Propuesta de innovación desde el

Centro de Ciencias

Sociales y Humanidades

Norma Isabel Medina Mayagoitia

Septiembre de 2016

Hacia un repositorio

institucional de la UAA: de

Aguascalientes para la

sociedad global

Contexto generalUniversidad pública, 1973-2016 (43 años)

Modelo departamental, no por facultades

65 licenciaturas, 22 posgrados

18,735 alumnos: 20% bachillerato, 78% licenciatura, 1.3%

maestría, .77% doctorado

Contexto particularCentro académico

(Sociales y Humanidades) con mayor cantidad de

programas y profesores: 12 licenciaturas, 7

posgrados, 447 docentes (23% de la

UAA) 202 licenciatura, 169

maestría, 68 doctorado2,492 alumnos

Planteamiento de la innovación educativa

Involucrar a la UAA en el Movimiento Educativo Abierto desde el Centro de Ciencias Sociales y Humanidades

Contemplar distintas fases progresivas: repositorio institucional prácticas educativas MOOCs redes del Movimiento Educativo Abierto

Primera fase de esta innovación: repositorio del Centro de Ciencias Sociales y Humanidades como piloto para el resto de los 9 centros académicos:

Agropecuarias Básicas De la Salud Del Diseño y de la Construcción De la Ingeniería

Económicas y Administrativas De las Artes y la Cultura Empresariales Educación Media

Justificación de la innovación educativa

La UAA no cuenta con un repositorio institucional de REA.El Centro de Ciencias Sociales y Humanidades (CCSyH) cuenta con la mayor cantidad

de programas de licenciatura y posgrados, así como de profesores que podrían nutrir inicialmente un repositorio de este centro académico.

Existe una intensa actividad de investigación en el CCSyH: más de 50 proyectos en proceso, 68 doctores (29 en el SNI), 12 cuerpos académicos registrados en PRODEP (6 consolidados) que podrían sumarse al Movimiento Educativo Abierto.

Los investigadores del CCSyH generan una cantidad considerable de productos académicos que podrían transformarse en REA: ponencias, artículos, capítulos de libros, libros individuales y colectivos.

Los profesores que sólo se dedican a la docencia generan materiales para la enseñanza y el aprendizaje que también podrían transformarse en REA: fichas, guías, ejercicios, prácticas, presentaciones, producciones audio/visuales, multimedia, etc.

Características de la innovación educativa

REPOSITORIO DEL CCSyH

REA DERIVADOS

DE LA DOCENCIA

READERIVADOS

DE LA INVESTIGACI

ÓN

CATEGORIZADO POR ÁREAS

DISCIPLINARES

INTEGRADO POR

ARCHIVOS EN

MÚLTIPLES FORMATOS

EVALUADO POR PARES INTERNOS Y EXTERNOS

Beneficios de la innovación educativa

Incursionar en la participación del Movimiento Educativo Abierto desde la comunidad del CCSyH.

Promover la colaboración, inicialmente entre profesores del CCSyH, y posteriormente a nivel institucional con un objetivo común: contar con un repositorio institucional para insertarlo en el directorio de Open Access (www.opendoar.org)

Reunir en un solo espacio la producción de docencia y de investigación del CCSyH que actualmente se encuentra dispersa.

Apoyar al decanato, jefaturas de departamento, coordinadores de pregrado y posgrado y cuerpos académicos del CCSyH en la localización de evidencias necesarias para procesos de evaluación interna (auditorías académicas) y externa (acreditaciones de comités de pares, evaluaciones de Conacyt , Prodep, Profocie, etc.).

Estimular al resto de la comunidad universitaria para integrarse a esta iniciativa que contribuye a la aportación de la UAA en la educación abierta, así como a darle visibilidad en el panorama nacional e internacional.

Estrategia de implementación

Propuesta Acuerdos JEFES DE DEPARTAMENT

O, COORDINACIO

NES Y CUERPOS

ACADÉMICOS

DECANATO DEL CCSyH

NORMA MEDINA

PROFESORA DEL DEPTO.

DE COMUNICACI

ÓN SELECCIÓN

Y EVALUACIÓN

DE REA

ASESORÍA TÉCNICA

CON DEPTO. DE REDES Y TELECOMUNI-CACIONES

CREACIÓN DE REPOSITORIO

DEL CCSyH ALOJADO EN

PÁGINA INSTITUCIONA

LREPOSITORI

OS DE OTROS

CENTROS ACADÉMICO

S

REPOSITORIO

INSTITUCIONALDE LA UAA

www.opendoar.org

Referencias

Departamento de Estadística de la UAA. Agenda estadística anual. Recuperado en http://dei.dgpd.uaa.mx/agenda/index.phpDirectorio de repositorios de Open Access. Recuperado dewww.opendoar.orgRamírez, M. S. (2013b). Prólogo. Movimiento educativo abierto en educación a distancia: un proyecto SIINED. En M. S. Ramírez (Coord). Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia[eBook] (pp. 3-8). México: Lulú editorial digital. Disponible en formato libre en el repositorio abierto DAR: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/745UNESCO (2012). Declaración de París sobre los REA. París: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado de http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/what-is-the-paris-oer-declaration/