PORTAFOLIO DE EVIDENCIA

ELABORADO POR YAMILLET ALZATE E

Analiza la producción/selección/diseminación/movilización de recursos educativos abiertos que incentive la innovación educativa con recursos abiertos en el entorno del participante

En el entorno planteado en el portafolio de diagnostico, trabajo y evaluación se considero generar recursos educativos con licenciamiento abiertos orientados a los estudiantes de pregrado por los profesores de la facultad de enfermería de la fundación universitaria del área andina en la ciudad de Pereira departamento de Risaralda en Colombia, asi como involucrar a los estudiantes en la producción de dichos recursos a traves del pensum institucional

Selección de REAla selección de REA a través de repositorios y

conectores que actúan como infomediarios de los catálogos de REA en la fundación universitaria del area andina

Repositorios de REA 2010Estrategia de las 4R que implica el acceso abi

erto: Uso y reusó de la información, adaptación de un contexto determinado, disgregar a información para crear una obra derivada (traducir, modificar, adaptar o complementar) y redistribución o forma de comparar la información con otras personas

Selección y evaluacion de REA portales académicos (Ej. Redalyc, La5ndex, 

CLACSO, Scielo, entre otros), o portales para recursos e

ducativos abiertos (Temoa), doaj , sciencedirect open Access , ovid journals , springer link , crochane relacionados a temas de docencia en pregrado de enfermeria

MEDIOS Y ESTRATEGIAS DE DISEMINACION

• Portales institucional fundacion universitaria del area andina

• Eventos y congresos regionales sobre REA• Creación de repositorios temáticos e

institucionales.• Revistas de acceso abierto (DOAJ).

• Blogs, foros, twitter, scribdd , wiki sobre REA

Movilizacion de REAComunidades de práctica o de aprendizaje:

Se refiere a la colaboración con otros colegas o profesores que tienen un interés en común.

Desarrollo de competencias: Desarrollo de conexiones en ambientes digitales (conectividad), trabajo con pensamiento crítico

Movilizacion de REAMetaconector de REA 2011Red latinoamericana de REA 2012Proyecto oportunidad 2012Red sined clarise para la educación a

distancia

Plan de acción Hoja de ruta

● Audiencia: La población meta son los estudiantes

de pregrado de la facultad de enfermeria de la

fundacion universitaria del area andina de los

semestres de 1 a octavo semestre

● A nivel institucional: se beneficiará a nivel de la

comunidad universitaria de la fundacion universitaria del

area andina asi como el cuerpo docente del pregrado de

enfermeria, personal administrativo,bibliotecarios, persona

logistico

● A nivel regional: cada una de la sedes descentralizadas en

las distintos departamentos del pais, entidades

inergubernamentales

Enfoque PedagogicoLas recomendaciones sobre enfoques

pedagógicos para REA tienen en consideración la potencialidad de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Éstas se centran en las oportunidades de aprendizaje social, es decir, el aprendizaje constructivo

Enfoque PedagogicoIncorporar un enfoque abierto a la

producción de REA en la FUAA conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos por los estudiantes

Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.

Enfoque pedagógico● Con el uso de los Recursos Educativos Abiertos desde la pedagógia permitirá la

transferencia de la información y capacitación mediante la utilización de la plataforma

Moodle como herramienta para la elaboración del Aula Virtual como parte de los REAs con

el fin de crear ambientes de aprendizaje que contribuyan en los procesos de la enseñanza

y aprendizaje.

● Los recursos que se utilizaran en la plataforma serán:

● Wiki

● Edublog

● Chat

● Exe- Learnif

● Foros virtuales

● Lo anterior con la finalidad de compartir el material y realizar las actividades correspondientes.

Soluciones Tecnológicas para REA• Garantizar el acceso a tecnologías de la información y la

comunicación (TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA por parte de estudiantes y docentes de la FUAA

• Promover un acceso abierto, inclusivo y democrático a las

tecnologías digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas de mejora de elementos tecnologicos en la FUAA

• Implementar un programaa infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA

Marcos de Organización y ProcedimientosDesarrollar un plan estratégico en conjunto

al plan estratégico organizacional de la FUAA de uso, producción y difusión de los REA, tanto en forma sistemática y de forma integrada dentro de la organización.

Estimulen la adopción de la PEA mediante incentivos institucionales y / o financieros a los miembros del personal de la FUAA y reconocimiento profesional.

Nuevos modelos de financiación institucional y sostenibilidad Dirigir los recursos económicos hacia las

iniciativas REA.Perseguir nuevos modelos de negocio que no

dependan del acceso restrictivo y excluyente al conocimiento, sino en el posible valor añadido más allá del acceso

Acciones● Las líneas de acción se centraran en el diseño de

un aula virtual para implementar objetos de

aprendizaje generados por los estudiantes y

docentes que contribuyan en el mejoramiento de la

calidad de la educación en la FUAA

Justificación

● Entre las líneas de acción el proyecto se basará en

el uso de recursos que se encuentran en la

plataforma Moodle, Redes sociales , scribd ,

linkedin con la finalidad de capacitar a los

miembros y docentes de la red de REA

insitucionales de la FUAA

Objetivos

● Promover estrategias de enseñanza y aprendizaje con la

utilización de los REAs que permitan la transferencias de la

información y comunicación entre la comunidad universitaria.

● Integrar a la comunidad universitaria para la sensibilización del

proyecto en pro de otras alternativas de aprendizaje.

Temporalización● El proyecto consiste en capacitar a los

miembros de la red por un periodo de dos

meses que sería la primera fase del

proyecto.

Evaluación● Lograr integración de recursos educativos abiertos

mediante los recursos y actividades propuesta en la

plataforma de aula virtual , redes sociales y uso de las

tics.

ConclusiónLa tecnología de la información y comunicación (TIC) en

los últimos años ha presentado un efecto positivo en el

proceso de la enseñanza y aprendizaje, integrando en

ella herramientas tecnológicas que contribuyen a la

mediación pedagógica entre el docente y el estudiante. Lo

que implica el uso de la tecnología educativa en las casas

de enseñanza así como la creación de redes para

difusión de la información.

BIBLIOGRAFIAInnovación educativa con recursos abiertos

MOOC Coursera por Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc

OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda