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Portafolio De Evidencias

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

_______________________________________________________

MATRICULA: GRUPO: TURNO:

________________ _____________ Vespertino

Profesora: Lic. Itzel Vázquez Muñoz.

Quinto Semestre

Carrera(s):

Profesional Técnico-Bachiller

AGOSTO, 2011

_________________________________________

Nombre y Firma de ENTERADO del Padre o Tutor

CONTENIDO

Portada Objetivo, mapa del módulo. Ficha de identificación. Contrato de aprendizaje. Resultado de aprendizaje continúo. Documento de practicas Control de evidencias. Matriz de valoración y rubrica.

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Unidades De Aprendizaje:

UNIDAD 1 Creación de una propuesta emprendedora 1.1 Identifica el propio potencial emprendedor, analizando distintas características emprendedoras.

1.2 Elabora un plan emprendedor, utilizando un modelo de negocio.

Autoevalúa sus características emprendedoras

A. Identificación de las características de los

emprendedores

Factores motivacionales

Personales

Físicas

Intelectuales

Competencias generales

B. Identificación de tipos de emprenderos.

Administrativo

Oportunista

Adquisitivo

Incubador

Imitador

De triple impacto

Elabora un plan emprendedor, utilizando el modelo de negocios CANVAS.

A. Generación de ideas emprendedoras

Creatividad

- Proceso

- Tipos

- Cómo incrementarla

- Características de las personas creativas

- Barreras de la creatividad

Innovación

B. Caracterización del modelo de negocios

Definición

Características de los modelos

CANVAS

Página 4 Lic. Itzel Vázquez Muñoz — FEMP-03

UNIDAD 2 Determinación de la viabilidad

2.1 Determina la viabilidad comercial del plan emprendedor través de la investigación de mercado.

B. Descripción del negocio

Elabora un documento

con la determinación

de la viabilidad

comercial del plan

emprendedor

A. Descripción de empresa.

- Actividad o giro

- Origen del capital

- Sociedad anónima

- Sociedad Cooperativa

C. Evaluación de la idea comercial

- Definición de necesidad.

- Definición de satisfactores.

- Concepto de producto y servicio.

- Distinción entre producto y servicio.

- Definición de mercado en la administración

- Tipos de mercados: potenciales y reales

E. Pronóstico de la demanda

- Encuesta de las intenciones del comprador

- Tormenta de ideas de ejecutivos.

- - Opinión experta (método Delphi)

- - Contexto de las fuerzas de ventas

- Métodos de análisis de series de tiempo

- Métodos causales

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2.2 Determina la viabilidad técnica del plan emprendedor su propuesta emprendedora identificando los recursos físicos necesarios

para la elaboración del producto o prestación del servicio.

2.3 Determina la viabilidad de gestión de acuerdo con las características de la propuesta emprendedora.

Elabora un

documento

con la

determinación

de la viabilidad

técnica del

plan

emprendedor

A. Diseño de la labor de producción y/o

servicio

n del tamaño del negocio o

empresa e instalaciones físicas.

otras instalaciones físicas

- Ponderación por puntos

- Punto de equilibrio para localización

- Ubicación del centro

- Modelo del transporte

B. Ingeniería de proyecto

producción

Elabora un

documento

con la

determinación

de la viabilidad

de gestión

administrativa

A. Organización

- Función de los organigramas

- Tipos de organigramas

- Diseño de organigramas

- Objetivo del Manual

- Forma de elaboración

B. Análisis y asignación de puestos.

para su regulación

Página 6 Lic. Itzel Vázquez Muñoz — FEMP-03

UNIDAD 3 Determinación de la rentabilidad 3.1 Determina la viabilidad financiera del plan emprendedor por medio de la estimación de costos y presupuestos de operación.

Elabora un

documento

con la

determinación

de la

viabilidad

financiera de

su proyecto

A. Determinación de los costos.

Importancia del cálculo del

costo para la producción y

prestación de servicios

- de producción

- de administración

- de venta

- financieros

-forma

C. Definición del presupuesto

y amortizaciones

- Definición de depreciación.

- Definición de amortización.

- Formas de aplicación en la

proyección.

- Concepto de capital de trabajo y

objetivo dentro de la organización.

- Determinación del capital de

trabajo

aceptable de rendimiento

B. Inversión total

inicial

D. Evaluación económica

endimiento sobre la inversión

capital

deuda

proyecto.

Página 7 Lic. Itzel Vázquez Muñoz — FEMP-03

3.2 Identifica las fuentes de financiamiento de acuerdo con los programas y apoyos financieros ofrecidos por instituciones del sector

público y privado.

Normas De Evaluación

Entregar el Portafolio de Evidencias al Padre o Tutor, para que firme de enterado sobre la forma de trabajo y evaluación. (Para

verificar los avances continuos del alumno, referirse a las hojas de control de cada unidad.)

Presentar el portafolio de evidencias con las evidencias y apuntes, cada ocasión en que se asiente una calificación. (Firmas,

Tareas, Trabajos).

Elabora un documento

con la identificación de

fuentes de

financiamiento para

poner en marcha el

plan emprendedor

B. Fuentes internas de financiamiento

remento de acciones.

A. Programas de apoyo a

pequeñas y medianas empresas

Página 8 Lic. Itzel Vázquez Muñoz — FEMP-03

RESULTADO DE APRENDIZAJE CONTINÚO:

Resultado

de

Aprendizaje

Evaluación Ordinaria Semana de

Retroalimentación NOMBRE Y FIRMA DEL

PROFESOR

NOMBRE Y FIRMA

DEL ALUMNO

NOMBRE Y FIRMA

DEL PADRE O TUTOR Fecha

o E-xcelente

o S-uficiente

o I-nsuficiente

Fecha

o E-xcelente

o S-uficiente

o I-nsuficiente

Un

ida

d 1

(25

%)

1.1 (5%)

Lic. Itzel Vázquez

Muñoz

1.2 (20 %) Lic. Itzel Vázquez

Muñoz

Competente Si No Competente Si No

Un

ida

d 2

(4

5%

)

2.1 (15%) Lic. Itzel Vázquez

Muñoz

2.2 (15%) Lic. Itzel Vázquez

Muñoz

2.3 (15%) Lic. Itzel Vázquez

Muñoz

Competente Si No Competente Si No

Un

ida

d 3

(30

%)

3.1 (15%) Lic. Itzel Vázquez

Muñoz

3.2 (15%) Lic. Itzel Vázquez

Muñoz

Competente Si No Competente Si No

Página 9 Lic. Itzel Vázquez Muñoz — FEMP-03

FICHA DE IDENTIFICACIÓN.

Datos Plantel y Asignatura

Plantel Ing. Bernardo Quintana Arrioja Clave: 109

Modulo: FORMACION EMPRESARIAL Clave: FEMP-03

Modelo

Académico 2008

Datos personales del candidato (Alumno)

Nombre del Candidato:

Grupo: Semestre: QUINTO

Turno: VESPERTINO Carrera: CONTABILIDAD

Edad: Curp: Matricula:

Observaciones El alumno deberá integrar las evidencias generadas durante el curso,

mismas que serán evaluadas en cada una de las unidades.

Por lo que el candidato (alumno) se comprometerá a la entrega de esta

evidencia, con calidad, sin tachaduras, sucia, roto, etc. De realizarse sin la

calidad adecuada, el candidato resultará afectado en las evaluaciones de

los diferentes parciales.

Nombre y Firma

Del Evaluador Lic. Itzel Vázquez Muñoz.

Nombre y Firma del

Padre o Tutor

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CONTRATO DE APRENDIZAJE.

El alumno deberá seguir los siguientes lineamientos en clase:

1. Cubrir el 80% de asistencia por unidad y/o resultado de aprendizaje para tener derecho a

evaluación.

2. Presentar material completo para trabajar en clase libreta y portafolio de evidencias.

3. Tolerancia de 10 minutos para la primera clase después de los 10 minutos se considera falta.

(Si hay ingreso a la clase).

4. La presentación a clase deberá ser perfectamente aseados, y con el uniforme sin barba, y

con el cabello recortado como lo marca el reglamento de Conalep, deben vestir el

uniforme sin combinar con otra ropa. Quedan prohibidos los piercing, gorras, lentes oscuros

y los aretes para el alumnado masculino, las mujeres sin exceso de maquillaje y peinadas.

5. No decir groserías, no poner apodos, ya que de lo contrario se sancionara.

6. Portar credencial.

7. Quedan prohibidos, en el salón de clases los aparatos electrónicos para escuchar música,

juegos y los celulares, de hacer caso omiso se recogerá el aparato, el plantel no se hace

responsable del manejo de estos,

8. La salida a sanitarios será de manera individual y de manera muy necesaria.

9. No se debe ingerir alimentos y bebidas en ningún escenario donde se desarrolle la clase solo

agua. No gomas de mascar.

10. Se canalizará con las autoridades correspondientes a los alumnos que cometan alguna falta

de respeto a compañeros, profesores o personas en general. Así como puntos menos dentro

de la materia.

11. Será solicitada la presencia del padre o tutor de alumnos irregulares para informarle la

situación del mismo con el fin de mejorar su desempeño.

12. El grupo deberá mantener el espacio de trabajo limpio, en buenas condiciones y ordenado.

13. Los alumnos que destruyan o maltraten el mobiliario escolar serán sancionados

directamente en dirección.

14. Los justificantes emitidos por trabajo social solo serán válidos para recuperar asistencia; el

alumno deberá ponerse al corriente en la clase inmediata a su falta, ya que después no

serán aceptadas las evidencias hasta el periodo de recuperación.

15. Los alumnos que no entreguen alguna evidencia en tiempo y forma, deberán esperar a las

fechas de recuperación para ser tomadas en cuenta.

16. El alumno se compromete a cumplir con seriedad y profundizar con todas las estrategias de

aprendizaje propuestas en el programa del curso y con las actividades de evaluación

acordadas o establecidas en el mismo

17. El alumno se compromete a participar activa y responsablemente en las actividades

colaborativas previstas para el curso, durante las fases de discusión, aportaciones y

elaboración del producto final del equipo.

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18. Es deber del alumno estar al pendiente de sus calificaciones en fechas de captura, ya que

las correcciones se realizan en el mismo periodo. Después de la fecha indicada no habrá

cambios.

19. En caso de alguna corrección traer la impresión de su avance académico.

20. La escala para calificar es de E excelente, S suficiente, I insuficiente y N no presento. En caso

de contar con menos del 50% el modulo pasara a asesorías complementarias semestrales

cursándolo nuevamente en todo el semestre (verificar reglamento escolar).

21. El docente se compromete también a entregar oportunamente las correspondientes

retroalimentaciones y evaluaciones del curso de acuerdo con el cronograma programado

de entrega de calificaciones parciales y finales.

22. El docente se compromete a mantener una actitud seria y responsable, de colaboración,

de compañerismo y de profundidad en sus planteamientos.

23. El docente se compromete a administrar este curso con responsabilidad y profundidad.

Procurará en todo momento elevar la calidad de los aprendizajes y mantener en alto la

imagen académica de la institución.

Alumno Tutor Docente

Anexar copia de credencial de elector (tutor)

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CONTROL DE EVIDENCIAS

No. EVIDENCIA FECHA

ENTREGA

RESULTADO DE

APRENDIZAJE SELLO DEL PROFESOR

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15