planf eval docente

7/23/2019 Planf Eval Docente

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COLEGIO DE BACHILLERATO TCNICO ARTSTICO

CESAR VIERALATACUNGA

rea: Agrupaci!e" #ca$e"% i!"&ru'e!&a$ 'i(&a"

)* A+ *e Bac,i$$era& T-c!ic

A+ Lec&i# )./01 )./2

DOCENTE: Cri"&ia! Arc"3


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E!45ue *e I!"&ru'e!& Ar'6!ic 7ia! Demostrar y emplear las tcnicas bsicas instrumentales Desarrollar la capacidad de pensar lgica, crtica y creativa. Aplicar los elementos competencia. Realizacin y desempeo instrumental en el transcurso de su vida

artstica.

E8e" Tra!"#er"a$e"

E$ Bue! #i#ir: La interculturalidad. La ormacin de una ciudadana democrtica. La proteccin del medioambiente. !l cuidado de la salud y los "bitos de recreacin de los estudiantes. La educacin se#ual en los $venes.

E8e Curricu$ar I!&egra*r *e I!"&ru'e!& Ar'6!ic 7ia!


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Demostrar la tcnica instrumental con creatividad, e#presin, precisin y originalidad

E8e" *e$ Apre!*i9a8e:!ntrenamiento de la tcnica instrumental% Los alumnos engrandecen la m&sica y participan colectivamente en el

mundo artstico

7er$ *e "a$i*a:Agrupaci!e" #ca$e"% i!"&ru'e!&a$e" ;


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Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis, aplicacin y e$ecucin de los proyectos musicales.

)nvestigar y aplicar la tcnica instrumental ordenando los proyectos musicales. )nstruccin musical bsica% ritmo,*guras, comps, notas, silencios y otros. )nstruccin instrumental bsica% +osiciones correcta de brazos, manos ycuerpo. rganizacin interna. +resentar material didctico con e$ercicios de di*cultad progresiva. rientar la

interpretacin de articulaciones en orma sistmica.

O=8e&i# Ge!era$ *e$ Curr>cu$:-. Aplicar las tcnicas bsicas de interpretacin instrumental, vocal yo mi#ta, creacin musical, edicin y produccin de

recursos multimedios, instrumentacin, organizacin e instruccin, de manera e*ciente y artstica, con nasis en lacalidad de servicio orientado a la colectividad.

O=8e&i#" e*uca&i#" *e$ rea: Agrupaci!e" #ca$e"% i!"&ru'e!&a$e" ;


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BLO?UES CURRICULARES


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2 Ao de Bachillerato Tcnico Agrupaciones Vocales, Instrumentales y/o Mixtas

E@ES TRANSVERSALES: Bue! #i#ir: La i!&ercu$&ura$i*a*3 La 4r'aci6! *e u!a ciu*a*a!>a *e'cr&ica3 Lapr&ecci6! *e$ 'e*ia'=ie!&e3 E$ cui*a* *e $a "a$u* ; $" ,=i&" *e recreaci6! *e $" e"&u*ia!&e"3 Lae*ucaci6! "e(ua$ e! $" 86#e!e"3

E8e curricu$ar i!&egra*r *eDe'"&rar $a &-c!ica i!"&ru'e!&a$ c! crea&i#i*a*% e(pre"i6!% preci"i6! ; rigi!a$i*a*3

E8e" *e$ apre!*i9a8e:E!&re!a'ie!& *e $a &-c!ica i!"&ru'e!&a$ r5ue"&a$: L" ar&i"&a" e!gra!*ece! $a '"ica ;

par&icipa! c$ec&i#a'e!&e e! e$ 'u!* ar&>"&ic3BLO?UE / BLO?UE ) BLO?UE BLO?UE 0 BLO?UE 2 BLO?UE

67 -Lengua$e (usical

/8".

67 /+rctica

)nstrumental/9"

670+rctica

)nstrumental/9"

679+rctica

)nstrumental /:"

672!nsamble

03"

673)mprovisacin

/8"

F"ica: c!cep&"%e#$uci6!%e$e'e!&"3Re$aci6! c! $a"*e'" ar&e" ;cie!cia": *a!9a%pi!&ura% e"cu$&ura%$i&era&ura%'a&e'&ica"3S!i* ; "i$e!ci:c!cep&% c$a"e"%cua$i*a*e"3Sig!" 'u"ica$e":gra4>a" 'u"ica$e"%gura"% !&a"%c$a#e"%

a$&eraci!e"3C'pa"e" "i'p$e"%c'pue"&" ; *ea'a$ga'a:e"&ruc&ura% u!i*a**e &ie'p% u!i*a**e c'p"% ace!&'-&ric3

;


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BLO?UE CURRICULAR N3

Asignatura% )nstruccin Agrupaciones vocales, instrumentales o mi#tas4lo'ue 1urricular% +ractica )nstrumentalDuracin /9 Boras

b$etivo del 4lo'ue% Desarrolla destrezas y "abilidades cognitivas e interpretativas 'ue permitane$ecutar el instrumento con solvencia para su desempeo como solista y en agrupaciones musicales.

1urso% >egundo de 4ac"illerato+aralelo% A y 4?ec"a de )nicio% -/ octubre

?ec"a de ?inalizacin% -2 !nero

DESTREAS CONCRITERIO DEDESEF7EO

CONOCIFIENTOSESENCIALES DEL

BLO?UE

ESTRATEGIASFETODOLGICAS

RECURSOS EVALUACININDICADORES ESENCIALES TCNICAS E

INSTRUFENTOS

; Identificar loselementos

musicales

; Ejecutas lasescalas menores

natural, armnica y

meldica

; Reconocer elcirculo armnico en

tonalidad menor

; .Interpretar

repertoriodemostrativo.

; -Aplicar losadornos musicales

en la ejecucin de

la obra

; Emplear laexpresin musical

-Ejercicios de

calentamiento segn el

instrumento

-onstruccin de

escalas, arpegios.

Repertorio Ecuatoriano

!a vasija de barro.

-Oser!aci"ny controldel aprendi"aje

-#xperienciaanali"ar laestructura r#tmica,

meldica, armnica y

t$cnica para la

interpretacin

-$e%lexi"ny cambio decomportamiento por los

conocimientos

ad%uiridos

&onceptuali'aci"n, eldocente transmite el

conocimiento.

(Aplicaci"n, losestudiantes ejecutan las

obras

)umanos

-Alumno

-&rofesor

Materiales

-Instrumentos

musicales'

saxofn

trompeta

trombn

-(extos-&artituras

-Atril

-

-Identifica los elementos musicales

-Interpreta escalas menores natural,armnica y meldica

-Reconoce el circulo armnico en

tonalidad menor

-Interpreta repertorio demostrativo.

-Aplica los adornos musicales en la

ejecucin de la obra

; Emplea la expresin musical enla interpretacin de la obra con

el instrumento

T*&+I&A

-)emostracin

-*bservacin

Experimentacin

I+T$-M#+TO

-(rabajos pr+cticos

-Interpretacin de la obra

musical


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en la interpretacin

de la obra


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7LAN DE CLASE

DA7> )@?R(A7)=>INSTITUCIN: 1olegio 1esar =iera7ROJESOR:Lic. 1ristian ArcosASIGNATURA: Agrupaciones vocales, )nstrumentales o mi#tas JECHA:89@oviembre /8-9CURSO % >egundo de 4ac"illerato A+ LECTIVO:

/8-9;/8-2TIEF7O 7REVISTO: 98 minutosTEFA: )nterpretacin del pasacalle LA7A16@=!R>AL% 1omprender el mundo donde vivo y la identidad !cuatorianaDESTREAS

CONCRITERIODEDESEF7EO

ACTIVIDADES RECURS

OS

INDICADORES DE LOGRO TCNICA E

INSTRUFENTODEEVALUACIN

-)escribir las

tonalidades

menores

-Reconocer el

lenguaje musical

existente en la

obra.

-!eer y ejecutar a

primera vista

frases musicales

I+.&IA#)in+mica- El &ato

(&resentacin del tema-&resentacin del objetivo

-&resentacin del material

did+ctico, istoria y contexto

socio culturas

#01#$I#+&IA 1$#VIA-&edirles %ue relacionen el tema

con el entorno

-Exploracin de conocimientos

sobre tonalidad

-aracter#sticas r#tmicas

I+T#$M#IA

T*&+I&O

-&artituras' de

-obra

-irculo armnico

MAT#$IA#-&iano

-)escribe tonalidades menores

-Identifica la

(onalidad de la obra y circulo armnico de la

cancin

-Reconoce el lenguaje musical existente en la

obra.

-!ee y ejecuta a primera vista fraces musicales

-Interpreta la cancin con una reconocida

t$cnica.

T*&+I&A

-Ejecucin individual

de la cancin

Interpretacin grupal


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-Interpretar la

cancin con una

reconocida

t$cnica

; -Aplicar losadornos

musicales en

la ejecucin

de la obra

; Emplear laexpresin

musical en la

interpretaci

n de la obra

-&edirles %ue identifi%uen la

tonalidad de la obra

-irculo armnico utili"ado

-&reguntarles %ue partes

importantes del lenguaje musical

a utili"ado el autor

-Explica aspectos formales y

armnicos de la obra

-oncertacin del conocimiento

por parte del profesor y seguido

el alumno

-!ectura musical

- isuali"acin de la din+mica y laggica

-Identifica y corrige errores

-&reguntarles %ue les llam la

atencin

3I+A#-omprobacin del conocimiento

ejecucin practica

-)efine al acompaamiento como paso a la

composicin

-Aplica los adornos musicales en la ejecucin de

la obra

-Emplea la expresin musical en la

interpretacin de la obra

Lic. 1ristian Arcos.

+R?!>R


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