Textura/topografía,

generada con un

plástico duro

Pieza tipo

Trabajamos en grupos

Malla de acero

Exper

imen

tació

n c

on

la e

scayola

y

obje

tos

enco

ntr

ados

Uti

liza

ció

n d

e n

uev

os

mate

riale

s

Foto

-en

sayo

: L

as

form

as

del

agu

a

Qantas, en Irán, 2019

Puquios, en Nazca Perú, 2017Objet-Milieu

Fernanda Gordillo Párraga Febrero 2020 DAI-2 Profesora María Jesús Muñoz Pardo

Inve

stig

ació

n

foto

grá

fica

: V

iaje

s de

agu

a

Téc

nic

as

qu

e m

ejora

n u

na p

ieza

Mesa de trabajo Familias

La experimentación con la escayola introduciendo los objetos encontrados, dio

lugar a los llamado objetos perdidos. Ya que no se podían retirar de esta.

Papel maché

El agua crea, huye, destruye, deja huella.

Foam

El relacionar una pieza con otra teniendo en

cuenta su textura, además de la forma que deja el

objeto encontrado utilizado o por su posible

funcionalidad (filtro, canal, recipiente).

Introducción de otras técnicas como la utilización de vendas de escayola, además

de trabajar con la escayola mucho más líquida, todo ello acompañado de

herramientas para pulir (lija, cuter, estropajo,etc.)

Organización de materiales y/o herramientas para

que estén a disposición.

Can

al/Q

anat

(rec

orr

ido

del

agu

a)

Objeto encontrado

que pasa a ser objeto

perdido

Funcionalidad, objeto

perdido, perfeccionamiento

Resultados malla de aceroResultados papel

maché