IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE CAPACITACION DOCENTE INSTITUCIONAL

TIC ASESORES¡Haciendo del E-Learning una Tarea Fácil!

Adriana Torres, José Jativa, Jhoen Quintero

DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA

La Universidad cuenta con dos plataformas Moodle, y según los sondeos realizados se establece que el 70% de los docentes cuenta con un ordenador personal y conexión a internet y el 60% no posee destrezas informáticas, determinándose que las plataformas para educación Virtual están siendo sub utilizadas, precisando que el problema principal es la falta de capacitación de los docentes para aprovechar las herramientas tecnológicas en el desarrollo de sus actividades académicas

JUSTIFICACIÓN

Las TICs están transformando de forma vertiginosa la sociedad, la cultura, casi en todos los ámbitos sociales, económicos, productivos, tecnológicos, incluyendo a la educación. Por esta razón se requieren conocimientos claros de cómo insertar la tecnología en educación para mejorar y optimizar el Proceso Enseñanza Aprendizaje (PEA) mediante el elearning, ya que los impactos de esta herramienta son numerosos por la cantidad de información existente, la forma de comunicarse mediante entornos virtuales, la personalización de la educación, la calidad de los contenidos, los procesos administrativos, y la tutoría. Todo esto permitirá la innovación en el aula para hacer de los aprendizajes más significativos con la utilización y el manejo adecuado de la tecnología.

Etapas del Proyecto

I: Diagnóstico de Necesidades de la Universidad Beta en Panamá.

II: Exposición del plan diseñado, recursos y costos.

III: Ejecución del proyecto

IV: Evaluación del proyecto

Manejar y utilizar correctamente las TICS dentro de la plataforma Moodle existente, mediante la capacitación virtual de los docentes para facilitar procesos operativos y administrativos.

OBJETIVO GENERAL

• Capacitar al 100% de los Docentes de la Universidad Beta en el uso correcto de lasTICs dentro de un lapso de 12 meses a partir de la aprobación de este proyecto.

• Aprovechar los recursos materiales y el talento humano con que cuenta la Universidad Beta implementando un dinámico y participativo sistema de educación virtual, habilitando un conjunto de nuevos servicios que brinda el e-learning como herramienta educativa y formativa.

• Concientizar a los docentes acerca del importante rol que van a cumplir como verdaderos motores del aprendizaje significativo, transformándose en consultores de la información, colaboradores en grupo, facilitadores del aprendizaje, generadores críticos de conocimiento y supervisores académicos.

• Configurar el perfil del docente a partir de la interrelación de tres dimensiones fundamentales: saber, saber hacer y saber ser, abordadas desde la perspectiva de la educación de Entornos Tecnológicos a distancia

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Socialización a nivel general sobre la capacitación en materia de TIC en la educación y la utilización de la tecnología en la enseñanza educativa.

• Establecer prioridades y programar tiempo y recursos.

• Aprender haciendo e identificar alternativas, elegir y decidir racionalmente.

• Desarrollar una actitud crítica, razonar deductivamente, evaluar ideas e hipótesis, evitar conflictos interpersonales, cooperar y lograr la misma cooperación entre sus compañeros, motivar a otros.

. Explotar el potencial de aprendizaje de los docentes capacitados mediante procesos que sirvan para desarrollar las tareas intelectuales, configuración y manejo de las plataformas .

ESTRATEGIAS

RECURSOS HUMANOS

El equipo de trabajo estará conformado por profesionales en las áreas pedagógicas, tecnológicas y comunicacionales para lograr el objetivo propuesto, apoyados en la infraestructura tecnológica y talento humano existente en la Institución.

Área pedagógica, responsable de la aplicación de la metodología PACIE en la enseñanza aprendizaje del uso correcto de las TICs en la educación virtual.

Área tecnológica, responsable de coordinar con el área de Sistemas de la Universidad, la compatibilidad de la propuesta con los recursos tecnológicos existentes y ponerlos al servicio de los docentes y estudiantes aprovechando su máxima capacidad.

Área comunicacional, que tendrá a su cargo la exposición en forma clara y concreta de las actividades que se llevarán a cabo durante la capacitación.

RECURSOS TECNOLOGICOSTIC Asesores brindará todo el respaldo y soporte tecnológico a la Universidad Beta. Destinando equipos de alta capacidad y velocidad con servidores web de última generación para atender permanentemente a los usuarios de los diferentes programas de capacitación que mantiene.

Los docentes tendrán acceso a una gran cantidad de recursos informáticos y educativos como: plataforma de educación virtual, salas de videoconferencia, sitios de almacenaje de documentación en línea, conectividad permanente y las más recientes y actuales herramientas de internet.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

                 N° de semanasMódulos Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas

Presentación del Programa de Capacitación X X X X X X X X  

Las TICs y la Educación Virtual         X X X X X X

 X X                                

Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)               X X X X X X X X                        

Metodología PACIE: Fase Presencia (MPP)                         X X  X X X X X X                

Metodología PACIE: Fase Alcance (MPA)                                 X X X X X X X X        

Trabajo Colaborativo y Aprendizaje Cooperativo                                         X X X X X X X X

BIBLIOGRAFIA

Gisbert Cervera, Mercé (2002). El nuevo rol de profesor en entornos tecnológicos. Venezuela: Universidad de los Andes.

Posso Yépez, Miguel Ángel (2005). Metodología para el trabajo de grado. Ibarra, Ecuador

Searls, Doc y Weinberger, David. Que es Internet y cómo dejar de confundirla con otra cos. Alicante, Barcelona Instituto Universitario de Posgrado

INTEGRANTES

Adriana Torres/ Ecuador

José Luis Jativa/ Ecuador

Jhoen Quintero/ Venezuela