planeación 1er bloque ciencias i: biología

8/10/2019 Planeacin 1er Bloque ciencias I: Biologa

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ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO. 15PROFR. JOAQUN HERRERA ARROYO

PLANEACION DIDACTICAASIGNATURA

CIENCIAS IGRADO Y GRUPOS / FECHA/ SESIONES1. A-B 17 al 23/09 6

PERIODOPRIMERO

MAESTRO(A)C.D.E.O PAOLA RAMREZ BAOS

BLOQUEI.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA

EVOLUCIN

TEMA1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

SUBTEMA1.1 Comparacin de las caractersticas comunes de los

seres vivos

PROPSITO: Que el alumno reconozca la importancia de la clasificacin de los seres vivos,

as mismo compare y analice aquellas especies que comparten caractersticassimilares y el por qu de clasificar a todos los organismos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Que el alumno:

Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar suscaractersticas con las de otros seres vivos, e identificar la unidad ydiversidad en relacin con las funciones vitales.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

ACTIVIDADES DE APERTURA: Que el docente lleve al saln de clases diez objetos

pequeos. Trabajar en equipos de cinco integrantes,reunirn sus respectivas colecciones y buscarnclasificarlas, utilizando sus criterios.

Cuaderno 10 objetos (broches, joyas, llaveros,

juguetes, etc.)

Trabajo en equipo Organizacin Juicios crticos Disposicin al trabajo Iniciativa Actitud cientfica Registro de informacin

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Proporcionar imgenes de los cinco reinos y realizar una

clasificacin grupal.

Por equipo lean de un subtema la informacin de sulibro, registrando en su libreta la informacin de cadaequipo: organizacin y complejidad, crecimiento ydesarrollo, respuesta a estmulos, homeostasis , nutriciny metabolismo.

Propiciar el comentario de los alumnos sobrecaractersticas comunes de cada reino.

Pizarrn Marcadores

Imgenes Libro de texto

Registro de informacin Participacin Iniciativa

Trabajo grupal Apreciaciones del maestro. Observacin

ACTIVIDADES DE CIERRE: El alumno de manera individual responder las

preguntas de la actividad de su libro de texto, p. 23. Comentar en grupo algunos de los trabajos realizados,

para retroalimentar.

Las registradas anteriormente. Las registradas en actividades de apertura ydesarrollo.


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PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURACIENCIAS I

GRADO Y GRUPOS /FECHA / SESIONES1. A-B 24 al 03/10 8

PERIODOPRIMERO



EVOLUCIN

TEMA1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

SUBTEMA1.2 Representacin de la participacin humana en la

dinmica de los ecosistemas.

PROP SITO: Que el alumno reconozca la importancia de la riqueza biolgica de Mxico y la

necesidad de participar en su conservacin.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Que el alumno: Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando

su participacin en el intercambio de materia y energa en las redesalimentarias y en los ciclos del agua y del carbono.

MOMENTOS DE ORGANIZACI N DE ACTIVIDADES RECURSOS DID CTICOS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACI NACTIVIDADES DE APERTURA:

Pregunta generadora Por qu crees que en nuestro pas exista granvariedad de seres vivos? Qu tipos de seres vivos conoces? Endnde viven? Cules son las caractersticas del lugar dnde viven?

Por qu crees que se estn extinguiendo los seres vivos?

Qu actividades puedes hacer para evitar la prdida de labiodiversidad?

Cuaderno Pizarrn Marcador Lpiz Pluma

Observar la participacin de los alumnos

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Lectura individual sobre ecosistemas y hbitat en su libro de texto p.p

24 y 25, socializar la informacin en lluvia de ideas, el docenteretomar en el pizarrn la informacin.

Comentar sobre qu les gusta comer, y encauzar hacia qu les dan decomer a los animales que tienen en su casa o en su comunidad y porqu; leer en voz alta redes alimentarias para enfatizar los tres niveles.

El docente expondr los ciclos biogeoqumicos, el ciclo del carbono yel ciclo del agua.

Libro de texto Libreta

Participacin

ACTIVIDADES DE CIERRE: El alumno de manera individual responder las preguntas de la

actividad de su libro de texto, p. 28. Comentar en grupo algunos de los trabajos realizados, para

retroalimentar.

Mapa Revistas Material reciclado

Exposicin Participacin


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CIENCIAS IGRADO Y GRUPOS / FECHA/ SESIONES

1. A-B 04 al 18/10 9PERIODO

PRIMEROMAESTRO(A)

C.D.E.O PAOLA RAMREZ BAOSBLOQUE

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LAEVOLUCIN

TEMA

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDADSUBTEMA

1.3 Valoracin de la biodiversidad: causas yconsecuencia de su prdida.

EXAMEN: 07/10/2013

PROP SITO: Que el alumno reconozca la importancia de la riqueza biolgica de Mxico y la

necesidad de participar en su conservacin.

APRENDIZAJES ESPERADOS:Que el alumno: Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la

biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principalescausas que contribuyen a su prdida y sus consecuencias.


Visita al zoolgico (ubicado en el Edo. De Tlaxcala), con la finalidadde que el alumno refuerce y comprenda la importancia de laclasificacin; conozca la gran variedad de especies que habitan ennuestro pas y los compare con otras entidades; as mismo desarrollarla importancia de la conservacin de la biodiversidad.

Instalaciones del zoolgico Cuaderno Lpiz Cuestionario

Asistencia Registro de informacin Participacin Actitud cientfica Apuntes y notas

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Mediante una entrevista a adultos mayores, que rescaten informacin

de cmo era su comunidad cuando ellos eran jvenes (previamente seelaborarn las preguntas en el saln de clase).

Utilizando su libro de texto por equipo se distribuirn los siguientessubtemas.1.- Prdida y degradacin del hbitat2.- Contaminacin.3.- Introduccin de organismos ajenos al ecosistema.4.- Extraccin de recursos naturales.5.- Calentamiento global.6.- Consecuencias de la prdida de biodiversidad.

7.- Cuidado de la biodiversidad.

Cuaderno Libro Cuestionario

Trabajo en equipo Registro de informacin Iniciativa

ACTIVIDADES DE CIERRE: Elaborar carteles del antes y despus de la biodiversidad de su

comunidad, utilizando el material de la entrevista.

Cuestionario Cartulinas Marcadores

Contenido Presentacin


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CIENCIAS I

GRADO Y GRUPOS /FECHA/SESIONES

1. A-B 21 al 29/10 9

PERIODO

PRIMERO

MAESTRO(A)

C.D.E.O PAOLA RAMREZ BAOSBLOQUEI.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA

EVOLUCIN

TEMA

2.- IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DEDARWIN

SUBTEMA

2.1 Reconocimiento de algunas evidencias a partir de lascuales Darwin explic la evolucin de la vida

PROPSITO: Que el alumno valore la importancia de las aportaciones de Darwin en la evolucin

de los seres vivos.


Identifica el registro fsil y la observacin de la diversidad deCaractersticas morfolgicas de las poblaciones de los seres vivos comoevidencias de la evolucin de la vida.


Precisar qu es un fsil, el docente lo expondr. Investigar por equipo en la biblioteca de la escuela la biografa de

Jean Baptiste Lamarck y de Charles Darwin, resaltando susteoras.

Elaboracin de un trptico con la informacin recopilada sobre lasteoras.

Cuaderno Lpiz Pluma Hojas Colores

Registro de informacin y observacin Iniciativa Participacin individual y en equipo Investigacin y apuntes

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Elaboracin de un fsil por equipo.

Yeso Agua Plastilina

Aceite vegetal Hojas de rboles, conchas,

dientes, caracoles, etc. Libro Cuaderno

Apuntes Comprensin lectora Iniciativa

Participacin

ACTIVIDADES DE CIERRE: Exposicin sobre su fsil.

Investigacin y apuntes Habilidad de observacin Actitud cientfica Participacin en el trabajo de equipo


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CIENCIAS IGRADO Y GRUPOS/ FECHA/ SESIONES1. A-B 31 AL 05 /11 6

PERIODOPRIMERO



EVOLUCIN

TEMA2.- IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE

DARWIN

SUBTEMA2.2 Relacin entre adaptacin y sobrevivenciadiferencial de los seres vivos.

PROP SITO: Que el alumno conozca el porqu de las variaciones de los seres vivos de acuerdo a

sus entorno..


Identifica la relacin de las adaptaciones con la diversidad decaractersticas que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en un ambientedeterminado.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINACTIVIDADES DE APERTURA:

Presentacin de una lmina con recortes de variaciones en los seresvivos.

lmina actitud

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Investigacin de diversas adaptaciones de organismos vivos, en

referencia a sus caractersticas de acuerdo a la regin que habita. Por equipo, elaborar una clasificacin de caractersticas de algunos

organismos, comparndolos de acuerdo al ecosistema donde sedesenvuelven.

Lminas Marcadores Libro de texto pp. 43-47

Anlisis Interrelacin Diferenciacin Trabajo en equipo Aporte de ideas

ACTIVIDADES DE CIERRE: Presentar los trabajos relacionados con las diferentes adaptaciones de los

organismos con las caractersticas que favorecen su sobrevivencia en unambiente terminado.

Explique sus conclusiones a nivel equipo.

Lminas Evaluacin continua


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CIENCIAS IGRADO Y GRUPOS/FECHA/SESIONES

1. A-B 07 al 12 /11 6PERIODO

PRIMEROMAESTRO(A)

C.D.E.O PAOLA RAMREZ BAOS


EVOLUCIN

TEMA3.- INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA

TECNOLOGA EN LA SATISFACCIN DENECESIDADES E INTERESES

SUBTEMA3.1 Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria

de Mxico a la ciencia y a la medicina del mundo.

PROP SITO: Que alumno conozca las aportaciones de la herbolaria.


Identifica la importancia de la herbolaria como aportacin delconocimiento de los pueblos indgenas a la ciencia..

MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOSDIDCTICOS

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

ACTIVIDADES DE APERTURA: Que los alumnos comenten qu plantas medicinales utilizan en casa y para

qu. El docente resumir la informacin del libro de texto.

Pizarrn Registro de informacin y observacin Iniciativa Participacin individual y en equipo Investigacin y apuntes

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Que lleven plantas medicinales de su regin al saln, por equipo (10) Que expliquen su uso. Procedern a la elaboracin de un herbolario.

Cuaderno Material para laelaboracin delherbolario.

Creatividad Presentacin del trabajo Trabajo en equipo

ACTIVIDADES DE CIERRE: Explicarn por equipo la importancia en su comunidad del uso de estas

plantas.

Originalidad de la informacin..


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CIENCIAS IGRADO Y GRUPOS / FECHA/ SESIONES

1. A-B 14 AL 19/11 6PERIODO

PRIMEROMAESTRO(A)

C.D.E.O PAOLA RAMREZ BAOSBLOQUE

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LAEVOLUCIN

TEMA

3.- INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LATECNOLOGA EN LA SATISFACCIN DE

NECESIDADES E INTERESES

SUBTEMA

3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundomicroscpico en la salud y en el conocimiento de la

clula.

PROP SITO: Que el alumno identifique la estructura celular y la diferencia entre tipos de clulas


Explica la importancia del desarrollo tecnolgico del microscopioen el conocimiento de los microorganismos y de la clula como unidad de la vida.


Preguntas generadoras: Qu importancia hatenido el descubrimiento del microscopio para elser humano? Por qu se utilizan aparatos en laciencia? Por qu el desarrollo tecnolgico delmicroscopio permiti mejorar el conocimiento de

la clula? Qu beneficios trajo el desarrollo delmicroscopio?

Pizarrn Cuaderno Lpiz Pluma

Participacin

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Resaltar los trabajos realizados por Leeuwenhoek,Robert Hook, Schileiden, Schawnn, Virchow.

Docente expondr clasificacin de las clulas, libro detexto p. 59

Libro de texto. Actitud Participacin

ACTIVIDADES DE CIERRE: Formar 3 equipos para que elaboren ejemplos de

clulas en diversos materiales (procarionte, animal y

vegetal).

Diversos materiales Trabajo

planeación 1er bloque ciencias i: biología

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