Planificacin Ciclo Lectivo 2015

Espacio Curricular:Seccin: M.E.P.:Curso:Divisin:

TALLERTORNOCondor, Ricardo A.4to1, 2,4

FUNDAMENTACIN EPISTEMOLGICA DEL REA EN LA EDUCACIN SECUNDARIA (Postura epistemolgica y pedaggica de la disciplina):

Este espacio curricular es de carcter bsico para el recorrido formativo del profesional tcnico. En el se trabajan capacidades asociadas al tratamiento de la informacin cientfica y tecnolgica familiarizndose en el uso de un lenguaje que posibilite comunicar e interpretar de manera unvocas las formas, dimensiones y caractersticas de los componentes de: elementos elctricos, e instalaciones elctricas.La incorporacin de este espacio curricular apunta a introducir a los alumnos en el uso del lenguaje y en sus aplicaciones en el campo profesional:La formacin de capacidades para la conexiones de distintos artefactos elctricos y la interpretacin de planos, asumiendo un carcter transversal en toda la formacin tcnica profesional y en espacios de la modalidad, tales como tecnologa y taller.Como futuro tcnico deber moverse en ambientes de trabajo con diversas formas de energa. Por lo tantose propone: Investigacin de diversas fuentes sobre tipos de energas: elctrica, calrica, mecnica, hidrulica, etc. Diferenciar aplicaciones tpicas y las usadas cotidianamente.

PROPSITO GENERALES DEL REA EN LA EDUCACIN SECUNDARIA:

Tener un dominio conceptual y prctico del uso y funcionamiento de las herramientas, maquinarias e instrumentos de medicin y control, a fin de seleccionarlas y determinar la mejor forma de utilizarlos y cuidarlos, conforme a los requerimientos de diseo y construccin de proyecto de baja y mediana complejidad.Prever riesgos potenciales y poner en prctica las normas de seguridad e higiene del trabajo en el desarrollo de sus actividades en la seccin del taller.

LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DEL REA EN EL CICLO BSICO:

Conocer los diversos sistemas de medidas y unidades.Conocer los instrumentos de medida lineal ms utilizados en el taller.Resolver algunos problemas de aplicacin de apreciacin del nonio.Dibujar objetos metlicos de poca complejidad.Seleccionar instrumentos adecuados para la verificacin de superficies.Construir elementos en metal.Cumplir con las normas de seguridad e higiene de la seccin.

SABERES CONCEPTUALESSABERES PROCEDIMENTALESSABERES ACTITUDINALESACTIVIDADES PRCTICASTIEMPO

TORNOS: Nomenclatura y caractersticas. Lubricacin y refrigeracin.

HERRAMIENTAS: distintos tipos. Formas y afilado

ROSCAS: tipos y clculos. Tablas normalizadas (Withworth y Mtrica).Roscas derecha e izquierda.

PRCTICO: Roscado exterior e interior, mtrico y Witworth. Roscas simples y mltiples. Roscas derecha e izquierda.

NORMAS DE SEGURIDAD: Valoracin y aplicacin.

Identificacin de distintos tipos de torno.

Eleccin del tipo de herramienta para una tarea especfica.

Uso correcto de las tablas de roscas normalizadas (Withworth y Mtrica).

Reconocimiento de la intencionalidad en tcnicas para el roscado.

Prctica habitual de roscado utilizando distintos mtodos de ejecucin.

Organizacin de la seccin y seleccin de tareas segn el orden de operaciones.

Autoestima en sus posibilidades de resolver problemas de ndole operativa.

Valoracin e integracin del ser a la vida productiva actual.Precisin y correccin en la realizacin de trabajos.

Sentido crtico y reflexivo sobre lo producido.Valoracin del trabajo individual.

Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido por otros.

Valoracin de la vida, a travs del respeto de las normas de seguridad.

Preparacin del torno para la ejecucin de roscas.

Eleccin y montaje de la herramienta a utilizar.

Seleccin de las velocidades.

Montaje del material.Clculo y ejecucin de distintos tipos de roscas.

Control de calidad del producto obtenido.

Respeto de las normas del buen arte y de seguridad en todas las instancias de la elaboracin del trabajo12 semanas

RECURSOS MATERIALESEVALUACINOBSERVACIONES

Apuntes. Carpeta.Clases expositivas.Uso del equipamiento existente.Bibliografia Folleteria. Manuales de tornero. Videos

Evaluacin de procesos: Esta se realizar en forma prctica, consistiendo en ejercitaciones de roscado W o M con mtodo de inversin e indicador de roscado, grados de dificultad, respetando el orden de operaciones y aplicando las normas de seguridad. Roscas mltiples. Clculos y uso de tablas normalizadas.Evaluacin de escrita: Temas de carpeta. Ejercicios tericos. Normas de seguridad.

Se considera alumno regular a aquel que obtenga un porcentaje mayor al 80% de la asistencia total durante la rotacin cursada por el mismo.