UNIVERSIDAD SANTA MARÍA

DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

PLANIFICACION Y EVALUACION CURRICULAR

SECCIÓN: D-25 CARACAS/EQUIPO 3

SEMESTRE I

PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Profesor:Valero Samuel

Autores: Alemán, Omar C.I. 10629534

Contreras, Belkys C.I. 6167609

Morezu, Zoraida C.I. 6320994

Rodrigo, Mairi C.I. 5145898

Sayago, Jonathan C.I. 14017959

Quintero, Romelia C.I. 9957351

Vanegas, Frank C.I. 14016013

FASES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

FASE DE INVESTIGACIÓN:

Conocer la realidad a

modificar

Interacción de las

variables

Sirven de base para la

innovación curricular

Romelia

FASES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

FASE DE DESARROLLO:

Se divide en tres

Sub-fases

EvaluaciónDiseñoInvención

Romelia

FASES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

FASE DE DIFUSIÓN:

Se divide en dos fases:

DemostraciónDivulgación

Informa Examina

Zoraida

FASES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

FASE DE ADOPCIÓN:

Decisión para la adopción

Evaluación

Ensayo

Instalación

Institucionalización

Evaluación

Evaluación continua

Analiza

Selección

Modificación

Adoptar

Condiciones

Forma parte del

sistema

Retroalimentación

Zoraida

NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR(Según Alves Matos (1974))

PLANES DE ENSEÑANZA:

Anual / Curso

Unidad didáctica

Lección o clase

Belkis

NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR(Según Avolio (1976))

EDUCACIÓN DEL PAÍS:

Sistema educativo

Currículo

Del país

Nacional,

regional,

institucional

Áreas

o sectoresEnseñanza-aprendizaje

PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

AnualUnidad didáctica Diario / clase Belkis

NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR(Según Nerici)

ESTABLECE TRES INSTANCIAS:

Planificación

educacional

Planificación

didáctica

Planificación

de la enseñanza

Toma en cuenta lo:

Filosófico

Sociológico

Político

Planes de:

Curso

Unidad

Clase

Forma de enseñanza:

Arte

Ciencia

Omar

NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR

POR MATERIA:

Planificación

educacional

Planificación

didáctica

Planificación

de la enseñanza

Selección

Objetivos

Temas o

actividades

Estrategias

Omar

ESCENARIOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR

ESCOLAR:

AULA:

Planificación del

proyecto del plantel

Planificación de

proyectos por niveles

y áreas

Planificación de

actividades extra

cátedras

Planificación del año

lectivo según lineamientos

nacionales

Planificación del docente

según su área o

especialidad

Planificación de proyectos

pedagógicos de aula

Frank

CONCRESIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR

MACRO:

Características del macro curricular

•Es un documento, abierto

y flexible.

•Es orientador

•Es prescriptivo

•Perfiles: fin, objetivos,

temas y contenidos

transversales

•Estructuración curricular

•Programa de disciplinas y

asignaturas obligatorias

Mairi

CONCRESIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR

MESO:

Características del meso curricular

•Conjunto de

decisiones articuladas

•Instrumentos

pedagógicos didácticos

•Proyectos

curriculares de las

diferentes etapas

Incluye:

Mairi

CONCRESIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR

MICRO:

Características del nivel micro curricular

Programación del aula

Objetivos

Para determinar:

ContenidosActividades

EJEMPLOS DE CONCRESIÓN

Jonathan