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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Grado: Cuarto de SecundariaÁrea: Historia, Geografía y Economía

APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORESActúa responsablementeen el ambiente.

Maneja y elabora diversasfuentes de información yherramientas digitales paracomprender el espaciogeográfico.

Selecciona información de diversasfuentes para analizar aspectosambientales y territoriales.

SECUENCIA DIDÁCTICAPRIMERA HORA (45 minutos)

Inicio (5 minutos)El docente recibe a los estudiantes e les informa que en la sesión de hoy aprenderán a seleccionarinformación de diversas fuentes para analizar aspectos ambientales y territoriales.

Desarrollo (35 minutos)Propón a los estudiantes organizar los mismos equipos de la sesión anterior y asigna a cada equipo unafuente de información a analizar. Luego presenta en la pizarra las interrogantes que cada equipo resolveráleyendo la fuente de información asignada. Las interrogantes sugeridas para cada fuente son:

N° de Fuente Preguntas1 ¿Qué consecuencias traería para la Reserva Nacional Tambopata la

minería ilegal?2 ¿La ubicación del Perú en comparación a los otros países de

Sudamérica te parece positiva? ¿Por qué?3 ¿Creen que es posible reducir la deforestación? ¿Por qué?4 ¿Qué países están avanzado en la conservación de los bosques? ¿Qué

países se están rezagando? Justifiquen su respuesta5 ¿Cómo está afrontando el Perú el problema de la deforestación?6 ¿La tala de bosques ilegal genera desarrollo y bienestar? ¿Por qué?7 ¿Cómo afectan las actividades humanas a los bosques amazónicos?

Pide a los equipos emplear para esta actividad los papeles reciclados que se les solicitó en la sesiónanterior. Con este propósito, sugiere a los coordinadores organizar el trabajo de sus equipos.

Cierre (5 minutos)El docente solicita a los coordinadores culminar con la organización de sus equipos para pasar a laactividad siguiente.

Número de sesión5/6

TÍTULO DE LA SESIÓNIndagamos las tasas de deforestación en el Perú y el mundo.

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SEGUNDA HORA (45 minutos)Inicio (5 minutos)El docente indica a los estudiantes iniciar la lectura de las fuentes para responder a las preguntasasignadas, en ese sentido, recomienda a los coordinadores involucrar a todos sus compañeros.

Desarrollo (35 minutos)El coordinador de cada equipo forma tres parejas y pide a cada pareja que lean la fuente de información yredacten una respuesta conjunta, luego los invita a exponer sus respuestas. Mientras cada pareja expone,el secretario del equipo registra las respuestas de sus compañeros y las sintetiza.El secretario lee en voz alta el resumen que redactó y pide sugerencias para mejorarlo a los demásintegrantes del equipo; luego de los comentarios y sugerencias de sus compañeros, redacta la versión finalde su trabajo.Los coordinadores organizan a sus equipos para escribir su respuesta en los papeles reciclados,promoviendo la mejor presentación posible. Los integrantes de cada equipo presentan sus respuestas ycomunican al docente la culminación de la actividad.

El docente acompaña a los equipos durante la realización de la actividad, detectando dificultades en lacomprensión de la información y/o en el involucramiento de los estudiantes. Asimismo, proponesugerencias o hace explicaciones que permitan a los estudiantes generar respuestas más precisas ycoherentes.

Cierre (5 minutos)Comunica a los equipos la culminación de la actividad.

TERCERA HORA (45 minutos)Inicio (5 minutos)El docente motiva a los relatores de cada equipo prepararse para dar a conocer, en un simposio, lasrespuestas que su equipo trabajo.

Desarrollo (35 minutos)Prepara losmobiliarios para larealización delsimposio, podríasdistribuirlos de lasiguiente manera:

NOTA: Para la realización del simposio podrías actuar como coordinador o pedir a un estudiante queasuma ese rol, en ambos casos sitúa tres relatores al lado izquierdo del coordinador y los otros tres al ladoderecho.

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El docente comunica a los relatores el tiempo que dispondrá cada uno para su exposición (tres minutos).Luego, solicita al relator del primer equipo iniciar la ronda de exposiciones.Anota las principales ideas vertidas por los estudiantes.Al culminar la ronda de exposiciones, invita a los estudiantes que forman parte del auditorio a expresarconclusiones respecto a los temas abordados.Dialoga con los estudiantes para establecer conclusiones y regístralas en la pizarra. Algunas conclusionespodrían ser las iguientes: En nuestro país, la deforestación se viene incrementando mientras en el mundo viene disminuyendo. En Sudamérica, Brasil es el país que ha reducido considerablemente la deforestación; en cambio, en

Bolivia se ha incrementado considerablemente. Paraguay, Malasia y Camboya tienen los índices nacionales de pérdida forestal más altos dl mundo. El Perú está realizando acciones concretas para reducir la deforestación en alianza con el BID,

Noruega y Alemania.

Cierre (5 minutos)Felicita la participación de los estudiantes y resalta el esfuerzo que desplegaron en las actividades.Comunica la tarea para la casa.

TAREA PARA LA CASA- Pide a cada equipo organizarse para buscar información y presentarla en la siguiente sesión. La

información debe estar relacionada con acciones positivas y negativas que vienen realizando algunosactores sociales frente a la deforestación. Con esta finalidad, asigna a cada equipo un determinado actorsocial:

Equipo Actores sociales1 Ciudadanos en general2 Agricultores3 Empresas4 Partidos Políticos5 Gobierno Nacional/Regional (Ministerio del Ambiente, Congreso)6 La FAO

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Texto Escolar. 4 Historia, Geografía y Economía. (2012). Lima: ed. Santillana. Papeles y tarjetas recicladas Información de páginas web institucionales:

Actualidad ambiental. <http://www.actualidadambiental.pe/?p=12797>.Es.mongabay.com. <http://es.mongabay.com/news/2013/0814-deforestacion-en-paises-amazonicos.html>Cepes <https://cepesrural.lamula.pe/2013/12/02/la-deforestacion-de-los-bosques-un-proceso-indetenible/cepesrural/>BBC.<http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/11/131115_ciencia_bosques_mapa_deforestacion_google_earth_np>Diario Gestión. <http://gestion.pe/economia/bid-firma-acuerdo-peru-noruega-y-alemania-reducir-deforestacion-amazonia-peruana-2109358>Aidesep. <http://www.aidesep.org.pe/wp-content/uploads/2013/10/madera_ucayali_tnyt-300x199.jpg>Earth engine <https://earthengine.google.org/#intro/Amazon>.

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(ANEXOS)

FUENTES DE INFORMACIÓNFuente 1: ReportajeEste estudio fue elaborado por Cristina Trujillo, de la Asociación para la Conservación de laCuenca Amazónica (ACCA).

En diálogo con Actualidad Ambiental, Augusto Mulanovich, director de esta organización, indicó quecatástrofes como esta son posibles “gracias a la ausencia prolongada del Estado en la zona, además de sunula capacidad de reacción”.Mulanovich precisa: “En la zona derecha de la imagen que mostramos se aprecia campamento minero deGuacamayo. Este campamento existe desde hace mucho, y nada se ha hecho en ese caso. Son esosmismos mineros, en buena parte, los que han decidido ir más allá y atentar contra la Reserva Nacional deTambopata”.Para Víctor Zambrano, Presidente del Comité de Gestión de la Reserva Nacional de Tambopata, “la imagenmostrada solo refleja lo que el satélite puede captar. Y es que la minería informal sigue deforestando y siguecreciendo bajo los árboles, en las zonas donde aparentemente aún permanece algo verde. Por ello, creemosque la depredación es mucho mayor”[…]La RN Tambopata tiene uno de los mayores índices de diversidad biológica en el mundo. Recientemente,cumplió once años como área natural protegida (ANP) por parte del Estado, y está ubicada al sur del ríoMadre de Dios, en los distritos de Tambopata e Inambari (provincia de Tambopata). La Reserva tiene unaextensión de más de 274 mil hectáreas y está inscrita en cuenca del río Tambopata.

(Fuente: Actualidad Ambiental. Recuperado el 10 de febrero de 2015 de <http://www.actualidadambiental.pe/?p=12797>)

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Fuente 2: Deforestación en aumento en mayoría de países amazónicosRudolf von May y Rhett Butler, es.mongabay.com August 15, 2013Un nuevo análisis de imágenes satelitales indica que la deforestación en la mayoría de países amazónicos seha incrementado dramáticamente en los últimos nueve años. A pesar de que hubo una fuerte caída de ladeforestación en Brasil, esta ha aumentado considerablemente en los otros países amazónicos.La información fue publicada por el equipo de investigadores de Terra-i y la base de datos y noticiasInfoAmazonia, los cuales presentaron mapas actualizados de cobertura boscosa en ocho paísessudamericanos: Bolivia, Colombia, Ecuador, Guyana, Guyana Francesa, Perú, Surinam y Venezuela. Elreporte no incluyó a Brasil, pero este país tiene un sistema de seguimiento de la deforestación que tambiénusa imágenes satelitales.De los ocho países evaluados, el Perú tuvo la mayor pérdida de bosque (162,000 hectáreas) en el año 2012.Esto representa un incremento de 67% en comparación con la deforestación registrada el año anterior(97,000 ha) y un incremento de más de 300% en comparación con la deforestación registrada el 2004 (39,200ha).

(Fuente: Mongabay. Recuperado el 10 de febrero de 2015 de <http://es.mongabay.com/news/2013/0814-deforestacion-en-paises-amazonicos.html>)

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Fuente 3: La deforestación de los bosques: un proceso indetenible

PUBLICADO: 2013-12-02Artículo escrito por Ricardo Marapi (CEPES) para La Revista AgrariaLa deforestación en el Perú está alcanzado niveles tan alarmantes que hasta la misma NASA expresa supreocupación sobre el problema y ha revelado, recientemente, la grave depredación de más de mil hectáreasde bosques en el departamento amazónico de Loreto, registrada mediante fotografías satelitales.Las imágenes tomadas por la NASA durante casi un año, evidencian la devastación de los bosques ubicadosal este de la zona de Tamshiyacu, en el distrito loretano de Fernando Lores. Este problema se debe,principalmente, a tres factores que amenazan al país: el avance depredador de la minería ilegal, la tala ilegalde árboles y una actividad agrícola desordenada.La minería ilegal, por ejemplo, ha sido la principal causa de que se triplique, en los últimos cinco años, ladeforestación en la región Madre de Dios: en 2008, la tasa de deforestación anual era de poco más de 2 milhectáreas, cantidad que aumentó considerablemente a más de 6 mil hectáreas en 2012.El problema en el Perú es tan grave que, según la ONU, la deforestación se ha incrementado a casi el dobledel promedio mundial en los últimos cinco años. A nivel planetario, las cifras también son terribles. Hacepoco, un equipo de científicos de quince universidades del mundo presentó el primer mapa global, de altaresolución, que muestra los alcances de la pérdida de vegetación (diario El Comercio, 16.11.2013). Las cifrasreflejan la catástrofe: entre 2000 y 2012 se perdieron, en el mundo, más de 2.3 millones de kilómetroscuadrados de área forestal. Las cifras reflejan la devastación.En el caso del Perú, la deforestación está bordeando las 9.5 millones de hectáreas de bosques, equivalentesa casi tres veces (2.7) el tamaño de toda la región Lima.Eso significa que más del 15% del total de bosques del país han sido deforestados y las pérdidas económicasactualmente alcanzan los 60 mil millones de dólares. Esto se agrava al conocer que cada año se pierdenaproximadamente 150 mil hectáreas de bosques, el equivalente a diez veces la superficie de toda la provinciaconstitucional del Callao.Uno de los departamentos que causa mayor preocupación en relación con el tema es Cusco. A pesar deestar ubicado en la región sierra, no debemos olvidar que el 40% del territorio cusqueño es amazónico. En losúltimos días, un estudio presentado por la Gerencia de Recursos Naturales del Gobierno Regional de Cuscoconfirmó que los niveles de deforestación han aumentado, en lugar de retroceder (diario La República -Región Sur, 14.11.2013). Según las autoridades cusqueñas, los altos niveles de depredación de los bosquesle impedirían al Gobierno peruano cumplir con su compromiso de reducir la deforestación a cero en 2021.Retos pendientes para combatir la deforestaciónA pesar de que en el Perú los bosques cubren el 52.3% del territorio nacional, de manera increíble es uno delos pocos países en Sudamérica que no tiene un inventario forestal. Esta carencia ha sido reprochadainternacionalmente, porque el Perú es el segundo país, luego de Brasil, con la mayor extensión de bosquesen América Latina. Por eso, es saludable que el Gobierno peruano, con el apoyo de las Naciones Unidas, seencuentre implementando el primer Inventario Nacional Forestal, que tendrá una duración de cinco años. Elprincipal objetivo es obtener información fidedigna y actualizada sobre la capacidad forestal peruana; porejemplo, clasificar y medir los bosques, las especies de árboles y el entorno económico y social que losrodean.

(Fuente: CEPES. Recuperado el 10 de febrero de 2015 de <https://cepesrural.lamula.pe/2013/12/02/la-deforestacion-de-los-bosques-un-proceso-indetenible/cepesrural/>)

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Fuente 4: ¿Cuáles son los países más afectados por la deforestación?

James Morgan, BBC15 noviembre 2013Un nuevo mapa en alta resolución que muestra la situación actual de los bosques en el mundo ha sido creadocon la ayuda de Google Earth.La herramienta interactiva publicada en internet es de acceso público y se destaca la capacidad de hacer focoen detalles locales con un alto nivel de precisión, una resolución de 30 metros.El mapa traza la historia de los follajes de árboles a nivel mundial desde el año 2000 hasta el 2012, basadoen 650.000 imagenes satelitales obtenidas por el Landsat 7.En este tiempo, la Tierra perdió un total de masa forestal del tamaño de Mongolia, tantos árboles como paracubrir seis veces un país como Reino Unido.El progreso de Brasil en la reducción de la deforestación fue opacado por las pérdidas en Indonesia, Malasia,Paraguay, Bolivia, Zambia y Angola, según un estudio que publica la revista Science.[…]

En rojo, las zonas de pérdida de masa forestal en Paraguay y Bolivia.

El trabajo reporta una serie de hallazgos importantes sobre los cambios forestales entre 2000-2012 en base aimágenes satelitales.La Tierra perdió 2,3 millones de km2 de bosques en ese periodo a causa de la explotación forestal, losincendios, plagas o tormentas.Pero el planeta también ganó 800.000km2 de bosques nuevos, lo que representa una pérdida neta de 1,5millones de km2 en total.Brasil mostró el mayor grado de mejora de todos los países, al recortar a la mitad su pérdida anual de masaforestal entre 2003-2004 y 2010-2011.Indonesia, por su parte, tiene el mayor incremento de deforestación, doblando su pérdida anual hasta20.000km2 en 2011-12.En Estados Unidos, el índice de perturbación de los bosques surorientales fue cuatro veces mayor que el delas selvas de América del Sur: se perdió el 31% de la cubierta forestal.Paraguay, Malasia y Camboya tienen los índices nacionales de pérdida más altos. En total, la desaparición debosques tropicales está aumentando en alrededor de 12.000km2 por año, dicen los investigadores.El mapa, que será actualizado anualmente, puede ser una herramienta útil para evaluar la efectividad de losprogramas de gestión de bosques.También puede servir a los grupos ambientalistas para hacer un seguimiento del impacto de la deforestación,incluyendo las amenazas para la diversidad, el almacenamiento de carbono y el cambio climático.

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[…]Los bancos de tierra del río Amazonas y sus afluentes han sufrido los embates de la deforestación.

(Fuente: BBC. Recuperado el 10 de febrero de 2015 de<http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/11/131115_ciencia_bosques_mapa_deforestacion_google_earth_np>)

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Fuente 5: BID firma acuerdo con Perú, Noruega y Alemania para reducir la deforestación en amazoniaperuana.Martes, 23 de septiembre del 2014Los bosques del Perú representan la cuarta mayor extensión de bosques tropicales del mundo y estánparticularmente expuestos a la amenaza del cambio climático.

Con el fin de contribuir al desarrollo sostenible del Perú vía la conservación de sus bosques y la reducción degases de efecto invernadero (GEI) asociados a su depredación, los gobiernos de este país, Noruega yAlemania, y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) firmaron hoy un acuerdo que marca un hito en lagestión del cambio climático a nivel mundial.Con ocasión de la Cumbre Climática de las Naciones Unidas, el acuerdo firmado hoy en Nueva York, tendrácomo objetivos específicos apoyar el fortalecimiento de los sectores agrícolas y medioambientales delgobierno, mejorando el monitoreo de las áreas bajo conservación, las áreas deforestadas, el apoyo a ladiferentes agencias del gobierno involucradas y el diseño de los mecanismos financieros.El BID contribuirá con recursos financieros y técnicos a los sistemas e instituciones nacionales.Entre 2005 y 2010, América Latina perdió cuatro millones de hectáreas de bosques por año, lo querepresentó los índices de deforestación más acelerados del mundo.Al mismo tiempo, el Perú se marcó una meta de cero emisiones de GEI al 2021 por uso de suelo y bosques,con una meta intermedia de reducción del 50% de las emisiones de bosques al 2017.Actualmente, en el Perú la deforestación genera aproximadamente el 50% de los GEI del país.Según el BID, los bosques del Perú representan la cuarta mayor extensión de bosques tropicales del mundo yestán particularmente expuestos a la amenaza del cambio climático.“Son particularmente importantes debido a que su megadiversidad (que representa hasta el 15% del total delas especies del planeta), la alta densidad de sus reservas de carbono y el bienestar de sus pueblosindígenas son altamente vulnerables a los cambios producidos por este fenómeno”, añadió en uncomunicado.El BID apoya al gobierno del Perú desde el 2009 con aproximadamente US$100 millones en temas degestión de cambio climático, incluyendo generación de conocimiento sobre sus impactos económicos,fortalecimiento de las entidades claves de gestión, inversiones piloto en adaptación e inversiones en energíaslimpias a través del sector privado.

(Fuente: Gestión. Recuperado el 10 de febrero de 2015 de <http://gestion.pe/economia/bid-firma-acuerdo-peru-noruega-y-alemania-reducir-deforestacion-amazonia-peruana-2109358>)

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Fuente 6:

(Fuente: AIDESEP. Recuperado el 10 de febrero de 2015 de <http://www.aidesep.org.pe/wp-content/uploads/2013/10/madera_ucayali_tnyt-300x199.jpg>)

Reportaje de New York Times da cuenta sobre tala ilegal y actos de corrupción en Ucayali.

Según la nota la madera que se exporta al extranjero, en su mayoría a Estados Unidos, es de procedenciailegal. “El Banco Mundial estima que hasta un 80% de las exportaciones madereras peruanas se extraenilegalmente, y las autoridades dicen que la madera es transportada normalmente con documentosadulterados”, indica el rotativo.

Fuente 7:

El siguiente link permite observar la deforestación gradual de los bosques amazónicos. Para emplearlonecesita contar con acceso a internet: <https://earthengine.google.org/#intro/Amazon>.