentaci). Aix els servir per exposar-ho a la presentaci de la segent sessi.Un cop han passat el mapa conceptual a laplicaci, la mestra els guardar en un pen per poder passar-los enla presentaci. Objectius especfics de la sessi Saber treuren profit de les utilitats de laplicaci Popplet per Ipads. Saber expressar el perqu de cada decisi i prendren conscincia. rea : Cincies naturals (Science) TIC utilitzades: Ipads, aplicaci Popplet 10. MAPA CONCEPTUAL GRUP A 11. MAPA CONCEPTUAL GRUP B 12. MAPA CONCEPTUAL GRUP C 13. MAPA CONCEPTUAL GRUP D 14. MAPA CONCEPTUAL GRUP E 15. SETMANA 3 - Procs daprenentatge partint dels problemesplantejats SESSI 6 (dijous 30 de Maig)Lalumnat ha exposat les seves presentacions tot donant resposta a les preguntes plantejades i exposant lesargumentacions que van anotar en la sessi anterior. Tot i que lalumnat podia contraargumentar el que hananat argumentant els seus companys, molt pocs ho han fet. Per acabar la sessi, lalumnat han escrit a lapissarra reflexions sobre tot el procs: Com es veien a linici i com es veuen ara? Creuen que hi ha hagutalgun canvi? Com valoren laprenentatge? I el procs? Objectius especfics de la sessi Aprendre a expressar argumentacions. Aprendre a comunicar als altres all creat. Aprendre a revisar el procs i extreuren reflexions. rea : Cincies naturals (Science) TIC utilitzades: Ipads, aplicaci Popplet 16. Reflexions a la pissarra 17. I VET AQU UN GAT, IVET AQU UN GOS IAQUEST PROCS JASHA FS!(SHAUR DE DISSENYARALGUN ALTRE)