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Prácticas del Lenguaje

Proyecto: “Agencia de turismo”

El folleto

Observamos y analizamos un folleto turístico en este caso:

1) ¿Qué podemos observar en el folleto?

2) ¿Encontramos noticias en un folleto? ¿Poesías, cuentos? ¿Qué tipo de texto encontramos?

3) ¿A quién está dirigido? ¿Cómo te das cuenta?

Colegio Sagrado Corazón de Jesús

Semana 19

4º “A, B Y C”

Alumno/a: Recordar copiar las actividades en la carpeta y utilizar letra cursiva.

Colocar nombre y apellido, materia y numerar las hojas.

Un folleto es un texto informativo impreso, que nos permite brindar

información de manera sencilla. Se puede hablar acerca de cualquier

tema.

Se utiliza para publicar: productos - eventos – lugares - promover

campañas (comerciales o no comerciales).

Características:

Espacio: Es limitado

Extensión: La información debe ajustarse al espacio.

Orden: La disposición de la información debe llamar la atención. Puede leerse en

cualquier orden.

Elementos gráficos: Incluye gráficos y colores para atraer la atención.

Lenguaje: Sencillo y de fácil comprensión.

Matemática

Arte y geometría

En esta tarea vamos a continuar usando las imágenes de la semana pasada, así que

buscalas porque vamos a trabajar con… SIMETRÍA.

¿Conocés esa palabra? ¿Sabés qué significa?

La simetría es un concepto de la geometría.

Existe cuando al dividir algo en dos partes, esas partes comparten características:

igual forma, igual tamaño, igual peso, etc.

En el caso de una imagen, es simétrica cuando al partirla a la mitad, cada mitad es igual a

la otra.

Veamos algunos ejemplos:

Los que te voy a mostrar son ejemplos de la matemática, del dibujo, el arte y la arquitectura

Las figuras son simétricas porque se separan del eje por la misma distancia

y tienen las mismas medidas

La última figura no es simétrica (asimétrica)

Este palacio es una de las siete maravillas del

mundo, entre otras cosas, por la precisión de

su diseño (todos los elementos están en

simetría)

Esta torre que se usa para transportar

corriente eléctrica tiene un diseño simétrico

Mirá el siguiente video: “¿Qué es la simetría?”del canal Matematiqueando

https://www.youtube.com/watch?v=VlbKfBfqpzU

Ahora veamos las consignas…

https://www.youtube.com/watch?v=VlbKfBfqpzU

A) Veamos, ahora, la simetría en las obras de arte:

La artista HilmaafKlint usa la simetría en muchas de sus obras:

¡Analicemos!

1. Señaláel eje de simetría en estas imágenes.

2. Completá las oraciones:

(a) ¿Cómo loidentificaste?

(b) ¿Puede ser que haya más de un eje de simetría?

(c) ¿Cómo te das cuenta?

B) ¡Vamos a crear simetría!

Mirá el video con el siguiente link: “Mariposa con simetría”

https://www.youtube.com/watch?v=xKDFULywDQQ

Seguí los pasos indicados y animate a crear tu propia figura simétrica. Podésusar pomos de

témpera (en lugar de acrílico) y podés elegir otra figura si no querés que sea una mariposa.

https://www.youtube.com/watch?v=xKDFULywDQQ

Ciencias Sociales

LUGARES TURÍSTICOS

DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

En este proyecto de la agencia de turismo, les proponemos explorar algunos lugares de la

provincia de Buenos Aires… ¡Vamos a hacer el recorrido!

Tandil

DELTA DEL PARANÁ

PARTIDO DE LA

COSTA

PASTIZAL PAMPEANO Y ZONA DE LAGUNAS

LAGUNA DE LOBOS

RESERVA NATURAL OTAMENDI

Observamos y analizamos:

a) ¿Son todos los lugares iguales?

b) ¿Cómo es cada paisaje? Describí cada lugar, podés usar

comparaciones y adjetivos; enumerar objetos; etc. Por ejemplo:

“El partido de la costa no tiene elevaciones como Tandil, pero sí

tiene vista al mar, mucha arena y atracciones para pasar el

verano”.

Para realizar en grupos:

La seño formará los grupos y asignará uno de los lugares para

investigar. Luego podrán reunirse administrando su tiempo para

compartir dicha investigación. (podrán reunirse a través de whatsapp o

zoom, no necesariamente deben juntarse, pueden ponerse en contacto

mediante audios, videos y mensajes de texto).

Pueden buscar en libros o en internet.

Investigamos:

a) ¿Cómo es el paisaje?

b) ¿Qué tipo de clima tiene?

c) ¿Qué tipo de flora (vegetales) y fauna (animales) tiene?

d) ¿Qué actividades comerciales se realizan en el lugar?

Algunos sitios para buscar información

https://turismo.tandil.gov.ar/

https://www.lobos.gob.ar/?q=areas-noticias/turismo

https://www.lacosta.gob.ar/turismo/

http://vivitigre.gob.ar/

https://turismo.tandil.gov.ar/

https://www.lobos.gob.ar/?q=areas-noticias/turismo

https://www.lacosta.gob.ar/turismo/

http://vivitigre.gob.ar/

4TO A, B Y C INGLÉS

LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ES PARA LOS TRES CUARTOS. POR FAVOR,

LEER ATENTAMENTE. GRACIAS

Familia: recuerden que los alumnos tienen que tener la carpeta de inglés y la cartuchera en el momento que

empiece la clase virtual. Para la clase del próximo viernes, es necesario que los chicos tengan el libro de inglés y

aquellos que no lo tienen, por favor impriman o copien la imágen que les voy a dejar a continuación. ESTA PÁGINA

LA VAMOS A TRABAJAR EN CLASE (NO LA TIENEN QUE HACER ANTES)

A veces, las fotos no se ven con claridad, les pido disculpas de antemano. De cualquier manera, recuerden que

pueden acceder al libro digital de manera online. A continuación, les recuerdo los pasos que necesitan para poder

acceder al libro vía online:

Ingresar a Google : En buscador poner Macmillan Digital

Ir a: BIBLIOTECA ONLINE, click y aparece PRIMARIA/CHILDREN, click y aparecen los Hop (libros), click en

cualquiera de ellos y poner en:

- Usuario: [email protected]

- Contraseña: hopadigital e ingresan y aparece el SB de Hop que eligieron.

Si alguno quiere que le mande la clase grabada de la semana pasada, me puedo mandar un correo de gmail a mi

mail y se la comparto por drive (email: [email protected]).

MUCHAS GRACIAS

ESPERO QUE TODOS SE ENCUENTREN MUY BIEN.

CARIÑOS

MARA

A continuación, detallaré la información que necesitan para unirse a las clases virtuales. POR

FAVOR, TRATEMOS DE RESPETAR LOS GRUPOS Y HORARIOS, GRACIAS.

4TO A

En primer lugar, voy a dividir el curso en dos grupos. El primer grupo va a tener la reunión el viernes 21 de Agosto a

las 10:00hs y el segundo grupo a las 10:30hs.

Voy a especificar los alumnos que están en cada grupo y voy a pasarles la información que necesitan para sumarse a

la reunión ese día.

PRIMER GRUPO: VIERNES 21 de Agosto, 10:00 HS

1. AGUILERA, Ernestina

2. ALMEYRA, Juana

3. BUCAR GONZALEZ, Irina Luz

4. BUENAVENTURA, Fermín

5. CABALLERO, Santino

6. CALABRESE, Luciano

7. CASADO ABRIL, Petra

8. COLAIANNI, Valentino

9. CHAVARRIA, Malvina Guadalupe

10. FERNANDEZ, Morena Belén

11. GARCIA GONZALEZ, Blas

12. GARRAFA, Bethania

13. GIMENEZ ARRIOLA, Katia Ayelen

14. GINEBRI FORMINO, Santino Leon

15. GOMEZ, Ailin

16. GONZALEZ MEDINA, Benjamín Alejandro

ÉSTA ES LA INFORMACIÓN PARA el primer grupo para QUE PUEDAN UNIRSE A LA REUNIÓN (PRIMER GRUPO, ES

DECIR, LOS ALUMNOS QUE ESTÁN DETALLADOS ARRIBA)

Mara Giles le está invitando a una reunión de Zoom programada.

mailto:[email protected]

Tema: 4to A, Inglés

Hora: 21 ago 2020 10:00 AM Buenos Aires, Georgetown

Unirse a la reunión Zoom

https://us04web.zoom.us/j/75476115238?pwd=N3FBMGx6VXJOR3k1TFU5V3JrNmJhZz09

ID de reunión: 754 7611 5238

Código de acceso: vZqWf2

SEGUNDO GRUPO: VIERNES 21 de Agosto a las 10:30HS

1. GONZALEZ ZANANDREA, Bianca

2. GOURRIA, Santino

3. HAILE, Gonzalo

4. INVERNOZ, Pedro Leon

5. JUSTO, Valentin Patricio

6. LENCINAS, Alma

7. LIMA MUÑOZ, Anna

8. LLANES, Eugenia Ludmila

9. MICHAILOVSKY, Emilia

10. RAMIREZ, Caín Nehuen

11. SCACHERI, Matías

12. TASSI, Isabella

13. TOSETTI, María Catalina

14. VOLPI, Lázaro

15. YAÑEZ, Ada Eloisa

16. ZARATE, Román

ÉSTA ES LA INFORMACIÓN PARA QUE PUEDAN UNIRSE A LA REUNIÓN (EL SEGUNDO GRUPO, ES DECIR, LOS

ALUMNOS QUE ESTÁN DETALLADOS ARRIBA).


Tema: 4to A, Inglés



https://us04web.zoom.us/j/72808020805?pwd=Wmg2ZDVtYmx2N3Nmc1ZwTC9LY2RRdz09

ID de reunión: 728 0802 0805

Código de acceso: NC10hk

4TO B

A continuación, detallaré la información que necesitan para unirse a las clases virtuales. POR FAVOR, TRATEMOS DE

RESPETAR LOS GRUPOS Y HORARIOS, GRACIAS.






1. ALBANESI, Luciano

2. ARRECEYGOR, Santino

3. BORIO, Maia

4. CORRIPIO, Simón

5. DE CARLI RIOS, Catalina

6. DIAZ PARNISARI, Luisina

7. FERRO, Lara Eugenia

8. GODOY, Dihuen Elian

9. GOMEZ, Agustín

10. GONZALEZ, Pía Brunella

11. LA CAPRA PINEDO, Lucrecia

12. LOMBARDI ACATTI, Juan Segundo

13. LUCERO CORONEL, Mateo Adriel

14. MIGNOLA GARCIA, Benjamín

15. NOTTE BULHMANN, Esteban


DECIR, LOS ALUMNOS QUE ESTÁN DETALLADOS ARRIBA).


Tema: 4to B, Inglés



https://us04web.zoom.us/j/72695380939?pwd=MXNyYk1SOGxGRFR2Wm84bHd4Q0lMdz09

ID de reunión: 726 9538 0939

Código de acceso: 2W19Kt



ALUMNOS QUE ESTÁN DETALLADOS ARRIBA).


Tema: 4to B, Inglés



https://us04web.zoom.us/j/74369723292?pwd=cVJwVE5Qd0cxeXMrcjl3S21QdlprZz09

ID de reunión: 743 6972 3292

Código de acceso: Zy6443

1. OCAMPO, Vera Emilia

2. PERA WILKS, Tomás

3. PINTOS, Ernestina

4. PRECKEL, Sofía

5. PUDDU, Santino

6. RIAFRECHA, Luciana Valentina

7. RODRIGUEZ BERON, Zoe

8. ROTUNDO, Bautista

9. SAN PEDRO SEDAN, Súa

10. SANCHEZ, Pía

11. SARAVI, Iara

12. SCLANI LUNA, Isabella

13. SOSAYA ARGüELLO, Zoe

14. TABLAR ROCCO, Agustín

15. VIVERO, Luisina

4to C

A continuación, detallaré la información que necesitan para unirse a las clases virtuales. POR FAVOR, TRATEMOS DE

RESPETAR LOS GRUPOS Y HORARIOS, GRACIAS.






1. AGUILERA, Lisandro

2. ANANIAS LA ROSA, Dora Noemí

3. ARBELAIZ, Emma

4. BARBOSA, Lucian Santino

5. BUENAVENTURA, Manuel

6. BUSQUETS, Jana

7. BUSTOS, Martina Belén

8. CASADO ABRIL, Antonia

9. CESPEDES MALIN, Camilo

10. CORDI, Genaro

11. ESPOSITO, María Agustina

12. HERRERA, Lucía

13. KUZDROWSKY, Ian Sebastián

14. LOZADA, Hanna

15. LUCERO SAN ROMAN, Renata

16. LUCHETTI, Isabella


DECIR, LOS ALUMNOS QUE ESTAN DETALLADOS ARRIBA).


Tema: 4to C, Inglés

Hora: 21 ago 2020 12:00 PM Buenos Aires, Georgetown


https://us04web.zoom.us/j/78373116814?pwd=NkNjZzFjV21HbkdaQjZZQlZjQWUydz09

ID de reunión: 783 7311 6814

Código de acceso: GuM0k3


1. MENDEZ, Joaquín

2. MORALES, Valentino Gabriel

3. PERA WILKS, Lucía

4. RIVERO, Delfina Belén

5. ROMANATTI, Juan Franco

6. ROLANDELLI, Ignacio

7. SALGADO, Luciano

8. SAMIAN FLORES, Benjamín

9. SGRULLETTI, Massimo Rocco

10. STEIN, Emilia Mara

11. TABORDA, Benicio Gael

12. TIMPONE, Emilia Tiara

13. URANGA, Emma

14. VALENTE RILO, Sebastián A

15. ZUALET, Ignacio


ALUMNOS QUE ESTAN DETALLADOS ARRIBA).


Tema: 4to C, Inglés

Hora: 21 ago 2020 12:30 PM Buenos Aires, Georgetown


https://us04web.zoom.us/j/78915665221?pwd=b1R1aGZOWmpHaWNHOWFZMWN6QkJXUT09

ID de reunión: 789 1566 5221

Código de acceso: sp5efP

¡Hola chicos y chicas de 4° A y B! Esta semana (17/8) seguimos programando nuevos desafíos!:

Acá les dejo el enlace de la clase----► VIDEO DE CLASE (perdón nuevamente por el audio bajo de mis videos!)

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ Y los desafíos de esta semana: desafío n°3 y desafío n°4

Esta semana SI me tienen que mandar una captura de pantalla de la programación del desafío 4 ¡¡miren con atención el video que les explico cómo se hace!! El mail es: [email protected]. ¡Esto es muy importante! En el asunto del mail ponele tu curso y tu nombre (por ejemplo: “4ºA Nombre Apellido”).

¡Les mando un fuerte abrazo!

Profe Meche

_____________________________________________________

https://youtu.be/YPKfdEEpE4Q

http://pilasbloques.program.ar/online/#/desafio/3

http://pilasbloques.program.ar/online/#/desafio/4


Colegio Sagrado Corazón de Jesús

4to A, B, C

Semana 6 de Julio

Materia: Computación

¡HOLA A TODOs!

La tarea de esta semana va a ser terminar nuestro folleto y subirlo a la plataforma ISSU:

Les compartimos algunos puntos a revisar antes de enviarlo:

1) IMÁGENES: No tiene que estar cargado de imágenes, entre 3 o 4 en total es lo ideal ¿Por

qué? Si cargamos de imágenes nuestros folletos no nos va a quedar mucho lugar para

poner el texto con la información que buscaron y se va a perder que es lo importante que

queremos decir.

2) TEXTO: Tampoco tiene que estar cargado de texto, debería ser la proporción justa entre

texto e imágenes. Si nuestro folleto tiene MUCHA información entonces no vamos a poder

adjuntar imágenes porque nos va a quedar todo junto y apretado.

3) COLORES: Puede usar los colores que quieran, pero pueden ver que los folletos tienen un

estilo. Esto quiere decir que si usamos muchos colores, muchas imágenes y mucho texto

entonces se pierde qué es lo importante que vamos a decir.

4) DISEÑO: El diseño es como nosotros vamos a ver el total del folleto, esto quiere decir que

el texto, los colores, las imágenes y el texto tiene que tener un sentido.

ESTE PUNTO ESTÁ EXPLICADO EN ESTE VIDEO: https://youtu.be/861RpuLG7KE

Una vez que tengan el archivo, lo van a guardar en formato PDF. Y subir a la página:

https://issuu.com/home/publisher

Pasos a seguir:

1) Hacerse una cuenta (Crear un usuario y contraseña o iniciar sesión con Gmail)

2) Subir el folleto (tiene que estar en PDF)

3) Enviarnos el link por mail.

VIDEO SOBRE COMO GUARDAR EL ARCHIVO EN PDF Y SUBIRLO A ISSU https://youtu.be/-

bSE6H0T8Pg

https://youtu.be/861RpuLG7KE

https://issuu.com/home/publisher

https://youtu.be/-bSE6H0T8Pg

https://youtu.be/-bSE6H0T8Pg

Acá les compartimos un ejemplo:

https://issuu.com/computacionsagrado/docs/folleto_en_pdf_2

El mail debe contener en el asunto: Nombre- Apellido- Años y división. Y cualquier consulta nos

pueden enviar a: [email protected]

¡Saludos!

Juliana y Meche.

https://issuu.com/computacionsagrado/docs/folleto_en_pdf_2


4°

TEATRO

SEMANA 19

Prof. Milagros

https://youtu.be/1y07n7z9lf8

¡¡ESTA SEMANA TENEMOS Zoom!!

https://youtu.be/1y07n7z9lf8

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

EDUCACIÓN FÍSICA

SEMANA 19

HOLA CHICOS Y CHICAS

ESTA SEMANA LES PRESENTAMOS UNA NUEVA PROPUESTA

PARA QUE VAYAN PRACTICANDO EN SUS CASAS HASTA LA

PRÓXIMA CLASE VIRTUAL QUE TENGAMOS.

VAS A NECESITAR UNA PELOTA O MATERIAL QUE PIQUE

DE FORMA PAREJA.

A CONTINUACIÓN TE DEJAMOS EL LINK PARA QUE VEAS

EL VIDEO EXPLICATIVO E INSTRUCTIVO.

NOS VEMOS

TUS PROFES: MAGUI-SEBA-LEA- DIEGO!!!!!!

https://youtu.be/cymyvR7QJbM

https://youtu.be/cymyvR7QJbM

prácticas del lenguaje y cs. socialeselsagrado.com.ar/imgs/archivos/4to.pdf · prácticas del...

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