PLANEACIÓN

Objetivo General: Capacitar al alumno para

hacer predicciones acerca de su vida en el

futuro

Grupo: 3°

Grado:

Unidad: life in the

future

Sesión:

Objetivo especifico: Clasifica enunciados por

el tipo de forma verbal futura que contienen.

Fecha:

Horario:

Nombre de la Escuela: Secundaria “Dr.

Alfonso Briseño Rios”

Nombre del titular:

Ana Karen García Ramírez

ACTIVIDADES PROCEDIMIENTO

MATERIAL TIEMPO

WARM UP

Expresiones de

tiempo

Escriben oraciones acerca de lo

haran en un futuro

Libreta

5 min

PREGUNTA GENERADORA

¿Cuándo vas a…?

Se les mostrara a los alumnos unas imágenes con diálogos en base a la pregunta.

Flash cards

5 min

PRESENTACIÓN

Estructura para

oraciones con

expresiones de

tiempo

Mediante un cuadro de doble

entrada, se les mostrara a los

alumnos, la estructura del auxiliar

“going to” (interrogativo, negativo y

afirmativo)

Pizarron

10 min

PRÁCTICA

Ejercicios con

imágenes y

preguntas

Cada alumno crea al menos 3

preguntas con posibles respuestas

en afirmativo e interrogativo.

Globos

10 min

PRODUCCIÓN

Hot potato

Solo 2 alumnos tendran un globo

cada quien, con los cuales 1 uno

pregunta y el otro responde negativa

o interrogativamente

globo

15 min

CIERRE

Repaso del tema

con ejercicios

Por último se repartirán ejercicios

como repaso de lo aprendido en

Copias 5 min

clase.

EVALUACIÓN

SABER CONOCER

SABER HACER

SABER SER

PRODUCTOS

Reconoce formas

verbales futuras en

enunciados

Responder

preguntas

formuladas para

hacer pronósticos, a

partir de situaciones

presentes

Muestra actitud

critica para

autoevaluar

posibilidades y

capacidades

propias

Proyecto de

vida utlizando el

tiempo verbal

going to