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Pensando procesos colaborativamente Rediseñando nuestro PLE

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Pensando procesos colaborativamente

Rediseñando nuestro PLE

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¿Cómo debería ser el PLE de aula?

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¿Qué fuentes de información debería incorporar?

¿Con qué herramientas debería gestionar la búsqueda?

Otros buscadores semánticos

Buscadores de organizaciones

Lector de RSS (sitios web y blogs)

Otras redes sociales

Scoop.it!PinterestList.lyGoogle acacémico/WikimediaFeedly/PulsePLN Twitter/Facebook/Google+/LinkedIn

Page 4: PLE de aula  Ideal #TICGuay #eduPLEmooc

¿Cómo gestionarla?Organizar la información

Lectura y análisisPocket para leer despuésDiigo leer después, resaltar, tomar notas, etiquetar y guardar.Pinterest Valor de la imagen. Infografías. Tableros. (celular)List.ly / Scoop.it! Personales o de aula (colaborativos)Material “analógico” resúmenes, gráficos, infografías, punteos, cuadros y fichas. Con Paquete de Office y Huayra. Google Drive.Dropbox y Google Drive para guardar y compartir.PapeleraCompartir sin modificar

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¿Qué tipos de contenidos y para qué?

¿Qué herramientas debería usar?

Notas y Artículos multimodales InfografíasPresentacionesHistorietasVideosAnimaciones...escribir, reflexionar, ampliar, argumentar, contraargumentar, sintetizar, compartir...

Blogger/WordpressPaquete de Office y HuayraPicktochart/ Canvas / Lubb.us/ Tagxedo/Google DriveVoki/ PixtonPrezi / Storify /Slideshare / ScribdYouTube

/ Pow Toon

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¿Con quién debe conversar? ¿Con qué canales y herramientas?

Blogger /Wordpress / Edublogs Facebook /Twitter /Google+/ LinkedInEdmodoYouTubePinterest / Slideshare /ScribdScoop.it! / List.lyHangouts / Skype / Whatsapp

Compañer@s / Otr@s estudiantesOtros Institutos /Universidades / EscuelasProfesores/as / PLN referentes teóricosespecialistasComunidad ...

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PANEL DE RECUPERACIÓN

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comunidad #TICGuayhttps://plus.google.com/u/0/communities/100671591563803191680

para #eduPLEmooc 2015

¡Muchas Gracias!

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