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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PLAN DE SECUENCIA NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN RICARDO PÁEZ RODRÍGUEZESCUELA TELESECUNDARIA ALFONSO PRUNEDA CLAVE 21ETV0260UGRADO 2º GRUPO A FECHA 20 AL 24 DE MAYO DE

2013ASIGNATURA ESPAÑOL ENFOQUE COMUNICATIVO, FUNCIONAL Y SOCIOCULTURAL

ÁMBITO LITERATURA

BLOQUE 5.- DEL RELATO AL ESCENARIO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Lectura dramatizada de una obra de teatro

TIPO DE TEXTODramático TEMA DE

REFLEXIÓN Comprensión e interpretación

• Lenguaje empleado en las obras de teatro.• Aspectos que se consideran en una obra de teatro para pasar de la lectura a la representación.

Propiedades y tipos de textos

• Personajes, temas, situaciones y conflictos recurrentes en el teatro.

APRENDIZAJES ESPERADOS - Reconoce algunos de los valores de la época en que fue escrita la obra leída.

- Comprende la importancia de la entonación y dramatización para darle sentido al lenguaje escrito en obras dramáticas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR - Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas


CONTENIDOS/ TEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN

SECUENCIA 13DEL RELATO AL ESCENARIO

SESIÓN 1Lectura y comentario del texto de introducción al proyecto

QUE LOS ALUMNOS:

- Recuerden por medio de la técnica `` collage de ideas´´ que tipo de textos narrativos conocen y expliquen sus características

- Respondan a 5 preguntas que serán llevadas por el docente en formación y comentarlas al grupo

- Formen equipos de 4 integrantes por medio de la técnica`` adivina quién soy´´ y lean el texto ``Del relato al escenario´´; realicen un mapa mental donde expliquen las ideas principales marcadas en la lectura

- Reafirmen los conceptos mostrados en la lectura a través de un video explicado por el docente en formación

- Realicen de forma individual un escrito en 5 líneas respondiendo al siguiente cuestionamiento: ¿qué cambios creen que deben hacer en un texto de una narración o

- relato para representarlo como obra teatral?; compartan el resultado con el grupo

Plumones

Preguntas impresas

PlumonesRevistasPapel bond

Video

Preguntas

Mapa mental

Escrito

CoherenciaOrtografía

CreatividadEstructuraConceptos concretos

Conceptos concretos

Coherencia


Sesión 2 lectura y comentario de textos dramáticos `` el buen hombres y su hijo´´

Tarea

- Investiguen y lleven un fragmento de una narración o relato que esté representado de forma teatral

- comenten el tema visto la clase anterior por medio de técnica ``globos voladores´´

- Analicen con ayuda del docente en formación e identifiquen en el texto la fábula `` del buen hombre y su hijo ´´ las características graficas que se utilizan para escribir los diálogos y las acciones de los personajes

- Formen binas por medio de la técnica ``pares y nones´´ y localicen las mismas características en el texto que llevaron de tarea, compartan el resultado con el grupo

- Analicen y escriban los puntos más relevantes del mapa conceptual explicado por el docente en formación sobre los elementos del texto dramático

- Sinteticen en un texto de 5 líneas todo lo observado durante la sesión del día y expongan el resultado al grupo

- Globos

- Texto ``fabula del buen hombre y su hijo´´

- Mapa conceptual

Análisis del texto

Puntos relevantes

Texto

Participación

Análisis correcto

Participación

Puntos anotados y ortografía

Conceptos concretos


Sesión 3 y 4Lectura audición y comentario del cuento; selección de textos narrativos para la adaptación

Tarea

- Resuelvan la página 98 del libro de español con base en la lectura `` Fabula del buen hombre y su hijo´´

- Formen equipos de 5 integrantes por medio de la técnica `` el avión´´ y escojan la narración que representaran a través de una obra de teatro el día viernes

- Deduzcan como representar su narración por medio de una obra de teatro tomando en cuenta las características gráficas y los elementos del texto dramático

- Den a conocer al grupo la forma en que representaran su obra de teatro y aporten ideas sobre si es correcta o errónea la forma en que se planea representarla

- Analicen la imagen explicada por el docente en formación sobre el tema texto dramático o guion de teatro y complementen los aspectos faltantes en su representación de obra teatral

- Realicen un mapa mental sobre los observado durante la sesión puntualizando los conceptos

Narraciones

Imagen

Representación de narración

Mapa mental

Coherencia

Participación

Coherencia

Estructura


Sesión 5 escritura de su versión del guion de teatro mediante la escritura de acotaciones y diálogos

Demostración de lo aprendido; representación de y organización de la compañía teatral

explicados en la imagen

- Analicen un video sobre una obra de teatro y observen los elementos que caracterizan poniendo especial énfasis en vestuario y escenografía y forma de actuar de los personajes

- Concluyan la adaptación de su obra teatral con los aspectos analizados en el video

- Definan la escenografía y el vestuario que utilizaran para la realización de su obra de teatro

- Ensayen su obra de teatro y escriban en papel bond las problemáticas que se les presentaron en este ensayo y con las aportaciones del docente en formación y del grupo buscar la manera de mejorarlas

- Representen sus obras de teatro al grupo y sean calificadas por los demás equipos a través de un rubrica

- Comenten como se sintieron al representar su

Video

Papel bondPlumones

Adaptación de obra teatral

Escenografía y vestuario

Lamina

Representación de obras teatrales

Comentario

Conceptos concretos

Coherencia

Coherencia

Participación

Participación y argumentaciones


obra teatral y los puntos que se dificultaron para la realización de misma

- Realicen un escrito de 5 líneas sobre lo que aprendieron a lo largo de la secuencia y compartan el resultado con el grupo

Escrito

Rubrica

Conceptos concretos

Coherencia

Conceptos concretos

Coherencia

Vo. Bo. Docente en formación Docente de la asignatura

_____________________________ _________________________________ RICARDO PÁEZ RODRÍGUEZ Profr. ABIGAID GONZALEZ PEREZ

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