Planificación Semanal Noviembre 2014

Unidad: “Profesiones y oficios” Curso/Nivel: NMM Educadora: Andrea Ramos

Hora Lunes 10 noviembre Martes 11 noviembre Miércoles 12 noviembre Jueves 13 noviembre Viernes 14 noviembre9.00 – 9.45 A: F.P.S/ N: Autonomía

E: Motricidad y vida saludableE.A: Realizan rutina de precalentamiento, participan del baile “gimnasia del pancho el chancho”, realizan rutina de relajación.

Plan Específico A:F.P.S/ N: IdentidadE: Rec. Y ap. De sí mismoE.A: Juegan al “veo veo” donde describen características de diversos compañeros y juegan a adivinar quienes son.

A:F.P.S/ N: IdentidadE: SingularidadE.A: Completan lamina de secuencia acerca de hábitos de higiene

A: F.P.S/ N: AutonomíaE: Iniciativa y confianzaE.A: Observan láminas de situaciones peligrosas tales como: incendio, cruzar sin mirar, tomar veneno, acercarse al fuego, etc. Comentan sobre lo peligroso que puede ser no respetar normas de seguridad

9.45 – 10.30 A: R.C.M.NAT./ N: Seres vivosE.A: Realizan guía de trabajo acerca del ciclo de vida de seres vivos, identifican procesos de forma simple: nacen, crecen, mueren. Responden preguntas.

Plan Específico A: R.C.M.NAT./ N: log. Mat.E.A: Juegan a agrupar diversos materiales como: tapas botellas, palos de helados de colores, lápices, etc. Realizan guía de trabajo donde clasifican objetos por tamaño y color.

A: R.C.M.NAT./ N:G. Hum.E.A: Conocen la diferencia de los trabajos que se dan en el campo y en la ciudad, nombran las profesiones que se dan más en el campo y las que más se dan en la cuidad y comentan.

A: R.C.M.NAT./ N: log. Mat.E.A: Juegan a adivinar algunas nociones y/o conceptos con ellos mismos y objetos, los conceptos son: adelante – atrás, derecha- izquierda, igual que, más que, menos que.Realizan ficha de trabajo donde distinguen dichos conceptos

10.30 – 10.4510.45 – 11.30 A: COM./ N: Lenguaje verbal

E: Lenguaje OralE.A: Disertan acerca de la profesión u oficio de algún familiar cercano, traen dibujos del lugar de trabajo y comentan.

Plan Específico A: COM./ N: Lenguaje verbalE: Lenguaje OralE.A: Participan de adivinanzas y poemas relacionadas con la unidad.

A: COM./ N: Lenguaje verbalE: Lenguaje escritoE.A: Producen diversos arabescos en sus cuadernos de trabajo

A: COM./ N: Lenguaje verbalE: Grafican profesiones y oficios del campo en sus cuadernos de trabajo.

11.30 – 12.15 A: COM./ N: Lenguaje verbalE: Lenguaje escritoE.A: Realizan fichas de trabajo grafomotor, experimentando trazos, letras, signos etc.

Plan Específico A.: COM./ N: L. artísticoE.A: Escogen una profesión u oficio a libre elección y la modelan con plasticina, exponen sus trabajos ante el curso.

A: R.C.M.NAT./ N: log. Mat.E.A: Recortan objetos de una revista cuyas formas sean similares a triángulos y rectángulos, los pegan en hojas.

A: COM./ N: Lenguaje verbalE: Lenguaje OralE.A: Traen del hogar su canción favorita escrita en grandes formatos de papel, se la exponen a sus compañeros y juegan a memorizar pequeñas estrofas

12.15 – 12.30

12.30 – 13.15 A:F.P.S/ N: ConvivenciaE: Part. Y colab. / pert. Y diversidadE.A: Representan diversos oficios, tales como: panadero, pintor, carpintero, etc. brindando características de cada uno de ellos

A:F.P.S/ N: ConvivenciaE: Valores y normasE.A: refuerzan normas al interior de la sala de clases, elaboran panel del respeto