PLANEACIÓN DIDÁCTICA

JARDÍN DE NIÑOS: ALBERT EINSTEINCLAVE: 30DJN1447YGRADO: 3°PRACTICANTE: DANIELA DEL CARMEN ABARCA VALDEZACTIVIDAD: CREANDO ANIMALITOS

ASPECTO CAMPO FORMATIVO TIEMPO EDAD

Forma, espacio y medida Pensamiento matemático

45minutos 5-6 años

Aprendizajes esperados COMPETENCIA

Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas

Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

PROPÓSITO RECURSOS/MATERIALESLos niños realicen actividades con las cuales puedan comparar con que objetos o materia viva de su entorno para que con ello aprendan mejor las características de las figuras geométricas.

Figuras de colores pequeñas de Foami Bolsa de celofán Hojas con trazos

SECUENCIA

Inicio

Cómo primer punto al llegar al jardín esperare que la mayoría de los niños hayan sido evaluados, acomodare las sillas de los niños en forma de circulo haciendo que haya un mejor espacio posible para la aplicación de la actividad, comenzare dándoles a cada niño una bolsa con pequeñas figuras geométricas de colores y un instructivo sobre la figura que deben de armar la cual vendrá igualmente que las figuras pequeñas dentro de la bolsita. Se les harán las siguientes preguntas

¿Qué dibujo te toco? ¿Qué figuras geométricas tienes? ¿Qué colores tienen?

DESARROLLO

Primero se les mostrara a los niños las pequeñas bolsitas que tendrán dentro una hoja blanca con animales trazados con figuras geométricas, al igual que pequeñas figuras de colores hechas con Foami. La practicante empezara repartiéndole a cada alumno una bolsita con el material que va a utilizar para realizar su actividad.Una vez que los niños ya tengan su trazo y las figuritas de foami, la educadora dará la indicación para que los niños comiencen a formar las figuritas en sus lugares

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

JARDÍN DE NIÑOS: ALBERT EINSTEINCLAVE:GRADO: 3°PRACTICANTE: DANIELA DEL CARMEN ABARCA VALDEZACTIVIDAD: MEMORAMA GEOMÈTRICO

ASPECTO CAMPO FORMATIVO TIEMPO EDAD

Forma, espacio y medida Pensamiento matemático

35minutos 5-6 años

Aprendizajes esperados COMPETENCIAHace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas

Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características

PROPÓSITO RECURSOS/MATERIALESLos niños refuercen sus conocimientos de las figuras geométricas, para poder reconocerlas en su entorno.

Memorama de figuras geométricas

SECUENCIA

Inicio

Al ser la segunda fase de la jornada, ya que los niños con la actividad anterior hayan aprendido o hayan puesto en práctica sus conocimientos con las figuras ahora se les pondrá otra actividad la cual es jugar un memorama y así encontrar figuras en pares para reconocerlas más fácilmente.

DESARROLLO

Se pondrán a los niños en equipos de cuatro posteriormente sentándose en círculo en el suelo, se le entregaran las cartas en este caso el memorama para comenzar la actividad, se les pedirá que pongan todas las tarjetas boca bajo y las revuelvan, posteriormente se le dará inicio tomando el tiempo de cada equipo de cuanto tardan en completar todas las parejas

CIERRE

Para finalizar, a cada equipo se le preguntara que figuras geométricas pudieron identificar, que colores tenían y si aún queda tiempo preguntarle qué características que tenían pudieron observar.

IndicadoresDe

Si NoSupo los nombres de las figuras