planif.salacuna

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Página | 23 Educadora: Sonia Olate Olivares Técnico: Jessica Catalán. Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones faciales Nota: Actividad realizada todos los días, en la tarde con diferentes láminas Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación Comunicac ión Lenguaj e verbal Esperado: nº 1 Especifico: Expresarse a través de distintas formas de comunicación no verbal y preverbal Rol del niño (a): inicio: Se ubicara en la colchoneta para realizar la actividad Desarrollo: Repetirá palabras, juegos silábicos, sonidos onomatopéyicos, repetir fonemas. Finalización: Se finalizara cantando una canción (la arañita) Rol del adulto: Inicio: Llamara al niño (a), a sentarse en la colchoneta mostrando la caja mágica. Desarrollo: El niño (a) sacara laminas en donde Tipo: Formativa Procedimiento: Observación directa Instrumento: Escala de apreciación Indicadores: - Reproduce sonidos onomatopéyicos - reproduce palabras sencillas para comunicar sus deseos y necesidades (al menos 2). - emite sonidos, fonemas ( tata, mama)

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Page 1: Planif.salacuna

P á g i n a | 23

Educadora: Sonia Olate OlivaresTécnico: Jessica Catalán.Nombre de la experiencia: Juegos de expresiones facialesNota: Actividad realizada todos los días, en la tarde con diferentes láminas

Ámbito Núcleo Aprendizajes Roles Evaluación

Comunicación

Lenguaje verbal Esperado: nº 1

Especifico: Expresarse a través de distintas formas de comunicación no verbal y preverbal

Rol del niño (a): inicio: Se ubicara en la colchoneta para realizar la actividadDesarrollo: Repetirá palabras, juegos silábicos, sonidos onomatopéyicos, repetir fonemas.Finalización: Se finalizara cantando una canción (la arañita)Rol del adulto: Inicio: Llamara al niño (a), a sentarse en la colchoneta mostrando la caja mágica.Desarrollo: El niño (a) sacara laminas en donde podrá repetir palabras, juegos silábicos, onomatopéyicos y fonemasFinalización: se finalizara la actividad guardando las láminas en la caja mágica.

Tipo: Formativa

Procedimiento: Observación directa

Instrumento: Escala de apreciación

Indicadores:

- Reproduce sonidos onomatopéyicos- reproduce palabras sencillas para comunicar sus deseos y necesidades (al menos 2).- emite sonidos, fonemas ( tata, mama)