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DECRETO 1330 DE 25 DE JULIO DE 2019

DECRETO

1330REGISTROS CALIFICADOS DE PROGRAMAS

ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PONENTE:

MARLON MUJICA

25 DE JULIO DE 2019


OBJETIVO DE LA CAPACITACION

Generar un espacio de análisis y discusión sobre elNUEVO Decreto 1330 de 25 de Julio de 2019

establecido por el Ministerio de Educación Nacional.

Decreto enfocado en la presentación de solicitudes deREGISTROS CALIFICADOS DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE

EDUCACIÓN SUPERIOR

ANALIZAR

1

INTERPRETAR

2

EJECUTAR

3


EVOLUCIÓN

NORMATIVIDAD


LEY 1188

2008

7 años 5 años 3 años 1 año ???

Decreto 2566 de 2003




Próximo Decreto ???

EVOLUCIÓN DE LA NORMATIVIDAD


LEY 1188

2008

7 años 5 años 3 años 1 año







25 de Julio

2018

25 de Julio

201910 de Septiembre

2013

20 de Abril

2010

26 de Mayo

2015

25 de Abril

2008




25 de Julio 2019

Cómo se tramitará el registro calificado único para ofrecer en diferentes modalidades ?

Se tuvo en cuenta las apreciaciones realizadas en los 29 talleres “CALIDAD ES DE TODOS” organizados por el

Ministerio entre octubre y marzo de 2019 ?

Cambiarán los tiempos para agilizar los trámites de registros calificados ?

Los procesos radicados a partir del 26 de julio se evaluarán con el nuevo decreto o en

qué momento se iniciará la evaluación con dicho nuevo Decreto ?

En qué consiste los plazos otorgados por el nuevo Decreto para los procesos de

renovación de registros calificados ?

Si la condición de egresados, bienestar universitario y proyecciones financieras hacen parte de las condiciones institucionales,

ya no es necesario presentarlas en las de renovación de registro calificado ?

En qué consiste los resultados de aprendizaje de los estudiantes que de ahora en adelante

serán evaluados por las salas CONACES ?

En qué consiste la modalidad dual ?


ESTRUCTURA DEL DECRETO


ESTRUCTURA DEL DECRETO

12SECCIONES

1. GENERALIDADES

2. CARACTERÍSTICAS DEL REGISTRO CALIFICADO

3. CONDICIONES DE CALIDAD

4. CRÉDITOS ACADÉMICOS

5. PROGRAMAS EN CONVENIO

6. PROGRAMAS DE POSGRADOS

7. CICLOS PROPEDÉUTICOS

8. TRÁMITE DE REGISTRO CALIFICADO

9. TRÁMITE POR IES ACREDITADSAS Y PROGRAMAS ACREDITADOS

10. SITUACIONES ACERCA DEL REGISTRO CALIFICADO

11. OTRAS DISPOSICIONES DEL REGISTRO CALIFICADO

12. DISPOSICIONES TRANSITORIAS


QUÉ REGLAMENTA EL DECRETO ?


133025 DE JULIO DE 2019

DECRETO“Por el cual se sustituye el

Capítulo 2 y se suprime el

Capítulo 7 del Título 3 de la

Parte 5 del Libro 2 del

Decreto 1075 de 2015 -Único

Reglamentario del Sector

Educación”



TÍTULO 3PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO

Capítulo 1

CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

COMPLEMENTARIA DE LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES

Capítulo 2

REGISTRO CALIFICADO, OFERTA Y DESARROLLO DE PROGRAMAS

ACADÉMICOS DE Educación SUPERIOR

Capítulo 3

INGRESO Y PERMANENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Capítulo 4

EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Capítulo 5

DISPOSICIONES RELATIVAS A LOS INVESTIGADORES

Capítulo 6

REGISTRO DE TÍTULOS EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Capítulo 7

ACREDITACIÓN DE CALIDAD

Capítulo 8

SISTEMA NACIONAL DE INFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR SNIES

Capítulo 9

INSPECCIÓN Y VIGILANCIA

133025 DE JULIO DE 2018

DECRETO

“Por el cual se sustituye el Capítulo 2

y se suprime el Capítulo 7 del Título 3

de la Parte 5 del Libro 2 del Decreto

1075 de 2015 -Único Reglamentario

del Sector Educación”



133025 DE JULIO DE 2018

DECRETO






CONCEPTO CALIDAD DEL DECRETO 1330 :

Es el conjunto de atributos articulados, interdependientes, dinámicos, construidos por la

comunidad académica como referentes y que responden a las demandas sociales, culturales

y ambientales.

Dichos atributos permiten hacer valoraciones internas y externas a las instituciones, con

el fin de promover su transformación y el desarrollo permanente de sus labores formativas,

académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión..

CONCEPTO ANTES DEL DECRETO 1330 : El concepto de calidad aplicado a las

Instituciones de Educación Superior hace referencia a un atributo del servicio público de la

educación en general y, en particular, al modo como ese servicio se presta, según el tipo de

institución de que se trate.

La calidad de la educación superior es la razón de ser del Sistema Nacional de Acreditación.

Reconocerla, velar por su incremento y fomentar su desarrollo otorga sentido a la acción del

Consejo Nacional de Acreditación. La calidad, así entendida, supone el esfuerzo continuo de las

instituciones para cumplir en forma responsable con las exigencias propias de cada una de sus

funciones. Estas funciones que, en última instancia pueden reducirse a docencia, investigación y

proyección social, reciben diferentes énfasis en una institución u otra, dando lugar a distintos estilos

de institución.

https://www.cna.gov.co/1741/article-187264.html

QUÉ ES CALIDAD ?


https://www.cna.gov.co/1741/article-187264.html


• Anteriormente la definición del SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD no se encontraba reglamentado oficialmente.

• CONCEPTO ANTES DEL DECRETO 1330 : Es el conjunto de acciones

desarrolladas por los diferentes actores de la Educación, que buscan promover,

gestionar y mejorar permanentemente la calidad de las instituciones y

programas de educación y su impacto en la formación de los estudiantes.

https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/article-227110.html

CONCEPTO DE SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DEL DECRETO

1330 :

Es el conjunto de instituciones e instancias definidas por el marco normativo vigente,

que se articulan por medio de políticas y procesos diseñados, con el propósito de asegurar la

calidad de las instituciones y de sus programas.

Este sistema promueve en las instituciones los procesos de autoevaluación, auto

regulación y mejoramiento de sus labores formativas, académicas, docentes, científicas,

culturales y de extensión, contribuyendo al avance y fortalecimiento de su comunidad y sus

resultados académicos, bajo principios de equidad, diversidad, inclusión y sostenibilidad.

QUÉ ES EL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD ?

133025 DE JULIO DE 2018

DECRETO







https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/article-227110.html


Sist

ema

de

Cal

idad

de

la

Edu

caci

ón

Su

per

ior

Evaluación

Fomento

EvaluaciónFomento

Evaluación

Fomento

Aseguramiento de la calidad

• Registro calificado

• Planes de mejoramiento

Reconocimiento a la excelencia

• Verificación de condiciones

• Acreditación de calidad

Inspección y Vigilancia

Formulación de políticas

públicas

Normas y procesos de

calidad

Investigación científica

para el mejoramiento

continuo

Operación del modelo

Verificación del

cumplimiento de normas

SNIES. Sistema Nacional de

Información de la Educación

Superior

SACES. Sistema de

Aseguramiento de la Calidad

de la Educación Superior

SPADIES. Sistema de

Prevención y Atención de la

Deserción de la Educación

Superior

OLE. Observatorio Laboral

de la Educación

Fuente: Ministerio de Educación Nacional



REGISTRO CALIFICADO ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD

SALAS

Educación

Salud y Bienestar

Agricultura, Sivicultura,

Pesca y Veterinaria

Ingeniería, Industria y

Construcción

TIC

Ciencias naturales, matemát y estadística

Artes y Humanidades

Ciencias sociales,

periodismo e información

Adminempresas y

Derecho

Trámites Institucinales

ÚNICA SALA

Consejero 1

Consejero 2

Consejero 3

Consejero 4

Consejero 5



133025 DE JULIO DE 2018

DECRETO






CONCEPTO REGISTRO CALIFICADO DE LA LEY 1188 DE

2008 : El registro calificado es el instrumento del Sistema de

Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior mediante el

cual el Estado verifica el cumplimiento de las condiciones de calidad

por parte de las instituciones de educación superior.

QUÉ ES EL REGISTRO CALIFICADO ?

CONCEPTO REGISTRO CALIFICADO DEL DECRETO 1330

El registro calificado es un requisito obligatorio y habilitante para que una

institución de educación superior, legalmente reconocida por el Ministerio

de Educación Nacional, y aquellas habilitadas por la Ley, pueda ofrecer y

desarrollar programas académicos de educación superior en el territorio nacional,

de conformidad con lo dispuesto en el artículo 1 de la Ley 1188 de 2008.

El registro calificado del programa académico de educación superior es el

instrumento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación

Superior mediante el cual el Estado verifica y evalúa el cumplimiento de las

condiciones de calidad por parte de las instituciones de educación superior y

aquellas habilitadas por la Ley.



133025 DE JULIO DE 2018

DECRETO






REGISTRO CALIFICADO ÚNICO ?


1PROGRAMA

OFERTA

MODALIDADES MUNICIPIOSY / OPresencial A Distancia

Virtual Dual

2 ó más

Las instituciones que deseen ofrecer un programa académico con idéntico

contenido curricular, mediante distintas modalidades (presencial, a distancia,

virtual, dual u otros desarrollos que combinen e integren las anteriores

modalidades), podrán solicitar un registro calificado único, siempre y cuando las

condiciones de calidad estén garantizadas para la(s) modalidad(es) que pretenda

desarrollar, en coherencia con la naturaleza jurídica, tipología, identidad y

misión institucional.


ACTORESSISTEMA ASEGURAMIENTO

DE LA CALIDAD


ACTORES - SISTEMA ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

ACTORES

13

Ministerio de Educación Nacional - MEN1

Ministerio de Salud y Protección Social2

Consejo Nacional de Educación Superior - CESU3

Consejo Nacional de Acreditación - CNA4

Comisión Nacional Intersectorial de

Aseguramiento de la Calidad de la Educación

Superior - CONACES5

Ministerio de Ciencias, Tecnología e Innovación -

CTel6

Instituto Colombiano para la Evaluación de la

Educación - ICFES7

Instituto Colombiano de Crédito Educativo y

Estudios Técnicos en Exterior "Mariano

Ospina Pérez' -ICETEX.8

Comisión Intersectorial de Talento Humano en

Salud - CITHS9

Las Instituciones de Educación Superior y

aquellas habilitadas por la Ley para ofrecer y

desarrollar programas de educación superior10

La comunidad académica y científica en general11

Pares Académicos12

Todos aquellos entes que intervienen en el

desarrollo de la Educación Superior13


SOLICITUDESREGISTRO CALIFICADO



DECRETO

107526 DE MAYO DE 2015

DECRETO

133025 DE JULIO DE 2019

INSTITUCIONALES INSTITUCIONALES

6 6IGUAL

IGUAL

PROGRAMA PROGRAMA

9 9

CONDICIONES DE CALIDAD

15 - CONDICIONES DE CALIDAD - 15



DECRETO

107526 DE MAYO DE 2015

DECRETO

133025 DE JULIO DE 2019

CONDICIONES DE CALIDADCONDICIONES DE PROGRAMA

1. Denominación

2. Justificación

3. Contenidos Curriculares

4. Organización de las Actividades

académicas

5. Investigación

6. Relación con el Sector Externo

7. Personal Docente

8. Medios Educativos

9. Infraestructura Física

CONDICIONES INSTITUCIONALES

10. Mecanismos de Selección y

Evaluación

11. Estructura Administrativa y Académica

12. Autoevaluación

13. Programa de Egresados

14. Bienestar Universitario

15. Recursos Financieros Suficientes

CONDICIONES DE PROGRAMA

1. Denominación

2. Justificación

3. Aspectos Curriculares

4. Organización de las Actividades y

proceso formativo

5. Investigación. Innovación y/o creación

artística y cultural

6. Relación con el Sector Externo

7. Profesores


9. Infraestructura Física y tecnológica



Evaluación de estudiantes y profesores


12. Cultura de Autoevaluación


14. Modelo de Bienestar

15. Recursos suficientes para garantizar el

cumplimiento de las metas



DECRETO

107526 DE MAYO DE 2015

DECRETO

133025 DE JULIO DE 2019

CONDICIONES DE CALIDAD

EVALUACIÓN

15CONDICIONES DE CALIDAD

ETAPAS

2

CONDICIONES

INSTITUCIONALES

ETAPA 1

ETAPA 2

PRE - RADICACIÓN

RADICACIÓN

CONDICIONES

PROGRAMA


CONDICIONES

INSTITUCIONALES




CONCEPTO : Son las características necesarias a nivel institucional que facilitan y promueven el desarrollo de las labores

formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión de las instituciones en coherencia con su naturaleza jurídica,

tipología, identidad y misión institucional, así como de las distintas modalidades (presencial, a distancia, virtual, dual u otros desarrollos

que combinen e integren las anteriores modalidades), de los programas que oferta, en procura del fortalecimiento integral de la

institución y la comunidad académica, todo lo anterior en el marco de la transparencia y la gobernabilidad.


Presentación Condiciones

Institucionales

AprobaciónCondiciones

Institucionales

Presentación

Condiciones de Programa

Aprobación

Condiciones de ProgramaETAPA 1

ETAPA 2

PRE - RADICACIÓN

RADICACIÓN




1. Mecanismos de Selección y Evaluación de

estudiantes y profesores





6. Recursos suficientes para garantizar el

cumplimiento de las metas





Evaluación de estudiantes y

profesores

2. Estructura Administrativa y

Académica




6. Recursos suficientes para

garantizar el cumplimiento de las

metas

La institución demostrará la existencia, implementación y divulgación de políticas institucionales,

reglamento profesoral y reglamento estudiantil o sus equivalentes en los que se adopten mecanismos y

criterios para la selección, permanencia, promoción y evaluación de los profesores y de los

estudiantes, con sujeción a lo previsto en la Constitución y la ley. Tales documentos deben estar dispuestos en

los medios de comunicación e información institucional.

A Mecanismos de selección y evaluación de

ESTUDIANTES B Mecanismos de selección y evaluación de

PROFESORES

Requisitos y Criterios precisos

• Inscripción

• Admisión

• Ingreso

• Matricula

• Deberes y Derechos

• Distinciones e Incentivos

• Régimen disciplinario

Así mismo, la institución deberá contar con

políticas e información cualitativa y cuantitativa,

que le permita establecer las estrategias

conducentes a mejorar el bienestar, permanencia y

graduación de los estudiantes

Criterios y Mecanismos• Ingreso

• Desarrollo

• Permanencia

• Evaluación

PRINCIPIOS : Transparencia,

mérito y objetividad

La institución deberá contar con un grupo profesores

que, en términos de dedicación, vinculación y

disponibilidad, respondan a las condiciones de calidad

en coherencia con su naturaleza jurídica, tipología,

identidad y misión institucional…los profesores

deberán facilitar la implementación de los planes

institucionales y el desarrollo de los procesos

formativos de acuerdo con la cifra proyectada de

estudiantes.






profesores


Académica






metas

Es el conjunto de políticas, relaciones, procesos, cargos, actividades e información,

necesarias para desplegar las funciones propias de una institución de educación superior,

A Gobierno Institucional y Rendición de

CuentasParticipación : Estudiantes, Profesores y Egresados

B Políticas Institucionales Dar cuenta : existencia, implementación, aplicación y

resultados de cumplimiento:

• Políticas académicas asociadas a currículo, resultados

de aprendizaje, créditos y actividades

• Políticas de gestión institucional y bienestar

• Políticas de investigación, innovación, creación

artística y cultural

C Información deberá ser utilizada para la planeación,

monitoreo, y evaluación de sus actividades y toma de

decisiones.

Gestión de Información

D Organigrama InstitucionalArquitectura Institucional






profesores


Académica






metas

Es el conjunto de mecanismos que las instituciones tienen para el seguimiento sistemático del

cumplimiento de sus objetivos misionales, el análisis de las condiciones que afectan su

desarrollo, y las medidas para el mejoramiento continuo.

La sistematización, gestión y uso de la información necesaria para poder proponer e implementar medidas

de mejoramiento, teniendo en cuenta la información registrada en los sistemas de información de la

educación superior.

Mecanismos para evidenciar la evolución del cumplimiento de las condiciones de calidad de los resultados

académicos.

Mecanismos que recojan la apreciación de la comunidad académica y de los diferentes grupos de interés

con el fin de contribuir al proceso.

La articulación de los programas de mejoramiento con la planeación y el presupuesto general de la

institución.

Mecanismos que permitan procesos continuos de autoevaluación y autorregulación que se reflejen en

informes periódicos fijados en consideración con la duración de los programas objeto de registro calificado.

La institución deberá contar con un sistema interno de aseguramiento de la calidad

que contemple, al menos, lo siguiente:

a

b

c

d

e






profesores


Académica






metas

Los egresados evidencian la apropiación de la misión institucional, por lo tanto,

son ellos quienes a través de su desarrollo profesional y personal contribuyen a las

dinámicas sociales y culturales. Por tal razón, la institución deberá demostrar la

existencia, divulgación e implementación de los resultados de políticas, planes

y programas que promuevan el seguimiento a la actividad profesional de los

egresados.

la institución deberá establecer mecanismos

que propendan por el aprendizaje a lo

largo de la vida, de tal forma que involucre la

experiencia del egresado en la dinámica

institucional.






profesores


Académica






metas

La institución establecerá las políticas, procesos, actividades y espacios que

complementan y fortalecen la vida académica y administrativa, con el fin de

facilitarle a la comunidad institucional el desarrollo integral de la persona y la

convivencia en coherencia con las modalidades (presencial, a distancia, virtual,

dual u otros desarrollos que combinen e integren las anteriores modalidades), los

niveles de formación, su naturaleza jurídica, tipología, identidad y misión institucional.

La institución deberá demostrar la existencia de

mecanismos de divulgación e implementación

de los programas de bienestar orientados a la

prevención de la deserción ya la promoción de la

graduación de los estudiantes.






profesores


Académica






metas

Se refiere a la existencia, gestión y dotación de los recursos tangibles e intangibles que le

permiten desarrollar a la institución sus labores formativas, académicas, docentes, científicas,

culturales y de extensión

A Gestión del Talento Humano Atraer, desarrollar y retener talento humano acorde con su

misión

B Recursos Físicos y Tecnológicos

C La institución deberá demostrar condiciones

financieras sostenibles y orientadas a lograr el

fortalecimiento en condiciones de calidad institucional

y de programas.

Recursos Financieros

1. Infraestructura física y tecnológica prevea la proyección crecimiento institucional,

2. Políticas renovación y actualización de infraestructura física y tecnológica

3. Ambientes de aprendizaje promuevan la formación

4. Permisos de autorización del uso del suelo.

5. Licencias para infraestructura tecnológica y recursos virtuales utilizados.






profesores


Académica





garantizar el cumplimiento de

las metas

7APROBACIÓN

AÑOS

En cada uno de los lugares de desarrollo, para obtener, modificar o renovar un

registro calificado se requiere cumplir con las condiciones de calidad institucionales

Para iniciar la etapa de Pre radicación, las instituciones deberán presentar un

informe de autoevaluación de las condiciones institucionales que propenda por el

mejoramiento, el cual será verificado por los pares durante su visita.

Par la renovación, se deberá evidenciar el mejoramiento proveniente de los

ejercicios de autoevaluación y autorregulación en concordancia con su sistema de

aseguramiento de la calidad. La institución deberá tener disponibles los datos

comparados de los procesos de autoevaluación y las evidencias del mejoramiento

presentado en las condiciones institucionales del registro calificado.

En consideración al reconocimiento de alta calidad de las instituciones, por parte

del CNA y mientras dure la vigencia de su acreditación institucional el MEN entenderá

surtida la etapa de pre radicación




ETAPA 1PRE - RADICACIÓN

PROYECCIÓN DE TIEMPOS DE APROBACIÓN


Institucionales

Verificación de

Documentación

5 días

hábiles

Complementación

de Documentación

30 días calendario 30 días calendario

Visita de Pares

5 días

hábiles

Entrega de

informe de

los pares

1 día

hábil

Notificación

de informes a

la IES

15 días

calendario

Presentación de

apreciaciones y

complemento a

informes del par por

parte de la IES

45 días calendario

Concepto

CONACES

15 días

calendario

Respuesta

IES a

concepto

CONACES

15 días

calendario

Prorroga

Respuesta

IES a

concepto

CONACES

…

La institución que no haya obtenido concepto favorable de condiciones institucionales podrá en todo caso continuar con la etapa

de radicación de solicitud de registro calificado, yen ella se verificarán nuevamente las condiciones institucionales.

Las instituciones deberán presentar solicitud de renovación de condiciones institucionales con 12 meses de antelación a la

expiración de la vigencia referida en el presente artículo.


CONDICIONES

DE PROGRAMA



CONDICIONES DE PROGRAMACONCEPTO : Las condiciones de programa se entenderán como las características necesarias por nivel que describen sus

particularidades en coherencia con la tipología, identidad y misión institucional, así como de las distintas modalidades

(presencial, a distancia, virtual, dual u otros desarrollos que combinen e integren las anteriores modalidades).


Institucionales

AprobaciónCondiciones

Institucionales

Presentación

Condiciones de Programa

Aprobación

Condiciones de ProgramaETAPA 1

ETAPA 2

PRE - RADICACIÓN

RADICACIÓN


El Ministerio de Educación Nacional reglamentará el mecanismo de oferta y desarrollo de programas académicos de educación

superior, en zonas rurales con condiciones de difícil acceso a educación superior en un término no superior a doce (12) meses,

contados a partir modificación.



7 AÑOSVIGENCIA

133025 DE JULIO DE 2019

DECRETO

107526 DE MAYO DE 2015

DECRETO

10 MESES ANTES

RENOVACIÓN


12 MESES ANTESRENOVACIÓN



CRÉDITO

ACADÉMICO

48HORAS

Horas con acompañamiento directo del docente

Horas de trabajo independiente que el estudiante debe dedicar a la

realización de actividades de estudio

+1

133025 DE JULIO DE 2019

DECRETO

107526 DE MAYO DE 2015

DECRETO

Relación 1:2

Pregrado y Especializaciones

Relación 1:3

Maestría

DoctoradosRelación 1: según

naturaleza propia


=


Las instituciones deberán determinar la proporción entre la relación

directa con el profesor y la práctica independiente del estudiante,

justificada de acuerdo con el proceso formativo y los resultados de

aprendizaje previstos para el programa.



CONDICIONES DE PROGRAMAEl Sistema de Aseguramiento Institucional Interno de la Calidad Académica

MIEMBROS SALAS

CONACES +PARES ACADÉMICOS

que realizaron la visita a la

institución

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS

128025 DE JULIO DE 2018

DECRETO

107526 DE MAYO DE 2015

DECRETO

MIEMBROS SALAS

CONACES





1. Denominación

2. Justificación


4. Organización de las

Actividades y proceso

formativo

5. Investigación. Innovación

y/o creación artística y cultural

6. Relación con el Sector

Externo

7. Profesores


9. Infraestructura Física y

tecnológica

La institución deberá especificar la denominación o nombre del programa, en

correspondencia con el título que se va a otorgar, el nivel formación, los

contenidos curriculares del programa y el perfil egresado

Las denominaciones no existentes en SNIES deberán incluir

una argumentación desde el (los) campo(s) del

conocimiento y desde la pertinencia con las necesidades

del país y de las regiones, en concordancia con el campo de

ocupación, las normas que regulan el ejercicio de la profesión y el marco

nacional de cualificaciones.

Se podrá tener en cuenta referentes internacionales como los dados por:

UNESCO, estándares internacionales los campos ciencia y tecnología,

Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones -CIUO, en inglés

ISCO, otras.




1. Denominación

2. Justificación




formativo




Externo

7. Profesores



tecnológica

La institución deberá presentar una justificación que sustente el contenido

curricular, los perfiles de egreso y la (s) modalidad (es)

a) estado de la oferta de educación, en los ámbitos nacional y

las proyecciones del conocimiento en el contexto global.

b) Las necesidades de la región y del país que, según la

propuesta, tengan relación directa con programa en armonía

con referentes internacionales,

c) Una justificación de atributos o factores que constituyen los

rasgos distintivos del programa.




1. Denominación

2. Justificación




formativo




Externo

7. Profesores



tecnológica

A COMPONENTE FORMATIVO Plan de estudios representado en Créditos

B COMPONENTE PEDAGÓGICO

Lineamientos e innovación pedagógica y didáctica que cada institución integre al programa

según su modalidad

C COMPONENTE INTERACCIÓN

• Vínculos entre instituciones para armonizar el programa en contextos locales, regionales y

globales.

• Condiciones para favorecer la Internacionalización

• Desarrollo de una segunda lengua

D CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA Y EPISTEMOLÓGICA

E MECANISMOS DE EVALUACIÓN




1. Denominación

2. Justificación




formativo




Externo

7. Profesores



tecnológica

Plan de estudios representado en Créditos y la discriminación de horas de

trabajo independiente y las de acompañamiento directo

1 Crédito : 48 horas

RELACIÓN

X:X

Presencial

16 Semanas

CREDITOS HTP HTI HT

1 16 32 48

2 32 64 96

3 48 96 144

4 64 128 192




1. Denominación

2. Justificación




formativo




Externo

7. Profesores



tecnológica

Según la declaración explícita que realice el

programa con relación a la incorporación de la

investigación para el desarrollo del conocimiento,

el programa deberá definir las áreas, líneas o

temáticas de investigación en las que se

enfocarán los esfuerzos y proyectos.




1. Denominación

2. Justificación




formativo




Externo

7. Profesores



tecnológica

En coherencia con el proceso formativo y la

investigación, el programa establecerá los

mecanismos y las estrategias, para lograr la

articulación de los profesores y estudiantes

con la dinámica social, productiva, creativa y

cultural de su contexto.




1. Denominación

2. Justificación




formativo




Externo

7. Profesores



tecnológica

La institución deberá especificar para el programa un grupo de profesores que,en número, desarrollo pedagógico, nivel formación, experiencia laboral,vinculación y dedicación, le permitan atender adecuadamente el procesoformativo, las funciones de docencia, investigación y extensión, en coherenciacon las modalidades (presencial, a distancia, virtual, dual u otros desarrollos quecombinen e integren las anteriores modalidades), el nivel de formación programa,la naturaleza jurídica la institución, tipología e identidad institucional.




1. Denominación

2. Justificación




formativo




Externo

7. Profesores



tecnológica

La institución deberá contar con mecanismos

de capacitación y apropiación de los medios

educativos para los estudiantes y profesores

que estén adscritos al programa, así como

evidenciar un plan mantenimiento,

actualización y reposición de los medios

educativos




1. Denominación

2. Justificación




formativo




Externo

7. Profesores



tecnológica

La Institución proveerá los ambientes

físicos y virtuales de aprendizaje,

específicos para el desarrollo de los

procesos formativos, la investigación y la

extensión de acuerdo con las modalidades

en que el programa se ofrezca.



ETAPA 2RADICACIÓN

PROYECCIÓN DE TIEMPOS DE APROBACIÓN

Presentación Condiciones de

Programa

Verificación de

Documentación

5 días

hábiles

Complementación

de Documentación

30 días calendario 15 días

calendario

Designación

de Pares

3 días

hábiles

Cambio de

pares

5 días

hábil

Notificación

de nuevos

pares

15 días

calendario

Visita de

Pares

Entrega

informe del

Par

15 días

hábilesRecurso de

Reposición

xxxxx

Concepto

CONACES


5 días

hábiles

Presentación de

apreciaciones y

complemento a

informes del par por

parte de la IES

60 días calendario


GRACIASemail

[email protected]


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