aprovechamiento del plastico
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROADEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
PROGRAMA DE QUÍMICA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APROVECHAMIENTO DEL
PLÁSTICO DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO
SECCIÓN “C” DE LA U.E.E DR. LEONARDO RUIZ PINEDA
Autores
Ana Cordero
Yoana Canelón
José Moya
Mirtha Torrellas
Tutor: Alvarado Ana Y.
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
Como consecuencia de todas las accionesirresponsables de los seres humanos, lanaturaleza ha venido soportando gravesalteraciones, ya que en los últimos tiemposha estado sujeta a devastadores desastresnaturales.
Al respecto Roa (2005) expone que el equilibrio delos ecosistemas se encuentra amenazadoseriamente por fenómenos antropogénicos comoel efecto de invernadero, la destrucción de la capade ozono, la lluvia acida, entre otros, que afectanlas actividades de producción de las sociedadesmodernas. P. (125).
Por esta razón, Seo (2010) expresa que elhecho de arrojar plástico al ambiente yapuede considerarse anti ecológico, puestoque éstos demoran muchísimos años endegradarse.
Muchos de los residuos sólidos que conforman labasura son vistos como materiales inútiles luego desu uso. Entre ellos está el plástico, el cual por ser unresiduo resistente y debido a su composiciónquímica permanece inalterable en la naturaleza.
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
Por consiguiente, el ciudadano común puede llevar a cabo acciones que tiendan a disminuiresos niveles de basura considerando que 80% de las 18.600 toneladas de desperdicios que segenera en Venezuela, son aprovechables y esto significa que muchos objetos catalogadoscomo desechos pueden reciclarse o rehusarse.
Cabe destacar, que la región Larense no es ajena aesta situación ya que la mayoría de los municipiossólo desarrollan los procesos de recolección ytransporte de los desechos sólidos, sin darse unaclasificación adecuada de los mismos, así como enlos hogares no se propicia un almacenamientoadecuado, hasta en ocasiones su disposición lohacen en terrenos abandonados, cañadas o eslanzada a la calle sin ningún control, generando asífocos de infección, emanación de olores,proliferación de todo tipo de animales en estado dedescomposición y produciendo así centros decontaminación local.
La situación antes expuesta se observa en laU.E.E Dr. Leonardo Ruiz Pineda, el cual seencuentra ubicado en Ruiz Pineda 1 conAvenida principal, Parroquia Juan deVillegas, Municipio Iribarren en donde sonarrojados grandes cantidades de desechossólidos a diario por parte de los estudiantes yla comunidad que hacen vida en dichainstitución, en especial de tipo plástico,dentro de la institución educativa enespecial en los salones de clase, patios,pasillos y frente, por parte de los estudiantesy personal que hace vida en dicha casa deestudio.
Objetivo General
Proponer estrategias didácticas que permitan el aprovechamiento de
los desechos plásticos como un recurso de aprendizaje.
Objetivos Específicos
• Diagnosticar que tipo de desechos se producen y como utilizan
estos desechos los estudiantes de la U.E.E Dr. Leonardo Ruiz
Pineda
• Determinar la cantidad y calidad de desechos sólidos producidos
en la U.E.E Dr. Leonardo Ruiz Pineda.• Diseñar estrategias didácticas que permitan la reutilización de los
desechos plásticos como un recurso de aprendizaje en los
estudiantes de la U.E.E Dr. Leonardo Ruiz Pineda.
Justificación
con el fin de reducir la contaminación ambiental generadapor diversos factores que afectan a nuestro ambiente. Estapropuesta busca implementar espacios para los estudiantes,en las cuales puedan desarrollar sus habilidades cognitivas,motrices, tecnológicas, etc. Aprovechando el reciclajeconstruyendo manualidades, para un desarrollo integral, quelos ayude a ser mejores seres humanos .
El presente proyecto es de tipo factible y pretende crearconciencia en los estudiantes del sexto grado de la U.E.E Dr.Leonardo Ruiz Pineda y generar interés por reciclar, cuidar losrecursos naturales y ambientales que hay alrededor de lainstitución, preservarlos para las futuras generaciones,teniendo como herramienta principal de todas las actividadesa diseñar el uso de Estrategias didácticas aplicadas comotalleres para que los niños y niñas desde la infancia tenganespecial cuidado por el ambiente que lo rodea.
DISEÑO DE LA PROGRAMACIÓN
TEMA: Estrategias Didácticas para el aprovechamiento del plástico
Contenidos Actividades
Didácticas
Recurso Tiempo
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Concepto dePlásticos
Propiedadesdel plástico
Clasificar losplásticos según suutilidad
Definición deplástico
Obtención de losplásticos
Clasificación de losplásticos
Valoración de laimportancia que tienenlos plásticos en la vidacotidiana.
Concienciación para darleun buen uso a losplásticos y así lograr unamejora al ambiente
Inicio:Realización de un juego
didáctico llamado el tren delos animales del reciclaje.
Desarrollo:Explicación de las
definiciones del plástico,propiedades y suclasificación
1.- Talleres didácticossobre el aprovechamientode los plásticos dirigidos porlos facilitadores.
2.- Realización de unrally por parte de losestudiantes los cualespasaran por cada estaciónpara elaborar: Portalápiz,Porta velas, Dispensador debolsas, Cajitas.
Cierre:Discusión socializada
sobre el impacto de losplásticos en el ambiente.
Materialbásico
PizarraBorradorMarcador
esPintura al
frioTijerasExactoPincelesBotellas
de plástico.
15minutos
60minutos
15minutos
TALLERES DIDÁCTICOS PARA LA UTILIZACIÓN DEL PLÁSTICO
Porta velas Porta lápices Dispensador de bolsas
Resultados
Experiencia de
aprendizaje=
