ciclo escolar 2020-2021 grado: cuarto sesiÓn: lunes 14 …

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COLEGIO DIANA DE GALES

CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO: CUARTO SESIÓN: LUNES 14 DE JUNIO 2021.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

TEMA: ÁREAS Y PERÍMETROS

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. DESAFÍOS MATEMÁTICOS: Resuelve el desafío 74, página 136 SEP.

2. ACTIVIDAD EN CASA: Calcula el área de las siguientes figuras:

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GRADO: CUARTO SESIÓN: MARTES 15 DE JUNIO 2021.




1. Recorta y pega en tu cuaderno el siguiente apunte:

Ejemplos de clase:

ACTIVIDAD EN CASA: Calcula el perímetro y área de las figuras 1, 2, 3, 4 y 5 (pág.127),

posteriormente recórtalas y pégalas en tu cuaderno.

La longitud del contorno de una figura se llama perímetro. Para calcularlo hay

que sumar la medida de todos los lados.

Ejemplo:

P=8

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GRADO: CUARTO SESIÓN: MIÉRCOLES 16 DE JUNIO 2021.


TEMA: ÁREA Y PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULO



2. Ejemplos en clase:

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3. ACTIVIDAD EN CASA: Calcula el perímetro y área de los siguientes triángulos.

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GRADO: CUARTO SESIÓN: JUEVES 17 DE JUNIO 2021.


TEMA: ÁREA Y PERÍMETRO


1. ACTIVIDAD EN CLASE: Resuelve el desafío 86 de la página 160 y 161.

2. ACTIVIDAD EN CLASE: Calcula el área y perímetro de las siguientes figuras.

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GRADO: CUARTO SESIÓN: VIERNES 25 DE JUNIO 2021.




1. La siguiente imagen la ocuparemos en clase:

2. Actividad en clase: Calcula el área y perímetro de los trapecios.

3. ACTIVIDAD EN CASA: Calcula el área de los trapecios.

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GRADO: CUARTO SESIÓN: LUNES 14 DE JUNIO 2021.

ASIGNATURA: ESPAÑOL

TEMA: PRESENTACIÓN DE PROYECTO


1. Actividad en clase: Presenta tu nota enciclopédica.

2. LÉEME: Lee Joaquín y Maclovia se quieren casar (pág. 141 a la 144), posteriormente

contesta la página 68 de tu cuaderno de viaje.

3. ACTIVIDAD EN CASA: Contesta la autoevaluación de la página 107 SEP.

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GRADO:CUARTO SESIÓN: MARTES 15 DE JUNIO 2021.


TEMA: ESCRIBIR UN RELATO A PARTIR DE HISTORIAS MEXICANAS.



Ejemplo:

Los antiguos pobladores de México consignaron en códices sus

conocimientos y sus historias.

Los pueblos antiguos han buscado siempre explicaciones a los

fenómenos naturales y a los comportamientos humanos, con

imaginación y sorpresa. De aquí surgieron mitos y leyendas que

forman parte del pasado del México de hoy.

La leyenda del maíz

Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los aztecas sólo comían raíces y animales que

cazaban. No tenían maíz, pues este cereal tan alimenticio para ellos, estaba escondido detrás de las

montañas.

Los antiguos dioses intentaron separar las montañas con su colosal fuerza, pero no lo lograron. Los

aztecas fueron a plantearle este problema a Quetzalcóatl.

–Yo se los traeré– les respondió el dios.

Quetzalcóatl, el poderoso dios, no se esforzó en vano en separar las montañas con su fuerza, sino

que empleó su astucia. Se transformó en una hormiga negra y acompañado de una hormiga roja,

marchó a las montañas.

El camino estuvo lleno de dificultades, pero Quetzalcóatl las superó, pensando solamente en su

pueblo y sus necesidades de alimentación. Hizo grandes esfuerzos y no se dio por vencido ante el

cansancio y las dificultades.

Quetzalcóatl llegó hasta donde estaba el maíz, y como estaba trasformado en hormiga, tomó un

grano maduro entre sus mandíbulas y emprendió el regreso. Al llegar entregó el prometido grano

de maíz a los hambrientos indígenas.

Los aztecas plantaron la semilla. Obtuvieron así el maíz que desde entonces sembraron y cosecharon.

El preciado grano, aumentó sus riquezas, y se volvieron más fuertes, construyeron ciudades,

palacios, templos...Y desde entonces vivieron felices.

Y a partir de ese momento, los aztecas veneraron al generoso Quetzalcóatl el dios amigo de los

hombres, el dios que les trajo el maíz.

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2. ACTIVIDAD EN CLASE: Con base en la leyenda contesta las siguientes preguntas:

¿Quiénes son los personajes?

¿Dónde sucede la historia?

¿Cuál es el conflicto?

¿Cómo se resuelve?

¿La historia se narra en presente, pasado o futuro?

3. TAREA: INVESTIGA QUÉ ES UN CUENTO, UNA LEYENDA Y UNA FÁBULA.

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GRADO:CUARTO SESIÓN: MIÉRCOLES 16 DE JUNIO 2021.


TEMA: TEXTOS NARRATIVOS



Text

os

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sos.

Cuento: Narraciones de hechosimaginarios, utilizan un lenguajesencillo y se caracterizan por serbreves.

Fábulas: Por lo general, suspersonajes son animales y tienen laintención de transmitir unaenseñanza mediante una moraleja.

Leyenda: Narraciones de hechosreales mezclados con elementosfantásticos.

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ACTIVIDAD EN CLASE: Recorta el interactivo y la información de la siguiente página.

Coloca la información bajo la pestaña que corresponda.

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GRADO:CUARTO SESIÓN: JUEVES DE JUNIO 2021.


TEMA:


1. ACTIVIDAD EN CLASE: Marca con una x las características que corresponden a

cada texto narrativo.

CARACTERÍSTICAS FÁBULAS LEYENDA CUENTO

Tiene personajes que son

animales.

Es un relato imaginario.

Mezcla hechos reales con

elementos fantásticos.

Tiene una enseñanza.


3. ACTIVIDAD EN CASA: Recorta todas las piezas y coloca la información bajo la

pestaña correspondiente.

En las narraciones podemos distinguir tres partes:

a) Inicio o planteamiento (Presenta los personajes, el lugar donde

suceden los hechos y explica qué y a quién le suceden.

b) Desarrollo (aparición del conflicto) ¿Qué problema se pretende

resolver?

c) Desenlace (solución del conflicto) ¿Cómo se resuelve el problema?

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TEMA: TEXTOS NARRATIVOS


1. LÉEME: Lee LA LUZ SUMISA (pág. 145), posteriormente contesta la página 69 de tu

cuaderno de viaje.

2. ACTIVIDAD EN CASA: Investiga una leyenda, fábula o cuento y graba un audio de

WhatsApp leyéndolo, posteriormente postéalo en el chat del grupo.

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GRADO: CUARTO SESIÓN: JUEVES DE JUNIO 2021.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: ¿ SON IGUALES TODOS LOS ASTROS QUE HAY EN EL CIELO Y LA LUNA?


1. Actividad en clase: Escribe el nombre de los planetas, después colorea.


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3. Lee la página 129 a la 131 de tu libro, posteriormente completa las siguientes

expresiones, con las palabras del recuadro.

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ASIGNATURA: HISTORIA

TEMA: MOTINES, REBELIONES Y DESCONTENTO SOCIAL EN EL VIRREINATO.



¿Qué es un motín?

Rebelión o levantamiento desorganizado de una

muchedumbre en CONTRA LA AUTORIDAD ESTABLECIDA.

Durante el siglo XVII en la Ciudad de México hubo una

rebelión de esclavos africanos, también existieron

importantes rebeliones de indígenas.

Además de estas rebeliones en las Ciudades hubo constantes

MOTINES debido al DESCONTENTO de la

población por las injusticias o falta de ALIMENTO

“… deben saber los súbditos del gran monarca que ocupa el trono de

España, que nacieron para obedecer y no para discurrir ni opinar en los

altos asuntos del gobierno”.

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2. ACTIVIDAD EN CASA: Responde la evaluación de la página 152 y 153 SEP.

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ASIGNATURA: GEOGRAFÍA

TEMA: LOS MINERALES


1. ACTIVIDAD EN CASA: Lee la página 128, 129 y 130, posteriormente recorta los

elementos de ésta página para completar el interactivo..

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