Estudi d’implantació de formació

e-learning a la Cambra de Comerç

de GironaUn projecte de creixement personal i

professional per als empresaris

Introducció

Atenent a les necessitats de les empreses, apostem per lamillora de la formació i, en conseqüència, de lacompetitivitat.

Busquem millorar les relacions delegades per lesadministracions (conselleries d’Indústria, Comerç,Educació, Hisenda, etc.) i les empreses.

Pretenem defensar els interessos econòmics de lesempreses i, en general, en tots els estaments, tantnacionals com internacionals.

Apostem per una formació on-line per a treballadors iempresaris.

2

Equip humà 5.tic

Directora

Àrea de Projectes Informàtics

Ana Gamissans

Desenvolupament web

Àngel López

Suport tècnic

Carlos Pardo

Àrea de Formació

Martí Vilà

3

Equip humà 5.tic

ANA GAMISSANS

Enginyera tècnica agrícola, especialitat

Horticultura i Jardineria

Títol de professor superior de solfeig

Màster en Educació i TIC

ÀNGEL LÓPEZ

Periodista

Llicenciat en Humanitats

Màster en

Educació i TIC

CARLOS PARDO

Enginyer Tècnic Industrial especialitat

en Tèxtil

Llicenciat en Investigació i Tècniques de

Mercats

Màster en Educació i TIC

MARTÍ VILÀ

Llicenciat en Comunicació Audiovisual

Màster en

Educació i TIC

4

Experiències anteriors

relacionades amb el projecte

Cursos de formació per al

Col·legi d’Arquitectes de

Catalunya (delegació de

Tarragona)

Curs de formació per a

voluntaris de la candidatura

dels Jocs del Mediterrani

Tarragona 2017

5

Objectius

Formar els empresaris en les seves necessitats quan vulguin i des d’on vulguin

Suport en innovació i gestió

Proporcionar les eines necessàries per la gestió eficient

•Oferint sistemes d’aprenentatge de diferents aplicacions informàtiques.

•Ensenyant a utilitzar aplicacions 2.0

Prestar suport per la incorporació de les TIC

•Creant una xarxa de coneixement associat a la millora de les empreses.

•Mostrant totes les possibilitats de programari actualitzat.

Suport en la millora contínua

6

Reptes

• Ajudar les empreses en la seva posada al dia i en la seva

contínua actualització mitjançant la formació permanent.

• Donar a conèixer els estudis i estadístiques realitzats per la

cambra als empresaris gironins.

• Ajudar els empresaris a innovar-se i millorar el seu disseny

mitjançant la R&D.

• Donar suport, i ajudar les diferents empreses en fomentar-se i

desenvolupar-se.

• Donar eines i programes per una gestió eficient.

• Difondre els avantatges de la formació on-line entre

empreses, treballadors i estudiants com a potencials clients

en el futur.

7

Amenaces

• Que els cursos programats per la cambra no responguin a

les necessitats de les empreses.

• Que degut a la diversitat d’empreses i d’usuaris, els cursos

no s’adaptin a les diferents necessitats dels alumnes.

• Que els usuaris no sàpiguen utilitzar de manera eficient les

eines i programes als que tenen accés des de la

plataforma.

• Que la plataforma no estigui dissenyada de manera

intuïtiva

• Que l’alumne no rebi suport quan ho necessita

• Que els usuaris no sàpiguen utilitzar els recursos de cerca.

8

Continguts

•Plataforma

intuïtiva i senzilla

d’accés als

serveis de la

Cambra.

PÀGINA

D’INICI

• Presentació de

l’actualitat

econòmica i

tecnològica.

Notícies

9

AULES D’ALUMNES

• Cada alumne tindrà accés a tantes aules com assignatures

estigui matriculat.

• És l’espai virtual on l’estudiant interactua permanentment

amb els professors i amb els companys de grup.

• Cada aula disposarà de les següents aplicacions:

10

Un tauler del professor.

Fòrum.

Espai de debat.

Xat.

Espai per a lliurar treballs i

exercicis.

Pla d’estudis de les diferents

assignatures i objectius a assolir.

Materials.

Wiki.

Tallers de treball col·laboratiu .

Calendari.

AULA DE TUTORIA

El disseny serà semblant al de les aules de les assignatures

disposant de les següents aplicacions:

• Un tauler del tutor, on aquest publica comunicats als alumnes.

• Fòrum, on els alumnes poden fer aportacions sobre qualsevol tema.

• Espai per a lliurar missatges personals directament al correu del tutor.

• Materials. Documents o enllaços que han d’estar a l’abast dels

estudiants, dins dels quals l’alumne trobarà ajuda per poder treballar

amb la plataforma d’una manera eficient.

11

CURSOS

• Utilització del Word i l’excel.

• L’accés i les macros per la gestió.

• Google Apps una opció per l’empresari.

• Les xarxes socials.

• Gestió de l’empresa en temps de crisi.

• La comunicació de l’empresa.

• Tallers de comerç, turisme i habilitats

directives: Millora en la gestió del

comerç: model 9x9, Les habilitats

directives, Creació del Pla de màrqueting

a mida, Gestió de les persones a la

PIME, etc.

• Cursos de Comerç Internacional: Gestió

administrativa del comerç internacional,

Màrqueting internacional, Gestió

duanera i fiscal, Estratègia internacional

per a PIMES, etc.

12

AULA DE

PROFESSORS

Permetran:

• Que el professor tingui informacions sobre els alumnes.

• Puguin fer grups d’alumnes.

• Que es puguin aplicar diferents escales de qualificació en les diferents

feines: debats, exercicis, treballs...

• Que pugui veure les diferents qualificacions dels alumnes.

• Que es pugui veure els accessos dels alumnes als recursos, la

connexió...

• Que el professor pugi fitxers externs per la utilització dels alumnes.

• Que es pugui realitzar un calendari per ajudar l’alumne en la seva

planificació veient els esdeveniments de tot el curs, els de la classe, els

del grup de treball i els individuals.

13

saLA DE

PROFESSORS

Constarà de:

• Material de professors classificat i estandaritzat

• Espai per compartir opinions, idees, materials…

• Programes per la gestió

• Cursos per la seva formació tant inicial com contínua.

14

SECRETARIA

Ha d’incloure les següents prestacions:

• Matriculació.

• Plans d’estudi.

• Expedient dels alumnes.

• Tràmits administratius.

• Informació general sobre el funcionament dels cursos i calendaris.

• Servei d’atenció als alumnes i professors.

La implementació serà amb un grup d’estudiants i l’avaluació es realitzarà des del

començament de manera formativa i sumativa tenint en compte:

• El disseny

• La facilitat dels usuaris per moure’s per l’espai

• Les informacions que reben els alumnes i el temps que triguen en arribar

• Les ajudes ofertes

• Les opinions dels usuaris

15

biblioteca

• Els serveis s’han d’adaptar a les

necessitats dels usuaris i han

d’ajudar a desenvolupar la

política de la institució.

• Hi haurà un banc de dades

estandarditzat.

• Accés a programes gratuïts.

• Es dissenyaran cursos i tallers.

• El fons es proveirà de dos tipus

de macrogrups informatius:

1. Les bases de dades

2. Els repositoris.

3. Enllaços amb biblioteques

presencials.

Els serveis que s’oferiran seran on

line, però els usuaris no obtindran

simplement informació sinó que també

podran:

Crear continguts en webs o blogs

Compartir objectes digitals i aportar

comentaris sobre els objectes digitals

compartits

Valorar documents

16

LLISTAT ALUMNES

Es posarà a dalt i mà esquerra la fotografia, la

costat el nom i cognoms de l’usuari

(tant alumne com

professor), a sota l’empresa on treballa i especialitat i a

sota el correu o correus electrònics i la pàgina

web de l’empresa.

Es farà el perfil de l’usuari i es realitzarà una base de

dades per què els diferents usuaris puguin

buscar persones o bé pel nom, o per la professió o pel

tipus d’empresa...

S’implementarà amb els professors mentre estiguin

fent el curs inicial.

S’avaluarà des de l’anàlisi i durant tot el procés, de

manera sumativa (dos cops la setmana) i

formativa (a la implementació). Es tindran en

compte tant les visites dels usuaris, com les opinions

d’aquests mitjançant enquestes o suggeriments dels usuaris com les eines

que vagin apareixent.

17

AJUDA

• 1. Tutorial sobre l'ús de grups i agrupaments en Moodle (Grups)

• 2. Tutorial sobre l'ús de grups i agrupaments en Moodle (Agrupaments)

• 3. Tutorial sobre l'ús de qualificacions

• 4. Tutorial sobre retroalimentació

• 5. Tutorial sobre la consulta de l'activitat dels alumnes

• 6. Tutorial sobre inserció de vídeos en un curs

• 7. Tutorial sobre la creació de vídeo tutorials

• 8. Tutorial sobre la publicació d'arxius

• 9. Tutorial sobre l'ús de tasques

Trobarem com a fitxers adjunts ajudes semblants a petits tutorials

específics per a la plataforma

18

Proposta tècnica

• S’ha escollit la plataforma MOODLE, Modular Object-Oriented Dynamic

Learning Environment, és un paquet de software, LMS (learning management

system) per a la creació de cursos virtuals, un software lliure, open source,

basat en mòduls i que pot funcionar en qualsevol ordinador.

• El seu disseny i idees es basen en el constructivisme social, on el coneixement

té lloc a la ment de l’estudiant mitjançant l’aprenentatge col·laboratiu.

• El professor crea un ambient centrat en l’estudiant on aquest utilitzant les

seves habilitats i els seus coneixements ja adquirits construeix el coneixement

interactuant amb el medi.

19

Cronograma del

procés d’execució

20

Mapa conceptual

21