Asignatura Secuencia didáctica

Español

Educación Física

Educación artística

Inicio:Participa en el juego “estatuas de marfil” poniendo como castigo que el alumno explique de acuerdo a sus conocimientos previos ¿Qué entiende por adivinanza? ¿Para qué sirve? y que de un ejemplo de ella.

Desarrollo:Lee atentamente el significado de adivinanza y su función contestando lo que se pide en las copias entregadas por la maestra.Forma equipos de cuatro integrantes recopilando todas las adivinanzas posibles que ellos se sepan.Elijen una adivinanza y la pasan a contar al grupo mientras que el otro compañerito trata de dar la respuesta a través de la mímica.

Cierre:Escribe en su libreta el mayor número de adivinanzas posibles para que en casaelaboren una antilogía de adivinanzas.

Aprendizajes esperados Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular

Identifica la función y las característicasGenerales de las adivinanzas.

Identifica la forma de expresarse corporalmente diferenciando estados de ánimo, emociones y sentimientos

Utiliza el color comoelemento expresivo para comunicar ideas.

Copiasmarcadores

Antología