planificaciones diarias de matematicaplan de clases primero básico año

Monte Águila CollegeCabrero.

Plan de Clases Primero Año Básico

Profesora: Carol Rodríguez Vallejos Subsector: Educación Matemática Unidad: Geometría, Medición y Datos y Probabilidades.Periodo Semestral: Segundo Semestre Tiempo Estimado:

Geometría: Agosto. Medición: Septiembre y octubre. Datos y Probabilidades: Noviembre. Reforzamiento: Diciembre.

Fecha Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre y Diciembre

Valores y Actitudes Perseverancia, Superación, tolerancia, autonomía, respeto, responsabilidad, participación y compartir.Habilidades y

DestrezasLos estudiantes serán capaces de:Resolver problemas• Emplear diversas estrategias para resolver problemas.• Comprobar enunciados, usando material concreto y gráfico.• Expresar un problema con sus propias palabras.Argumentar y comunicar• Describir situaciones del entorno con lenguaje matemático.• Comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, entre otros, empleando expresiones matemáticas.• Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados.Modelar• Aplicar modelos que involucren sumas, restas y orden de cantidades.• Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.Representar• Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.•Crear un relato basado en una expresión matemática simple.

Palabras Claves Unidad, decena, sustracción, adicción, antecesor, sucesor, mayor, menor o igual que, figuras y cuerpos geométricas, tipos de líneas (curvas, rectas, etc) derecha, izquierda , estadísticas, gráficos, medición, metro, centímetros, largo corto, día, semana, mes, año, datos, gráficos, tabla y pictograma

Contenidos Numero y operatoria.Números ordinales.Geometría:Derecha e izquierdaTipos de líneas.Figuras geométricas.Cuerpos geométricos.Medición :El Tiempo.Medición.Datos, azar y probabilidades:

Monte Águila CollegeCabrero.Aprendizaje Esperado Números y Operaciones

1. Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.2. Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).Geometría13. Describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y a otros objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda).14. Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.15. Identificar y dibujar líneas rectas y curvas.Medición16. Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos.17. Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.18. Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.Datos y Probabilidades19. Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre sí mismo y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas.20. Construir, leer e interpretar pictogramas.

Clase y fecha

Experiencia de Aprendizaje Recurso Instrumento de evaluación

Fecha clase observada

Clase Observada

Firma de la docente

N° 1Fecha: Martes 31 /07

Inicio: realizar un resumen de los contenidos del primer semestre.Desarrollo: Resolver guía como reforzamiento a los contenidos del primer semestre.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.

Sala, cuaderno lápices, pizarrón, plumón, guía de desarrollo.

Guía de Aprendizaje.

N° 2Fecha:Miércoles01/08

Inicio: Retroalimentación de los contenidos, presentación del objetivo de la claseDesarrollo: Secuencia numérica. Se presenta a través de materiales concretos como se puede seguir en forma diferente las secuencias numérica de dos en dos, de tres en tres, de cuatro en cuatro y de cinco en cinco. Desarrollan guía de aprendizajeCierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.



N° 3Fecha:Viernes03 /08

Inicio: Retroalimentación de los contenidos, presentación del objetivo de la clase.Desarrollo: Resolver guía con sumas, sustracciones y secuencia numérica.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.



N° 4Fecha:Martes07 /08

Inicio: Se desarrolla un juego dentro del colegió donde se dan instrucciones para llegar a un sitio “x” se presenta Objetivo de la clase.Desarrollo: Se explica el contenido de “Trayectoria”. Resolver guía con sumas, sustracciones y secuencia numérica.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.



N° 5Fecha:Miércoles08 /08

Inicio: Se presenta el contenido de clase y objetivo.Desarrollo: Powepoint. Se les da a conocer los tipos de líneas que existen. Las trazan y dibujan. Resuelven guía de trabajo.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.



N° 6Fecha:viernes10 /08

Geometría:Inicio: Se presenta el contenido de clase y objetivo.Desarrollo: Figuras geométricas. Observan imágenes a través del power point, donde identifican cuadrados, círculos, triángulos, rectángulos y ovoide. Pintan un paisaje.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.

Sala, cuaderno lápices, pizarrón, plumón, guía de desarrollo. Data


N° 7 Inicio: Retroalimentación se le da a conocer objetivos. Sala, cuaderno Guía de

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Fecha:Martes14 /08

Desarrollo: Identifican Figuras geométricas del entorno, Recortan y pegan objetos que presentan formas de figuras geométricas. Pintan e identifican figuras geométricas.Cierre: comentan lo aprendido en clase, realizando un resumen.

lápices, pizarrón, plumón, guía de desarrollo.

Aprendizaje.

N° 8Fecha:Miércoles15/08

Inicio: reforzamiento de contenidos y presentación de objetivo.Desarrollo: Guía de reforzamiento de preparación de evaluación.Cierre: Resumen de contenidos.



N°9 Fecha Viernes 17/08

Evaluación.Adición y sustracciónSecuencia numérica TrayectoTipos de líneas.Figuras geométricas

Evaluación


Inicio: se presenta nuevo contenidos y se le da a conocer objetivo de la clase.Desarrollo: Cuerpos geométricos. Observan Powerpoint explicando lo que es los cuerpos geométricos, Cuerpos Poliedros: pintan y recortan cuerpos geométricos e identificando cada una de las figuras geométricas.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.




Inicio: Retroalimentación de contenidos y se presenta el objetivo.Desarrollo: Redes geométricas. Arman redes de cuadrados, rectángulo y una pirámide.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.


Cuerpos armados y terminados.

N° 12Fecha:Viernes23 /08

Inicio: Retroalimentación de contenidos y se presenta el objetivo.Desarrollo: Redes geométricas. Arman redesCierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.




Inicio: se presenta nuevo contenidos y se le da a conocer objetivo de la clase.Desarrollo: Cuerpos redondos: pintan y recortan cuerpos geométricos e identificando cada una de las figuras geométricas.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.




Inicio: Retroalimentación de contenidos y se presenta el objetivo.Desarrollo: Redes geométricas. Arman redes de cilindro y cono.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.


Cuerpos armados y terminados.


Inicio: Retroalimentación de contenidos y se presenta el objetivo.Desarrollo: Realizan guía de aprendizaje identificando vértices, lados y caras.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.



N° 16FechaViernes.03/09

Evaluación: Cuerpos geométricos

Evaluación Evaluación

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