Planificación de Clase

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Nivel: NB1 Primero Básico Semestre: 2 semestre

Unidad didáctica: Conociendo Mi País y sus tradiciones Horas: 90 minutos

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himnonacional), describir costumbres, actividades y la participación de hombres y mujeres respectode conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día del Descubrimiento de dos mundosy Combate Naval de Iquique) y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional.

Habilidad(es)

Obtener información explícita sobre su entorno a partir de fuentes orales y gráficas dadas (narraciones, fotografías, medios audiovisuales), mediante preguntas dirigidas. (OA e).

Formular opiniones sobre situaciones del presente y del pasado, propias de su entorno familiar, escolar o local, y sobre otros temas de su interés. (OA f).

Comunicar oralmente temas de su interés, experiencias personales o información sobre sí mismos, de manera clara y coherente. (OA g).

Actitud(es)

Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.

Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país.

Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.

Conocimiento(s) previo(s)

Conocimiento empírico de su entorno local y de algunas de sus características.

Actividad(es) genérica(s)

Crear juegos típicos de nuestro país Elaboración de receta de dulces chilenos

Objetivo o actividad(es) específica(s)

Reconocer y descubrir las diferentes características que tienen nuestros juegos y comidas típicas.

Contenido(s)

Expresiones culturales locales y nacionales.

Secuencia didácticaRecursos de aprendizaje

Indicador(es) de evaluación o logro

Inicio Los alumnos recuerdan lo visto la clase anterior, comentan las zonas que tienen nuestro país y los diferentes bailes y vestimentas que presentan.

Se realizan preguntas sobre los juegos tradicionales que conocen o que han jugado y cuáles son las comidas que disfrutan junto a su familia.

A continuación observan algunos platos típicos y entregan ideas de cómo podrían prepararlos y cuáles son los que más les gustan y además observan laminas de juegos tradicionales de nuestro país indicando lo que más les llama la atención.

Power PointHiloBotonesGalletas de aguaManjarCoco RalladoData ShowPC

Reconocer los juegos tradicionales de nuestro país.

Identificar algunas comidas típicas.

Desarrollo Los niños observan un video donde aparecen juegos tradicionales de nuestro país. (http://www.youtube.com/watch?v=Ea6bVrLyfKc) La profesora relata cuales son cada uno de estos juegos y sus características principales.

Los alumnos realizan un run – run con botón e hilo siguiendo las instrucciones que son entregadas (tomar el hilo y pasarlo por los dos agujeros del círculo de modo que este quede en el centro, luego se deben tomar los extremos del hilo para que el hilo se enrosque. Hecho esto el hilo se estira y se enrosca al extendiendo los brazos y luego acercarlos y haga un ruido de run- run)

Una vez finalizado el trabajo anterior, los alumnos guardan su juego y se preparan para realizar la receta de chilenitos.

Los niños se reúnen en grupos de 6 compañeros y realizan la receta. La educadora dice paso a paso lo que ellos deben realizar (Colocar una base de galleta de agua, después una capa de manjar, después nuevamente galleta y tapar. A continuación colocar manjar por los bordes y pasar por coco rallado)

Finalmente presenta su trabajo al resto del grupo curso y disfrutan de sus chilenitos de elaboración propia.

CierreLos alumnos se reúnen en círculo al final de la sala realizando la sistematización de los contenidos vistos en clase, realizan comentarios acerca de lo que hicieron durante la clase, se aclaran dudas y disfrutan de su juego y de la comida.