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ProgramaPLANEA

Dirección del proyecto: Jorge Fernández del Valle

Entrenamiento en habilidades para la vida adulta para jóvenes en acogimiento residencial

Responsable del proyecto: Laura García Alba

13 de junio de 2018

ÍNDICE

1. La transición a la vida adulta desde la investigación

2. Programa PLANEA2.1. Desarrollo2.2. Objetivos2.3. Principios de intervención2.4. Contenidos: plataforma Proyecto Planea2.5. Actualidad del Proyecto

La transición a la vida adulta desde la

INVESTIGACIÓN


Retos adicionales jóvenes en ACORESMás problemas salud mental y físicaMenor éxito académicoMás dificultades en el acceso al empleoFalta o inadecuado apoyo familiarInfluencia intervención protectora

Difícil transición a la vida adulta

• Prolongación fase formativa• Retraso entrada a un mercado laboral precario

Transición: tardía y discontinua à transiciones “yo-yo”

Retos adicionales jóvenes en ACORESMás problemas salud mental y físicaMenor éxito académicoMás dificultades en el acceso al empleoFalta o inadecuado apoyo familiarInfluencia intervención protectora Mayor

vulnerabilidad

Difícil transición a la vida adulta

• Prolongación fase formativa• Retraso entrada a un mercado laboral precario

Transición: tardía y discontinua à transiciones “yo-yo”


¿Cómo mejorarlo?

Stein (2008)

1

2

3

CALIDAD DE LA PROTECCIÓN

ATENCIÓN A LA TRANSICIÓN

APOYO POSTERIOR


ProgramaPLANEA

2.1. Desarrollo

• Cuaderno de fichas

• Papel y lápiz

5 áreas temáticasA.Vida socialB.Escuela y trabajoC.DineroD.Sobre míE.Mi casa

2.1. Desarrollo

2.1. Desarrollo

Ampliación de contenidos a dos niveles:

CUANTITATIVO CUALITATIVO• Inclusión competencias digitales

¿QUÉ HA CAMBIADO?

• Mayor profundización en contenidos

• Diseño atractivo

• Formato actual: plataforma online

2.1. Desarrollo

Ampliación de contenidos a dos niveles:

CUANTITATIVO CUALITATIVO• Inclusión competencias digitales

¿QUÉ HA CAMBIADO?

• Relación de estrecha colaboración joven-educador

• Enfoque práctico y experiencial

• Actividades significativas

• Mayor profundización en contenidos

• Diseño atractivo

• Formato actual: plataforma online

¿QUÉ SE MANTIENE?

Con respecto a JÓVENES:

1

2

3

4

Habilidades básicas

Red de apoyo

Formación y empleo

Recursos comunitarios

5

6

7

8

Participación ciudadana activa

Autoconcepto y autoestima

Planificación nuevo hogar

Satisfacción necesidades básicas

2.2. Objetivos

Con respecto a PERSONAL EDUCADOR:

1

2

3

Consolidar el establecimiento de una vinculación afectiva basada en la confianza mutua entre joven y educador/a

Crear un espacio educativo de discusión y trabajo sobre temas fundamentales en el desarrollo de los chicos y chicas

Utilizar un conjunto de objetivos estructurados sobre la preparación para la vida independiente de cara a la elaboración de PII

2.2. Objetivos

2.3. Principios de intervención

Principios de intervención

Flexibilidad

Individual o grupal

Continuidad y vinculación con PIIÉnfasis en potencialidades

Participación activa jóvenes

Espacio educativoOrientación práctica y experiencial

2.4. Contenidos: plataforma Proyecto Planea

9 AREAS

68 SECCIONES

Reflexión, investigación, role playing

Respuestas de pregunta abiertaTablas, listados, cálculosSubida archivos (fotos, documentos…)

Búsqueda y localización

VisitasRecogida de informaciónSubida de archivos (fotos, documentos…)

ABCDEFGHI

ÁREASA. CUIDANDO MI SALUDB. FAMILIA Y RELACIONES SOCIALESC. MIS ESTUDIOSD. CONSEGUIR UN TRABAJOE. MANEJANDO MI DINEROF. CIUDADANÍA E IDENTIDADG. DESARROLLANDO MI AUTONOMÍAH. PREPARANDO MI CASAI. CRECIMIENTO PERSONAL


ABCDEFGHI

A. CUIDANDO MI SALUDA01. Vida sanaA02. AlimentaciónA03. Ejercicio físicoA04. Higiene personalA05. SustanciasA06. Educación afectivo-sexualA07. Asistencia sanitariaA08. FarmaciaA09. Emergencias y primeros auxilios


ABCDEFGHI

B. FAMILIA Y RELACIONES SOCIALES

B01. Mi red socialB02. Mi familiaB03. Convertirse en padre o madreB04. Los amigos


ABCDEFGHI

C. MIS ESTUDIOS

C01. Mirando al futuroC02. Tu itinerario formativoC03. Educación Secundaria ObligatoriaC04. BachilleratoC05. Formación profesionalC06. UniversidadC07. Otras formacionesC08. Becas


ABCDEFGHI

D. CONSEGUIR UN TRABAJO

D01. Empezar a trabajarD02. Tu currículum vitaeD03. Cómo buscar trabajoD04. Preparar una entrevistaD05. Derechos y deberes en el trabajo


ABCDEFGHI

E. MANEJANDO MI DINEROE01. Manejando mi dinero

E02. El sueldo

E03. Los ahorros

E04. Tu cuenta bancaria

E05. Las facturas

E06. Los presupuestos

E07. Hacer la compra

E08. Comprar ropa

E09. Comprar por Internet

E10. Derechos como consumidor

E11. Financiar tus compras


ABCDEFGHI

F. CIUDADANÍA E IDENTIDADF01. Tu localidadF02. Actividades culturalesF03. CiudadaníaF04. Documentos de identificaciónF05. Seguridad SocialF06. ImpuestosF07. Prestaciones socialesF08. Seguridad y asuntos judicialesF09. Necesidades específicas de jóvenes inmigrantes


ABCDEFGHI

G. DESARROLLANDO MI AUTONOMÍAG01. Desarrollando mi autonomíaG02. CocinarG03. LimpiarG04. Lavar la ropaG05. Reciclar la basuraG06. OcioG07. Usar el transporte públicoG08. Conducir un vehículoG09. Uso seguro de Internet


ABCDEFGHI

H. PREPARANDO MI CASA

H01. Mi casaH02. IndependizarseH03. Comprar, alquilar o compartir casaH04. Buscar casaH05. Amueblar tu casaH06. Seguridad y arreglos en el hogarG07. Las visitasG08. Los vecinos


ABCDEFGHI

I. CRECIMIENTO PERSONAL

I01. Sintiéndome bienI02. Mi autoconcepto, mi autoestimaI03. Mis emocionesI04. Comunicarme y resolver conflictosI05. Planificar mis metas


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TUTELADOJoven


Actualidad del PROYECTO

¡GRACIAS!

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