plan pedagÓgico de aprendizaje al hogar 2020 7° …de duración. tipo de ejercicio (correr, andar...

Colegio Adventista Porvenir

UTP 2020

Colegio Adventista Porvenir RBD 8680 - 0 Decreto Cooperador N°5629 de 1947 Porvenir N° 56 – Santiago Teléfonos: 2 2635 2289 – 2 2222 2477 Correo electrónico: [email protected]

cap.educacionadventista.com

PLAN PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE AL HOGAR 2020

7° Básico

Profesor Jefe

LAURA ROBLES MELO.

Horario de atención a estudiantes

De lunes a viernes de 9:00 a 14:00 hrs.

Correo Electrónico

[email protected]

Profesor Asignatura Correo Electrónico Iliana Esquivel Inglés [email protected]

Fernanda Muñoz Matemáticas [email protected]

Antonio Muñoz Historia [email protected]

Katty Gutiérrez Ciencias Naturales biologí[email protected]

Eliana Guerra Lengua y Literatura [email protected]

Día

Fecha Asignatura OA Actividad Apoyo Pedagógico Criterio de priorización de los

OA

Lunes

11-05

Lenguaje Leer

comprensivament

e una lectura

futurista y

responder

preguntas de

comprensión.

Trabajar con el

vocabulario. Crear

final distinto.

Leer guía de lectura comprensiva futurista.

Trabajar con el vocabulario de la lectura.

Crear final distinto

Lectura: ”La mañana

verde”

Páginas del texto de 7°

34 a la40.

Código Clasroom:

di7ath3

mailto:[email protected]






UTP 2020



Ed. Tecnológica

OA5 Contrastar soluciones

tecnológicas existentes de reparación,

adaptación o mejora

identificando las necesidades a

las que respondieron y el contexto en que

fueron desarrolladas.

Explicar 7 inventos, su creación, fecha, la

evolución y su trayectoria a través del tiempo. Ejemplo:

Inventos- Año – Cómo surgió

Hojas Carpeta Enviar a

[email protected]

Láminas

INTEGRADOR

Pausa Activa

OA 03 Desarrollar la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad para alcanzar una condición física saludable, considerando: Frecuencia. Intensidad. Tiempo de duración. Tipo de ejercicio (correr, andar en bicicleta, realizar trabajo de

Actividad 1 Resistencia muscular. Reto de plancha. Realiza el siguiente video de pausa activa

Actividad 1 https://www.youtube.com/watch?v=Kn_dNwNXBdI

INTEGRADOR




https://www.youtube.com/watch?v=Kn_dNwNXBdI




UTP 2020



fuerza, ejercicios de flexibilidad, entre otros).

Mar tes

C. Naturales OA7 Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.

Indicador: Identifican la

fuerza de gravedad en situaciones cotidianas.

Indicador:

Identifican la

fuerza de

gravedad en

situaciones

cotidianas.

GUÍA DE ESTUDIO “LA FUERZA”

Temas:

Concepto de físico de fuerza

Representación de las fuerzas

Ejemplos en situaciones cotidianas.

ACTIVIDADES : análisis e investigación (15

pts.)

PLATAFORMA

CLASSROOM

Código de la clase

u22k37q VER ANEXO AL FINAL

Imprescindibles:

EJE: FISICA



UTP 2020



Música Eje: Reflexionar y

contextualizar

OA 6

Reconocer

fortalezas y áreas

de crecimiento

personal en la

audición,

interpretación,

creación y

reflexión.

OA 7

Reconocer el rol de

la música en la

sociedad,

considerando sus

propias

experiencias

musicales

Observan Musicogramas de obras de los

compositores que conocieron.

Desarrollan guía de Pausa Musical 3

Integración de la familia a la Pausa Musical 3

Musicograma:

"Badinerie" (J.S.Bach)

https://www.youtube.com

/watch?v=eTt4SRs1zVo

MUSICOGRAMA -

Beethoven, Sinfonía N°

6 (La Tormenta)

"Pastoral"

https://www.youtube.co

m/watch?v=oKLrijaWq

Fs

Musicograma La

Primavera

Integrador Significativo Imprescindible OA7 Integrador Significativo Imprescindible

I

Pausa Activa

ED. Física

OA 03 Desarrollar la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y la

Actividad 2: Equilibrio.

Actividad 2 https://www.youtube.com/watch?v=b3feMGS7sdI


https://www.youtube.com/watch?v=eTt4SRs1zVo

https://www.youtube.com/watch?v=eTt4SRs1zVo

https://www.youtube.com/watch?v=oKLrijaWqFs



https://www.youtube.com/watch?v=b3feMGS7sdI




UTP 2020



flexibilidad para alcanzar una condición física saludable, considerando: Frecuencia. Intensidad. Tiempo de duración. Tipo de ejercicio (correr, andar en bicicleta, realizar trabajo de fuerza, ejercicios de flexibilidad, entre otros).

INTEGRADOR

Miércoles

13-05

Matemática OA: Resolver ejercicios combinados que involucren adición y sustracción de números enteros

. Desarrollar Guía de ejercicios anexada

Guía de Ejercicios anexada y en Classroom

INTEGRADOR

Orientación Reconocer las emociones y la importancia que

estas tienen en la vida.

Realizar un cómic con el concepto “Las emociones en mi vida”

“Libro de sexualidad Este soy yo” 12 años

SIGNIFICATIVO

Pausa Activa

ED. Física

, OA 03 Desarrollar la resistencia cardiovascular, la








UTP 2020



fuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad para alcanzar una condición física saludable, considerando: Frecuencia. Intensidad. Tiempo de duración. Tipo de ejercicio (correr, andar en bicicleta, realizar trabajo de fuerza, ejercicios de flexibilidad, entre otros).

SIGNIFICATIVO

Jueves

14-05

Historia y Geografía

. (OA 3) Explicar que

en las primeras

civilizaciones la

formación de Estados

organizados y el

ejercicio del poder

estuvieron marcados

por la centralización

de la administración,

la organización en

torno a ciudades, la

estratificación social,

la formación de

sistemas religiosos y el

desarrollo de

técnicas de

contabilidad y

escritura.

(OA 4) Caracterizar el

surgimiento de las

primeras

civilizaciones (por

ejemplo, sumeria,

egipcia, china, india,

Leer y analizar PPT’s “Las primeras Civilizaciones y sus

características” y “La Civilización Egipcia La Joya del

Nilo”; Documento “Breve Historia de Israel” ;

Documental “La Civilización de Mesopotamia” y Guía

“Conociendo la primera Ciudad-Estado Uruk”.

NOTA: No olviden tomar notas cortas y resumidas

sobre los PPT’s.

PPT’s.

Documental.

Documento.

Guía.

Código

Classroom:

atfnezv.

OA 3: Imprescindible. OA 4: Integrador. OA 21: Significativo.



UTP 2020



minoica, fenicia,

olmeca y chavín,

entre otras),

reconociendo que

procesos similares se

desarrollaron en

distintos lugares y

tiempos.

(OA 21) Reconocer

procesos de

adaptación y

transformación que

se derivan de la

relación entre el ser

humano y el medio,

e identificar factores

que inciden en el

asentamiento de las

sociedades humanas

(por ejemplo,

disponibilidad de

recursos, cercanía a

zonas fértiles,

fragilidad del medio

ante la acción

humana, o la

vulnerabilidad de la

población ante las

amenazas del

entorno).

Artes Visuales

Elegir una escena

del relato futurista

“La mañana

verde”, y

Dibujar y pintar

con técnica libre.

Del relato “La mañana verde” (Que se lee en Lengua y Literatura) dibujan una escena y pintan con técnica libre

Relato “La mañana verde” Croquera, cuaderno de croquis, u hoja de block. Lápices de colores.

INTEGRADOR



UTP 2020



Pausa Activa

ED. Física

OA 03

Desarrollar la resistencia

cardiovascular, la fuerza muscular, la

velocidad y la flexibilidad para

alcanzar una condición física

saludable, considerando: Frecuencia.

Intensidad. Tiempo de duración. Tipo de

ejercicio (correr, andar en bicicleta, realizar trabajo de

fuerza, ejercicios de flexibilidad, entre

otros).



INTEGRADOR

Viernes

15-05

Inglés Identificamos el uso del presente simple a través de video Animado.

A través del video que presentamos se nos muestra como el presente Simple se forma y que partes gramaticales contiene. Observa detenidamente el video, te darás cuenta que lo utilizamos para Hablar sobre NUESTRAS RUTINAS DIARIAS. Incluye algunos juegos de orden de palabras en las oraciones, recuerda que cada palabra tiene una posición dentro de la oración. Te invito a que realices 5 oraciones donde hables sobre

tu rutina de la Semana. Este es un ejemplo : (no incluido dentro de los 5) I brush my teeh every day in the mornings.

( yo lavo mis dientes todos los días por las mañanas) Te colocaré un link más para reforzar, recuerda repasar no solo una vez sino un par más para que puedas tener una mejor compresión. Todo será

Link de you tube : https://www.youtube.com/watch ?v=zW05tsFdybY link song : Daily routine https://www.youtube.com/watch ?v=bdTLI2HMoe4

SIGNIFICATIVO






UTP 2020



afianzado de vuelta a clase, haz tu mejor esfuerzo mi querido estudiante.

Religión

Comprender y valorar la

intervención de Dios en favor de la salvación del

hombre

Éxodo 7-11

Enumera en qué consistieron las 10 plagas de Egipto. Anota cada una

Trabajar el libro “Pensando en ti”

Páginas 50-57 Biblia

Enviar a

[email protected]

SIGNIFICATIVO

Lunes

18-05

Lenguaje Leer

comprensivament

e una lectura

futurista y

responder

preguntas de

comprensión.

Trabajar con el

vocabulario. Crear

final distinto.

* Leer guía de lectura comprensiva futurista.

Trabajar con el vocabulario de la lectura.

Crear final distinto

Lectura: ”La mañana

verde”

Páginas del texto de 7°

34 a la40.

Código Clasroom:

di7ath3

INTEGRADOR

Ed. Tecnológica

OA5 Contrastar soluciones

tecnológicas existentes de reparación,

adaptación o mejora

identificando las necesidades a

las que respondieron y el

1. ¿Cuál de los inventos ¿Encontraste mejor y por qué? 2. ¿Cuáles son los posibles inventos que vendrán en el futuro, según lo visto en el trabajo? 3. ¿Por qué evolucionan los inventos con el pasar del tiempo?

Hojas Carpeta Láminas Enviar a

Hojas Carpeta Láminas Enviar a :

SIGNIFICATIVO.



UTP 2020



contexto en que fueron

desarrolladas.

[email protected]

Pausa Activa

ED. Física

OA 03 Desarrollar la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad para alcanzar una condición física saludable, considerando: Frecuencia. Intensidad. Tiempo de duración. Tipo de ejercicio (correr, andar en bicicleta, realizar trabajo de fuerza, ejercicios de flexibilidad, entre otros).


https://www.youtube.com/watch?v=Kn_dN

wNXBdI

INTEGRADOR

Mar tes

19-05

C. Naturales (OA7): Planificar y conducir una investigación experimental para proveer

evidencias que expliquen los efectos de las

GUÍA DE ESTUDIO FACTORES QUE

ACTUAN SOBRE UN CUERPO

Temas:

Fuerzas de contacto y de campo

Newton como unidad de medida

PLATAFORMA

CLASSROOM

Código de la clase

u22k37q

Imprescindibles:

EJE: FISICA






UTP 2020



fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en

situaciones cotidianas.

Indicador:

Realizan

investigaciones

sobre los

efectos de

fuerzas como la

gravitacional, la

de roce y la

elástica sobre

objetos, en

contextos

cotidianos.

ACTIVIDAD: análisis y descripción (10

pts.)

Música Eje Escuchar y

apreciar

OA 1

Reconocer

sentimientos,

sensaciones e ideas

al escuchar

manifestaciones y

obras musicales de

Chile y el mundo,

Pausa musical 3

Observan videos sobre

Biografías de músicos compositores relevantes

de la historia de la música.

Observan Musicogramas de obras de los

compositores que conocieron.

Código 2fnyh6f

Mini biografías: Johann

Sebastian Bach


/watch?v=eBAQFrXWkl

0

Biografía Beethoven

para niños

SI OA1

Integrador Significativo Imprescindible


https://www.youtube.com/watch?v=eBAQFrXWkl0




UTP 2020



presentes en la

tradición, oral,

escrita y popular,

manifestándose a

través de medios

verbales, visuales,

sonoros y

corporales.

OA 2

Identificar

conscientemente

los elementos del

lenguaje musical y

los procedimientos

compositivos

evidentes en la

música escuchada,

interpretada y

creada.


/watch?v=dw4wPjjwoI0

Antonio VIVALDI -

Biografía en dibujos,

Hubo un temblor?


/watch?v=aaYiWHJmxC

o

OA2 Integrador Significativo Imprescindible

Pausa Activa

OA 03 Desarrollar la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad para alcanzar una condición física



INTEGRADOR


https://www.youtube.com/watch?v=dw4wPjjwoI0

https://www.youtube.com/watch?v=dw4wPjjwoI0

https://www.youtube.com/watch?v=aaYiWHJmxCo







UTP 2020



saludable, considerando: Frecuencia. Intensidad. Tiempo de duración. Tipo de ejercicio (correr, andar en bicicleta, realizar trabajo de fuerza, ejercicios de flexibilidad, entre otros).

Miércoles

20-05

Matemática OA: Comprender la multiplicación y división de fracciones

Escribir en el cuaderno: OA: Comprender la multiplicación y división de fracciones Multiplicación de fracciones Para multiplicar 2 o más fracciones se multiplican en forma directa numerador por numerador y denominador por denominador, el resultado se puede reducir o simplificar

Ejemplo: 1

5∗

3

4=

1∗3

5∗4=

3

20

División de fracciones Para dividir 2 o mas fracciones se resuelve la multiplicación entre el dividendo y el

Multiplicación https://www.youtube.com/watch?v=YGXURDXHfGI Clase Zoom: Lunes 18 mayo, 12:00 horas Ver enlace en Classroom, clase Matemática Quinto Básico código:

eu2huio Instructivo Classroom en: https://cap.educacionadventista.com/

IMPRESCINDIBLE


https://www.youtube.com/watch?v=YGXURDXHfGI



https://cap.educacionadventista.com/

https://cap.educacionadventista.com/


UTP 2020



inverso multiplicativo del divisor, el resultado se debe reducir El inverso multiplicativo es simplemente invertir la fracción, es decir, el numerador se convierte en denominador y el denominador se convierte en numerador.

Ejemplo: 5

6∶

2

3=

5

6∗

3

2=

5∗3

6∗2=

15

12=

5

4

También podemos resolver la división de fracciones como una multiplicación cruzada.

Orientación Reconocer las emociones y la importancia que estas tienen en la vida.

Traspasar el comic a una cartulina para verlo más grande y se premiaran los tres

mejores cómics (Esto es una vez volviendo clases presenciales)

Sacar fotos a los pasos y enviar a: [email protected]

“Libro de sexualidad

Este soy yo” 12 años

SIGNIFICATIVO

Pausa Activa

OA 03





saludable, considerando: Frecuencia.

Intensidad. Tiempo

Actividad 1 Resistencia muscular. Reto de plancha.

- Realiza el siguiente video de pausa activa


INTEGRADOR







UTP 2020



de duración. Tipo de ejercicio (correr,

andar en bicicleta, realizar trabajo de


otros).

Jueves

21-05

Historia FERIADO

Artes Visuales

Pausa Activa

Viernes

22-05

Inglés Reconocer el uso del presente simple

STUDENT BOOK A continuación empezaremos con el trabajo de la página 12, cada instrucción estará en español para ayudarlos en la mejor comprensión de los mismos. Presta especial atención y da lo mejor de ti en el estudio, ten un diccionario a tu disposición y recuerda repasar el tiempo presente simple antes de continuar.

STUDENT BOOK Pág. 12 https://www.aprenderinglesrapid oyfacil.com/2012/09/26/elpresente- simple-en-inglesexplicacion- ejercicios/

IMPRESCINDIBLE



UTP 2020



Language focus. 1. Copia las siguientes oraciones en tu cuaderno y subraya los verbos encontrados. 2. Escribe la regla en tu cuaderno y subraya la opción correcta de abajo para completar la regla. STUDENT BOOK Pág. 12 https://www.aprenderinglesrapid oyfacil.com/2012/09/26/elpresente- simple-en-inglesexplicacion- ejercicios/

Religión Comprender y valorar la intervención de Dios en favor de la salvación del hombre. .

Éxodo 7-11. Realiza una manualidad de las 10 plagas de Egipto.

Dibuja en cartulina cada plaga o las sacas de libros y las pegas en cartulinas separadas. No se te olvide sacar fotos a los pasos y enviar a : Sé[email protected].

Trabajar el libro “Pensando en ti”

Página 52. Cartulinas, tijera,

plumones, pegamento.

SIGNIFICATIVO

Pausa Activa

OA 03





saludable,

- Observa y sigue el video para realizar los ejercicios.


https://www.youtube.com/watch?v=Kn_dN

wNXBdI

INTEGRADOR






UTP 2020



considerando: Frecuencia.

Intensidad. Tiempo de duración. Tipo de

ejercicio (correr, andar en bicicleta, realizar trabajo de


otros). Dios les bendiga grandemente.

Sin otro en particular se despide Atte. Unidad Técnico Pedagógica

ANEXO

CIENCIAS NATURALES

GUÍA DE ESTUDIO “LA FUERZA” Nombre: Fecha: Objetivo (OA7): Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas. Indicador: Identifican la fuerza de gravedad en situaciones cotidianas.



UTP 2020



Introducción: A nuestro alrededor, diariamente está presente el concepto de fuerza. Cuando tomas un libro de una mesa, abres una puerta o lanzan un balón, en todas estas actividades tú ejerces una fuerza sobre un determinado objeto. Sin embargo, es posible que no sepas que también el objeto ejerce una fuerza sobre ti. Toda la materia se encuentra sometida a fuerzas propias de su constitución. Una fuerza puede tener diversos efectos: Cambiar el estado de movimiento de

un cuerpo.

“Poniendo en movimiento un cuerpo que se encuentra en reposo”.

“Deteniendo un cuerpo que estaba en movimiento”.

“Cambiando la dirección del movimiento de un cuerpo”.

“Cambiando la rapidez de un cuerpo”.

“Provocando cambios en la forma de un cuerpo, en forma permanente o momentánea”. Representación de las fuerzas. En física hay dos clases de magnitudes: escalares y vectoriales. Las magnitudes escalares son aquellas que se representan con un número y su unidad como la temperatura (°C), la masa (kg.), el volumen (L), la rapidez (m/s), etc… En cambio, las magnitudes vectoriales se representan

Una fuerza es una interacción entre dos o más cuerpos, donde uno ejerce una acción sobre otro. POR EJEMPLO, cuando una raqueta golpea una pelota, la raqueta empuja la pelota, interactuando con ella y cambiando la dirección de su movimiento.



UTP 2020



a través de vectores y para estar determinadas necesitan de un número, una dirección y un sentido. Un vector se representa por una flecha en la que se indican los siguientes elementos:

Magnitud: También denominado intensidad, es la longitud de la flecha. Este valor representa la magnitud del vector. Dirección: Indica la orientación o posición del vector respecto a un eje. Sentido: Corresponde a la punta de la flecha, indica hacia donde de dirige el vector. Para representar una fuerza, se dibuja una flecha que parte desde el centro del cuerpo sobre el cual se aplica la fuerza y que apunta en la misma dirección y sentido de la aplicación de la fuerza.

Generalmente, sobre un cuerpo actúan dos o más fuerzas. A la combinación de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo se le conoce como fuerza resultante o neta. Así, cuando dos fuerzas se ejercen en la misma dirección y sentido, la fuerza resultante es la suma de las magnitudes de ambas fuerzas. En cambio, si dos fuerzas actúan en la misma dirección, pero en sentidos opuestos, la fuerza resultante es la diferencia entre las magnitudes de ambas fuerzas.

Actividades 1.-Analiza la imagen, observa la situación y responde la pregunta. 5pts ¿Cómo son las magnitudes de las fuerzas aplicadas?

Dirección.

Sentido.

La mano ejerce una fuerza que comprime el globo, la acción de la fuerza debe

representarse en el centro del globo, n la dirección y sentido de su aplicación.



UTP 2020



2.- Investiga y describe brevemente los distintos tipos de vectores y dibuja un ejemplo, te dejo uno avanzado. 10 pts A.-Vectores nulos: son aquellos donde origen y extremo coinciden y, por lo tanto, el módulo o magnitud es igual a 0. Por ejemplo:

B.- Vectores unitarios: C.- Vectores fijos: D.- Vectores paralelos: E.- Vectores opuestos: F.- Vectores concurrentes o angulares:



UTP 2020



¿Sabías que…? Todo vector se puede descomponer en dos vectores perpendiculares entre sí, es decir, dos vectores que forman un ángulo de 90°. (B y C)

La suma de las magnitudes de B y C al cuadrado será igual a la magnitud de A al cuadrado, es decir:

𝑨𝟐 = 𝑩𝟐 + 𝑪𝟐 Esta expresión representa el teorema de Pitágoras. Todo vector se escribirá en función de sus componentes, las que generalmente se ubican en los ejes vertical y horizontal, en relación con los ejes de referencia usados.



UTP 2020



CIENCIAS NATURALES GUÍA DE ESTUDIO FACTORES QUE ACTUAN SOBRE UN CUERPO

NOMBRE: FECHA:

Objetivo (OA7): Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce y elástica, entre

otras, en situaciones cotidianas

Indicador: Realizan investigaciones sobre los efectos de fuerzas como la gravitacional, la de roce y la elástica sobre objetos, en contextos cotidianos.

Las fuerzas pueden ser de dos tipos:

• Fuerza de contacto: Resultado del contacto físico entre el cuerpo y sus alrededores.

• Fuerza de campo: Resulta de una acción a distancia entre el cuerpo y sus alrededores.

Una fuerza es un vector (modo de representar una magnitud física), que tiene dirección y sentido, como también

magnitud. Cuando se aplica una fuerza (o varias), en diferentes direcciones provocará distintos efectos,

pudiendo ser representado a través de flechas y la dirección de éstas será la dirección en que se ejerce la fuerza

y su longitud debe ser proporcional a la magnitud o módulo de la fuerza.

La unidad de medida en el Sistema Internacional (SI) es el newton [N] y se expresa en términos de las unidades

fundamentales de longitud, tiempo y masa. 1 N = 1 kg m/s2



UTP 2020



FUERZA NETA: Cuando varias fuerzas son aplicadas a la vez sobre un objeto, se combinan y dan origen a una sola fuerza llamada Fuerza Neta, Fuerza Resultante o Fuerza Total,

y corresponde a la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. Ejemplo: Si aplicamos dos fuerzas en el mismo sentido, la fuerza neta será la suma de estos.

Si aplicamos dos fuerzas en sentidos contrarios, la fuerza total será el resultado de la resta de estos.

PESO: Es la fuerza de atracción que ejerce la tierra sobre los cuerpos que están en la superficie. Se puede calcular utilizando la

siguiente fórmula matemática P= m x g.

FUERZA NORMAL: Fuerza que es la reacción al peso y siempre es perpendicular a la superficie de contacto.

Cuando un objeto está sobre una superficie, el peso del objeto ejerce una fuerza hacia abajo. También la superficie ejerce una

fuerza sobre el objeto (hacia arriba) denominada Fuerza Normal. Por ejemplo, en la figura se muestra un notebook en reposo sobre

un escritorio, el notebook no acelera debido a la fuerza de gravedad sobre él porque está sostenido en el escritorio. La fuerza que

ejerce hacia arriba el escritorio sobre el notebook es la fuerza normal, que impide que el notebook se hunda o caiga y es

perpendicular a la superficie del escritorio.



UTP 2020



ACCIÓN MUSCULAR: Al levantar un objeto, los músculos ejercen una fuerza contraria al peso, y los huesos actúan como una

palanca.

ROCE: Fuerza que se opone al movimiento de un cuerpo. Se distinguen tres tipos de roce: por desplazamiento, por rodamiento y en fluidos.

Por Deslizamiento: Cuando dos superficies de cuerpos sólidos se deslizan una por sobre la otra. Por ejemplo, cuando deslizas un baúl a lo largo del piso el roce se opone al

movimiento del baúl. Si la superficie del piso es rugosa mayor será la fuerza de roce.

Por Rodamiento: Cuando un cuerpo rueda sobre una superficie, existe una fuerza que se opone al movimiento. Es una fuerza que se opone en menor magnitud que la fuerza

de roce por deslizamiento.

En Fluidos (gases y líquidos): Cuando una pelota es lanzada en forma recta hacia una piscina, experimentará dos tipos de fuerza de roce, cuando está en el aire (fluido) y

cuando está en el agua (otro fluido).



UTP 2020



Observa la imagen de arriba analiza y escribe abajo a que fuerzas se encuentra sometida la caja de madera, descríbelas. 10 pts



UTP 2020




plan pedagÓgico de aprendizaje al hogar 2020 7° …de duración. tipo de ejercicio (correr, andar...

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