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1Jesús Javier Elizondo

POLITICAS POLITICAS PUBLICAS PUBLICAS E-LEARNING.E-LEARNING.Una visión comparativa.Una visión comparativa.

Desarrollo organizativo del e-learningActividad 1

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El e-learning plantea un mayor número de posibilidades y retos en tres ámbitos específicos.

A continuación se verán los puntos característicos de las políticas de e-learning en esos tres ámbitos.

Ambitos específicos Introducción

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Ambitos específicos Introducción

AMBITOUNIVERSITARIO

AMBITOFORMACIONCONTINUA

AMBITOESCOLAR

POLITICASSOBRE

E-LEARNING

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1. Creación de las condiciones favorables para el empleo del e-learning en las aulas.

Características Ambito Escolar

Mediante:Formación del profesorado:

Se busca:Máxima incorporación de las tecnologías al currículum y en procesos de enseñanza.

Lo ideal sería:Formación de equipos docentes completos y que desarrollen sus propias iniciativas como consecuencia de sus necesidades y proyectos pedagógicos futuros.

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Mediante:Disponibilidad de contenidos y

aplicaciones:Inconveniente:Grandes diferencias en cuanto a la consideración de lo que son recursos docentes.

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Mediante:Redes de apoyo:

Finalidad:Compartir recursos, conocimientos y experiencias.

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Mediante: Investigación y desarrollo:

Finalidad:Identificar, en función de los nuevos modelos pedagógicos y condiciones, que inventivos utilizar para adoptar estrategias de e-learning tanto para profesores como alumnos.

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Mediante:Colaboración público-privada:

Finalidad:Aprovechar las ventajas que pueden aportar los conocimientos y experiencia del sector privado en el campo del e-learning.

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2. Infraestructuras y equipamientos.


Necesidad:Dotar de PC’s los centros de formación y bibliotecas, así como su interconexión e infraestructura de banda ancha a bajo coste, accesible a todo el mundo.Inconvenientes:Disponibilidad escasa de recursos para mantener y actualizar las inversiones. ¿Financiar educación superior que beneficia a unos pocos o primaria que beneficia a todos?.

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1. No hacer nada. Dejando total autonomía a las universidades. Es la tendencia actual.

Características Ambito Universitario

2. Promover la creación de universidades virtuales. Donde otras no han conseguido sacar partido de las nuevas tecnologías. Creación de consorcios con la participación de universidades públicas y gobierno.

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Características Ambito Universitario3. Crear sistemas de incentivos para favorecer la

adopción del e-learning por parte de las universidades tradicionales.

Requiere: Renovación pedagógica de la enseñanza universitaria que favorezca la creación de contenidos digitales disponibles en la red, la experimentación de metodologías alternativas o la creación de plataformas digitales.

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1. La no intervención y continuar favoreciendo que el sector de la formación continua opere de forma desregulada para conseguir ajustar mucho mejor la oferta de la formación a las demandas empresariales o personales. Es la tendencia actual.

Características Ambito Formación Continua

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Características Ambito Formación Continua2. Promover las condiciones que facilitan la

introducción del e-learning generando condiciones materiales, estímulos financieros o incentivos para las empresas y para los trabajadores que favorezcan que las actividades de formación continua cuenten cada vez mas con las ventajas del e-learning.

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Políticas de futuro. Conclusiones y valoración.Más medidas e incentivos destinados a aumentar el uso de las tecnologías por parte de los docentes ello requerirá a su vez de más apoyo tecnológico y sobretodo pedagógico.

Unificación de los países en cuanto a la consideración de lo que son los recursos docentes que permitan su digitalización y disponibilidad en la red para su uso en cualquier lugar o país, así como la unificación de redes para interconectar ordenadores y definición de estrategias y ayudas para crear y compartir recursos.

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Políticas de futuro. Conclusiones y valoración.Destinar mas medios a investigar nuevos métodos de enseñanza, evaluación y aprendizaje y desarrollar proyectos, por ejemplo, estudios conjuntos con otros países, estadísticas y comparativas...

Gobiernos mas abiertos a invertir más en el ámbito universitario y formación continua, cambio de conciencia, mediante estudios o inversiones destinadas a demostrar que las inversiones pueden tener resultados a medio-largo plazo y rentabilidad política, invertir en futuro.

Más iniciativas de carácter gubernamental y político, así como la creación de un marco regulador.

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Políticas de futuro. Conclusiones y valoración.Apoyos e incentivos financieros o fiscales para que el sector privado y organizaciones no gubernamentales se arriesguen a colaborar con el sector público y así aprovechar sus conocimientos destinando mas recursos a educación que a otros sectores.

Intentar eliminar la competencia entre universidades, creando consorcios de universidades que se fusionen y colaboren mutuamente, creación de incentivos y ayudas “a la colaboración”.

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