Prácticas del Lenguaje

Prácticas del Lenguaje

6° A

ESCUELA MANUEL BELGRANO

HERMANOS DEL SAGRADO CORAZÓN

9 de Julio 148 - (1834) Temperley

Tel/Fax 4292-0353 / 4292-9903

Colegio@belgrano.esc.edu.ar.

TAREAS DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

Estimadas familias:

A continuación se detallan las actividades que los alumnos deberán completar durante el período de suspensión de clases, dispuesto por el Gobierno Nacional. Les pedimos que lean con atención las indicaciones de cada uno de los docentes.

Al retomar las actividades habituales dispondremos los medios necesarios para la corrección de las mismas.

Imploramos la Bendición del Sagrado Corazón.

Cordialmente

LA DIRECCIÓN

FECHA: MIÉRCOLES 18/3

Más mitos

· Leemos de nuestra Antología la versión de un mito escandinavo, “Thor y el caldero de hidromiel” – págs. 2 y 3.

· Resolvemos las distintas actividades.

1. Completá las siguientes oraciones:

El mito “Thor y el caldero de hidromiel” pertenece al pueblo de los ___________.

Transcurre en la tierra de_____________, sobre la que reina el dios____________, creador de __________________. Thor es un _______________, creador del ___________________, hijo de _________________. Tyr es un ______________, amigo de ____________________, hijo de ______________, enemigo de los__________________.

2. Relaciona los siguientes datos con la información que da el texto.

Ragnarok Serpiente que rodea al mundo y vive en el fondo del mar.

Mjolnir Bebida sagrada.

Jörgmungandr La batalla del fin del mundo.

Hidromiel Tierra donde habitan los dioses vikingos.

Asgard Martillo poderoso.

3. Con la ayuda de un diccionario, escribe un sinónimo para cada una de estas palabras.

BARDO:_______________

BLANDIR:_____________

UFANAR:______________

ENCRESPAR:___________

4. Responde en forma de oración.

a) ¿Cuáles son las características de la personalidad de Thor?

b) ¿Por qué era tan poderoso?

c) ¿Qué relación tenía Hymir con los dioses?

d) ¿Qué había sucedido entre Odín y el padre de los gigantes?

e) ¿Cómo es la relación entre Thor y Tyr?

f) ¿Por qué Hymir admite a Thor en su casa? ¿Qué opinas de esa tradición?

5. En el comienzo de la historia hay párrafos que forman el marco del mito. Búscalos y anota cuáles son los datos que obtienes de la lectura.

PUEBLO AL QUE PERTENECE EL MITO:______________________________

PERSONAJES:_____________________________________________________

LUGAR EN EL QUE VIVEN:_________________________________________

FECHA: JUEVES 19/3

Recordamos

Como en la mayoría de los relatos, en los mitos se reconocen tres momentos: MARCO, DESARROLLO Y DESENLACE. El MARCO presenta a los personajes y permite ubicar la historia en el tiempo y el espacio. En el DESARROLLO se presenta un conflicto que provoca un desequilibrio y continúa con las acciones de los personajes, que procuran resolver ese conflicto. El DESENLACE narra la resolución del conflicto y, por lo tanto, el restablecimiento del equilibrio.

1) Relee el mito de Thor y responde:

a) ¿Cuál es el conflicto que da origen al desarrollo del relato?

b) ¿Qué personajes luchan entre sí?

c) ¿En qué pruebas se enfrentan?

2) Marca en la Antología los párrafos que corresponden al desenlace. ¿Cuáles son?

3) Escribe cómo se resuelve el conflicto.

4) Relaciona cada una de estas oraciones con el momento de la narración al que corresponden.

Prácticas del Lenguaje

6° A

Enseguida dio un tirón y subió al bote a una enorme ballena.

MARCO O SITUACIÓN INICIAL

Un dios destacaba por su valor y poder: Thor, hijo de Odín.

DESARROLLO O CONFLICTO

Thor arrojó la copa a la frente de Hymir, y al instante el vidrio se partió en mil pedazos.

DESENLACE O RESOLUCIÓN

FECHA: VIERNES 20/3

Seguimos trabajando

· Realiza una relectura del mito de Prometeo (en la Antología) y completa el siguiente cuadro. Las preguntas sirven solo como guía para que puedan escribir cada parte del mito.

· Identifica en la Antología qué párrafos se corresponden con cada parte de la narración. Puedes anotarlo en el texto.

· Recuerda utilizar tus propias palabras para explicar cada parte de la narración.

FECHA: MIÉRCOLES 25/3

Ordeno y escribo

1. Ordena los párrafos numerándolos para obtener una historia coherente. Luego escribe el texto en forma ordenada. Recuerda leerlo para comprobar que se entienda…

____Ahora, que ya empezaron las clases, tengo más responsabilidades.

____Cuando mis papás tuvieron sus vacaciones, nos fuimos a pasar unos días a la playa. Los llevamos a Ana y a Joaquín. ¡Me encantó escuchar las historias del abuelo sobre su infancia!

____¡Pasamos diez días geniales! Todas las mañanas desayunábamos pan casero con el dulce de duraznos que había preparado mi tía Susy; y por las tardes… pileta con todos mis primos y chocolatada.

____Cuando vuelvo del colegio, tomo la merienda, descanso un rato, y después reviso las carpetas y hago la tarea. Reviso la mochila y la preparo para el día siguiente.

____Después de terminar las clases, fuimos a pasar las fiestas con mis abuelos en el campo de mi tío Andrés.

____Al volver, papá y mamá tuvieron que seguir trabajando, por eso me quedaba todas las mañanas en la casa de mis otros abuelos, Ana y Joaquín.

2. Escribe el texto en forma ordenada con letra cursiva.

3. Escribe otro texto de por lo menos tres párrafos contando qué hiciste durante tus vacaciones.

FECHA: JUEVES 26/3

Oraciones bimembres y unimembres

· Subraya las oraciones unimembres:

¡QUÉ ALEGRÍA!

ÉL RECIBIÓ UN DEDAL.

WENDY ERA UNA NIÑA.

NOCHE.

EL PAÍS DE LOS NIÑOS.

LLUEVE.

· Analiza sintácticamente solamente las O.B.

FECHA: VIERNES 27/3

Continuamos con las oraciones

· Trabajamos con el libro. Páginas 67 y 68.

· ATENCIÓN: es la primera hoja que usamos de nuestro nuevo libro. Como puede notarse, el mismo tiene el mismo formato y tamaño que tu carpeta. Por este motivo, en cuanto completes las páginas pedidas, deberás sacar la hoja con mucho cuidado (evitando que se rompa y preservando las 3 perforaciones), colocarle nombre en el margen inferior y luego colocar en la carpeta.