4° Reunión de

Apoderados Pre Kinder B

“NAHUEN”

Fecha:

Jueves 19 de Octubre del 2017

ORGANIZACIÓN REUNIÓN DE APODERADOS

• Directiva

• Taller para padres: “Queridos, seguros y acompañados”

• Lo que se viene…

• Articulaciones con Kínder

• Reforzar en el nivel

• Aplicación de encuesta a apoderados Gestión Pedagógica y Directiva

• Informaciones importantes

DATOS A CONSIDERAR EN LA REUNIÓN DE

APODERADOS Horario de la Reunión:

- De 19:30 a 21:30. Este horario se debe respetar, debido a la organización del colegio y las personas que trabajan en éste.

Temas externos a la organización de la reunión de apoderados, se deben hablar fuera del horario de ésta, ya sea por mail: profesora.jobanka.darlic@colegiomontedeasis.cl

o entrevistas.

HOJA DE ASISTENCIA DE APODERADOS TODOS LOS APODERADOS DEBEN PREOCUPARSE DE

FIRMAR.

EJE TEMÁTICO

“Migrantes en Chile: Por un mundo sin

fronteras”

TALLER PARA

PADRES

El propósito de esta sesión es compartir tres aspectos esenciales de la crianza que debemos transmitir a nuestros niños y niñas para que se desarrollen integralmente y se sientan queridos/as, seguros/as y acompañados/as.

Fortalecer el involucramiento en la vida de los hijos

e hijas.

Fortalecer habilidades para establecer límites y mantenerlos.

Potenciar herramientas para fortalecer el vínculo afectivo con los hijos e hijas.

CONVERSEMOS EN GRUPO…

Cada grupo tendrá 10 minutos para resolver un “Desafío”, escribir sus acuerdos y presentarlos al finalizar el tiempo.

Los desafíos se relacionan con acciones para que los niños y niñas se sientan queridos/as, seguros/as y acompañados/as.

Explicamos los conceptos asociados a los desafíos.

ES IMPORTANTE QUE SEPAMOS QUE: •QUERIDOS/AS: Habla de la importancia de demostrarles a nuestros

niños y niñas el afecto abierta y directamente. Ellos y ellas necesitan sentir que sus padres, madres o apoderados se interesan por ellos/as, les preguntan en qué están, qué sienten, y les dedican tiempo.

•SEGUROS/AS: Plantea la importancia de generar rutinas saludables para guiar y ofrecer un mundo predecible y protegido a nuestros niños y niñas. Se relaciona con enseñarles auto cuidado y guiarlos/as en las distintas etapas del desarrollo.

•ACOMPAÑADOS/AS: Se refiere a la relevancia de acompañar o guiar a nuestros niños y niñas por medio del diálogo y del establecimiento de normas y límites claros, estables y simples. Además, estas normas deben ser acompañadas de una explicación coherente que el niño o la niña pueda entender. La idea no es argumentar con frases como “porque yo lo digo”; debe explicarse e involucrar al hijo o hija en la toma de decisiones, en la medida que la situación lo permita.

Nombren estrategias para que sus hijos e hijas se sientan queridos por ustedes y los sientan presentes e interesados por sus vidas. Para esto, consideren estrategias para lo siguiente: a. Su día a día. b. Su vida escolar. c. Su vida familiar. d. Su vida social. Algunas pistas: Saber si tiene prueba, sonreírle o decirle “Te quiero mucho”.

-Expréseles afecto explícitamente: Salúdelos con cariño, regalonéelos, Abrácelos, conténgalos cuando tengan pena, Dígales que los quiere, y que está orgulloso/a de él o de ella.

--Felicite y préstele atención a los/as niños/as cuando se porten bien. Refuércelos positivamente, para así AUMENTAR SU AUTOESTIMA. No espere hasta que hagan algo malo para darles atención, pues aprenderán que portarse mal sirve para que usted se ocupe de él o ella.

Involúcrese en su vida social: Conozca a sus amistades y sus familias, otorgue espacios diarios para jugar y reunirse con otras personas al aire libre.

Involúcrese en la escuela: -Promueva su autonomía: Deles la libertad de explorar, guiándolos/as sin presionarlos/as, ni haciendo nosotros como padres tareas o actividades que debiesen realizar los/as niños/as. -Conozca a las y los profesores, asista a la reunión de apoderados, revise sus tareas, participe de las fiestas escolares.

Involúcrese en su tiempo libre: Acompáñelos y juegue con ellos y ellas, converse, conozca sus preferencias, cree momentos agradables en familia donde todos/as puedan conversar de su día a día y también de qué les gusta y qué cosas no, cómo se sienten ante ciertas situaciones(nombrando las emociones), entre otros.

Diseñen una rutina saludable para los días de semana de un niño o niña de la edad de su hijo. Establezcan horarios asegurándose de que sus necesidades estén cubiertas (dormir, estudiar, jugar, comer, etc.) Nombren 3 claves o consejos que ayudarían a instaurar esta rutina en sus familias, para que se mantenga estable en el tiempo y sea efectivamente cumplida. Algunas pistas: Un niño o niña de esta edad: Debe dormir entre 10 a 12 horas diarias. No debe ver más de 1 hora diaria de pantalla (televisión, computador, teléfono). Debe tener al menos 2 hora de juego activo y libre al día.

Establezca una rutina clara: consensuada y respetada por TODA LA FAMILIA para que tenga sentido. Distinga la rutina de la semana con la del fin de semana, sea CONSTANTE con el cumplimiento de la rutina establecida.

Asegure las necesidades del niño o niña, dormir entre 10 a 12 horas, jugar al menos 1 a 2 hora diarias al aire libre, limitar las pantallas a menos de 1 hora al día, y dar espacio para hacer las tareas.

Escuche y dialogue en todo momento con su hijo e hija, profundizando emociones y sentimientos, preferencias/gustos y todo lo que promueva el autoconocimiento personal y familiar.

Como adultos debemos otorgar seguridad y consistencia: Si siente que perderá el control, cuando crea que puede descontrolarse, retírese y espere hasta calmarse para volver a interactuar, de lo contrario el mensaje que desea transmitir difícilmente podrá ser comprendido por el/la niño/a.

Use elogios e incentivos por ejemplo: “Qué bien hiciste tus tareas, cada día aprendes un poco más”.

Establezcan 5 consejos que podrían dar a otros padres, madres o apoderados, de acuerdo a su experiencia, sobre cómo establecer normas y límites a los hijos e hijas, sin ser agresivos ni caer en insultos, amenazas o gritos. Establezcan al menos 3 consejos, ante posibles consecuencias, cuando un niño o una niña transgrede una norma. Pueden dar ideas concretas, para que les sea más fácil comprenderlos.

Algunas pistas: Consensuar con toda la familia las normas. Consecuencias que reparen el daño causado.

Poner límites es pedirle al niño que haga algo que probablemente sea diferente de su impulso. Cuando le planteamos que no está permitido pegarle al hermanito aunque tenga mucha rabia, lo estamos confrontando a la dura pero imprescindible tarea de aprender A CONTROLARSE A SÍ MISMO, desarrollar la empatía y descubrir otras formas de resolver los conflictos.

No tema a decir que NO, recuerde siempre que cuando el No se dice claramente, es una manera de demostrar afecto y de otorgar seguridad.

Los límites deben ser claros, concretos, estables en el tiempo y compartidos entre la familia y adultos significativos. De Instrucciones claras diciendo exactamente lo que espera que haga: hágalo de manera respetuosa y calmada, Por ej. es mejor decir: “Mientras estamos aquí (en el hospital) debes hablar bajito” más que decir “Pórtate bien

Evite las agresión: Recuerde que golpear y gritar le hace perder autoridad ante sus hijos e hijas, deteriora su relación con ellos/as, y en el largo plazo, genera niños y niñas sumisos o rebeldes. No olvide que imitan lo que hacemos, no lo que decimos.

Pida disculpas cuando sea necesario, por ejemplo: “Disculpa hijo/a, me equivoqué, no debí gritarte”. Eso enseña a sus niños a reconocer cuando se equivocan y pedir disculpas.

¿Qué ideas nos llevamos?

¿Para qué nos sirve en la vida diaria con nuestros

hijos o hijas?

IDEAS FUERZAS

Lo mejor que podemos entregarles a nuestros niños y niñas es nuestro amor explícito e incondicional, así como la disposición para escucharlos y acompañarlos en su proceso de desarrollo. De esta manera, crecerán sintiéndose queridos, seguros y acompañados.

En este proceso de acompañar a sus hijos e hijas, es importante establecer normas y límites porque, además de darles seguridad y protección, les permite relacionarse adecuadamente con los demás, convivir como familia y con la sociedad.

Como padres, madres o apoderados debemos asegurarnos de que nuestros niños y niñas sepan que, sin importar lo que hagan, nunca dejarán de ser queridos; esto les brindará seguridad para enfrentar cualquier obstáculo, ya que tendrán la confianza de que no están solos ni solas

LO QUE SE

VIENE…

Días Actividad

OCTUBRE

Miércoles 25 de Octubre Visita a la Biblioteca

Jueves 26 de Octubre Concurso de Declamación y entrega de Libro Abierto .

Viernes 27 de Octubre

Martes 31 de Octubre

Feriado religioso.

English Day (Interno)

NOVIEMBRE

01 de Noviembre Feriado religioso

Martes 7 de Noviembre Despedida a los 4º Medios

Lunes 20 a Viernes 24 de Noviembre Semana de las Artes

Martes 21 de Noviembre Día de la Educación Parvularia

Viernes 24 de Noviembre Festival de la Voz

Martes 28 de Noviembre Muestra de Aprendizaje

DICIEMBRE

Lunes 4 de Diciembre Prueba de Síntesis de Lenguaje

Lunes 11 de Diciembre Prueba de Síntesis de Matemáticas

Viernes 8 de Diciembre Feriado religioso

Viernes 15 de Diciembre Último día de clases

Jueves 21 de Diciembre Última reunión de apoderados.

Lugar Biblioteca del colegio

Fecha Miércoles 25 de Octubre

Período Durante la jornada

Intención Gusto por la lectura

“Leer todos los días es muy importante”

VISITA A LA BIBIOTECA

Jueves 26 de Octubre

Presentación del Libro “Nahuen”

Un representante por nivel

Concursa con KºB.

Toldo inicial con nombre del nivel

Todos se aprenden la poesía Los adultos de la sala

eligen a 3 niños Tía Beatríz elige al que presenta.

Poema “El racismo” (Yolanda).

CONCURSO DE DECLAMACIÓN Y MI CURSO

UN LIBRO ABIERTO

Martes 7 de Noviembre

Se hace recuerdo y regalo para los niños.

Se realiza el regalo con el KºB (Lápiz grafito +

mensaje).

Cooperación

1 tartaleta de frutas

1 jugo de litro

1 pan de molde

o Fecha a traer Lunes 7 de Noviembre (tarde).

DESPEDIDA DE LOS 4º MEDIOS

ARTICULACIONES CON KÍNDER

Uso de agenda Medio de comunicación

Uso de cuadernos Se quedan acá.

Materiales Se debe traer cuando la educadora

los pida.

Espacios del Colegio Desde Marzo, se

realizarán visitas a los diferentes espacios

(Ejemplo: Coordinación, Secretaría, Subdirección,

entre otras).

Evaluaciones Mismo sistema.

Uso de uniforme Se debe respetar.

Salida Educativa Se realiza 1 por año

(segundo semestre).

OBJETIVOS DE FIN DE AÑO PK

Lenguaje

Reconocer consonantes M, P, L, N y J.

Reconocer las 30 sílabas correspondientes a las

consonantes M, P, L, N y J.

Escribir el nombre e inicial de su apellido en letra

ligada.

Matemáticas

Contar del 1 al 20 en forma ascendente.

Asociar número- cantidad.

Realizar conteo descendente (hasta el 10).

o Respetar el uso de uniforme institucional y los colores azul marino y rojo. (no short)

o Uso de delantal y cotona obligatorio.

o Importante la limpieza de las uñas, deben estar cortas y sin pintar.

o Licencias médicas a coordinación.

o Retiro por coordinación en horarios de recreo (15:15 o 17:00 hrs.)

o Se informa que por acercarse la temporada de calor, está estrictamente prohibido mojarse la ropa o realizar guerras de agua en el colegio o alrededores. Si se presenta esta falta el estudiante será suspendido y se citará al apoderado para entrevista.

INFORMACIONES DESDE COORDINACIÓN

INFORMACIONES

IMPORTANTES

• Agenda

Medio de comunicación más importante.

Se deben escribir ahí las informaciones (evitar entregar

comunicaciones en puerta).

Si envían comunicación importante (medicamentos) colocar post it en

hoja.

• Informaciones del colegio Serán enviadas al mail.

• Minuta Promoción de la Vida Sana cualquier opción a las

colaciones es fruta.

• Pertenencias (Material, ropa, posillos, botellas, entre otros)

TODO MARCADO (Polerones y Chaquetas).

• Material Educativo Debe venir en un SOBRE MARCADO CON

EL NOMBE DEL NIÑO (bolsa Ziploc, funda, entre otros) dentro de la

agenda. Listo para trabajar (cortado).

• Accidentes de Orina.

• Retiros de Niños Deben ser avisados previamente y en los

horarios de recreo (15:15 a 15:30/ 17:00 a 17:15).

• Medicamentos Sólo serán suministrados con receta

médica.

• Uso de uniforme:

Verano (Temporada de calor) Se dará aviso por medio de

mail.

• Reforzar el nombre en letra ligada.

• Recordarle a sus hijos/as los pasos del baño (tomar papel antes,

orinar, limpiarse, etc.).

• Temporadas de calor Revisión de pelo.

PÁGINA WEB

• www.colegiomontedeasis.cl

• Apoyo a los aprendizajes

• Material de apoyo E. Inicial

• Pre Kínder

Material Pedagógico (Reuniones, Vocabularios y Guías de

estudio de ciencias e historia).

Material Audiovisual (Videos que potencien los aprendizajes)

Comunicaciones (Deberes)

¡¡MUCHAS GRACIAS POR SU ASISTENCIA

Y PARTICIPACIÓN!!