7/25/2019 Preguntas Generadoras Desarrollo Grafico Plastico

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PREGUNTAS GENERADORASNUCLEO 3

1. Qu desempeos favorece la educacin musical para desarrollar y agradaradecuadamente los potenciales musicales de los nios (as) menores de 7 aos?

La educacin musical uega un papel primordial en el desarrollo de nios y nias ya!ue le permiten un meor desenvolvimiento en sus procesos integrales" mediante estemedio de e#presin los nios y las nias e#perimentan emociones" sentimientos" sonm$s espont$neos" desarrollan la percepcin" sus capacidades art%sticas& creadoras"formacin del gusto esttico" los cuales pueden ser incluidos en todos sus procesosinvolucrando la agentes !ue participan en la orientacin de sa'eres como los son(padres&docentes) dgar illens el terreno sensorial y auditivo no parte de la materia nide los instrumentos" sino de los principios de vida !ue lo unen a la m*sica"

+a'e destacar !ue los nios y nias ya vienen con dotes musicales desde el vientre yeste se de'e fortalecer en cada una de las etapas con diferentes estrategias como loson las canciones tradicionales" canciones sencillas" rondas" etc. n la edad de los o alos 7 aos es donde se fundamenta las 'ases futuras del individuo afian,ando supersonalidad" creatividad" valores" sentimientos" imaginacin" desarrollo de la memoriay la atencin propicia en los nios alegr%a" eleva el estado de $nimo y desarrollo suscapacidades art%sticas - musicales. La educacin musical tam'in afian,a lacoordinacin motora" creatividad emocional convirtindose en sus propios creadores desus conocimientos.

. Qu tcnicas y/o actividades se de'en tener en cuenta para fomentar en el ni0

sus potencialidades y a'ilidades musicales?

+omo se ane#o en la pregunta anterior so're la importancia y trascendencia !ue tienela m*sica en los primeros aos de vidas ane#o algunas de las caracter%sticassensoriales desde los primeros meses del nio asta los seis aos" as% como algunasactividades para fomentar su desarrollo2n los primeros meses" tiene preferencia en el sonido de la vo," especialmente de sumadre3 le gusta o%r su nom're3 le agrada muco el medida del tim're3 poco a poco vareconociendo canciones aun!ue no las comprende3 etc.Actividadespueden ser2 a'larles muco" la escuca de canciones" uegos musicales"la gesticulacin en canciones como 4los cinco lo'itos5 y 4palmas palmitas5" mostrarle

nuevos sonidos as% como la relacin de su procedencia6 entre otras.De 1 a 3 aos:el nio reproduce mucos sonidos !ue escuca" reaccionar%tmicamente ante la m*sica" aparece el canto sil$'ico" se interesa por los o'etossonoros" comien,an a repetir fragmentos de canciones" etc.Actividades:es conveniente repetir varias veces las canciones asta !ue consiganaprendrsela" sigue siendo importante la gesticulacin en las canciones" reali,aractividades !ue fomente los conceptos de 4r$pido y lento5" reali,ar uegos y actividadescon ritmo" etc.

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De 3 a 6 aos: ya es capa, de reproducir canciones infantiles enteras" sientecuriosidad por o'etos de percusin" la flauta y el piano" sincroni,a los movimientos delos pies y de las manos al ritmo de la m*sica" confunde la intensidad con la velocidad"disfruta con las y actividades musicales" a los aos apro#. inicia la creatividadmusical" etc.

Actividades:es conveniente practicar canciones en grupos" 'ailar" marcar el pulso delas canciones" tra'aar con los diferentes instrumentos" crear canciones a travs deotros elementos" como por eemplo" la poes%a" audiciones" etc.

8tras actividades !ue se pueden implementar en el preescolar son2l canto y la vo, +antar canciones" imitar sonidos" ritmos" onomatopeyal 'aile y la dramati,acin 9ailes de saln" 'ailes de fol:lore" dramati,ar movimientos ysonidos de personas y animales6La educacin instrumental2 ;ocar instrumentos" acompaar ritmos y silencios.l silencio2 andra =ilena >uare, arc%a+digo @AB@@BC@1C

+read DennedyQuinto >emestre