¿Posee imágenes visuales claras?

¿Le mapas, planos, gráficos y diagramas con mas facilidad que textos?

¿”Sueña despierto” mas que sus pares?

¿Disfruta las actividades de arte?

¿Dibuja o dibujó imágenes de manera avanzada para su edad?

¿Le gusta mirar película, diapositivas, u otras presentaciones visuales?

¿Le gustan los rompecabezas, los laberintos, los dibujos donde se deben encontrar diferencias o formas oculta u otras actividades visuales similares?

¿Hace construcciones tridimensionales?

Mientras lee… ¿saca más información de las imágenes que de los textos?

¿Garabatea en los cuadernos, hojas de trabajo u otros materiales?

INTELIGENCIA ESPACIAL Destaca en:

• Lectura de mapas, gráficos, dibujos, laberintos, puzzles, imaginando cosas, visualizando.

Le gusta:

• Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos.

Aprende mejor:

• Trabajando con modelos, dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando.

La inteligencia espacial requiere la habilidad para visualizar imágenes mentalmente o para crearlas en alguna forma bi o tridimensional.

El artista o escultor posee esta inteligencia en gran  medida,  así como el inventor que es capaz de visualizar los inventos antes de plasmarlos en el papel.

Los niños que desarrollan este tipo de inteligencia piensan en imágenes y dibujos, son los que encuentran lo perdido y traspapelado, a menudo les encanta hacer laberintos y rompecabezas, dibujar, diseñar y   construir con bloques. 

Los niños de inteligencia espacial altamente desarrollada tienen ocasionalmente  problemas en  la  escuela,  sobre  todo  si allí  no  se  hace énfasis  en  las  artes  o  en  métodos  visuales  de  presentación  de  la información.