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PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TECNICAS. OBJETO: REDACCION DEL PROYECTO BÁSICO Y DE EJECUCIÓ N CON DESARROLLO DE INSTALACIONES Y LA SUBSIGUIENTE EJECUCIÓN DE LAS OB RAS DE CONSTRUCCIÓN. El proyecto visado y firmado por, por Colegio y Técnico competente, una vez supervisado y aprobado técnicamente, tendrá carácter contractual. Dicho proyecto pasará a ser propiedad del Ayuntamiento de Valencia. Toda la información que deben contener los proyectos es la marcada por la Ley de Contratos del Sector Público. Quedan expresamente incluidos en el objeto de este concurso:

- Redacción del Proyecto básico y de ejecución de la Escuela Infantil en la Avda. Pío Baroja/ Calle Josep Alminyana y Vallés de la ciudad de Valencia.

- La realización del estudio geotécnico. - La realización del levantamiento topográfico. - Redacción de Proyectos de Instalaciones de todas aquellas instalaciones que precisen

proyecto técnico según la legislación vigente, o que por su complejidad precisen proyecto aparte del general del edificio.

- Redacción del estudio (o estudio básico) de Seguridad y Salud. - Redacción de proyectos de desvío de posibles infraestructuras existentes en la parcela o en

terrenos que impidan el desarrollo de las obras objeto del presente concurso. - Redacción del Proyecto para Licencia de Actividad, si procede. - Coordinación de seguridad en fase de proyecto y redacción del Estudio de Seguridad y Salud. - Construcción total del edificio objeto del presente concurso según el proyecto presentado,

previa supervisión y aprobación del mismo por el Ayuntamiento de Valencia. - Obras de desvío de posibles instalaciones existentes que impidan la ejecución de las obras. - Acometidas provisionales. - Las acometidas definitivas del edificio. - Las obras de urbanización del entorno del edificio, fuera de la parcela de actuación, si fuera

necesario. - Cualquier trámite o tasa exigible por la administración en Conselleria de Industria,

Ayuntamiento u otros organismos oficiales necesario para la construcción del edificio, legalización o puesta en marcha de las instalaciones.

Quedan expresamente excluidos del objeto de este concurso:

- La Dirección Técnica de las obras de construcción de la Escuela Infantil en Avd. Pío Baroja/ Calle Josep Alminyana y Vallés. El Ayuntamiento de Valencia podrá contar con los técnicos redactores del proyecto para su contratación independiente total o parcial de estos trabajos en la fase de dirección de las obras e instalaciones.

- La coordinación de seguridad en fase de ejecución de obras. En ningún caso podrán servir las normas contenidas en este Pliego para justificar la omisión de estudios o descripciones que por la legislación vigente deban integrar la documentación el Proyecto, o vengan exigidas por las características específicas de la obra. OBRAS: CONSTRUCCIÓN DE NUEVO CENTRO DE PRIMER CICLO DE EDUCACION INFANTIL CON DOCE UNIDADES EMPLAZAMIENTO: AVENIDA PÍO BAROJA/CALLE JOSEP ALMIN YANA Y VALLÉS, SUPERFICIE DE PARCELA: 1.800 m2 LOCALIDAD: VALENCIA

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El objeto del presente Pliego de Prescripciones Técnicas Particulares contrato mixto de obras y servicios para la redacción de Proyecto Básico y de Ejecución, con desarrollo de instalaciones y la subsiguiente ejecución de las obras de construcción, se regirá en su realización por el presente pliego de prescripciones técnicas, cuyo contenido es el que a continuación se relaciona:

1. PROGRAMA DE NECESIDADES CON CUADRO DE SUPERFICIES, USOS Y ESPACIOS.

2. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO.

3. COSTE.

4. PLAZO DE EJECUCIÓN.

5. BASES TÉCNICAS. CRITERIOS DE DISEÑO Y DE CONSTRUCCIÓN PARA EDIFICIO DE USO DOCENTE.

6. ASPECTOS FORMALES.

1. PROGRAMA DE NECESIDADES. Será objeto del presente contrato de servicios para la redacción de Proyecto Básico y de Ejecución, con desarrollo de instalaciones, la CONSTRUCCIÓN DE NUEVO CENTRO DE PRIMER CICLO DE EDUCACION INFANTIL de acuerdo con los espacios, superficies y usos contemplados en el programa de necesidades que figura en el Anexo I del presente Pliego. 2. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO. Las condiciones relativas a la parcela, en cuanto a superficie, situación y acceso, serán las que se especifican en la documentación gráfica de parcela que figura en el Anexo II del presente pliego. 3. PRESUPUESTO DE EJECUCIÓN. El presupuesto de licitación asciende a la cantidad de TRES MILLONES OCHENTA Y DOS MIL CIENTO DIECINUEVE EUROS CON OCHENTA Y CUATRO CÉNTIMOS DE EURO. (2.656.998,86 € + 425.119,98 € DEL 16% DE I.V.A. = 3.082.119,84 € ). Dicho importe se desglosa de la siguiente manera:

CONCEPTO HONORARIOS

HONORARIOS REDACCIÓN PROYECTOS (A) 146.897,00 €

P.E.M. EJECUCIÓN DE LAS OBRAS ( B ) 2.109.330,13 €

GASTOS GENERALES 6% ( C ) 126.559,81 €

BENEFICIO INDUSTRIAL 13% ( D ) 274.212,92 €

P.E.C. EJECUCION DE LAS OBRAS (B + C + D ) 2.510.102,86 €

TOTAL PRESUPUESTO DE LICITACIÓN (A + B + C + D) 2.656.998,86 €

Se excluirán las ofertas presentadas por los licitadores que superen el presupuesto de licitación.

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4. PLAZO DE EJECUCIÓN.

El plazo total para la ejecución de las obras objeto del contrato será de SEIS MESES, contados desde el día siguiente a la firma del Acta de comprobación de replanteo e inicio de las obras. No se establecen plazos parciales. 5. BASES TECNICAS. CRITERIOS DE DISEÑO Y DE CONSTRU CCIÓN PARA EDIFICIO DE USO DOCENTE. El adjudicatario del presente contrato de servicios deberá regirse por los criterios de diseño y de construcción regulados en el presente pliego de prescripciones técnicas, y que se detallan en el ANEXO III. 6. ASPECTOS FORMALES.

Se aportará una propuesta de solución al programa funcional con las instalaciones que se ajusten al mismo, a nivel de proyecto básico.

Dicho proyecto básico, no resultará vinculante, debiendo pasar el Proyecto la correspondiente supervisión por parte del Ayuntamiento de Valencia en sus distintas fases, sufriendo el mismo las modificaciones que sean pertinentes y necesarias sin coste alguno sobre los honorarios de adjudicación. En todo caso, los distintos documentos que en su conjunto constituyan el proyecto deberán definir la obra de forma tal que otro facultativo distinto del autor de aquel, pueda dirigir con arreglo al mismo la ejecución de la obra. Esta propuesta se realizará en base a los datos que el Servicio de Educación del Ayuntamiento de Valencia aporte para el concurso, e incluirá al menos: La documentación se presentará en formato papel y formato informático; planos DWG + PDF; textos DOC + PDF; Presupuesto en fichero intercambio estándar FIEBCD.3 + PDF 6.1.- Propuesta arquitectónica 6.1.1.- Propuesta arquitectónica. Para valorar la propuesta proyectual del licitador, éste deberá incluir, al menos, plano a escala de situación e implantación en el solar con orientación geográfica, planos de todas las plantas, distribución, amueblamiento y de ordenación general de la parcela, alzados o vistas esquemáticas y secciones fundamentales del edificio. Es necesario indicar la ubicación de las instalaciones, salas de máquinas previstas, patinillos... Los planos de distribución incluirán nomenclatura de los diferentes espacios claramente legibles.

La complejidad del Programa Funcional determinará el contenido y profundidad del Estudio Previo. En todo caso deberán indicarse los accesos, circulaciones externas e internas, asignación de espacios de áreas funcionales e interrelaciones entre éstas, así como clarificar el tratamiento de la totalidad de la parcela de implantación.

El tamaño máximo a usar será DIN A-1, no admitiéndose aquellos que no lo cumplan. No se admitirán paneles rígidos ni maquetas.

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6.1.2.- Planificación de los trabajos. Extensión máxima: 20 páginas a) El programa de ejecución de obras debe ser específico, incluyendo plazos de redacción de los

proyectos y de ejecución de las obras necesarias. En él se valora que figuren los plazos totales y parciales de redacción y ejecución, así como el desarrollo de los mismos por capítulos. Igualmente se debe hacer referencia a las precedencias de actividades, posibles caminos críticos de las mismas y previsión de las cantidades mensuales a invertir en obra. El diagrama de Gantt refleja sintéticamente el desarrollo temporal de la obra. El formato de papel máximo a utilizar será DIN A-2.

b) Programación y gráfica de inversiones mensual y acumulada por capítulos de obra referida a la

oferta del licitador.

c) Compromiso de revisión y actualización de la programación, métodos previstos para ello y

periodicidad. Proposición de alternativas concretas ante posibles desfases en los plazos previstos para la obra.

6.1.3.- Estudio de las calidades del proyecto. Extensión máxima: 20 páginas Contenidos a desarrollar:

Relación detallada, con especificaciones técnicas concretas, de los materiales de relevancia que el licitador se compromete a utilizar, especificando marcas y modelos, sellos de calidad que pudieran poseer, y que a criterio de la empresa licitadora y siguiendo las prescripciones técnicas contenidas en el proyecto, consideren que son los idóneos para su aplicación. Se valorarán las propuestas planteadas en comparación expresa con lo previsto en el proyecto, indicando similitudes y diferencias.

Asimismo se valora la aportación de la documentación técnica de las propias casas de los materiales o procesos, listado de proveedores, y cartas de compromiso de los mismos.

Será obligatorio incluir la documentación según el siguiente orden:

� Cimentaciones y elementos estructurales � Fachadas, carpintería y cristalería exterior � Cubiertas � Particiones, carpintería y cristalería interior � Revestimientos de suelos � Revestimientos de paredes � Revestimientos de techos � Urbanización y equipamiento � Instalaciones:

• Fontanería • Sanitarios y grifería • Electricidad • Iluminación • Calefacción • Contra incendios • Especiales

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• Gasóleo

Observaciones a este apartado:

- Los materiales y procesos constructivos que se consideren más idóneos, y que nunca podrán suponer una modificación sustancial de las unidades de obra, serán de ejecución obligada por el adjudicatario si el Ayuntamiento de Valencia así lo exige.

- La adjudicación al licitador no presupone aceptación por parte del Ayuntamiento de Valencia

de los materiales ofertados en este punto.

6.1.4- Plan de aseguramiento de la calidad. Extensión máxima: 20 páginas

a) Descripción general del sistema de control de calidad propio del licitador a implantar en la obra.

Se aportarán certificados y manuales de calidad de que disponga.

b) Descripción del plan de control de calidad previsto en el proyecto, unidades de obra a controlar,

número de controles y criterios de aceptación y rechazo. En su caso, controles, ensayos o criterios adicionales que el licitador se compromete establecer, sin coste adicional.

c) Organización específica dedicada al control de calidad de la obra, con mención expresa de:

� Los procedimientos de certificar calidad en ejecución de acuerdo a la norma ISO 9001. � Sistemas de control y garantía de calidad de procesos constructivos, producción y

puesta en obra. � Las evaluaciones previas a los proveedores de materiales y posesiones de sellos de

calidad del producto. � Equipo de autocontrol de calidad para la obra, estructura, composición, funciones, e

integración en el organigrama del personal de la obra. � La coordinación con el laboratorio de control externo.

6.1.5.- Plano de organización general de obra.

Plano de organización general de la obra que incluya la ubicación y características de las grúas, casetas de obra, zonas reservadas para acopio de materiales, talleres (ferrallado, encofrados, etc.), acometidas y líneas de agua, luz (cuadros generales y secundarios) y desagües provisionales de obra, accesos peatonales y rodados, zonas de circulación, señalización, vallados provisionales, localización de la planta de hormigonado y cuantos más datos de interés considere el licitador.

6.2. Mejoras.

6.2.1- Mejoras bajo criterios de sostenibilidad. Extensión máxima: 5 páginas El contenido de las propuestas será libre, teniendo como objetivo la mejora; en la generación y ahorro energético, del posterior coste y gestión del edificio, siempre teniendo en cuenta la coherencia en la previsión de sus necesidades de renovación y teniendo en cuenta las estipulaciones del programa de mantenimiento. Para la presentación de mejoras se seguirán los siguientes criterios:

- La definición de su contenido deberá detallarse de forma pormenorizada y sin dar lugar a interpretaciones, no admitiéndose para su valoración aquellas mejoras de carácter genérico que no sean cuantificables o que se correspondan con conceptos ya valorados en los puntos anteriores.

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- Deberá acompañarse una valoración económica de la prestación, GG, BI e IVA incluidos, desglosado por capítulos si así procede.

- La puntuación de las mejoras ofertadas se realizara en función de su cuantía económica y de la implicación conceptual en la mejora del conjunto de la oferta, aplicándose proporcionalmente entre las ofertas presentadas

6.2.2- Mejoras generales. Extensión máxima: 5 páginas El contenido de las mejoras será libre, teniendo como objetivo la mejora; de la obra, del coste y gestión posterior del edificio y una mejor custodia de la obra y el edificio. Para la presentación de mejoras se seguirán los siguientes criterios:

- La definición de su contenido deberá detallarse de forma pormenorizada y sin dar lugar a interpretaciones, no admitiéndose para su valoración aquellas mejoras de carácter genérico que no sean cuantificables o que se correspondan con conceptos ya valorados en los puntos anteriores.

- Deberá acompañarse una valoración económica de la prestación, GG, BI e IVA incluidos, desglosado por capítulos si así procede.

- La puntuación de las mejoras ofertadas se realizara en función de su cuantía económica y de la implicación conceptual en la mejora del conjunto de la oferta, aplicándose proporcionalmente entre las ofertas presentadas.

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ANEXO I

LOCALIDAD: VALENCIA PROVINCIA: VALENCIA

CENTRO: ESCUELA INFANTIL PRIMER CICLO DISTRITO CAMPANAR REFERENCIA / CODIGO:

SUPERFICIE DE LA PARCELA: 1.800 m² COEF. EDIFICABILIDAD: 1 NIVEL EDUCATIVO: PRIMER CICLO EDUCACIÓN INFANTIL

NUMERO DE UNIDADES DOCENTES (U): (0-1 AÑOS)

(1-2 AÑOS) (2-3 AÑOS)

TOTAL U= 12

PROGRAMA DE NECESIDADES:

A. ESPACIOS DOCENTES

A1. AULAS GENERALES, POLIVALENTES, PARA ACTIVIDADES, DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

S.

UTIL/ESPACIO

Nº. ESPACIOS

S. UTIL

DISPUESTA

AULA DE E. INFANTIL 38 m² 12 ud 456 m² SUBTOTAL SUP. ÚTIL 456 m²

A2. ESPACIOS DOCENTES COMUNES:

S.

UTIL/ESPACIO

Nº. ESPACIOS

S. UTIL

DISPUESTA

SALA POLIVALENTE O DE USOS MULTIPLES (COMEDOR) 60 m² 1 ud 60 m² SUBTOTAL SUP. ÚTIL 60 m²

A3. SERVICIOS HIGIÉNICOS

S.

UTIL/ESPACIO

Nº. ESPACIOS

S. UTIL

DISPUESTA

ASEOS DE ALUMNOS E. INFANTIL ANEXOS A CADA AULA 5 m² 12 ud 60 m² ASEOS DE PROFESORES 4 m² 1 ud 4 m² SUBTOTAL SUP. ÚTIL 64 m²

SUBTOTAL ESPACIOS DOCENTES (A) A = 580 m²

B. ADMINISTRACION:

S.

UTIL/ESPACIO

Nº. ESPACIOS

S. UTIL

DISPUESTA

DESPACHO DE DIRECCION 6 m² 1 ud 6 m² CONSERJERÍA 6 m² 1 ud 6 m² SUBTOTAL ESPACIOS ADMINISTRACIÓN (B) 12 m²

C. SERVICIOS GENERALES

S.

UTIL/ESPACIO

Nº. ESPACIOS

S. UTIL

DISPUESTA

HALL DE ACCESO 9 m² 1 ud 9 m² CUARTO O RECINTO DE BASURAS 4 m² 1 ud 4 m² CUARTOS DE INSTALACIONES (SEGÚN PROCEDA…) 8 m² 1 ud 8 m²

ASEOS Y VESTUARIOS PARA PERSONAL NO DOCENTE

4 m² 1 ud 4 m²

ASEOS EXTERIORES 8 m² 1 ud 8 m² SUBTOTAL SERVICIOS GENERALES (C) 33 m²

SUBTOTAL (A + B + C) A+B+C = 625 m²

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D. ESPACIOS Y/O USOS COMPLEMENTARIOS

S.

UTIL/ESPACIO

Nº. ESPACIOS

S. UTIL

DISPUESTA

COCINA 15 m² 1 ud 15 m² SUBTOTAL ESPACIOS Y/O USOS COMPLEMENTARIOS (D) 15 m²

SUBTOTAL SUPERFICIE UTIL (DE USO) INTERIOR (Ui= A + B + C + D) Ui = 640,00 m²

S. UTIL

DISPUESTA

CIRCULACIONES (PASOS) INTERIORES ( HASTA AGOTAR OCUPACIÓN) 64,35 m²

TOTAL SUPERFICIE UTIL INTERIOR (MÁXIMA) Si = 704,35 m²

Si Stab

INCREMENTO POR MUROS Y TABIQUERÍAS (15 % SOBRE Si)

0,15 % 704,35 m² 105,65 m²

TOTAL SUPERFICIE CONSTRUIDA INTERIOR ( Sci = 1,15 Si) Sci = 810,00 m²

E. ESPACIOS Y / O USOS EXTERIORES

TOTAL ESPACIOS Y / O USOS EXTERIORES ( Sext ) Sext = 990,00 m²

F. PARCELA

TOTAL SUPERFICIE DE PARCELA ( SCt + Sext ) Sp = 1.800,00 m²

NOTA.-

La información contenida en el cuadro adjunto tiene carácter meramente orientativo, si bien son de obligado cumplimiento los mínimos establecidos por las normativas vigentes.

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ANEXO II. - PLANO EMPLAZAMIENTO

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ANEXO III. BASES TÉCNICAS. CRITERIOS DE DISEÑO Y DE CONSTRUCCI ÓN PARA EDIFICIO DE USO DOCENTE.

III.1 CRITERIOS DE DISEÑO.

III.1.1. CONSIDERACIONES GENERALES.

Se debe tener en cuenta la buena integración del edificio escolar en su entorno urbano y su adecuación a las condiciones bioclimáticas del lugar. La solución arquitectónica del centro no debe ser de construcción complicada, y deberá procurar un ambiente que contribuya a facilitar la actividad docente y a desarrollar en los alumnos hábitos de convivencia y de buena relación con su entorno. Se diseñará el edificio escolar con racionalidad optimizando los recursos físicos. El diseño arquitectónico y la disposición de los espacios se basarán en el Programa de necesidades que figura en el Anexo I , y la ubicación y dimensionamiento de los espacios atenderá a la propia fincionalidad de los mismos. Se deben evitar superficies mal dimensionadas (por exceso o por defecto) o supérfluas. El trazado de las plantas deberá permitir gran flexibilidad en la disposición del mobiliario y en posibles utilizaciones alternativas de esos espacios. Se considerarán la limpieza, conservación y mantenimiento en el diseño del edificio. La economía de mantenimiento se debe tener en cuenta tanto en el diseño como en las soluciones constructivas, materiales a emplear e instalaciones, de forma que se garantice la mayor durabilidad con los menores gastos de conservación, todo ello sin detrimento de la calidad arquitectónica. La altura del edificio se ajustará a la Normativa Vigente según la zona en la que se implanta, siendo recomendable ubicar los espacios en planta baja. No se proyectarán sótanos ni semisótanos, sólo se admitirán los últimos en casos muy justificados como cuartos de instalaciones y almacenaje, debiendo tener ventilación e iluminación natural. No se admitirá el uso de materiales en cantidad y calidad superior a los necesarios, y no se admitirán diseños que requieran la utilización de elementos, materiales, sistemas o técnicas que supongan requerimientos excepcionales de producción, comercialización o provisión, salvo en casos muy justificados.

III.1.2. ESPACIOS EXTERIORES.

Los criterios de diseño para la redacción del Proyecto en lo relativo a espacios exteriores que se recogen en el programa de necesidades, serán los que a continuación se detallan: La parcela escolar estará delimitada por una valla perimetral que permita, en parte, la visibilidad hacia el exterior y que evite un tratamiento excesivamente cerrado, sin perjuicio de la seguridad e intimidad. No se admitirán soluciones fácilmente escalables. La altura total del cerramiento será como mínimo de 2,00 metros y se mantendrá en cada punto del perímetro del recinto. Queda prohibida la utilización de malla de simple torsión. Accesos al centro: El acceso desde el exterior al edificio, será pavimentado, y tendrá una anchura mínima de 3,00 metros. Las vías de acceso al centro estarán debidamente señalizadas. Se preveerá si fuera necesario el acceso de vehículos para el mantenimiento de las instalaciones y también para el servicio de extinción de incendios y emergencias.

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Los espacios exteriores deberán estar tratados en su totalidad con materiales adecuados según sus usos, disponiendo de las instalaciones correspondientes, tales como drenajes, alumbrado, tomas de agua, tomas eléctricas para mantenimiento, señalizaciones, etc.. En el terreno libre no se han de producir encharcamientos de agua. El terreno tendrá la pendiente necesaria para conducir las aguas a la red de alcantarillado. Las superficies impermeables se reducirán al mínimo imprescindible a fin de evitar el arrastre por las tormentas. Para ello se emplearán pavimentos porosos que permitan la filtración de agua. En las soleras se recomienda el uso de cementos que contengan una proporción notable de cenizas volantes, en lugar de cemento Portland que incorpora una gran cantidad de energía en su fabricación. Se proscriben los hormigones blancos. Se deben evitar los pavimentos oscuros por su recalentamiento, sobretodo si son densos, ya que acumulan más calor. De igual forma se evitarán los pavimentos demasiado reflectantes por su deslumbramiento en áreas soleadas. Se preveerán puntos de riego y riego por goteo en zonas de arbolado y jardín. En cuanto a la jardinería, se recomiendan soluciones que permitan crear zonas de sombra mediante masas arbóreas de hoja perenne con una especial atención a las especies autóctonas, de bajo costo de mantenimiento y reducido coste de instalación. Se evitarán especies arbóreas que por su polinización provocan alergias. Se proscribe expresamente el césped de difícil mantenimiento. Se ubicará al menos una fuente en el patio de juegos. El alumbrado exterior será antivandálico y preferiblemente adosado a la edificación. Se recomienda la utilización preferente de bombillas de vapor de sodio de baja presión por su menor consumo y su menor contenido en metales pesados. Para el encendido del alumbrado exterior se recomienda el uso de relojes astronómicos que varían en el tiempo de encendido y apagado público. Los diferentes elementos como los espacios polivalentes o el comedor podrán estar separados del edificio principal. Los accesos a estos espacios serán siempre cubiertos mediante porches, los cuales podrán estar incorporados al edificio, adosados o exentos, resolviendo correctamente en cualquier caso el desagüe de los mismos. Su ancho no podrá ser inferior a 4 metros para poder ser utilizado en caso de lluvia, y es conveniente, cuando sea posible, que tengan una altura de suelo a techo mayor que el interior del edificio. Las áreas exteriores de juegos, se situarán próximas a sus aulas (a ser posible en conexión directa) , se proyectarán como una prolongación de las mismas donde se pueda desarrollar una actividad al aire libre, para lo cual deberán incorporar zonas pavimentadas con un tipo de pavimento acorde al alumno de primer ciclo de educación infantil (golpes, caídas, etc…), deberán prestar especial atención a su orientación para conseguir un soleamiento adecuado (preferiblemente al este o al noreste) y deberán estar cubiertas aproximadamente en el 30% de su superficie para proyectar sombra. Estas áreas de juegos pueden estar acotadas mediante separaciones de baja altura que individualicen el recinto. Si se ubican junto al límite exterior de la parcela, deberán tener un cerramiento seguro.

III.1.3. ESPACIOS INTERIORES.

Los criterios de diseño para la redacción del proyecto en lo relativo a espacios interiores que recogen el programa de necesidades, serán los que a continuación se detallan:

a) Condiciones generales. Deberá procurarse una buena integración de todos los espacios interiores que figuran en el programa, creando una buena comunicación visual de todo el centro. Se evitarán columnas y elementos sueltos en espacios y áreas de circulación. Se evitará que las puertas de las aulas se enfrenten unas con otras.

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La altura libre estándar del espacio docente será de 2,85 metros, admitiéndose 2,60 metros por debajo del falso techo terminado. Los espacios de circulación deberán ser objeto de cuidadoso diseño. Se evitarán pasillos largos y oscuros en fondo de saco y de altura mayor a la del aula. Los paramentos interiores de los espacios de circulación irán protegidos hasta una altura mínima de 1,25 m con materiales resistentes a roces, golpes, arañazos, etc., y que sean al mismo tiempo de fácil limpieza y mantenimiento, así como de no elevado coste. La anchura mínima de los pasillos será de 1,50 m cuando existan aulas a un solo lado y de 2 m cuando se sitúen aulas a ambos lados del pasillo. En zonas exclusivas de administración, éste podrá ser de 1,20 m. El comedor y la cocina deberán situarse en planta baja. Deberá tener bien resuelto el acceso desde el exterior para suministro y evacuación. Incluirá un espacio para basuras convenientemente ventilado, y aseos para el personal de servicio. En cuanto a la orientación, deberá evitarse el oeste y suroeste, para aquellos espacios interiores que requieren mayor tiempo de permanencia en los mismos y mayor número de personas simultáneamente en ellos. En cuanto a la Iluminación, el objetivo es aprovechar al máximo la luz solar para reducir el consumo eléctrico; reducir el consumo en los edificios ha de ser una de las primeras tareas que planteará el diseño del centro docente. Se tendrá en cuenta que la eficiencia energética del edificio está directamente relacionada con su orientación, su volumetría, así como con la vegetación que soporta la parcela. Así la orientación permitirá aprovechar la energía solar a través de sistemas activos y pasivos. Por ello, todos los espacios deberán tener iluminación natural, directa, regulable en cantidad (oscurecimiento) y en el control de sus rayos directos y reflejados. Se exceptúan almacenes, cuartos de limpieza y cuartos de basuras, cuya iluminación puede ser artificial (siempre observando otros posibles condicionantes). El mobiliario se dispondrá teniendo en cuenta la dirección de incidencia de la luz. La luz artificial complementaria debe mejorar la falta de iluminación natural en los sectores que lo requieran debiendo tener preferentemente igual dirección a la luz diurna. Se plantean recomendaciones en cuanto a sistemas de protección solar. A este y oeste se instalarán protectores solares para evitar que la radiación solar entre directamente en la estancia (problemas de deslumbramiento y sobrecalentamiento). En estas fachadas, es conveniente que haya una combinación de protectores solares fijos y móviles adecuada, ya que estas últimas permiten una gestión directa del usuario según sean sus necesidades. En la fachada sur, se colocarán protectores solares fijos y se plantarán árboles de hoja caduca en las fachadas este y oeste para dar protección solar en verano y aprovechar el sol de invierno. En cuanto a la seguridad, todos los espacios dispondrán de mecanismos de cierre de seguridad, maestreados. Se adoptarán medidas de protección contra la intrusión, robo y vandalismo, amparando sistemas de alarma. El diseño de ventanas y aberturas deberá incluir el diseño arquitectónico de elementos de cierre exteriores en los casos en que por seguridad se requiera, incorporadas al lenguaje general de las fachadas en aras a la protección contra la intrusión, el robo y el vandalismo.

b) Condiciones de los aseos y servicios. La dotación de aseos del centro se hará de forma que la mayor concentración se realice en la planta baja, si existe alguna planta. Es conveniente situar aseos próximos a las salidas hacia las zonas de juegos.

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La dotación de los aseos en las aulas será como mínimo de 2 inodoros de tamaño infantil (es aconsejable disponer de distintos tamaños de infantil, dado que no es lo mismo el desarrollo corporal de 0 a 3 años) y 2 lavabos-piletas por aula. Es recomendable que los aseos se compartan cada dos aulas, siempre que cuenten con los sanitarios adecuados para ellas, y se dispondrán con acceso directo desde el aula con atención a que no se produzcan visuales directas, y en cualquier caso, deberán tener ventilación natural y directa. Además, contarán en algún núcleo sanitario con una bañera o pila de 1 x 0.60 m (se instalará agua caliente para dicho punto). Los aseos de profesores se situarán próximos a la zona de administración y a la sala de dirección; deberá cumplir la superficie del programa de necesidades que figura en el Anexo I del presente Pliego. Se proyectará un aseo masculino y otro femenino para el personal no docente, con vestíbulo de entrada, dotado de lavabo, inodoro y ducha. En todos los casos se evitarán las vistas directas desde el exterior. En cada planta del edificio y en el área de zonas húmedas, se incluirá un espacio para la limpieza que incluirá una pila vertedero de limpieza.

c) Condiciones de los materiales.

Los materiales que se utilicen en los acabados interiores serán adecuados a la edad de los alumnos, evitando superficies rugosas, duras o agresivas, aristas en esquinas, resaltes de fábrica o desniveles, a menos que estén protegidos. Todo ello sin detrimento de su máxima durabilidad y fácil mantenimiento. Los pavimentos en áreas docentes se dispondrán de modo que proporcionen el aislamiento acústico necesario. En el caso de cocinas, zonas de comedor y aseos se ejecutarán con pavimentos antideslizantes, fácilmente limplables. El material utilizado será resistente y no atacable por ácidos. Se evitarán materiales de difícil acceso para la limpieza o mantenimiento. Todos los espacios interiores se aconseja vayan provistos de falsos techos para la conducción de instalaciones.

III.2. CRITERIOS CONSTRUCTIVOS

III.2.1. CONSIDERACIONES GENERALES

La necesaria integración del edificio al lugar se ha de acometer teniendo en cuenta unos criterios constructivos generales que favorezcan: - La economía de medios - La estabilidad de recursos y el reciclaje. - El mantenimiento y la conservación. - La mínima complejidad constructiva y estructural. - La adaptación al solar y al entorno con materiales y soluciones adaptadas al lugar. - La adaptabilidad al programa preciso y a las futuras adaptaciones, modificaciones y ampliaciones. Por tanto, no se admitirán formas complejas ni materiales poco experimentados, sino que se procurará para toda "la piel de edificio" (cubiertas, cerramientos y carpinterías) los materiales más experimentados y contrastados de buena durabilidad, de acuerdo con las características tecnológicas, económicas, constructivas, etc. del lugar donde se sitúen y el presupuesto del que se dispone. No quedan proscritos materiales innovadores siempre que su utilización y características queden ampliamente probadas.

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Es necesario proyectar cada solución constructiva para evitar el riesgo de patologías posteriores.

III.2.2. CIMENTACIÓN Y ESTRUCTURA

La estructura ha de dar respuesta a los criterios de flexibilidad del crecimiento del edificio. El sistema constructivo y estructural adoptado deberá ser sencillo y de suficiente solidez para garantizar la estabilidad del edificio y su durabilidad ante el uso intensivo. Independientemente del número de plantas del edificio propuesto tanto cimentación como estructura tienen que estar calculadas y ejecutadas para soportar dos plantas adicionales a las proyectadas. Es recomendable Ia utilización de elementos porticados de hormigón armado, procurando tener luces adecuadas. Queda prohibida la utilización de soluciones de obra de fábrica y muros resistentes de hormigón, salvo en los cerramientos de parcela. La estructura metálica queda restringida para los casos en que razonadamente sea necesario. Es necesario establecer juntas de dilatación cada 30-35 metros. La estructura de pilares tendrá buena correspondencia con la modulación de la fachada y la distribución interior de la planta, y evitará quedar en medio de los espacios que dificulte cualquier cambio funcional. Se ha de procurar al máximo la tipificación de vigas y pilares, empleando el menor número de secciones diferentes. Para facilitar el paso de instalaciones en distintos espacios, es recomendable la utilización de jácenas planas. La solución estructural tendrá en cuenta el recorrido de las instalaciones. Se aconsejan forjados unidireccionales en los que los vanos de pórticos y las luces de forjados guarden una proporción razonable, evitándose forjados de más de 5 metros de luz, salvo casos debidamente justificados. Si se dispone de un forjado sanitario, será suficientemente ventilado y registrable, de una altura mínima de 100 cm, situado bajo el forjado de la planta en contacto con el terreno. En los forjados superiores si los hubiera y de cubierta son convenientes las semivlguetas de hormigón armado empotradas en las jácenas. Se desaconseja el uso de viguetas pretensadas por las vibraciones que producen cargas dinámica (pataleo). Se favorecerá al máximo posible el paso de instalaciones estudiando las estructuras de acuerdo también con esta necesidad. Es necesario vigilar los pilares que sobresalgan interiormente de la fachada y las jácenas que cuelgan transversalmente a las zonas de paso, así como la posición de las bajantes, chimeneas y pasos de instalaciones. No se admitirán voladizos desmesurados ni pórticos de luces exageradas, excepto por propio requerimiento funcional.

III.2.3. FACHADAS

Los cerramientos verticales han de garantizar el aislamiento térmico y acústico que establece la normativa vigente. El material utilizado ha de ser de durabilidad elevada y han de requerir un grado de mantenimiento mínimo. No se permitirán cerramientos de fachadas con materiales que impliquen un grado de mantenimiento elevado, unas soluciones técnicas complicadas y una colocación difícil en la obra. No se permitirán revestimientos de fachadas y de elementos pegados a la fábrica principal que pueden ser motivo de desprendimientos, convirtiéndose en un peligro.

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Son aconsejables los cerramientos de fábrica de ladrillo. En el caso de cerramiento de fábrica de ladrillo visto, las juntas de la fábrica coincidirán con los elementos estructurales de hormigón.

III.2.4. CUBIERTAS

La solución constructiva de la cubierta ha de resolver las juntas de dilatación, la dimensión de los elementos de recogida de agua, la continuidad de la impermeabilización y la ventilación de las cámaras de aire. Se tendrá en cuenta la elección de la cubierta, atendiendo especialmente a la conservación. Se preverá siempre la construcción del forjado en la planta cubierta. Se preverá siempre un acceso fácil a la cubierta (para el mantenimiento). Los pavimentos de cubierta plana serán flotantes (realizados con soporte de obra), con el fin de facilitar la mejor sustitución y conservación. No se admiten soluciones de cubierta vegetal o cualquier otro sistema que implique coste adicional de mantenimiento. Las cubiertas se adecuarán en todo caso a las zonas climáticas. Se colocarán rebosaderos en todas las cubiertas planas, o canalones ocultos en las cubiertas inclinadas.

III.2.5. CARPINTERÍAS

Con carácter general, el diseño de las carpinterías debe responder a criterios de funcionalidad, seguridad y durabilidad.

A) CARPINTERÍA EXTERIOR

La carpintería será preferentemente de aluminio y de calidad contrastada. Tendrán rotura de puente térmico, acristalamiento doble, con perfil separador de aluminio y junta plástica. Se desaconsejan las grandes superficies de vidrio por ser de difícil mantenimiento y costosa reposición. Se introducirán elementos estructurales intermedios que aseguren la resistencia al viento. Se proyectarán unas dimensiones de carpintería con superficie < 2,5 m2, para facilitar la reposición. No se permitirán ni las ventanas practicables oscilobatientes o batientes de eje vertical en pasillos en los que puedan disminuir el ancho útil. Será indispensable que todas las ventanas permitan su accionamiento directo y la limpieza de cristales desde el interior, salvo en planta baja.

B) CARPINTERÍA INTERIOR

Las puertas de paso en aulas y locales docentes tendrán un ancho no inferior a 80 cm y 210 cm de altura. Deberán ser suficientemente resistentes a golpes e impactos, con un grueso mínimo de 8 mm por cada cara y acabado de fácil reposición. Tendrán dispositivo antiatrapamiento. Las manillas o tiradores serán curvados para evitar enganches de la ropa y accidentes. Serán sólidos y resistentes y llevarán placa de protección, al menos, en su radio de giro. Todas las puertas, excepto las situadas en las vías de evacuación, han de tener un dispositivo de accionamiento en ambas caras. Estas puertas han de poderse abrir con una única llave maestra. Las puertas de acceso a la cocina y a cuartos de instalaciones, desde el exterior tendrán una anchura mínima de 120 cm. y serán metálicas.

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III.2.6. INSTALACIONES

Desarrollo de los Proyectos de Instalaciones: El contenido de los proyectos de instalaciones, debe de adaptarse a la Resolución de 17 de abril de 2007, de la Dirección General de Seguridad Industrial y Consumo por la que se modifican los anexos de las Órdenes de 17 de julio de 1989 de la Conselleria de Industria, Comercio y turismo, y de 12 de febrero de 2001 de la Conselleria de Industria y Comercio, sobre contenido mínimo de los proyectos de industrias e instalaciones industriales. Instalación ELÉCTRICA EN BAJA TENSIÓN Esquema General de la instalación: Con carácter general, la instalación eléctrica debe diseñarse de acuerdo al siguiente esquema de cuadros eléctricos:

• Cuadro General de Protección y Distribución • Cuadros Secundarios de planta.- Al menos uno por cada planta del edificio. • Cuadros Secundarios en recintos especiales (cuando existan):

• Cs sala de calderas • Cs ascensor • Cs cocina - cafetería • Cs grupo de presión • Cs grupo de incendios • Cs alumbrado exterior • Cs aulas

Especificaciones a considerar en los cuadros eléctricos: Situación: El cuadro general deberá ir situado preferentemente en el recinto de conserjería o en dirección. En dicho recinto se instalará, así mismo, un cuadro de encendidos generales. Los cuadros secundarios de planta se situarán en los vestíbulos. Los cuadros secundarios de recintos especiales se situarán en el interior de dichos locales. Características: Todos los cuadros eléctricos, tanto el general como los secundarios, irán provistos de cerradura de seguridad. Estarán formados por cajas o armarios metálicos y tapa metálica o de PVC. Todos los cuadros estarán aislados y protegidos contra contactos indirectos. Los cuadros que tengan tapa de PVC se recomienda tengan doble aislamiento con grado de protección de clase II. Todos los circuitos de los cuadros deben estar convenientemente identificados. Circuitos eléctricos Trazados: Líneas de derivación de interconexión de cuadros, podrán discurrir: a través de patinillos de instalaciones, huecos de la construcción, protegidos bajo tubos. Los circuitos que discurran por los pasillos, irán alojados en canales o bandejas metálicas o de PVC, mediante sistema empotrado en falso techo.

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Mecanismos: Interruptores y tomas de corriente Las tomas de corriente deben estar provistas del dispositivo obturador de protección infantil y preferiblemente colocados a una altura no accesible a los alumnos. Se procurará la instalación de mecanismos provistos de sistemas de sujeción de seguridad, tanto interruptores, pulsadores y tomas de corriente, con el fin de evitar la fácil manipulación por el alumnado. Con carácter general, todos los mecanismos serán de color blanco. Las tomas de corriente serán de tipo "shuco" y se instalarán en montaje empotrado. Iluminación Iluminación interior.- Se llevará a cabo mediante luminarias con lámparas fluorescentes equipadas con balastros electrónicos y difusores de lamas, con el fin de evitar los deslumbramientos. El resto de luminarias, tales como "downlights", apliques de pared, etc, estarán provistas de lámparas de bajo consumo. Al menos, en los espacios docentes, se dotará de un sistema de control de la iluminación, con el fin de obtener un ahorro energético, de acuerdo los requerimientos del Documento Básico HE 3, del Código Técnico de la Edificación, en el que se determina la eficiencia energética de las instalaciones de iluminación. La iluminación de los espacios docentes: aulas, sala de usos múltiples, etc, debe de diseñarse, al menos mediante dos encendidos para la iluminación general del recinto y otro independiente para la iluminación de la pizarra o zona prevista para proyección. De acuerdo con el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión, el número de circuitos de alumbrado en los pasillos, vestíbulos, o zonas de evacuación debe de diseñarse de forma que ante un corte de corriente, éste no afecte a más un tercio de la iluminación de dicho espacio. Niveles de iluminación La iluminación media a considerar en los distintos espacios, será: Locales docentes.- 500 lux Pasillos, vestíbulos y circulaciones interiores.- 200 lux Aseos.-150 lux Despachos.- 300 lux Cálculos justificativos El diseño y cálculo de los circuitos eléctricos, se efectuará de acuerdo con el R.E.B.T.,

• Por caída de tensión, y • Por intensidad máxima admisible.

Al efecto de determinar la potencia demandada en la instalación, se considerarán los siguientes coeficientes de simultaneidad:

• Circuitos de alumbrado interior.- 0,9 • Circuitos de alumbrado exterior.- 0,5 • Tomas de corriente de fuerza.-1 • Tomas de corriente de usos varios.- 0,1

Secciones mínimas de los circuitos:

• Circuitos de alumbrado = 1,5 mm². • Circuitos de tomas de corriente = 2,5 mm²

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Instalación de CALEFACCIÓN Sistema de instalación: En el caso de utilizarse el sistema centralizado mediante radiadores de agua caliente. Con carácter general, se proyectarán circuitos independientes, en función de la orientación del edificio: circuitos norte - sur, y teniendo además en cuenta el número de plantas del edificio. Cada circuito de calefacción dispondrá de su propia regulación, mediante centralita de control. Los aseos no se calefactarán. Deberá estudiarse de manera especial la situación de la sala de calderas, procurando que su emplazamiento dentro del recinto escolar, esté lo más centrada posible, con el fin de minimizar los trazados de las tuberías y las pérdidas caloríficas de los circuitos. Combustible: Dependiendo de la disponibilidad de cada zona, el combustible a utilizar será gas natural canalizado. Sistema de distribución de tuberías: El trazado de la instalación se realizará, de manera preferente, mediante circuito bitubular con retorno invertido. Los trazados de tuberías que discurran en instalación empotrada, falsos techos o atraviesen espacios no calefactados, irán convenientemente aislados mediante espuma elastomérica, de acuerdo con las prescripciones del Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios. Los tramos de tuberías que discurran mediante instalación vista por el exterior del edificio (porches, etc), se aislarán mediante espuma elastomérica y acabado de aluminio. Calidad de los materiales: Todos los elementos que componen la instalación: calderas, bombas de circulación, depósitos de almacenamiento, radiadores, centrales de regulación, sondas válvulas de tres vías, etc, deben estar homologados. Los radiadores.- Podrán ser de hierro fundido o aluminio Los radiadores no dispondrán de llaves de corte, sino elementos detentares, de forma que no puedan ser manipulados por los usuarios. Conducto de evacuación de humos (chimenea).- Deberá ser de chapa de acero inoxidable, de doble envolvente y aislamiento térmico interior, debidamente homologada. Sala de calderas, (si la hubiera): Se considerará sala de máquinas, cuando la potencia térmica sea superior a 70 KW. En el diseño de la sala de máquinas se considerarán las prescripciones del RITE - IT 1.3.4.1.2, la Norma UNE 13410, en cuanto a los requisitos de ventilación, así como el documento SI1 del C.T.E. Cuando la sala de calderas contenga generadores de calor a gas, se tendrá en cuenta la IT 1.3.4.1.2.3 La sala de calderas dispondrá de un acceso que comunique directamente con el exterior, con puerta de doble hoja provista de rejillas de ventilación. Cuando la sala de máquinas disponga de una segunda puerta, ésta no deberá comunicar con otros locales del edificio, ni pasillos, sino es a través de vestíbulo previo de independencia. Se cuidará en especial, las condiciones de seguridad de la sala de calderas, de acuerdo con las exigencias del RITE: distancias de seguridad entre caldera y paramentos, ventilación, desagüe del local, etc. En el interior de la sala de calderas, y lo más próximo posible al acceso, se situará el cuadro secundario de calefacción, que contendrá los dispositivos y aparellaje de protección y maniobra de los elementos de la sala de máquinas. Dentro del mismo cuadro, se procurará situar también las centrales de control y regulación de los distintos circuitos de la instalación. Sistema de ventilación de los locales: De acuerdo con el R.I.T.E. - Instrucción Técnica IT 1.1.4.2 referente a la calidad del aire interior y ventilación, ésta debe de realizarse mediante el aporte del aire exterior y extracción a los ambientes calefactados.

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Los climatizadores contarán, así mismo, con los elementos apropiados de filtración, recomendados por el RITE, aportando la potencia calorífica necesaria para el atemperamiento de dicho aire como complemento a la recuperación aportada por las unidades de tratamiento. El sistema de ventilación proporcionará a los distintos locales, los caudales de aire, de acuerdo con los niveles indicados en la tabla 1.4.2.1. del RITE (12,5 y 8 litros/seg.), con las siguientes consideraciones: Aulas de enseñanza.- nivel IDA 2 (aire de buena calidad) Sala usos múltiples nivel IDA 3 (aire de calidad media) Renovación del aire La renovación de aire se realizará mediante los equipos de filtrado y recuperación, contenidos en los propios climatizadores. Instalación de FONTANERÍA La instalación estará formada por las redes de suministro de agua con sus elementos de protección y corte a los distintos locales húmedos del centro docente, la red de riego y la red de la instalación contra incendios, de la siguiente forma:

• Red de distribución exterior al edificio. • Red de distribución interior: trazados principales y derivaciones a locales húmedos. • Red de riego: bocas de riego e instalación fuentes de beber. • Llaves de corte: locales húmedos y llaves de aparato. • Red de protección contra incendios.

Sistema de instalación: Trazados exteriores a la edificación: Instalación enterrada en zanja normalizada, de profundidad mínima 0,50 metros, hasta la conexión con la edificación, La canalización dispondrá de las protecciones mecánicas, conforme a normas. Materiales: Polietileno, y en su trazado se dispondrá de arquetas de registro en todas las derivaciones. Trazados interiores en la edificación: Redes generales: Instalación oculta por falsos techos. Materiales: Polietileno reticulado. Trazados interiores de núcleos húmedos (aseos, vestuarios, etc.): instalación empotrada por el falso techo y por los paramentos verticales, hasta su conexión con los aparatos sanitarios. Red de agua fría.- La distribución de agua fría se realizará en instalación empotrada y debidamente señalizada mediante tubo de protección de color azul. Red de agua caliente.- se realizará en instalación empotrada y aislada mediante espuma elastomérica, de espesor normalizado. Se dispondrá de agua caliente, para los siguientes servicios:

• Aseos • Cocina

El sistema de producción de agua caliente sanitaria, se realizará mediante colectores solares ACS. Locales húmedos: Todos los locales húmedos: aseos, vestuarios, etc., dispondrán de:

• Llave de corte general del recinto • Bote sifónico

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Aparatos sanitarios:

• Cada aparato sanitario dispondrá de su propia llave de corte. • No se utilizará red de fluxores • Inodoros.- Se instalarán provistos de cisterna empotrada y preferiblemente suspendidos por

motivos de limpieza e higiene. • Los inodoros en los aseos, serán del modelo y tamaño específico para infantil "inodoro

Infantil". Grifería:

• Lavabos.- Pulsador temporizado, tipo de repisa. • Pilas limpieza. Extensibles tipo cocina industrial.

Instalación de GAS NATURAL (cuando proceda) Sistema de instalación: Con carácter general, a partir de una sola acometida, se proyectarán contadores independientes para los siguientes servicios:

• La calefacción y A.C.S. del centro escolar. • La cocina escolar.

Instalaciones ESPECIALES Instalación de voz y datos : Estará formada por: Armario "rack" principal Se preverán tomas de voz y datos en:

• Espacios administrativos: conserjería y dirección. • Espacios docentes: aulas, usos múltiples, etc. •

La conexión interior entre el armario rack y los distintos puestos de trabajo del aula, se realizará con cable estructurado categoría 6. El armario, se situará preferentemente en la conserjería. El armario de distribución, estará provistos de cerradura mediante llave. Se utilizará el mismo tipo de cableado para la instalación de voz como para la instalación de datos. Siendo cableado estructurado de categoría 6. Tanto el cableado entre armarios, si los hubiere, como entre los distintos elementos, se realizará mediante cables continuos, no debiendo existir uniones o empalmes. Las tomas de voz y las de datos se realizarán, indistintamente, mediante conexiones tipo "RJ 45". Instalación de ascensor. (cuando proceda) Todo centro docente, que contenga dos, deberá disponer del correspondiente ascensor, con el fin de cumplir las exigencias del decreto supresión de barreras arquitectónicas, sin perjuicio de la aparición de rampas. El ascensor deberá estar adaptado para uso de minusválidos. Carga mínima 630 kg. (8 personas) y dimensiones de cabina 1,10 x 1,40 m., con un ancho de puertas 0,90 m. El ascensor podrá ser de los tipos:

• Hidráulico • Eléctrico sin sala de máquinas, con "motor síncrono", provisto de variador de velocidad.

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Otras instalaciones: Instalación de alarma antirrobo: Para el control al interior del edificio, y la protección contra el robo, se proyectará una alarma formada por: central de alarma, detectores, sirena exterior e interior. Intercomunicación: Se instalará video portero. Se situará en la valla perimetral que delimita la parcela, e irá conectado a la conserjería del centro.

Valencia, 11 de febrero de 2010 ARQUITECTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN Javier García Romero