portafolio sandra mejÍa aristizÁbal

GOALS:-Completar mis estudios académicos, haciendo una especialización en el campo demercado y gestión de proyectos, teniendo así un enfoque más práctico en mi carrera.

WORK STYLE:-Me gusta conformar un buen equipo de trabajo, cuando el proyecto necesita de variasmentes y diferentes opiniones para sacarlo adelante.-Me gusta la gerencia de todo tipo de proyectos, tomar decisiones e investigarcuantitativamente y cualitativamente las fuetes de información que me guían adesarrollar y a tomar la mejor decisión.-Soy idealista, me gusta disfrutar el mundo, porque si lo disfruto, también disfruto mivida.

KNOWLEDGE:-Me desempeño en el campo de mercadeo y sus fundamentos necesarios.-En el área de marketing, ventas y publicidad.-En área de la ingeniería de los productos-En el desarrollo de proyectos y productos.-En mi enfoque que es la parte de gerencia de proyectos.

EXPERIENCE IN:-Diseño gráfico. (photoshop, illustrator, Corel)-Simulación mecánica(ELEMENTOS FINITOS). (ansys, workbench).-Dibujo, sketching.-Investigación , mercadeo y gestión de proyectos.-Simulación 3D ( CAD- SOLIDWORKS, CREO, SOLID EDGE)-Renderizado .-MS Project.

“ENJOY THE WORLD, ENJOY THE LIFE”.


CONTENIDO:

*PROYECTOS.-proyectos 1 y 2-proyecto 3 y 4-proyecto 5 y 6-proyecto 7-proyecto 8

*REDISEÑOS.-Rediseñó de dispensador manual

*MODELACIONES.*SKETCH Y RENDERIZADOS.*DISEÑO GRÁFICO.

- diseño de páginas web.- diseño de logotipos.- diseño de banners.

- diseño de poster.*OTRAS HABILIDADES.

- Prototipaje rápido y realidad aumentada-Desarrollo en diferentes procesos de manufactura.- Montaje y retoque de fotografías.-Fotografía.

* ENFOQUE:-Gerencia de proyectos.

*CONTACTO

PROYECTO 1:

OBJETIVO: -Diseño de un puesto móvil de obleas.-Modelo 1:1, a partir de tubería en pvc.-Techo plegable.

CONTEXTO: Parque Norte.

USUARIO: Personas entre los 10 y los 20 años de edad.

PROYECTOS:


MIS INICIOS:PROYECTOS:PROYECTO 3:

OBJETIVO: -Diseño un dispensador manual.-Diseño a partir de un mecanismo y un contador manual, con ayuda de una matriz morfológica.-incentivar el uso de protección sexual en la ciudad.

CONTEXTO: Bares, discotecas, UniversidadesUSUARIO: Personas entre los 21 y los 41 años de edad.

PROYECTO 4:

OBJETIVO: -Diseño un implemento para el agro-Diseño a partir de planos creados en pro- engeneer.-Ayudar a personas que realizan la siembra, mejorando sus posiciones de trabajo

CONTEXTO: Fincas de siembra, (flores y leguminosas)USUARIO: Personas entre los 25 y los 55 años de edad.


PROYECTOS:

PROYECTO 5:

OBJETIVO: -Diseño de un cable móvil.-Modelo 1:5, a partir de lasmedidas antropométricas delmodulor.-Cable móvil, impulsado porenergía humana.-Diseñó especial, para aquellaspersonas que tienen que pasardiariamente, extremos muylargos o sobre los ríos.-Diseño a partir de cálculos deingeniería.-Diseño a partir de medidasergonómicas y percentilesespecificados.

CONTEXTO: Pueblos.


PROYECTO 6:OBJETIVO: -Diseño una pantalla táctil interactiva para armar helados a su gusto para la empresa Yogen Fruzz.

CONTEXTO: Tiendas Yogen FruzzUSUARIO: Personas entre los 20 y lo 40 años de edad.


PROYECTOS:PROYECTO 7:

OBJETIVO: -Diseño de un vehículo eléctrico.-Modelo 1:1, creando el chasis y suestructura, a partir de tubería y carcasaen tela lycrada..-vehículo diseñado para funcionar conbaterías eléctricas.-Diseñó especial, para aquellas personasque vienen a nuestra ciudad y a nuestropaís como turistas o negociantes.-Diseño a partir de cálculos de ingeniería.-Diseño del vehículo para unaoptimización de velocidad diseñado conun moto hub.

CONTEXTO: Zona urbana de la ciudad.



PROYECTOS:PROYECTO 8:

OBJETIVO: -Diseño de un vehículo eléctrico.-Modelo 1:1, Funcional con base en losconceptos de proyecto 7.-vehículo diseñado para funcionar conbaterías eléctricas.-Diseñó especial, para aquellas personasque vienen a nuestra ciudad.-Diseño a partir de cálculos de ingenieríaque incluyen motor, torque en planohorizontal y vertical y baterías que sepueden usar.-Diseño del vehículo para unaoptimización de velocidad con un motorBLDC 750 W 48V.-Desarrollo de diagrama eléctrico, parabaterías, controlador, motor y accesorios.

CONTEXTO: Zona urbana de la ciudad.



REDISEÑO:

REDISEÑO DEL DISPENSADOR:

OBJETIVO: -Rediseño de un dispensador manual.-Modelo 1:1, creando a partir de unamodelación 3D, con el programa PTC – creo.-Dispensador de toallas para secar las manos.-Diseñó especial, para aquellas personas queentran al baño con sus hijos y a veces sólo conuna mano desocupada..-Diseño a partir de sketchs.-Renderizado a partir de photoshop.

CONTEXTO: Baños públicos de los centros comerciales.



MODELACIONES:


SKETCH Y RENDERIZADO:


DISEÑO GRÁFICO:

DISEÑO DE PÁGINAS WEB.

DISEÑO PÁGINA WEB DEL GIMNASIO KNOCK OUT BOX GYMBY SANDRA MEJÍA WITH WIX.COM


DISEÑO GRÁFICO:

DISEÑO DE LOGOTIPOS PARA DIFERENTES PROYECTOS, DESARROLLADOS EN PHOTOSHOP, ILLUSTRATOR Y COREL.

DISEÑOS BY SANDRA MEJÍA WITH UNIVERSIDAD EAFIT.


DISEÑO GRÁFICO:

DISEÑO DE BANNER PUBLICITARIOS.DISEÑO BY SANDRA MEJÍA PARA LA UNIVERSIDAD EAFIT


DISEÑO GRÁFICO:

DISEÑO DE PÓSTER PUBLICTARIOS,CREANDO UN MISMO PATRÓN ENTREELLOS Y UTILIZANDO RÉNDER YSKETCH A MANO.


DISEÑO GRÁFICO:

DISEÑO DE PÓSTER PARA VENDER UN CARRO ELÉCTRICO:-FICHA TÉCNICA.-USUARIO/CONTEXTO-VIABILIDAD ECONÓMICA/INVERSIONISTAS


OTRAS HABILIDADES:

PROTOTIPAJERÁPIDO,UTILIZANDO MAYASPARA GENERAR UNPRODUCTO PARAFUNDICIÓN.

REALIDAD AUMENTADA DE VEHÍCULO ELÉCTRICO.


OTRAS HABILIDADES:

PROCESOS DE MANUFACTURA.

PROCESOS DE FUNDICIÓN DE UNA PIEZA EN

ALUMINIO, UTILIZANDO EL MOLDE

MACHO/HERMBRA. (CNC)


OTRAS HABILIDADES:

EXPOSICIÓN DE MONTAJE DEPRODUCTOS, YA SEAN PRODUCTOSREALES O PRODUCTOS EN SKETCH YRENDERIZADOS EN PHOTOSHOP,CRANDO ASÍ MAYOR CREDIBILIDAD ENEL CONTEXTO.


OTRAS HABILIDADES:

RETOQUE DE FOTOGRAFIAS.

A PARTIR DE UNA IMAGEN O UNA FOTOGRAFÍA CON DEFECTOS, CORREGÍRLA Y HACERLE RETOQUES QUE PAREZCA NATURAL.


OTRAS HABILIDADES:

EMPLEO DE FOTOGRAFÍA, USANDODIFERENTES ÁNGULOS, DIFENTES LENTES YDIFERENTES POSICIONES, SIMULANDO ASÍUNAS FOTOGRAFIAS PROFESIONALES.


ENFOQUE:


“GERENCIA DE PROYECTOS ES LA

APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO,

HABILIDADES, HERRAMIENTAS Y

TÉCNICAS A LAS ACTIVIDADES DE UN

PROYECTO PARA ALCANZAR LOS

REQUERIMIENTOS DEL MISMO”.

PMBOK® Guide

LAS COMPETENCIAS QUE DEBEN REUNIR

LOS LÍDERES Y LOS EQUIPOS, PARA

GERENCIAR PROYECTOS, SE DEBEN

ENMARCAR DENTRO DEL CONTEXTO DE

CADA ORGANIZACIÓN Y SON ÚNICAS EN

CUANTO A CULTURA, VALORES,

RELACIONES, FORMAS DE TRABAJO EN

EQUIPO Y MADUREZ CORPORATIVA.

ENFOQUE:


DURANTE MI ENFOQUE, APRENDÍ MUCHÍSIMO SOBRE PROYECTOS Y SU DESARROLLO,

ALGO QUE REALMENTE ME APASIONA JUNTO CON LA INGENIERÍA CONCURRENTE Y EL

MERCADEO DEL MISMO.

•APRENDÍ A EVALUAR PROYECTOS DESDE LA PARTE FINANCIERA, ANALIZANDO DATOS

E INDICADORES QUE ME AYUDAN A TOMAR UNA DECISIÓN DENTRO DEL PROYECTO.

•LA PARTE DE ANÁLISIS DE RIESGOS TAMBIÉN HACE PARTE FUNDAMENTAL DEL

PROYECTO, YA QUE ASÍ PODEMOS ANALIZAR QUE RIESGO ESTAMOS DISPUESTO A

TOMAR SI INVERTIMOS EN UNA COMPAÑÍA O SI LANZAMOS UN NUEVO PRODUCTO AL

MERCADO.

ENFOQUE:


•TAMBIÉN ADQUIRÍ CONOCIMIENTO EN LA PARTE DE EVALUACIÓN AMBIENTAL DE LOS

PROYECTOS, QUE AFECTA AL MEDIO AMBIENTE Y TRATAR DE DISMINUIR ESE IMPACTO,

GENERANDO UN PLUS EN LA SOCIEDAD.

•EN LOS PROYECTOS, ES DEMASIADO IMPORTANTE APRENDER A GESTIONARLOS, YA

QUE UN BUEN GERENTE DE PROYECTOS, PUEDE SACAR MUCHAS IDEAS ADELANTE

GENERANDO UNA HUELLA Y UN CAMBIO ENTRE LAS PERSONAS DIRECTAS O

INDIRECTAS QUE HACEN PARTE DEL PROYECTO.

ENFOQUE:


CONTACTO:


TELÉFONO : (57)(4) (4161233)

CELULAR: 3206822003

E-MAIL: [email protected]

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