Abriendo puertas….

Proyecto de Inclusión SocialProyecto de Inclusión Social

AntecedentesAntecedentes

Ley de Personas con Discapacidad LOCTI

ProyectoProyecto

Ley de ServicioComunitario E.S.BPDex

Marco ConceptualMarco Conceptual

• Discapacidad y Personas con Discapacidad

• Responsabilidad Social Universitaria

• Proyectos de Inclusión Social

• Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior

• Accesibilidad

Marco ConceptualMarco ConceptualDiscapacidad - DefiniciónDiscapacidad - Definición

• Discapacidad: pérdida de una o varias funciones /

habilidades motrices, sensoriales, intelectuales.

• Motoras: una o varias extremidades

• Compromiso - Parcial Total

• En tiempo -Temporal / Permanente – Reversible ? ! ¿ * ¡

Marco ConceptualMarco ConceptualDiscapacidad - DefiniciónDiscapacidad - Definición

• Espectro inmenso de posibles variaciones y naturalezas.

• Existe correlación con realidad socioeconómica

• Limitan el ejercicio de derechos y de calidad de vida

• La persona tiene una VIDA para VIVIR

Ley para las personas con discapacidad (Art. 5,6,7 – Enero 2007)Organización Mundial de la Salud (Res. 54,21 - Mayo 2001)

Marco ConceptualMarco ConceptualDiscapacidadDiscapacidad – Consideraciones – Consideraciones

• Actividades Actividades ProfesionalesProfesionales

• Tareas de la Tareas de la Vida DiariaVida Diaria

• Movilidad y Movilidad y transportetransporte

• Formación y Formación y EducaciónEducación

• Una PERSONA Una PERSONA funcionalfuncional

Discapacidad

Formación ciudadana responsable

Marco ConceptualMarco ConceptualProgramas de Responsabilidad Social Programas de Responsabilidad Social

UniversitariaUniversitariaUniversidad

Ambientalmente responsable:

Campus Sostenible

AprendizajeServicio

Investigaciones Socialmente útiles

(modo 2 de conocimiento)

Campus Responsable(social y ambiental)

Capital Social para elDesarrollo

Gestión social del

conocimiento

Organización

Participación

RSUC

og

nic

ión

Edu

ca

ció

n

ProyectosSociales

Buen gobierno, democracia participativa, buen trato e

inclusión social

Marco ConceptualMarco ConceptualProyectos de Inclusión SocialProyectos de Inclusión Social

•Inclusión Social/Justicia SocialInclusión Social/Justicia Social - - La inclusión social significa

que todas las venezolanas y todos los venezolanos puedan desarrollarse

integralmente, cumpliendo con sus deberes y, sobretodo, ejerciendo sus

derechos a la educación, a la seguridad social, a la seguridad

ciudadana, a la sana alimentación, al trabajo, a la vivienda digna y al

pleno desarrollo de la personalidad del individuo, entre otros,

garantizando así la igualdad de condiciones y de oportunidades que

faciliten la justicia social y que garanticen el desarrollo humano y la paz

integral – Portal de la Constitución de la RBV – – www.constitución.vewww.constitución.ve

Proyecto de Inclusión Social

Marco ConceptualMarco ConceptualProyectos de Inclusión SocialProyectos de Inclusión Social

Seres busca: Seres busca: Construcción de una cultura de Construcción de una cultura de Igualdad de

oportunidades para las personas con discapacidad con discapacidad en la sociedad.en la sociedad.

Proyecto de Inclusión Social

Marco ConceptualMarco ConceptualServicio Comunitario – Formación ComplementariaServicio Comunitario – Formación Complementaria

Formación Complementaria Contribuir a la Formación Integral del estudiante, promoviendo el desarrollo de actitudes,

valores y conocimientos que propendan a sensibilizar al estudiante frente a la realidad del país y

el reforzamiento de valores de ética, solidaridad, participación, respeto y estima de la esfera de

lo colectivo.

General Contenidos específicos en asignaturas (Estudios

Generales), seminarios y talleres preparatorios y la

participación en agrupaciones, proyectos y acciones

comunitarios, artísticos, científicos, tecnológicos,

culturales, ambientales o deportivos.

Profesional componentes a ser desarrolladas como parte del

programa de estudios particular de la carrera a la

cual esté adscrito el estudiante

Cursos en Cooperación Pasantías

SERVICIO COMUNITARIO

Formulación, ejecución, participación

en proyectos de corte social – Banco

de Proyectos del Dec. De Extensión

Marco ConceptualMarco ConceptualServicio Comunitario - ActoresServicio Comunitario - Actores

VR-Académico

Decanato de

Extensión

Decanato de

Estudios Generales

Coord. de Cooperación

Técnica y Desarrollo

Social

Decanato de

Estudios Tecnológicos

Decanato de

Estudios Profesionales

Coord. de Cursos en

Coop. con la Empresa

Coord. de Carreras

Coord. de Carreras… …

…

… F.C. General

F.C. Profesional – Cursos en Cooperación

F.C. Profesional Servicio

Comunitario

Población a AtenderPoblación a Atender

• Comunidad Universitaria

• Vecinos y consejos comunales, Sedes de Sartenejas y Camurí

Metodología de AbordajeMetodología de Abordaje

• Árbol de Problemas• Árbol de Objetivos• Componentes de Abordaje• Plan de acción

Escenarios

Árbol de ProblemasÁrbol de ProblemasDificultad de la persona con discapacidad

(menos favorecido) de incorporarse al entorno.

Inaccesibilidad a las soluciones tecnológicas

adecuadas para discapacitados

Manejo inadecuado de la problemática por parte

de la familia

Incapacidad de respuesta Integral de las

instituciones de salud

Ausencia de espacios urbanos adaptados a la

persona con discapacidad.

Inexistencia de Información, adecuada y oportuna de la población

de personas con discapacidad

Insuficiente apoyo/orientación de

especialistas a la familia del

discapacitado

Ausencia de RRHH en Centros de

salud para atender a la persona con

disc..

Carencia de políticas y

programas que brinde

oportunidades de integración a la

persona con discap.

Ausencia de educación para la vida ciudadana de

personas con discapacitado.

Escasa innovación tecnológica

para soluciones

sociales locales.

Alto costo de las

soluciones

tecnológicas.

Alto costo de

materiales y diseño.

Costos adicionales

por

importación.

El producto no puede

ser masificado.

(a la medida)

Poco RRHH

altamente especializado

en diseño y fabricación.

Acciones e iniciativas

Locales dispersas.

No hay capacidad instalada

para desarrollo.

Ausencia de espacio tecnológico donde encuentre el

discapacitado la solución.

Acciones e iniciativas locales

dispersas.

Baja rentabilidad y falta de

políticas gub..

Falta de Estadísticas y registros de personas con discapacidad

Escasa información sobre la

problemática y realidad de las personas con discapacidad

Falta de Cultura hacia la persona

con discapacidad.

Árbol de ProblemasÁrbol de Problemas

Baja autoestima de la persona

con discapacidad y su familia.

Sentimientos de frustración, complejos

y traumas de la persona con discapacidad y su familia.

Baja calidad de vida y dependencia de la

persona con discapacidad.

Limitado acceso al campo laboral y

productivo.

Exclusión y discriminación social de la persona con discapacidad

Dificultad de la persona con discapacidad (menos favorecido) de

incorporarse al entorno

Árbol de ObjetivosÁrbol de ObjetivosFacilitar la incorporación al entorno socio-ambiental de

la persona con discapacidad

Acceso a las soluciones

tecnológicas adecuadas a las discapacidades

Manejo adecuado de la convivencia

familiar de la persona con

discapacidad

Fortalecer la capacidad de

respuesta Integral de las instituciones

de salud

Creación de espacios urbanos adaptados a la

persona con discapacidad.

Existencia de Información, adecuada y

oportuna de la población de personas con

discapacidad

Brindar apoyo/ orientación

adecuada de especialistas a la

familia de la persona con discapacidad

Presencia de RRHH en Centros de

salud para atender a la persona con

disc..

Generación de po-líticas y programas

que brinden oportunidades de integración a la

persona con disc..

Ejecución de pro-gramas de

educación para la vida ciudadana de

personas con discapacidad

Generar innovación tecnológica

para soluciones

sociales locales.

Disminución de costos

de las soluciones

tecnológicas

Promover soluciones

de bajo cos-to de diseño y

construcc.

Disminuir aranceles y consideraci

ones de importación

.

Ampliar la variedad

de soluciones y masificar el

acceso

Formar RRHH altamente

especializado en diseño y fabricación.

Promover las

acciones e iniciativas a nivel nacio-nal y redes

Creación de centros desarrollo y dotación

Fomentar espacios tecnológicos de

encuentro entre usuarios y proveedores de

soluciones

Creación y fortaleci-

miento de redes y

alianzas.

Generación de políticas púb. para Promover tec. local

Elaboración y ejecución de

instrumentos de levantamiento de

información

Realización de campañas de

sensibilización y estrategias de

información sobre la realidad y

problemática de la persona con discap.

Creación y promoción de

Cultura hacia la persona con

discapacidad.

Árbol de ObjetivosÁrbol de Objetivos

Mejorar la autoestima de la persona con discapacidad

y su familia.

Reducir los sentimientos de frustración,

complejos y traumas de la persona con

discapacidad y su familia.

Mejorar la calidad de vida y disminución de la dependencia

de la persona con discapacidad.

Permitir a la persona con discapacidad el acceso

al campo laboral y productivo.

Facilitar la inclusión social de la persona con discapacidad

Facilitar la incorporación al entorno socio-ambiental de la

persona con discapacidad

Generar un modelo que pueda transferirse tecnológicamente a otras universidades

Producto de la reflexión y trabajo de:Ingenieros, Sociólogos, Psicólogos, Abogados, Arquitectos. Diferentes sectores de la Universidad.

Articulación de las instancias de la USB para dar respuestas a los grupos excluidos

AcuerdosAcuerdos

MetodologíaMetodologíaComponentes y PlanComponentes y Plan

EscenariosEscenarios1.- Capacidad de Respuesta Integral de la Universidad Simón Bolívar en alianzas con Instituciones de Salud mejorada.

2.- Desarrollo de soluciones tecnológicas locales accesibles y de bajo costo. (Considerar la creación del centro para la producción de las soluciones...)

3.- Desarrollo de Programas de Formación en el marco del Proyecto SERES

4.- Construcción de una cultura de Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad en la sociedad.

5.- Construcción de un Sistema de Información SISERES.

6.- Construcción de espacios físicos.

MetodologíaMetodologíaComponentes y PlanComponentes y Plan

Escenario ACTUALEscenario ACTUAL

Para ser ejecutado en tres Fases:

FASE I Censo Comunidad Universitaria:Obreros Empleados administrativosProfesores

FASE II Censo Comunidad Estudiantil ( Sartenejas y Litoral)

FASE III Censo Comunidades vecinas en el marco de los proyectos que apalanca la USB

FASE 0 DivulgaciónSensibilización del Proyecto SERES

LogrosLogros1. Recorrido por la USB del Lic.

Herber Corona – Defensor del Pueblo – Capitulo Personas con Discapacidad de la Defensoría del Pueblo.

3. Imagen Institucional.

5. Participación en la mesa Técnica de inserción laboral para Personas con Discapacidad del Ministerio del Poder Popular de Educación Superior.

7. Creación del comité de Derechos de Personas con Discapacidad de la USB.

LogrosLogros2. Se dictaron 2 talleres de Sensibilidad

sobre el Derecho de las personas con Discapacidad a una Educación Superior de calidad.

4. 1era Feria Universitaria de Innovación de Tecnologías de apoyo a Personas con Discapacidad el 11 y 12 de Nov de 2008.

6. Rampas de acceso en espacios colectivos de la USB.

8. Diplomado: “Calidad de Servicio y atención al Cliente”, en alianza con el Citibank.

LogrosLogrosDiplomado

“Calidad de Servicio y atención al Cliente”

Objetivo:“El Diplomado se propone formar jóvenes bachilleres con discapacidades leves en las habilidades y destrezas que requiere Citibank para incorporarse en el mundo laboral”.

Comprende:8. Cinco (5) cursos con un total de 144 horas que dictaría (y acreditaría)

la Universidad Simón Bolívar.9. Dos (2) cursos adicionales, específicos para banca, que dictaría

Citibank 10.Acompañamiento para el éxito.

LogrosLogros

Programa:

3. Habilidades del Pensamiento

4. Estrategias de comunicación de procesos y procedimientos

5. Introducción a la Informática

6. Servicio al Cliente I

7. Servicio al Cliente II

8. Servicio al Cliente III

Próximos PasosPróximos Pasos

1.- Diseñar una política laboral en materia de personas con discapacidad.

2. - Contar con un registro del número y el tipo de discapacidad en la personas que conforman Comunidad Universitaria y en las Comunidades Vecinas con la participación de los estudiantes de la USB en cumplimiento de la PSC

3.- Auditoria de expertos en base a las funciones y consideraciones de los espacios físicos que determine el tipo de discapacidad y las labores que pueden ejercer los mismos

4.-Validación y Certificación ante I.N.P.S.A.S.E.L del resultado del censo, igualmente considerar dentro de las auditorias que se están realizando estos aspectos.

5.- II Cohorte del Diplomado “Calidad de Servicio y Atención al Cliente; y Propuesta de la I Cohorte en la sede de Camurí Grande.

Próximos PasosPróximos Pasos

9.-Rediseñar las pruebas de selección para el personal que ingrese con discapacidad.

10.-Plan de Adiestramiento

11.- Señalización Básica

12.- Programa permanente de sensibilización y concientización de la comunidad

8.- Cumplir con el Artículo #28, sobre ingresar el 5% de la nómina permanente, a personas con discapacidad.

6.-Identificar Talentos y Actores claves para la construcción de una red para el desarrollo de una Cultura de inclusión Social.

7.- Contar con un Mapa de necesidades para la propuesta de soluciones tecnológicas tales como espaciales, asistivas, y desarrollo personal.

Próximos PasosPróximos Pasos

Próximos PasosPróximos Pasos

13 .-Programa de Formación Integral en alianza con AVEPANE que incluye el Diplomado “Calidad de Servicio y Atención al Cliente”; acompañamiento al éxito y el Diplomado “Acompañamiento y Responsabilidad Social”

BibliografíaBibliografía

-La Responsabilidad Social Universitaria ¿Cómo entenderla para quererla y practicarla?Por Francois Vallaeys

-Ley de Servicio Comunitario en el Estudiante de Educación Superior.

- International Classification of Functioning, Disability and HealthInternational Classification of Functioning, Disability and HealthThe ICF was officially endorsed by 191 WHO Member States in the The ICF was officially endorsed by 191 WHO Member States in the Fifty-fourth World Health Assembly on 22 May 2001 (resolution WHA Fifty-fourth World Health Assembly on 22 May 2001 (resolution WHA 54.21).54.21).

- Ley para las personas con discapacidad. - Ley para las personas con discapacidad.

Gracias

“Hay sólo una circunstancia en la cual una persona tiene el derecho de mirar a otra persona desde arriba: cuando se está ayudando a el otro a levantarse y ponerse de pie”