PRÁCTICAS CULTURALESPRÁCTICAS CULTURALES

FACILITADOR: RICARDO PÉREZ BÁEZFACILITADOR: RICARDO PÉREZ BÁEZ

Desempeño 1. Demuestra conocimiento y comprensión de las característic as individuales,socioculturales y evolutivas de sus estudiantes. y de sus ne cesidades especiales.Conoce sobre el aprendizaje y desarrollo de la niñez y adoles cencia y sus distintasexpresiones en el marco de una diversidad de variables:

1) las necesidades educativas especiales más frecuen tes; 2) la edad y el género según cada contexto sociocult ural;3) las características lingüísticas de sus estudiant es en lo concerniente a lenguas y

patrones comunicativos vinculados con formas de usa r el lenguaje en contextos específicos; y,

4) las prácticas culturales en las que han sido socializados sus estudiantes y lascaracterísticas de sus familias. Recurre a diversas fuente s para seguirfamiliarizándose con las características de sus alumnos y s us contextos. Empleaestos conocimientos para informar las prácticas de enseñan za y de aprendizaje.Identifica las habilidades especiales y discapacidades má s frecuentes.

Preparación para el aprendizaje de los estudiantes

Dominio I

Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos, con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su formación integral.

Competencia 1

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Un conjunto de conocimien tos, prácticas,

normas y visiones transmitido culturalmente de una generación a otra, así como entre miembros de la misma generación.

E X P O S I T O R : R I C A R D O P É R E Z B Á E Z

MANEJO DE CULTIVOS

MEDICINA NATURAL

NATURALEZA CRIANZA DE ANIMALES

ARTESANÍA

CULTURA DE CRIANZA

ESTACIONES

GASTRONOMÍA

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MAMITAS USOSCAMPESINO

PAQOEXPRESIONES ARTESANO

YACHAQ REPRESENTACIONESSABIOS DE

LA COMUNIDAD

CONOCIMIENTOS Y TÉCNICAS

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Los SABERES LOCALES sonaquellos saberes que, a partir deuna serie de prácticas concretas ,son y han sido generados demanera tradicional por unadeterminada población , seaindígena, rural, urbana o migrante,con la finalidad de lograr control desus propias vidas , ya que hay unalto grado de dependencia de estapoblaciones sobre dichosconocimiento para la subsistencia

Saberes locales

a) Se basa específicamente en la experiencia (un uso

relacionado a la observación de hechos y fenómenos

específicos, es decir, la interacción directa con el

entorno natural)

b) Se ha validado su utilidad tanto de manera histórica

como local (útil sólo para ese contexto)

c) Está íntimamente relacionado con valores, las creencias,

emociones, formas locales de ver y concebir el mundo

(filosofías y formas como se representan el mundo), y

con instituciones y rituales locales.

d) No busca perpetuar autorías individuales (propiedad

intelectual individual), por el contrario persigue un fin

comunitario.

CARACTERÍSTICAS DE LOS SABERES LOCALES

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e) Es dinámico y cambiante en el tiempo (capacidad de adaptarse

a los cambios, y apropiarse de elementos externos).

f) Son transmitidos tanto por la experiencia, como por la oralidad

o por prácticas ‘informales’;

g) Tienen una relación directa y respeto con el medio ambiente.

h) Está directamente relacionado con la estructura interna

organizativa del grupo (edad, sexo, ocupación, división

familiar, grupal o comunal del trabajo, estatus socioeconómico,

experiencia, vínculo con los recursos naturales; cuyos roles y

relaciones pueden mostrar dimensiones que aparecen como

invisibles, o bien que se distribuyen por ámbitos distintos o

que se complementan entre sí).

i) tienen íntima relación con el idioma local.

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• En los Andes, la vida de las poblaciones locales depende en gran medida de sus saberes .

• Los saberes locales permiten el desarrollo de proyectos de desarrollo.

• Los saberes locales son importantes para la conservación ambiental .

• Integra sistemas de saberes locales y “científicos”.

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El saber cultural es todo el acervo acaecido en lacomunidad o grupo social, transmitido degeneración en generación.

Son valores que comparten los individuos, lasvivencias, costumbres , los recuerdos familiares ysucesos históricos , las fiestas populares , lascostumbres funerarias , la forma de alimentarse ,vestirse, conducirse, recrearse , sus celebraciones,manifestaciones religiosas, estilos arquitectónicos,manifestaciones artísticas : música, bailes, refranes,leyendas, pinturas, juegos, toponimia, medicinapopular.

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Los aportes de los pueblos a lahumanidad, se manifiestan en lossaberes y haceres de su gente.

El saber cultural popular es unconocimiento social, se posee por elhecho de pertenecer a un grupo, sebasa en la mera observación, nohace comprobación de contenidos yse adquiere como bagaje cultural.En ese sentido, se inserta en lascostumbres, en la cotidianidad delas familias, en el cómo se abordanlas necesidades.

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TIPOS

Saberes de uso

cotidiano

Los saberes técnicos

La memoria histórica

El imaginario

social

Las normas y

reglas sociales

La moral y la filosofía

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EL CALENDARIO PLURICULTURAL

CALENDARIO COMUNAL

CARTILLAS DE RECOPILACIÓN DE SABERES LOCALES

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• Un instrumento quenos posibilitarásistematizar lasexpresiones culturaleslocales es la matriz deun calendario comunal .

• Estos saberes yconocimientos, máslos tiempos y espaciosdonde ocurren, y laspersonas y seres quelos movilizan, son elpotencial que tododocente debe tener encuenta tanto en elmomento de elaborarsu programa curriculardiversificado como alejecutarlo.

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