1 al 5 de Octubre 20121 al 5 de Octubre 2012

Hospital General Zonal de Agudos

SE CLASIFICAN

Edad Gestacional Peso

¿CUANDO UN NIÑO ES PREMATURO¿CUANDO UN NIÑO ES PREMATURO??

ModeradoModeradoExtremoExtremo

Muy extremoMuy extremo

36-31 semanas36-31 semanas

30-28 semanas30-28 semanas

< a 28 semanas< a 28 semanas

< 2.500 gramos< 2.500 gramos

<1.500 gramos<1.500 gramos

< 1.000 gramos< 1.000 gramos

Son bebés que dejan el útero materno Son bebés que dejan el útero materno

sin haber completado plenamente sin haber completado plenamente su maduración. su maduración.

Es una condición biológica Es una condición biológica

de origen multifactorial de origen multifactorial

o BiológicoBiológicoo Ambiental Ambiental

o SocialSocial

SERVICIO DE NEONATOLOGÍA SERVICIO DE NEONATOLOGÍA

RECIÉN NACIDOS PREMATUROS RECIÉN NACIDOS PREMATUROS

( MENORES DE 37 SEMANAS)( MENORES DE 37 SEMANAS)

A NIVEL MUNDIAL A NIVEL MUNDIAL dos factores en aumento:dos factores en aumento:

¤ PrevalenciaPrevalencia¤ Tasa de supervivenciaTasa de supervivencia

PUEDEN PRESENTAR CON MAYOR PUEDEN PRESENTAR CON MAYOR FRECUENCIA ALTERACIONES COMO:FRECUENCIA ALTERACIONES COMO:

Retraso en el crecimientoRetraso en el crecimiento Déficit en el neurodesarrolloDéficit en el neurodesarrollo

Déficit sensorialesDéficit sensoriales Patologías respiratoriasPatologías respiratorias

PREMATUROS: PREMATUROS: POBLACIÓN DE ALTO RIESGO POBLACIÓN DE ALTO RIESGO

Estudios internacionales respaldan Estudios internacionales respaldan la necesidad de la necesidad de

establecer establecer sistemas sistemas de vigilanciade vigilancia

del desarrollo y el aprendizaje. del desarrollo y el aprendizaje.

ES NECESARIO:ES NECESARIO:

VIGILAR LA REPERCUCIÓN DE LOS VIGILAR LA REPERCUCIÓN DE LOS DAÑOS OCURRIDOS EN EL DAÑOS OCURRIDOS EN EL

DESARROLLO.DESARROLLO.

INDICAR INTERVENCIONES INDICAR INTERVENCIONES TEMPRANAS QUE PUEDAN MEJORAR TEMPRANAS QUE PUEDAN MEJORAR SU ADAPTACIÓN FAMILIAR, SOCIAL Y SU ADAPTACIÓN FAMILIAR, SOCIAL Y

ESCOLAR. ESCOLAR.

DICTAMEN DE COMISION DICTAMEN DE COMISION Honorable Senado: Vuestra Comisión de Salud y Deporte ha considerado el proyecto de ley del

señor Senador Don José Manuel CANO, creando el Programa de Seguimiento de Recién Nacidos de Alto Riesgo (Expte. S.1763/11); y, por las razones expuestas en sus fundamentos, os aconseja la aprobación del siguien-te

PROYECTO DE LEY PROYECTO DE LEY

“El Senado y Cámara de Diputados… ARTICULO 1º.- Créase el Programa de Seguimiento de

Recién Nacidos de Alto Riesgo, que tendrá como beneficiario directo a todo recién nacido con una enfermedad congénita o neonatal y que por ello esté en riesgo o presente secuelas y/o necesidades especiales de atención por un período prolongado superior al que requiere la misma atención para la población general.

Dicho seguimiento se implementará con posterioridad a su externación neonatal y mientras dure la situación de riesgo, sal-vo inclusión en otro programa de atención específica.

DERECHO 7DERECHO 7

““Un niño que fue recién nacido Un niño que fue recién nacido prematuro de alto riesgo debe prematuro de alto riesgo debe

acceder, luego del alta neonatal, acceder, luego del alta neonatal, a programas a programas

especiales de especiales de seguimiento”. seguimiento”.

REINTERNACIÓNREINTERNACIÓN

DOS VECES MAS QUE LA POBLACIÓN DOS VECES MAS QUE LA POBLACIÓN NORMAL DURANTE EL PRIMER NORMAL DURANTE EL PRIMER

AÑO DE VIDA. AÑO DE VIDA.

CUATRO VECES MÁS EN PREMATUROS CUATRO VECES MÁS EN PREMATUROS CON MENOS DE 1500GR. CON MENOS DE 1500GR.

OTROS RIESGOS:OTROS RIESGOS:

40% DE LAS MUERTES EN MENORES DE 5 40% DE LAS MUERTES EN MENORES DE 5 AÑOS SON EN RECIÉN NACIDOS.AÑOS SON EN RECIÉN NACIDOS.

LOS PREMATUROS QUE SOBREVIVEN LOS PREMATUROS QUE SOBREVIVEN TIENEN MAYOR RIESGO DE INCAPACIDAD.TIENEN MAYOR RIESGO DE INCAPACIDAD.

POR QUÉ ABORDAR LA PROBLEMÁTICA POR QUÉ ABORDAR LA PROBLEMÁTICA DEL NIÑO PREMATURODEL NIÑO PREMATURO

EJES POSIBLES DE INTERVENCIÓN EJES POSIBLES DE INTERVENCIÓN DESDE ATENCIÓN TEMPRANA DEL DESDE ATENCIÓN TEMPRANA DEL

DESARROLLO INFANTILDESARROLLO INFANTIL

ACOMPAÑAMIENTO EN LA UTIACOMPAÑAMIENTO EN LA UTI PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DEL

DESARROLLODESARROLLO SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE

ESCOLAR ESCOLAR

ACOMPAÑAMIENTO EN LA UTIACOMPAÑAMIENTO EN LA UTI

Estimular la Lactancia Materna Estimular la Lactancia Materna Propiciar el contacto piel a pielPropiciar el contacto piel a piel Favorecer el vínculoFavorecer el vínculo 0rientar al grupo familiar al egreso 0rientar al grupo familiar al egreso

de la UTI neonatalde la UTI neonatal

PROGRAMA DE SEGUIMIENTO PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DEL DESARROLLODEL DESARROLLO

Acompañar el Crecimiento y Desarrollo Acompañar el Crecimiento y Desarrollo durante los primeros añosdurante los primeros años

Detectar precozmente alteraciones del Detectar precozmente alteraciones del desarrollo.desarrollo.

Establecer criterios de derivación.Establecer criterios de derivación.

Afianzar el trabajo transdisciplinarioAfianzar el trabajo transdisciplinario

SIGNOS DE ALARMASIGNOS DE ALARMA

SEGUIMIENTO DEL SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE ESCOLAR APRENDIZAJE ESCOLAR

La detección precoz de alteraciones La detección precoz de alteraciones

permitirá iniciar el tratamiento más permitirá iniciar el tratamiento más adecuado.adecuado.

Los niños prematuros necesitan de Los niños prematuros necesitan de atención programada e interdisciplinariaatención programada e interdisciplinaria

al egreso neonatal.al egreso neonatal.

¡Gracias!¡Gracias!