plan indicativo de desarrollo 2018 · escuela de ciencias administrativas istmo-costa campus ix,...

Plan Indicativo de Desarrollo 2018

Arriaga, Chiapas; abril de 2013

Escuela de Ciencias Administrativas

Istmo Costa, Campus IX Arriaga

D.R. © 2013 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS Colina Universitaria Blvd. Belisario Domínguez km. 1081 TuxtlaGutiérrez,Chiapas.

ImpresoyhechoenMéxico Diseño de portada:Arq.JoséFranciscoGarcíaAlcaláMtro.IvánOrtízRamírez

DIRECTORIO

Mtro.JaimeVallsEspondaRector

Mtro.HugoArmandoAguilarAguilarSecretario General

Mtra.MarcelaIturbeVargasSecretaria Académica

Mtro.MiguelÁngelCigarroaTorresSecretario Administrativo

Ing.JuanCarlosRodríguezGuillénDirector General de Planeación

Lic.VíctorFabiánRumayaFarreraDirector General de Extensión Universitaria

Dr.LorenzoFrancoEscamirosaMontalvoDirector General de Investigación y Posgrado

C.P.JuanGuillermoGutiérrezCoordinador General de Finanzas

PlanesIndicativosdeDesarrollo2013

Coordinación GeneralIng.JuanCarlosRodríguezGuillén

Coordinación TécnicaDra.MaríaCeliaReyesCruz

Coordinación, Recopilación e IntegraciónMtro.ManuelIvánEspinosaGallegos

Formación de InterioresLic.JoséRodolfoEspinosaDurante

DiseñoMtro.IvánOrtizRamírez

Apoyo TécnicoLic.ErikaLizetteGarcíaFloresLic.JoséRaúlPérezMacías

ESCUELADECIENCIASADMINISTRATIVASISTMOCOSTACAMPUSIX,ARRIAGA

Profesoresparticipantes:

Mtra.LigiaMargaritaDomínguezCastañón

Mtra.BlancaFlorEsquincaCastillejos

Mtra.EdaliAguilarCastillo

Mtro.NazarioGarcíaÁlvarez

Ing.JavierDeLaCruzLópez

Mc.MarioIturbeMandujano

LCP.HildaGarcíaCastillo

Lic.RubicelaVelázquezToledo

Lic.JoséEnriqueAguilarVázquez

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ISTMO-COSTA CAMPUS IX, ARRIAGA

DIRECTORIO

MTRA.LigiaMargaritaDomínguesCastañónCoordinadora de la Escuela

MTRA.BlancaFlorEsquincaCastillejosCoordinadora de Programas Educativos

LCP.FabiánAlbertoSantosTrinidadAdministrador

ENCARGADOS DE COORDINACIONES

ING.JavierdeLaCruzLópezPlaneación Universitaria

MTRO.NazarioGarcíaÁlvarezDesarrollo curricular/Investigación

LCP.HildaGarcíaCastilloComité de Tutorías

MTRA.EdaliAguilarCastilloEquidad de Género

MC.MarioIturbeMandujanoMedio Ambiente

LIC.RubicelaVelázquezToledoServicio Social

LIC.JoséEnriqueAguilarVázquezEstudio de Egresados y Empleadores

CONTENIDO

Presentación..................................................................................................................................................................7

Antecedentes.................................................................................................................................................................9

Diagnóstico..................................................................................................................................................................11

Lineamientosinstitucionales.......................................................................................................................................27

MisiónyVisión............................................................................................................................................................29

Políticasespecíficas......................................................................................................................................................31

Programas...................................................................................................................................................................33

Instrumentación,seguimientoyevaluación................................................................................................................59

Bibliografía...................................................................................................................................................................60

Anexos..........................................................................................................................................................................61

Escuela de Ciencias Administrativas Istmo Costa, Campus IX Arriaga

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I. Presentación

El Plan Indicativo de Desarrollo 2018 (PID 2018), dela Escuela de Ciencias Administrativas Istmo-Costa,Campus IX-Arriaga, es fruto del esfuerzo conjunto dediferentes actores de la Universidad y de la Escuela.MarcaelcaminoquellevaráalaEscuelaensupropósitodeserviralasociedadenlospróximos6años.

Conesteplan, sepretende contar con las estrategiasque permitan orientar e impulsar el desarrollo de laEscuela;contenidasenuninstrumentodeorganizaciónquesirvacomoguíaflexibleydinámica,paraqueéstaadministraciónylassubsecuentes,puedanadecuarlosplanteamientos a las condiciones internas y externasvigentes.

Este Plan retoma planteamientos institucionales delPlan de Desarrollo Institucional 2018 y el ProyectoAcadémico2010-2014yparasuelaboración,seconvocóa distintos actores de la Escuela que participaronactivamenteensuformulación,quienesparticiparonenvariasreunionesdetrabajo,enlascualesseconcentróy analizó la información necesaria para identificartanto las fortalezas de la Escuela, como las áreas deoportunidad, principalmente, las relacionadas con sucapacidadycompetitividadacadémica.

Durante el proceso se contó con la asesoría de laDirección General de Planeación de la Universidad,desde donde se estableció lametodología empleadaenlaformulacióndelpresentedocumento.

ElPlanadquieresulegitimidadconlaparticipaciónactivade directivos, docentes, alumnos y administrativos,quienes tienen el compromiso de alcanzar lasmetaspropuestas en este documento para que la EscuelacontribuyaconeldesarrollodeChiapasydeMéxicoyobtengaelreconocimientodelasociedad.

Este Plan, forma parte del Sistema Institucional dePlaneación y es el instrumento en el que la Escuelaestablecerá losplanteamientosa futurodelquehaceruniversitario de la dependencia en los próximosseis años. Está sustentado en el Plan de DesarrolloInstitucional2018,enelProyectoAcadémico2010-2014yenlaparticipacióndedocentesyadministrativos.

Para la integración de este Plan Indicativo deDesarrollo,setomaroncomobase,lavisión,lamisiónylosprincipiosuniversitariosdelaUniversidadydelaEscuela;construidoscolectivamenteyaceptadosporlacomunidad universitaria como rectores del quehaceruniversitario.

En su formulación participaron la coordinación de laEscuela, lacoordinaciónde losprogramaseducativos,docentes y administrador de la Escuela, y se contócon la asesoría por parte de la Dirección General dePlaneación.

El Plan Comprende la Misión, Visión y principiosuniversitarios, los antecedentes y el diagnóstico,elementos quemuestran el desarrollo de la Escuela,así como la situación actual en que se encuentraen términos de docencia, investigación, extensión ygestión.Además,loslineamientosinstitucionalesylosprogramasqueidentificanlosobjetivosestablecidosylaslíneasdeacciónparaalcanzarlasmetaspropuestas,losprogramasestánorganizadosdelasiguientemanera:fortalecimiento académico del personal docente,fortalecimiento académico de alumnos, formaciónparalainvestigación,fortalecimientodelosprogramaseducativosyplanesdeestudio,bienestaruniversitario,extensiónyvinculaciónconlossectoressocial,públicoyprivado,gestiónadministrativayfortalecimientodelpersonaladministrativo.

Universidad Autónoma de Chiapas

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2. Antecedentes

LacreacióndelcampusIX,Istmo-CostadelaUniversidadAutónomadeChiapas,datadelaño1994.Estehechofue una respuesta a la demanda estudiantil del nivelmediosuperiorconeldeseodecontinuarsusestudiosuniversitarios en esta región. Dicha demanda fueapoyada para su gestión, por los sectores sociales,padresdefamilia,autoridadesmunicipalesydelmismogobierno estatal. La respuesta se oficializó el 26 deenerode1994,cuandoelConsejoUniversitarioaprobóla creación del Campus IX Istmo-Costa de la UNACH,con sedeen la ciudaddeTonaláy suextensiónen laciudaddeArriaga,Chiapas.

Enelmesdemayode1996,conlaautorizacióndelH.ConsejoUniversitario,lacarreradeContaduríaPúblicaseofreció completamente, yaqueoriginalmente soloseimpartíanlosprimerossemestres.

Con la finalidad que la UNACH ofreciera nuevosprogramasacadémicosrelacionadosconelaprovecha-mientoplanificadodelosrecursosyriquezasdelaregiónyalavezquenuestrainstituciónfuesemáspropositivay participativa en los cambios sociales, económicos,ambientalesyculturalesennuestroEstado,serealizóenaquelañoelestudiosobreeldiagnósticointegraldelaregiónyconbaseenlosresultadosdeesainvestigaciónydelademandaeducativa,sepropusoseguirdoslíneasde acción, una que atendiera la demanda inmediatayotraqueestructuraráunaofertaamedianoy largoplazo.

Elestudiodemostróqueelmayorporcentaje(39%)deestudiantesdelasEscuelasdeEducaciónMediaSuperior,aspirabanacarrerasAdministrativas.Poresarazón,el4deseptiembrede1994,seaperturaeltroncocomúnde4semestresde lascarrerasdeContaduríaPública,Administración de Empresas, Administración turística

yComercioInternacional,iniciandoactividadesantelafaltade infraestructurapropiaenArriaga,se iniciaronlasclasesenlaescuelaPreparatoriaJorgeH.Bedwell.

Conelinterésdecontarconinstalacionespropiasyconelapoyodeltrabajodealumnos,maestrosydirectivos,en 1995, se obtuvieron 2 hectáreas de terreno; yaltruistamente nuestro benefactor, dona 3 hectáreasmás, haciendo un total de 5 hectáreas en el lugardonde actualmente se ubica la Escuela de CienciasAdministrativasIstmoCosta,CampusIXArriaga.

Enelperiodo1996-1998,sediounfuerteimpulsoalainfraestructura construyéndose la unidad administra-tiva, laboratorio de computo, biblioteca, 6 aulas,sanitarios,plazacívica,áreasverdesyjardines.

Con el anhelo y deseo de contar con las carrerasterminales, alumnos, patronato y directivos deeste Campus, presentaron la propuesta al ConsejoUniversitariodelaUNACH.Yfueel12deJuniode1999,cuandoseconstituyóyaprobó laEscueladeCienciasAdministrativasCampusIXIstmo-Costa,conlascarrerasterminalesdeContaduríaPúblicayAdministracióndeEmpresasparaArriagayTonalá,estaactafuesignadapor los presidentes municipales de Arriaga, Tonaláy Pijijiapan, así como diputados del distrito nueve yautoridades universitarias.

Debidoa laaperturadelascarrerasterminalesdelaslicenciaturasdeContaduríaPúblicaydeAdministraciónde Empresas, se incrementó significativamente lamatricula (35%), por lo que surgió la necesidad deconstruirnuevasaulas;porello,enlosaños2000-2005,se construyen otras 5 aulas, bodega, ampliación desanitariosyandenes.


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Enelaño2000,elpresidentemunicipaldeArriaga,donóalaEscuela20hectáreasdeterreno,destinadasparalacreación del CentroUniversitario de Transferencia deTecnología (CUTT);enestosterrenos,delaño2001al2005,seestablecieronparcelasdemostrativas,utilizan-do semillas agrícolas y forrajerasdealto rendimientopara validar su comportamiento y productividad ygenerar conocimientos que dieran respuesta a lasnecesidadesdelosproductoresdelsectoragropecuariode la región. Actualmente, en este centro se tieneen estudio experimental el cultivo del piñón para laproduccióndelbiodiesel.

La escuela está integrada por una Coordinación,Secretaría Académica, Secretaría Administrativa,Control Escolar, Extensión Universitaria, Acreditación,DiseñoCurricular,EducaciónContinua,Tutorías,Comité

de Planeación y Evaluación Universitaria (CPEU),BibliotecayCentrodeCómputo.

Actualmente la Escuela cuenta con 10 aulas, unidadadministrativa, laboratorio de cómputo, biblioteca,salón de Profesores de Tiempo Completo, Sala deJuntas, bodegas, sanitarios, plaza cívica, campo defutbol,canchadeusosmúltiples,jardines,áreasverdesy20hectáreasdestinadasalCUTT.

El número de los aspirantes a ingresar anualmenteal Campus IX Arriaga, es de 110 a 120 alumnos, quedespués del examen de selección quedan inscritos70 alumnos, de diferentes comunidades aledañas,además de los municipios de Cintalapa, Jiquipilas yTonaládelEstadodeChiapasyTapanatepec,ChahuitesyZanatepecdelEstadodeOaxaca.


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3. Diagnóstico

La Escuela de Ciencias Administrativas Istmo-Costa,Campus IX-Arriaga, está localizada en la ciudad deArriaga, en la carretera Arriaga-Tapanatepec km.1;sobre una superficie de 5 hectáreas; donde se hanconstruido3edificioscon9salonesdeclases,unsalóndeusosmúltiples;unedificioadministrativoenelqueseencuentra lacoordinaciónde laescuela, lasaladejuntas, el centro de cómputo y la biblioteca.Ademásdeunsalónquetieneseiscubículosparalosdocentesdetiempocompleto.Cuentaconunestacionamiento,áreasverdes,plazacívicaycampodefutbol.ElmunicipiodeArriaga,seencuentraubicadoenlacostadelpacíficodeChiapas enlaregióneconómicanúmeroIX, Istmo-Costa(dondeseubicaelcampus IXcondossedes: Arriaga y Tonalá). La región IX, está integradapor cuatro municipios: Arriaga, Tonalá, Pijijiapany Mapastepec. Las actividades económicas son: laganadería,lapescayelcomercio,eldistritojudicialeslaciudaddeTonalá.Arriagaporsulocalización,esunade las entradas a Chiapas y el punto de interseccióncon los demásmunicipios de la Costa y la Capital dela entidad; colinda al norte con los municipios deCintalapa y Jiquipilas; al este con los municipios deJiquipilas,VillafloresyTonalá;alsurconelmunicipiode

Tonaláy laZona InterestatalChiapas-Oaxaca;aloesteconlaZonaInterestatalChiapas-OaxacayelmunicipiodeCintalapa.ElCampusIXdelaUniversidadAutónomadeChiapas,estratégicamente presenta las condiciones necesariaspara dar respuesta a la demanda de educaciónsuperiorquetienenloshabitantesdelaregión,debidoa la distancia que se encuentra de las ciudadesmásdesarrolladas,losestudiantestienenlaoportunidaddeestudiarunacarreraprofesional.LaestructuraeducativadeArriaga,tieneunanotableconcentraciónenelnivelbásicoconuntotal99escuelasque representa el 96% y solo el 4% corresponde apreparatorias y profesional. De los alumnos en elbachillerato, 383 egresaron en 2009 (INEGI, http://www.inegi.org.mx/sistemas/mexicocifras/default.aspx?ent=07,2011).La demandaen educación superior que se concentraen el Campus IX Arriaga, además de los habitantesde Arriaga, provienen de los lugares circunvecinoscomo son: de losmunicipios de Chiapas: Jiquipilas yCintalapa;ydelosmunicipiosdeOaxaca:ChahuitesyTapanatepec.

Fuente:CoordinacióndelosPEdelaDES


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Calidad de los Programas EducativosEl100%delosPEdelicenciaturadelaEscuela,estánenelnivel1delosCIEES.LaEscuelaconelfindealcanzarel nivel de calidad de sus programas educativos deContaduría y Administración que emiten los ComitésInterinstitucionalesparalaEvaluacióndelaEducaciónSuperior (CIEES), reunió a los docentes del Campuspara formar un Comité de Autoevaluación, se realizóla autoevaluación de la DES, solicitud que se envióal Comité de Acreditación de la UNACH para su preverificación interna; La Secretaria Académica de laUNACH,enviólaautoevaluaciónalosCIEES.Enagostode 2008 recibimos a los Integrantes de este Comité,quienesrealizaronelprocesodeevaluaciónderivándose24recomendacionesalaLicenciaturaenAdministracióny30paralaLicenciaturaenContaduría.Segestionaronlosrecursosparalaampliacióndelainfraestructuradelabibliotecaysalóndedocentes,adquisicióndeequipodecómputo,demobiliarioparaelcentrodecómputoysalóndedocentes; asícomopara laadquisicióndeacervobibliográfico,seadquirieronlosrecursosantesmencionados. Se tramitaron y obtuvieron becas paralosalumnos;sedesignaronalosalumnosbeneficiadospor las becas; se procuraron los recursos para larecepcióndelosparesquerealizaronlaverificacióndelcumplimientodelasrecomendaciones.Losdías15y16deoctubrede2009,fuimosvisitadosnuevamenteporelComitéEvaluadorobteniendoelNivel1delosCIEESparalosdosPE.

Sehatrabajadoparaseguirmanteniendoelnivel1delosCIEES,paralaacreditaciónesmuyimportantequelaEscuelacuenteconunCuerpoAcadémicooquelosdocentesdeTiempoCompletoparticipenenunCuerpoAcadémico;actualmenteningúnPTCestáparticipandoenCuerposAcadémicos;porloqueseesperaencortotiempoempezaratrabajarenesterubro.

Planes de estudioEn la escuela, se imparten dos licenciaturas:Administración y Contaduría. De acuerdo a lasestadísticasdelaANUIESensudocumento“Esquemasde indicadoresyparámetros-ANUIES” (ANUIES,2002)

señala que las licenciaturas que se imparten son detipo práctico; cuyo perfil es el IDEL: instituciones deeducación superior cuya actividad principal se centraen la transmisión del conocimiento y que ofrecenprogramasexclusivaomayoritariamenteenelniveldelicenciatura.

LosplanesdeestudiodelacarreradeContaduríaPúblicayAdministracióndeEmpresasfueronreestructuradosen el año 2005, con la aprobación del H. ConsejoUniversitarioenlaprimerasesiónordinaria.Elproyectoacadémico 2010-2014, contempla la actualizacióncontinuadeplanesyprogramasdeestudioasegurandolaflexibilidadymovilidad,reconociendolaexperienciaprofesional directa del estudiante, con énfasis en elfortalecimientodecompetenciasprofesionalesyparala vida; sin embargo, hasta el momento no se tieneplaneadaunarevisióndelplandeestudios.El plan de estudios está estructurado en siete áreasde formación: básica, disciplinaria, servicio social,integradora, desarrollo personal, elección libre yformaciónambiental,conuntotalde389créditosenlalicenciaturaenContaduríay358enlalicenciaturaenAdministración.Los planes de estudio contemplan en su estructurala flexibilidad y movilidad estudiantil. Asimismo,contemplanactividadesextracurricularesorientadasadisminuirladeserciónysuperarlasdeficienciasdelosestudiantes,atravésdelprogramadetutorías.ParalostrabajosdedesarrollocurricularseorganizaronComités Curriculares en todas las DES, integrados delamanerasiguiente:uncoordinadorgeneralporDES,un coordinador por programa educativo, docentes ydirectivos.SetomócomoejerectorelModeloCurricu-lardelaUNACHyseretomólafilosofíadelaUniversidadplasmadaenelProyectoAcadémico2000-2006.

Alumnos Lamatrícula de alumnos en el ciclo escolar agosto –diciembrede2010,eslasiguiente:


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Alumnosporcarrera: ciencias sociales y humanidades, físico matemático,químicasbiológicasybachilleratoengeneral.Elpromediogeneralconelqueingresanlosaspirantesseleccionados en la licenciatura en contaduría es del8.22,mientrasqueenlalicenciaturaenadministraciónes de 7.85. Las materias que presentan unacalificaciónmásaltason:tallerdelecturayredacción,administración, estadística e informática; y con lamateriadematemáticassepresentaelmayoríndicedeproblemas.

b) PermanenciaParasupermanencia,debencursar losestudioseneltiempo establecido por la Legislación Universitaria,cumplir con la Legislación Universitaria y no habersidosujetodesanciónporfaltacometida.Durantelacarrera,lasmateriasconmayoríndicedereprobadosenelaño2010,esladeprocesoscontables,fundamentosdecontabilidad,estadísticadescriptiva,contribucionesfiscales, naturaleza del conocimiento, problemassocio económicos, políticos y culturales de México,FundamentosdeEconomía,Inglésdelavidacotidiana,Razonamientomatemático,SociedadActual,Aprender-Aprender, Herramientas básicas de computación yEstadística Inferencial. Al analizar las materias conmayor índice de reprobación, se determina que lamayoría de las asignaturas están ubicadas en losprimerosysegundossemestres, larazónesporquealingresaralaescuelaprovienendediferentesáreasdeconocimiento.

CARRERA NUMEROContaduría 116

Administración 169Total 285


Estándistribuidos:AlumnosinscritosenlosProgramasdeEstudios.

ALUMNOS:SEMESTRE CONTADURÍA ADMINISTRACIÓN

1o 33 493o 25 305o 20 307o 23 299o 15 31

Total 116 169Fuente:CoordinacióndelosPEdelaDES

La relación máxima 1:20, profesor alumno porlicenciatura da como resultado que se requiere de6 profesores para la licenciatura en contaduría y 9profesores para la licenciatura en administración; laescuelacuentaconelpersonalsuficienteparaatenderambaslicenciaturas. a) IngresoAlconvocaralosalumnosparasuingresoalaescuela,deben cumplir conel requisitodehaber concluidoelbachillerato o preparatoria, sin restricción al área deestudio,estasituacióngarantizalamatrícula;porloquelosalumnosqueingresanprovienendediferentesáreasdeconocimientocomoson:Económico-Administrativo,

Áreasdeconocimientodelosalumnosqueingresanalaescuela.

Fuente: Control Escolar de la Escuela


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Alanalizarlacohortegeneracionalde5añosatrás,enlalicenciaturaencontaduría,seidentificaquedel100%delosalumnosdeprimeringreso,el63%concluyensus

Cohorte generacional de Ingresos y egresosLICENCIATURAENCONTADURÍA

GENERACIÓN INGRESO EGRESO PORCIENTO

2004-2009 30 21 70

2005-2009 42 24 57

2006-2010 21 15 71

2007-2011 43 23 53

2008-2012 26 19 73

162 102 63Fuente:ControlEscolardelaEscuela

Cohorte generacional de ingresos y egresosLICENCIATURAENADMINISTRACIÓN

GENERACIÓN INGRESO EGRESO PORCIENTO

2004-2009 62 27 432005-2009 52 33 632006-2010 57 31 542007-2011 50 25 502008-2012 52 29 56

273 145 53Fuente:ControlEscolardelaEscuela

estudiosdelicenciatura.Mientrasqueenlalicenciaturaen administración el 53% concluyen sus estudios delicenciatura.

Al año 2011, el número de alumnos inscritos en losprogramas educativos de calidad son 285 alumnos,de los cuales 116 corresponden a la licenciatura deContaduríay169alalicenciaturaenAdministración.

Tutorías La Escuela de Ciencias Administrativas, participaen el Programa Institucional de Tutorías que tieneimplementado la Universidad Autónoma de Chiapas;el programa está conformado por un Comité delprogramadeaccióntutorialintegradoporunpresidente(coordinador (a) de la escuela), secretaria (encargadadelprogramadeaccióntutorial),3vocales(coordinador(a) de los programas educativos, representante de lalicenciatura en administración y representante de lalicenciaturaencontaduría).

El reglamento del Programa Institucional de Tutorías,contempladiferentesmodalidades;envirtuddequeelcampuscuentacon285estudiantesyqueelnúmerodedocentescapacitadosenaccióntutorialnologracubriren forma personal, se tomó el acuerdo de que parallevaracaboesteprogramaycubrirlasnecesidadesdelosestudiantes,sellevaríanacaboenlamodalidadde“grupoclase”;dondeparticipan8docentes(3PTCy5deAsignatura),atendiendoal100%delosestudiantes.Lamodalidad individual sedaráa losalumnosque lorequieranyalosalumnosbeneficiadosporelprogramadebecasPRONABES.

Apoyo psicológicoPara apoyar la integridad de las alumnas, se solicitóel apoyo al municipio de Arriaga, y a través del


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empoderamiento del instituto de la mujer, se aplicóun test psicológico a la población femenina de laescuela,paracanalizaralasalumnasquerequieranseratendidasconmayorurgencia,actualmente,seapoyana9alumnasenunsalóndeclasesqueseadecuacomoconsultorio,losdíasmartesdelas8alas14horas.

Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) El plan de estudios contempla en el área básica lasasignaturas: Herramientas básicas de computacióny Herramientas Avanzadas de computación; materiaqueselesimpartealosalumnosdelprimerysegundosemestre en el centro de cómputo; la coordinaciónde laescuelacon lacolaboraciónde losdocentes,haimplantado un horario en el centro para habilitar enNTICaalumnosdel3ºal9ºsemestredelalicenciaturaencontaduríaydel4ºal6ºsemestredelalicenciaturaen administración, con software especializados enlas asignaturas siguientes: contabilidad del activo ypasivo,derechofiscal,estadística inferencial, régimenfiscal para personas morales, régimen fiscal parapersonas físicas, impuestos indirectos estatales yseminario,formulaciónyevaluacióndeProyectosparaloscontadoresyenelcasodelosadministradoreslasasignaturassonprocedimientoadministrativo,derechofiscal,estadísticainferencialycontribucionesfiscales.Los software que se utilizan son demos y los queproporciona la SecretariadeHacienda, a travésde lapáginadelSAT.

Formación integral Parapropiciar laformaciónintegral, laescuelacuentaconunclubdedanzayunclubdecanto,quieneshanrealizadoactividadesculturaleseneventoscoordinadosporelH.AyuntamientodeArriaga,Chiapas,reafirmandoelposicionamientodelaDESenlaregión.Cuatro alumnos han participado en actividadesdeportivas integrando la selección de la UNACH.Además, se han realizado labores sociales dondehan participado la mayor parte de los alumnos,contribuyendoa la formación integralde losalumnosyegresados.

LaEscuelarealizaunavezporaño,enlosmesesdeabrilymayo,actividadesculturales,artísticasydeportivas;invitandoaestaspresentacionesapersonalidadesdelH.Ayuntamiento, delDIFMunicipal yde las EscuelasPreparatorias.

Comités integrados:ESVID

Ambiental

DeProtecciónCivil

DePrevencióndelDelito

Laparticipacióndedocentes,alumnosyadministrativoshan permitido la realización de diversas actividadespropiasdecadacomité.

Implementación del Programa Institucional deVinculación, a través del Consorcio EconómicoAdministrativo, que pretende para la DES: unafunción transversalque incluyea losdosPE, impactoinstitucional, formación integral del estudiante eimpactoeneldesarrollosocialyeconómicoamedianoplazo.

Desarrollo personalLos planes de Estudio, de la Licenciatura enAdministración y la Licenciatura en Contaduría,contemplanel áreadedesarrollopersonal, quetienecomofinalidadquelosalumnosdesarrollenactividadesculturales, artísticas y deportivas; los alumnos querealizanestasactividadesson:

NúmerodeAlumnosenDesarrolloPersonalALUMNOS:

SEMESTRE CONTADURÍA ADMINISTRACIÓN1o 33 493º 25 30

Fuente:ControlEscolardelaEscuela

En los semestres posteriores, estas actividades lasrealizandemaneravoluntaria,en lasactividadesqueplanea la Escuela, donde se hace la invitación paratodos los alumnos.


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Dominio del inglésElplandeestudioscontemplaeneláreadeformaciónbásicaenelprimersemestreInglésdelavidacotidiana;en este primer contacto los estudiantes comprendeny utilizan expresiones cotidianas de uso frecuente,así como frases sencillas destinadas a satisfacernecesidades inmediatas. En inglés profesional, losalumnossonhabilitadosen lacomprensiónde textoseninglésenelnivelA1marcodereferenciaeuropeo,podráleertextosbreves.

Movilidad AcadémicaLa Escuela difunde mediante el curso de inducción,convocatorias y pláticas a los interesados sobre elprograma de movilidad; que permite a los alumnosinteresados realizar una estancia académica, paraello, deberán de haber cursado el 6º semestre y noencontrarse en el último semestre, además deberáinscribirse en la Escuela o Facultad al semestre quecursarádurantelamovilidad,aefectodepoderrevalidarlasmaterias cursadas en laUniversidaddestino. Paraestas estancias académicas el Departamento deIntercambio Académico de la UNACH gestiona becasparalosestudiantes.

Enlaactualidadel34%delamatriculatienelaopcióndeparticiparenelprogramademovilidad,sobretodoaquellosquecuentanconunpromediogeneralde8.00y no tengan historial reprobatorio. En la Licenciaturaen Administración han participado dos alumnos:en el periodo agosto-diciembre de 2005, participóIngridYeseniaBenítezRendónyenelperiodoagosto-diciembre2008,participóRicardoGutiérrezGarcía.EnlaLicenciaturaenContaduría,nohanparticipadoenlamovilidad. Durante el periodo de verano junio-agosto de 2011,una alumna de la Licenciatura en Administración hasolicitadoparticiparenel "ProgramaInterinstitucionalparaelFortalecimientodelaInvestigaciónyelPosgradodel Pacífico, Programa Delfín” cumpliendo con losrequisitosparasalirbeneficiada.

Servicio socialEnelperiodo2010-2011sehanfirmado13conveniosdecolaboración,dondehanparticipado47alumnos:22delaLicenciaturaenContaduríay25delaLicenciaturaen Administración, distribuyéndose de la manerasiguiente:

AlumnosparticipandoenlasdiferentesmodalidadesdelServicioSocial

Licenciatura Número Mujeres Hombres Comunitario Público Intra

Universitario Municipal

Contaduría 22 12 10 2 10 2 8Administración 25 17 8 4 11 2 8

Fuente:EncargadadeServicioSocialdelaEscuela

Para el periodo 2011-2012 se tienen 14 conveniosde colaboración, se han inscrito 49 alumnos en las

diferentesmodalidades del servicio social, quedandoasignadosdelasiguienteforma:

AlumnosparticipandoenlasdiferentesmodalidadesdelServicioSocial

Licenciatura Número Mujeres Hombres Comunitario PúblicoIntra

Universitario Municipal

Contaduría 19 8 11 3 14 2

Administración 30 20 10 0 22 2 6

Fuente:EncargadadeServicioSocialdelaEscuela


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Becas ParacumplirunadelasrecomendacionesdelosCIEES,decontarconunprogramadeBecas,segestionóanteel H. Ayuntamiento Municipal, personas altruistas yorganizaciones que estuvieron dispuestos a brindarelapoyo, lograndountotal27Becasdestinadasa losalumnos,de los cuales corresponde10aalumnosdela Licenciatura en Contaduría y 17 a alumnos de laLicenciaturaenAdministración.Conlaobtencióndelnivel1delosCIEES,paralosdosPE,segestionaronantelaIES,lasBecasPRONABES,enla convocatoria del año 20l0, se obtuvieron un total 25becas,10paraalumnosdeAdministracióny15deContaduría.LaEscueladeCienciasAdministrativas,hagestionadolaexencióndepagosdeinscripciónalosalumnosquehan obtenido losmejores promedios, logrando en elaño 2010, 25 exenciones de pago, de los cuales, 18conciernen a alumnos deContaduría y 17 a alumnosdeAdministraciónyenel2011,10exencionesdepago,5 alumnos de la Licenciatura en Contaduría y 5 enAdministración.Lograndobeneficiarasíal37%delapoblaciónestudiantilenContaduríayel26%deAdministración.

Egreso El plan de estudios contempla la flexibilidad pararealizarlosestudiosenseissemestresycomotiempomáximodecatorcesemestres;aunquesepresentaunmapa curricular por nueve semestres. Los egresadosdeesteplandeestudios,hanoptadopor terminar lacarreraenlosnuevesemestresquecontemplaelmapacurricular.La Legislación Universitaria, contempla diferentesalternativas de evaluación profesional; como son:Reconocimiento al mérito académico, exámenes deconocimientos profesionales, Examen profesionalmediante tesis, evaluación por créditos de posgrado,Examen General para el Egreso de la Licenciatura(EGEL)queaplicaelCentroNacionaldeEvaluaciónparalaEducaciónSuperior,A.C.(CENEVAL)yelseminariodetitulación.

Eficiencia terminalRealizandolacohortegeneracionalde5añosanterioreselporcentajedelosegresadossonlossiguientes:

Eficiencia terminal por cohorte generacional.CONTADURÍA

GENERACIÓN INGRESOS EGRESOS TITULADOS %2001-2006 21 16 12 572002-2007 37 26 19 512003-2008 35 18 15 432004-2009 30 21 13 432005-2009 42 24 17 40

TOTAL 165 105 76 46Fuente:CoordinacióndelosProgramasEducativosdelaEscuela

Eficiencia terminal por cohorte generacional.ADMINISTRACIÓN

GENERACIÓN INGRESOS EGRESOS TITULADOS %2001-2006 40 16 9 222002-2007 39 27 21 542003-2008 38 29 20 532004-2009 62 27 19 312005-2009 52 33 23 44

TOTAL 231 132 92 40Fuente:CoordinacióndelosProgramasEducativosdelaEscuela


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La primera generación de egresados del Campus IXArriaga, fueenel 2003.A la fechahanegresado363alumnosen9generacionesenlosdosPE;conuntotalde170egresadosenlaLicenciaturaenContaduríapúblicay193egresadosen la LicenciaturaenAdministracióndeempresas.El76%delostituladosenlaLicenciaturaenContaduríalorealizóenmenosde1año,el21%eneltranscursodelsegundoañodeegresadosy3%setitulóenuntiempomayoradosaños.MientrasqueenlaLicenciaturaenAdministraciónel86%lorealizóenmenosdeunañoyel14%setitulóenmenosdedosaños.Si comparamos el porcentaje total con la matrículaactual, la Licenciatura en Contaduría tiene unporcentaje de titulados del 66%, mientras que en laLicenciatura enAdministración se ha logrado el 54%;lasdoslicenciaturaslogranmásdel50%delvolumendetituladosqueestablecenlosparámetrosdelaANUIES(ANUIES,2002).ExistendiferentesmodalidadesdetitulaciónquetieneestablecidalaLegislaciónUniversitaria;entrelascualesencontramos: tesis, créditos de posgrado, excelenciaacadémica, reconocimiento al mérito académico yseminariodetitulación.DelosegresadosenContaduría11 se titularon por excelencia académica, 19 porreconocimientoalmeritoacadémicoy46porseminariode titulación. De los egresados en Administración 2realizarontesis,3setitularonporexcelenciaacadémica,11por reconocimiento almérito académico y76porseminariodetitulación.La Escuela de Ciencias Administrativas ha realizado,comoestrategiaparaincrementarlaeficienciaterminal,7seminariosdetitulación:3en“AltaDirección”,3en“FinanzasaplicadasalasMiPyMes”y1en“RelacionesHumanas”.

Examen general para el egreso de la Licenciatura en AdministraciónEl consorcio de Ciencias Económicos Administrativasde la UNACH, gestionó un examen de CENEVAL, quefue aplicado el día 14 de agosto de 2010, en dondeparticiparon 17 alumnos de la escuela del noveno

semestre de Administración. Resultando con untestimoniodedesempeñosatisfactorio2alumnos,querepresentaun12%deltotaldelosparticipantes.

Seguimiento de egresadosLa Escuela de Ciencias Administrativas Campus IXArriaga, no cuenta con seguimiento de egresados.Únicamentesecuentaconunabasededatosgeneralesde los egresados que se utiliza de manera informalcomo directorio de egresados, la información con laquesecuentaeselcorreoelectrónicoyteléfono,datosque permiten localizarlos en los momentos que serequieran.

Profesores Laplantadocenteestáintegradapor15docentesquesedistribuyenportipodecontratacióndelasiguienteforma:

Plantadocenteportipodecontratación

NÚMEROTIPO DE

CONTRATACIÓNPORCIENTO

4 PTC 21%11 ASIGNATURA 79%15 TOTAL 100%


El total de los profesores participan en las doslicenciaturas. El perfil de los docentes de tiempocompleto es 1 Licenciado en Administración deEmpresas, 2 licenciados enContaduría y 1 no cuentaconelperfildelaslicenciaturas.Actualmente,1PTCseencuentrarealizandosusestudiosdedoctoradoconel100%dedescargaporbeca,1PTCestáa cargode laCoordinaciónde laEscuelaconunadescargadel83%desushorasfrenteagrupoyotroPTCtieneelcargodedelegadosindicalcubriendosushorasfrenteagrupo.


21

25%

50%

25%


Las proporciones del personal académico soninsuficientes,segúnlosparámetroscorrespondientesalosindicadoresydeacuerdoalosperfilesinstitucionales,debenexistir3PTCenlaLicenciaturaenContaduría,3PTCenlaLicenciaturaenAdministración,debiendoser6entotalrealizandolaslaboresdedocencia.

Los docentes de asignatura tienen los siguientesperfiles:4conelperfildelaLicenciaturaenContaduría,2conel perfil de la Licenciatura enAdministración y 5 conperfilesafinesa las licenciaturas,quienescubrenunacargahorariamáximade22HSM


La proporción del personal académico en relaciónal grado de estudios es adecuado e idóneo, losindicadoresestablecenqueel100%cuenteconeltítulodelicenciatura,laescuelacumpleconesteparámetro

y además, el 40% del personal académico posee elgradosuperioralicenciatura,proporciónsuperioralosparámetros de la ANUIES (ANUIES, 2002) establecidocomomínimoel15%.


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A la fecha ningún docente es miembro de SNI, niparticipan en actividades de Cuerpos Académicos.Asimismo,nosecuentaconprofesoresconcertificaciónpedagógica.El 73% de los docentes participan en actualizaciónacadémicaenloscursosydiplomadosaqueconvocalaUNACH;enestaactualización3docentesadquirieronlacertificaciónparaimpartirelTallerdeSimuladordeNegocios.Ademásundocenteseencuentracertificadopor el Centro de Estudios Avanzados y Extensiónde la UNACH, como instructor del diplomado enHerramientas de Cómputo. Actualmente, 2 docentes(unPTCyunPA)participaneneldiplomadoen línea

“Diseño y construcción de recursos multimedia parafortalecer la práctica docente” que concluirá el 3 deJuliode2011.Los docentes que participan en el programa detutorías sonocho; trestiemposcompletosy cincodeasignatura;undocentedeasignaturaeselresponsabledelprograma.

a) Actualización académica de docentesDuranteelaño2010,sehanrealizadodiversoscursospedagógicos donde han participado docentes detiempocompletoydeasignatura,loscursosfueronlossiguientes:

Docentesparticipantesencursospedagógicos

NOMBRE PARTICIPANTES

LOS HIPERVÍNCULOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICACoordinadoporelcampusIX

10horas.

7

INTELIGENCIA EMOCIONALCoordinacióndelmodeloeducativodelaUNACH.

25horas. 10


En el 2011, un PTC y un docente de asignaturaparticipan en el diplomado en línea: “Diseño yconstrucciónderecursosmultimediaparafortalecerlaprácticadocente”,queculminael3de julio.Además,dosdocentesdeasignaturaparticipaneneldiplomadomixto: “Formación de Gestores del DesarrolloCurricular”,dandoinicioel25demayode2011.

La Escuela promueve con los docentes, los cursos deverano,ActualizaciónyFormaciónDocenteaimpartirseen diferentes sedes, convocatoria realizada por laUniversidad, a través de la Coordinación General deFormacióneInvestigacióneducativa.


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Investigación y posgradoa) Cuerpos AcadémicosHasta el año 2008 existía un Cuerpo Académico enformación con tresmiembros. A partir de ese año elCA quedo suspendido, por lo que actualmente no secuentaconunCA,niparticipanenunCA;portalmotivo,nosecuentacon:artículosdedivulgaciónenrevistasarbitradas por PTC's al año, artículos publicados enrevistasindexadasporPTCalaño,patentesregistradasalaño,proyectosdeinvestigación,paquetestecnológicoso proyectos de desarrollo, ni revistas indexadas enCONACYT.

Aspectosaconsiderar:La DES cuenta con cuatro PTC's adscritos, sina. registro en el SNI, ni perfil PROMEP; quienesrealizandiversidadde funciones administrativas,quelimitanlasactividadesdeinvestigación.EllimitadonúmerodePTC'simpidelaformaciónb.de CA.

Actividades colectivasSe han realizado trabajos colegiados con PTC's ydocentesdeasignatura,desarrollándoseochoUnidadesdeVinculaciónDocente.Se efectúo el proyecto “Desarrollo Turístico delBalneario Santa Brígida”, donde también participaronDocentesyAlumnos.SesiguendesarrollandoactividadesdedocenciaanivelLicenciatura,Tutorías,direccióndetesis,seguimientoyevaluacióndelosplanesdeestudio,setieneunavidacolegiadaatravésdereunionesdetrabajoparalograrlaacreditacióndelosProgramasEducativosdelaDES.

Congresos realizadosEnelmesdemayode2010,serealizóelPrimerCongresoNacional “Gestión empresarial”, donde participaron200personas,entreellas:180alumnosde laEscuela,nuevedocentesy11personasexternas.LaEscuelatiene comometa realizarun congresoporaño, para el año 2011, se planea realizar el SegundoCongreso Nacional “Gestión Empresarial”. Debido ala faltadeespacios,pararealizarestasactividadesde

gran realce, la Escuela no tiene proyectado realizarcongresosinternacionales.

Extensión y vinculaciónEn la DES se ha generado un trabajo coordinadoencaminado a lograr la visión al 2018 establecidaen el Proyecto Académico de la IES, priorizando laacreditacióndelosdosPEdelaDESylamejoracontinuadelacalidaddesusPE.

LaDESsehafortalecidoatravésdelavinculacióncondiversas Dependencias Gubernamentales, Empresasdel Sector Privado y Productores Ejidales, firmandoconveniosparalaprestacióndeserviciosocialcon:

H. Ayuntamiento Municipal de Arriaga,1. Chiapas.DIFMunicipal,deArriaga,Chiapas.2.H. Ayuntamiento Municipal de Jiquipilas,3.Chiapas.H. Ayuntamiento Municipal de Chahuites,4.Oax.H. Ayuntamiento Municipal de San Pedro5.Tapanatepec,Oax.InstitutoMexicanodelSeguroSocial.6.ISSSTE.U.M.F.deArriaga,Chiapas.7.ISSTECH,CoordinaciónMédicaArriaga.8. InstitutodeSaludenelEstadodeChiapas.9.Hospital Básico Comunitario de San Pedro10. Tapanatepec,Oax.SecretaríadeHaciendaLocalNúm.02.11. SecretaríadeHacienda.CentrodeRecaudación12.LocalNorte.DIFMunicipal,Chahuites,Oax.13.Oficialía del Registro Civil 01 de Arriaga,14.Chiapas.EscuelaPreparatoria"JorgeH.Bedwell".15.EscuelaSecundariaTécnicaNo.11.16.EscuelaTelesecundariaNo.48“RicardoFlores17.Magón”.Escuela Preparatoria Agropecuaria “Emiliano18. Zapata”, del municipio de Arriaga, Chiapas.Secretaría de Comunicaciones y Transportes07ResidenciaArriaga,Chiapas.


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Durante los últimos tres años han participado enel servicio social 70 alumnos de la Licenciatura enContaduríay87de laLicenciaturaenAdministración.En las diferentesmodalidades: sector privado, sectorpúblico,H.Ayuntamientoeintrauniversitario,lograndouna vinculación con los diferentes sectores queparticipan.ParalarealizacióndeUVDs:

Productores de queso independientes del1. ejidoLázaroCárdenas.Ejido Emiliano Zapata,Municipio de Arriaga,2.Chiapas.Escuela Preparatoria Agropecuaria “Emiliano3.Zapata”,delmunicipiodeArriaga,Chiapas.16 empresas de Arriaga: Gugar, S.A. de C.V,4.Harinera de Chiapas, S. A. de C. V., ManuelEnrique Arce Moguel, Hospital General I.“Juárez”, José Castillejos Rodríguez, MINSA,S.A.deC.V.,HotelIk-lumal,S.A.deC.V

Actualmente,lainstitucióncuentaconconveniosparala realizacióndeprácticasparaadquirircompetenciasen el campo profesional, en donde participaron 24alumnos del octavo semestre de la licenciatura enadministración.

Administración y gestión Elevar la competitividad académica es uno de losprincipalesretosdelaDES;apartirdelsegundosemestredel2005,despuésdeuntrabajocolectivoenlarevisióncurricular los dos PE actualizados entraron en vigorincorporandoelementoscentradosenelestudiante.Enagostode2008,seinicióelprocesodeevaluaciónporpartedeCIEESobteniendoenoctubrede2009,elNivel1para la LicenciaturaenContaduría y la Licenciaturaen Administración; este logro nos compromete acontinuarconlasuperaciónyalcanzarlaAcreditación.Incrementarpermanentementemejorasenlosserviciosqueseofrecen,tambiénesunapretensión;paraellose han realizado diversas gestiones ante autoridadescompetentesquepermitanbrindarmejoresserviciosalacomunidaduniversitaria; laadecuacióndeespaciosdiversos:Biblioteca, LaboratoriodeComputo,Salade

Juntas,CubículodeDocentes,asícomoelequipamientode estos espacios. Lo anterior se logrómediante dosproyectos: “CENIT 1, 2009” paramobiliario y acervobibliográfico, y “Mejoramiento de la Infraestructurade la Escuela de Ciencias Administrativas Campus IXArriaga”; para complementar las adquisiciones seutilizaroningresospropios.Para evitar la deserción por motivos económicos,internamente se formuló un programa de Becasobteniendo como resultado de dicha gestión apoyosexternosalaEscuela,quesonentregadosdirectamentealosalumnosbeneficiados.Se han realizado gestiones para la adquisición de 12equiposdecómputo,6videoproyectoresyequipodeseguridadparalabiblioteca.La Escuela tiene el firme propósito de mejorar lacalidad de sus PE, y en losmecanismos establecidosparalograrloserequiere:

Promoverelprogramademovilidadestudiantil

y de docentes que tiene la Universidad,otorgandolasfacilidadesalosinteresados.Promoverelincrementodelíndicedetitulación

mediante tesis. Resaltando la importanciade realizar una investigación que apoyaría afortalecerlaexperienciaprofesional.Incrementar el desarrollo de la escuela,

mediante lasgestionescorrespondientesconlafinalidaddeestablecerPEvirtualesanivellicenciaturayposgrado,quepermitanampliarlaofertaeducativa.

Infraestructura y equipamiento Los programas educativos de calidad que se estánofertando,demandanmejoresservicios;como:

Aulas equipadas con avances tecnológicos

didácticos.Espacios adecuados para los docentes

de asignatura que atienden el programainstitucionaldetutorías.Construccióndeunauditorio.

ElimpactoydesarrollotecnológicoenlasactividadesdelsigloXXI,esreconocidopor laUniversidadAutónoma


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deChiapasyparahacerfrentealosretosquedemandalaglobalización, la IEShaimplementadolamodalidadde educación a distancia mediante PE virtuales. LaDES pretende sumarse a estas acciones, para ello serequierelainfraestructuraytecnologíanecesariasparasu desarrollo.

a) Servicio de bibliotecaLa DES cuenta con una biblioteca que se encuentraubicadaenelmóduloadministrativo,tieneuntamañoaproximado de 80 metros cuadrados, cuenta con 6mesasy35asientosparalosusuarios;lasaladelecturaesdetipocolectiva.Lasalaestáabiertade7:00horasa14:50horasdelunesaviernes.La biblioteca ofrece el servicio de estantería cerrada,tieneunacapacidadparaatendera35usuarios;entresmesasdetrabajo,elespaciodelecturaesreducido.Secuentaconunapersonaencargadadellevarelcontrol,seofrecenpréstamosyconsultadelibros.Cuentaconun acervo bibliográfico actualizado y suficiente paralos dos PE; el acervo bibliográfico especializado esutilizadoparalas2carrerasqueseofertanenlaDES;sinembargo,serequierelarevisiónanualparaidentificarloslibrosquenecesitanseractualizados.LaEscuelacuentacon466títulosy2002volúmenes,deloscualesalprogramadecontaduría lecorresponden225 títulos y 1033 volúmenes y al de administración241 títulos y 969 volúmenes. El acervo bibliográficocorresponde a las licenciaturas que actualmente seimpartenenlaEscuela.

Títulos de revistas por programaLaEscuelacarecedesuscripciónderevistasensuacervobibliográfico,atravésderecursospropios,sepretendeadquirirlasuscripciónanualde2revistas,unaparalaLicenciaturaenContaduríayotrapara laLicenciaturaenAdministración.

b) Infraestructura física y tecnológica para apoyo al proceso educativo:Enlaactualidad,LaEscueladeCienciasAdministrativasIstmoCostaCampusIXArriaga,cuentaconlasiguienteinfraestructura:unterrenode5hectáreas.Enunáreade 2 hectáreas, se cuenta con: 9 aulas, un salón deusosmúltiples,6cubículosindividualesparadocentesde Tiempo Completo, un laboratorio de cómputo,unabiblioteca,saladejuntas,saladelecturayeláreaadministrativa,sanitariosparalacomunidadestudiantilde los dos programas educativos, y sanitarios paradocentes y personal administrativo, áreas verdes,espaciosdeportivos,andadores.ExisteunproyectodeconstruccióndeedificiosquealbergarálaUniversidadVirtual. Además de una extensión de 20 hectáreas,dondeseubicaelCentroUniversitariodeTransferenciayTecnología (CUTT),destinadoa la siembradepiñónyzacateforrajero,conlafinalidaddeobteneringresospropios para destinarlo al fortalecimiento de losprogramaseducativosdecontaduríayadministración.LaEscuelaestáinstaladaenunterrenode5hectáreas,en el Km. 1 carretera Arriaga Tapanatepec; tieneconstruidos2móduloscon4aulascadauno,y1módulocon3aulas,teniendountotalde10aulas,delascualesunaseadecúocomosalóndeusosmúltiplesynuevesonutilizadasparasalonesdeclases;cadalicenciaturautiliza4aulasparadistribuiralosalumnos,unaulaescompartidaenel séptimosemestre debidoaqueenesteciclolosalumnosrealizanserviciosocialyelusodelaulanoesconstante.LasaulassondeltamañoestándardefinidoporelComitéparalaConstruccióndeEscuelas(COCOES) y cadaunatieneel suficiente espacio paramanejarhasta50alumnos.Elgrupo"A"correspondealosalumnosdelaLicenciaturaenContaduríayelgrupo"B" a la Licenciatura en Administración. Los salonesestánsiendoutilizadosamenosdesucapacidad,comoacontinuaciónsedetalla:


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Distribución de alumnos por aulasALUMNOS:

AULA SEMESTRE CONTADURÍA AULA SEMESTRE ADMINISTRACIÓNA1 1º 33 B1 1º 49A2 3º 25 B2 3º 30A3 5º 20 B3 5º 30A4 7º 23 C3 7º 29C2 9º 15 C4 9º 31

Total 116 169 169Fuente:CoordinacióndelosProgramasEducativosdelaEscuela

Los salones están equipados con pizarrones acrílicos,ventiladores, energía eléctrica disponible para hacerfuncionarcualquierequipodeproyección,lámparasdeneóny2ventanasampliasquepermitenlaventilaciónsuficiente paramantener una temperatura aceptablepara la región; la acústica es aceptable. Todos lossalonesseencuentranpintadosencolorpastely3deellos,losdeledificioC,cuentanconpisodeazulejo.Lossalonesdeclasesseajustanengranmedidaa losrequerimientos de cantidad y calidad del programaeducativo, el único inconveniente son las altastemperaturasdelaregión,principalmenteenlosmesesdemarzo,abrilymayo,endondelosventiladoressoninsuficientes, por lo que se gestionará los recursosindispensablesparapoderequiparlossalonesdeclasesconairesacondicionados.

c) Servicios de cómputoLa escuela cuenta con una sala de cómputo, alcual se le denomina laboratorio de cómputo, estáequipado con aire acondicionado, cortinas, serviciode internet infinitum: alámbrico e inalámbrico, con26computadorasenbuenestado.Lasalaesatendidaporunapersonaencargadadel salónde cómputo; laEscuela no cuenta con un presupuesto especial paraelmantenimientodelosequipos,lasfallasquetienenestas no sepueden solucionar demanera inmediata,esta actividad es solicitada y proporcionada por lacoordinación de tecnologías de información, puestoque no se cuenta con personal capacitado para elsoportetécnico.

Computadoras dedicadas a los alumnosLacapacidaddelasaladecómputoespara30alumnos,si tomamos en cuenta los parámetros de la ANUIES(285/20=15),elnúmerodecomputadorasporestudianteesde27,deacuerdoalosparámetrosessuficiente;sinembargo,comoestasaladecómputoseutilizatambiénpara el desarrollo de las asignaturas Herramientasbásicas de computación, herramientas avanzadas yespecializadas de computación, régimen fiscal parapersonasfísicas,régimenfiscalparapersonasmorales,entreotras,elnúmerodecomputadorasesinsuficientepuesto que existen semestres donde el número dealumnosrebasanalnúmerodecomputadoras.Los alumnos atendidos durante el semestre agosto-diciembrede2010fueron3270,deloscuales1596sonhombresy1674sonmujeres,enpromediounalumnovisitaelcentrodecómputo11vecesalsemestre.

Equipo de cómputo para profesoresLos 4 PTC y 3 docentes de asignatura, cuentan concomputadora portátil propia. Los 8 docentes deasignatura utilizan la sala de cómputo cuando lorequieren, de acuerdo a sus necesidades, estándisponibles 4 computadoras. Para hacer uso de lascomputadoras de la sala de cómputo, deberá de seren un horario disponible, debido a que también seimparten clasesdediferentes asignaturas.Duranteelsemestreagosto-diciembrede2010,fueronatendidos6 profesores, de los cuales 4 son hombres y 2 sonmujeres.


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Programas de cómputo (software) especializado Losequiposdecómputoestánequipadoscondiversosprogramasdecómputo(WindowsXP,Compact,Encartay Office), estos equipos no cuentan con licencias nisoftware actualizados; no se cuenta con licencias desoftwareespecializadosparaalgunasasignaturas,portanto, cadasemestrese instalanversionesDemoqueson utilizados por los alumnos y en otros casos, elServiciodeAdministraciónTributaria(SAT)proporcionade manera libre los software a utilizarse para cadadeclaración.

d) Proporción del presupuesto operativo dedicado a la actualización del acervo documental y bases de datos La Escuela no tiene un presupuesto asignado paraactualizacióndel acervodocumental, la Escuelatieneun comité bibliotecario tiene como objetivo proveerel acervo bibliográfico para los estudiantes, paraello, se realizan diferentes actividades: cooperación,donación,entreotros.Además,laEscuelaparticipaenelprogramaPIFIyunadelasmetaseslaadquisicióndeacervosbibliográficos.

Proporción de los ingresos propios respecto al presupuesto totalLa Escuela cuenta con un presupuesto para gastocorrienteygeneraingresopropioatravésdediplomados,cafetería, servicios de fotocopiado, impresiones,aportaciones para mantenimiento, aportaciones paracompradematerialdidácticoydonaciónparacompradeacervobibliográfico;laproporcióndeestosingresosesdel46%;correspondiendoagastocorrienteel54%delpresupuestototalejercido.

Costo anual por alumno de licenciatura (en pesos)Aldistribuirelpresupuestototalentrelamatrículadelaescuela,elcostototalporalumnoesde$1,725.37;deloscuales$935.20seejercendelgastocorrientey$790.17delosingresospropios.

Programa de gestión de la calidadLaUniversidadhaestablecidolosobjetivosdecalidadgeneralesquedebenseralcanzadosporcadaunodelos

responsablesdecadaproceso;losobjetivosdecalidadgeneralesestablecidossonlossiguientes:

I.Atenderoportunayeficazmentelosserviciosquesolicitanlosestudiantesyclientes,cumpliendoconsusrequerimientosycon las normasestablecidasporlaUniversidadAutónomadeChiapas.II. Desarrollar un programa permanente decapacitaciónyactualizacióndelpersonaldelSGC.III.Mejorarcontinuamentelacalidaddelosprocesosyservicios.

La Escuela como participante de este programa degestióndelacalidad,durantelasemanadel13al16deoctubrede2009,recibiólavisitadelosrepresentantesdelInstitutoMexicanodeNormalizaciónyCertificación(IMNC), con la finalidad de realizar la auditoríacorrespondienteparalarecertificacióndelosprocesosadministrativosconsideradosenelSistemadeCalidad,bajolanormaISO9001-2008;aplicandolaauditoríaenlosprocesossiguientes:

Admisión, Producto: Calificación del Examen•CENEVAL,CalificacióndelexamenUNACH.Servicios de Extensión, Producto: Becas•PRONABESIngreso, permanencia y egreso, Producto:•Ingresoporintercambioacadémico.

LasrecomendacionesgeneradasparalaEscuelafueronenmejoramientodelainfraestructura.Los responsables de los procesos han participado encursos y talleres impartidos por el departamento desistema de gestión de la Calidad de la Universidad,realizadasenelmesdeeneroyfebrerodelaño2010,eneneroelSEMINARIO:GestióndelaCalidadparalaconsolidacióndelSGC-UNACH-realizadoenlaSaladeConsejoBibliotecaCentralUniversitaria.En febreroelTALLER:InducciónalaNormaISO9001:2008(todoslosprocesos)impartidoenTuxtlaGutiérrez.LaCoordinaciónde la Escuelaha realizado reunionesperiódicas para la revisión de los procesos, dando aconoceralosresponsablesdecadaprocesoelalcance,las políticas, los objetivos, la secuencia e interaccióndelosprocesosylasrevisionesdelosprocesos,conlafinalidaddemantenerseactualizadoenlosdocumentosvigentesdelosprocesoscertificados.


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NormatividadReferente al marco normativo que existe en la DES,se rigepor la LegislaciónUniversitaria yReglamentosInternosdelaDES,porloquesehapodidoobservarlosiguiente:

El máximo órgano de decisión es unaI. Coordinación,sepretendequelaIESgestionelostrámitescorrespondientesantelaJuntadeGobiernoparaque seaelevadaaDirección ycuenteconlosrecursosasignadosporlaSEP.DeberámantenerunaconstanteactualizaciónII. de los manuales de organización y proce-dimientosdelaDES.DeberárevisardemaneraconstantelaRegla-III. mentación interna de: alumnos, titulaciónparalosegresados,bibliotecaylaboratoriodecomputo,paramantenerlaactualizada.

a) Reglamentos internosLosreglamentosinternosconlosquecuentalaEscuelason:

elReglamentodeBiblioteca•elReglamentodelasaladeCómputo.•

Además, se cuenta con el lineamiento general deprácticas para adquirir competencias en el campoprofesional. Este lineamiento se establece a losalumnos del octavo semestre de la Licenciatura enAdministración,comounaactividadextracurricularenlamateriadeAltadirección;actividadqueseestablececomo prueba piloto para el año 2011, enminuta detrabajo se extiende esta actividad para los octavossemestresenambaslicenciaturas.ElquehaceracadémicodelaDESestáalineadoconlaPlaneación Institucional: Proyecto Académico 2010-2014“Generaciónygestiónparalainnovación”yPlande Desarrollo Institucional 2018, mediante el PlanIndicativodeDesarrollo2018.


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ParalaconformacióndeestePlanIndicativoserevisóelProyectoAcadémico2010-2014,esunreferentesobrelo que se ha realizado bien y que se puedemejorar;asícomoestablecerlasmetasquepermitiránavanzarhaciaelmejoramiento.Los objetivos y políticas del Proyecto Académicosustentanaspiraciones como la formación integraldelosestudiantes,seconcibedeentenderelprocesodela formación como el cultivo del ser, con cualidadesparaelpoderseryelpoderhacer,detalmaneraquedesplieguesucapacidaddereconocerlacomplejidaddelarealidadensutránsitoporlaUniversidad,ampliandosushorizontesconlaconstrucciónyreconstruccióndesussaberes.El Plan Indicativo de Desarrollo (PID), contempla 8programasquedeterminaelcompromisodelaEscuelapara el logro de los objetivos establecidos; que acontinuaciónsedescriben:El programa de fortalecimiento académico dedocentes, atenderá objetivos de los subprogramasdel PA 2010-2014: Fortalecimiento de los cuerposacadémicos,formaciónparalainvestigación,estímulosa investigadores de la Universidad, competenciasdocentes, desarrollo integral de los estudiantes,tecnologíasde informaciónymovilidade intercambioacadémico.El programa de fortalecimiento académico de losalumnos promoverá y cumplirá objetivos de lossubprogramas desarrollo de jóvenes investigadores,estímulosainvestigadoresdelauniversidad,desarrollointegral de los estudiantes ymovilidad e intercambioacadémico.Se ha considerado en el programa formación para lainvestigación lograr objetivos de los subprogramasdifusión de las investigaciones y formación para lainvestigación.

El referente explicito para el cumplimiento de lossubprogramas mecanismos de aseguramiento dela calidad, gestión de los procesos de mejora de lacalidad académica y administrativa, oferta educativay trayectoriasescolares, seencuentraenelprogramafortalecimiento de los programas educativos y losplanesdeestudiodelaescuela.Enelprogramabienestaruniversitariodifusiónculturalincorpora objetivos de los subprogramas: seguridaduniversitaria;serviciodesaludpreventivainstitucional;cultura, deporte y recreación; estímulos, apoyos,becasyreconocimientosyatenciónalasminoríasyladiversidad. En el programa de extensión y vinculación con lossectores social, público y privado se ven plasmadosobjetivosdelossubprogramasdeEducaciónContinua,deServiciosocialyprácticaprofesionalyunidadesdevinculacióndocente.Elprogramadegestiónadministrativaexpresaaccionesque permiten el cumplimiento de los subprogramasdesarrollo integral de los estudiantes, trayectoriasescolares, servicios bibliotecarios, tecnologías deinformaciónyservicioseinstalacionescompetitivas.Por último, el programa de fortalecimiento delpersonal administrativo conlleva a lograr objetivosde los subprogramas estímulos, apoyos, becas yreconocimientos, relaciones laborales, formación ycapacitacióndelpersonaladministrativoyorganizaciónadministrativa.

4. Lineamientos institucionales


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5. Misión y Visión

De la Universidad Autónoma De Chiapas.

MisiónSer una Institución de Educación Superior, públicay autónoma, que genera, recrea y extiende elconocimiento; forma profesionales, capaces, críticos,propositivosycreativos,conespírituéticoyhumanista,conciencia histórica y social; y comprende y anticipala complejidad de la realidad social, para incidir conresponsabilidadeneldesarrollodeChiapasydeMéxico,conrespetoalaidentidadculturaldelospueblos,alabiodiversidadyalambiente.

VisiónLa Universidad Autónoma de Chiapas es en el año2018, una institución reconocida socialmente por lacalidad de sus egresados, por su actividad científicaytecnológica,ypor latransparenciaycredibilidaddesu gestión. Con programas educativos acreditados yprocesoscertificados;innovadorayarticuladaenredesdecooperación,centradaenlo locale inspiradaenelpensamiento universal, y estrechamente vinculada aldesarrollodelasociedadchiapaneca.

De la Escuela de Ciencias Administrativas Istmo Costa Campus IX Arriaga

Misión La Escuela de Ciencias Administrativas Istmo Costa,Campus IX Arriaga, de la Universidad Autónoma deChiapas, forma profesionistas de calidad en el áreaeconómicoadministrativaparaatenderlasnecesidadesde la sociedad chiapaneca en materia de recursoshumanos calificados a través de los programas delicenciaturaqueofreceyquesonatendidosporpersonaldocente y administrativo competente, y cuentan con

infraestructura y equipamiento propio, acorde a lasnecesidades básicas de los servicios educativos queofrece.

Visión La Escuela de Ciencias Administrativas Istmo CostaCampus IX Arriaga, de la Universidad Autónomade Chiapas, es un centro universitario de excelentecompetitividad académica que ofrece oportunidadesde educación superior a estudiantes de todos losniveles sociales en las áreas administrativas y otraslicenciaturasyposgradosacordesalaregión.Formandoprofesionistas de elevada calidad para desarrollarseenelmercadodetrabajocongransentidodeserviciocapaces de enfrentar los retos de la problemáticanacional.Atravésdeprogramaseducativosintegrales,flexibles y acreditados bajo la responsabilidad delpersonal académico certificado, con perfil PROMEP,registradosenelSNI,comprometidosconlaInstituciónylasociedad.Contandoconlainfraestructurayequiponecesarioparaeldesarrolloyelbuenfuncionamientodelaescuela.

Principios universitariosLamisión y la visióndebenencauzarsedentrode losprincipiosuniversalesquenormaneldesarrollodelasinstitucionespúblicasdeeducaciónsuperior:

Laverdadatravésdelejerciciodelaéticayel•rigorcientífico.Lalegalidadenelrespetoalanorma.•Congruencia con las políticas del sistema•estatalynacionaldeeducaciónsuperior.Lalibertaddecátedraydeinvestigacióncomo•basedeldesarrolloacadémico.La autonomía universitaria, orientada a la•determinación de su proyecto académico,


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organización interna y administración derecursos para alcanzar sus fines educativosy sociales, obteniendo mayor legitimidad yrespeto.El respeto como valor fundamental en•la relación entre órganos de gobierno,

autoridades, docentes, trabajadoresadministrativosyestudiantes.La libertad, la paz, la justicia, la democracia,•la pluralidad, la tolerancia, la equidad y lasolidaridad como valores universales de laconvivenciahumana.


33

DocenciaPriorización de las acciones que establezcan•dentrodesuspropósitosmantenerelnivel1delosCIEESy/oacreditarlosPEdelaEscuela.Cumplimiento de las recomendaciones y•lineamientosqueenmateriadecalidadeducativaestablezca la SEP, los CIEES y el Consejo deAcreditaciónenlaEnseñanzadelaContaduríayAdministración(CACECA).Priorización de los criterios de pertinencia y•calidadenlaformulacióndenuevaspropuestasacadémicas, en la revisión de los planes yprogramas, así como en los esquemas deatenciónalosestudiantes.Reconocimiento de la heterogeneidad de los•aspirantesy losestudiantesparaestablecerlasestrategias pertinentes respecto de la ofertaeducativa y los esquemas de atención quegaranticenunaformaciónintegral.Ampliación y fortalecimiento de modalidades•educativasnoconvencionalesenlosnivelesdelicenciatura,posgradoydeeducacióncontinua.Revisión y actualización sistemática, de los•planesyprogramasdeestudio.Incorporación en los planes de estudio de•objetivos relacionados a la adquisición decompetencias genéricas y específicas en losestudiantes.Promoción y apoyo a la innovación académica•engeneralyalaincorporacióntantodelasTICyelinglésenlosplanesyprogramas,asícomoenproyectosdeinvestigación,extensiónygestión,conelpropósitodequelosalumnosaprendanyutilicendichasherramientas.Impulsoa losprogramasdemovilidaddocente•yestudiantil.

6. Políticas Específicas

Gestión de financiamiento para apoyo a•estudiantesconrecursoslimitados.Priorizaciónde lasaccionesdevinculacióncon•sectores productivos, públicos y sociales queincorporenaestudiantes.Promociónactivaydecididaentrelosalumnos,•profesores y egresados, a las accionestendientesalacreación,ampliaciónymejoradelacomunicación,el intercambioyparticipaciónen grupos y redes académicas inter eintrainstitucionales.Incorporación de nuevos docentes priorizando•laformaciónpreferenteyelperfiladecuadoenfuncióndeláreaenquesedesempeña.Asignación de espacios y presupuesto a la•promoción y ejecución de acciones y eventosacadémicos, donde los profesores participeny compartan resultados y experienciasacadémicas.Implantación de los programas, proyectos y•mecanismos necesarios para proveer tanto dela infraestructurayequipamiento,comode lasherramientasyhabilidadesqueasegurenenlosprofesoreselusodelasTICylaadquisicióndelingléscomounasegundalengua.Creación e implantación de un programa•que logre elevar cualitativamente el nivel dehabilitacióndelosprofesores.Realización de convenios de colaboración•estratégicos y su seguimiento para establecerlos vínculos con el sector productivo, público,privadoysocial.Promoción activa de programas y proyectos•tendientes a establecer una cultura por lasustentabilidadambiental.


34

Investigación y posgradoOrganización adecuada para la investigación,•quepropicielaintegracióndelcuerpoacadémicoa las redes inter e intrainstitucionales decolaboraciónacadémicadelaUNACH.Priorizaciónde lasactividadesde investigación•en los programas para que los profesores queobtenganelperfildeseableyseintegrenalSNI.Impulso a la captación de recursos externos•paraeldesarrollodeproyectosdeinvestigación,extensiónytransferenciadetecnología.Habilitacióndelaplantaacadémicaatravésde•programasdeposgradonacionalesdelPNPCyextranjerosreconocidosporsucalidad.Impulso a las líneas de generación de•conocimiento para lograr su registro y elreconocimientodelCuerpoAcadémicoque lascultive.Establecimiento de convenios de cooperación•académica con las otras unidades académicasdelaDESparaimpartirprogramasdeposgrado.Creación de un programa de posgrado con•criteriosdelPNPCqueaprovechelasfortalezasdelaDES,laslíneasdegeneraciónyaplicacióndelconocimientoylaplantaacadémicahabilitada.Contratación de nuevos profesores de tiempo•completoquecuentencongradodedoctor,depreferenciamiembrosdelSNI.

Extensión y vinculaciónPriorizacióndelasactividadesdeextensiónque•establezcan dentro de sus propósitos articulara las funciones sustantivasygenerar recursosadicionalesparalaEscuela.Evaluación y seguimiento puntual a las•actividades de extensión para asegurar unaejecucióncorrectadeacuerdoasuplaneación.Priorización de los programas y proyectos de•extensión, vinculación y difusión de la ciencia

y la cultura que establezcan como propósitoy estrategia, la participación directa de losbeneficiarios en el diseño y evaluación de lasaccionesquesedesarrollen.EvaluaciónsistemáticadelprogramadeServicio•Social yprácticasprofesionalesencuantoa sucalidadypertinencia.Priorización de las actividades artísticas y•culturalesquetienencomopropósitoconservaryfomentarlosvaloreslocalesdelaregión.Realizacióndeeventosdeportivosendisciplinas•vinculadas con el desarrollo personal de lacomunidaduniversitariadelCampusIX.

GestiónBúsqueda permanente de fuentes de•financiamiento,enespecialdefondosnacionaleseinternacionales.Integración de actividades y asignación de•recursosporproyectosyprocesosdebidamenteformuladosyvalidados.Seguimiento y evaluación puntual de los•programas y proyectos derivados del Plan,reportando el avance de objetivos ymetas enlos informesanualesdelaGestión,revisadosydictaminadosporlosórganoscompetentes.Integraciónyalineamientoentrelosmecanismos•internosdemejoramientocontinuoylosprocesosexternosdeacreditaciónycertificación.Capacitación,formación,estímuloypromoción•delpersonalconbaseencriteriosdecalidadyaportealasmetasdelaEscuela.Ampliación, actualización y conservación de la•infraestructurafísicayequipamientoconcalidadypertinencia.Fortalecimientoyconsolidacióndelaplataforma•tecnológica como medio para dinamizar yarticularelquehaceruniversitario.


35

7. P

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10-201

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lmen

te

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ción

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4


36

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Certificaciónde

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el

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te

Coordina

ción

dela

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certificaciónde

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2Julio

-Diciembre

de201

4

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acad

émicoy

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el201

4

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4

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émico

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4Al201

8Al202

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10-201

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37

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ico20

10-201

4Líne

asdeacción

Metas

Prog

ram

a un

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sitar

ioSu

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ade

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estratégica

Accion

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to.,

coordina

ción

,etc.)

Descrip

ción

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4Al201

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Form

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ra

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4

logr

ar q

ue

los P

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an

recono

cido

spor

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50%

75%

Al201

4Al201

8Al202

4

logr

ar q

ue

los P

TC se

an

recono

cido

spor

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Al201

8Al202

4


38

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ción

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8Al202

4

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10-201

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Metas

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39

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Obj

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nmejorarla

eficienciate

rminal,cap

acita

ralosestudian

tespa

ra

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tenciasbá

sicas,gen

éricasyprofesio

nales,asim

ismo,fo

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Alin

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desde20

14

hastael202

4

Implem

entación

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Coordina

ción

de

laEscue

laCa

pacitare

nla

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15%

Anua

lmen

te,

desde20

14

hastael202

4


40

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Pro

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ico

2010

-201

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e-añ

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el n

ivel

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ientos.

Conba

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enlaevaluaciónde

la

trayectoria

acadé

mica,

retomarlo

scursos

exist

ente

s en

el

catalogo

ogen

eraruno

nu

evoim

plem

entand

oelcursode

estand

ariza

ción

.

Coordina

ción

de

laEscue

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ciaterm

inal.

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70%

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4Al201

8Al202

4

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rías

Reun

iónde

tutores

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lizarel

prog

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acción

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rial

3An

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ente,

desdeel201

4ha

stael202

4

Aten

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alu

mno

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elp

rogram

ade

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tutoria

l.

80%

Anua

lmen

te,

desdeel201

4ha

stael202

4


41

Desa

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lo

inte

gral

del

es

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param

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sudesem

peño

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lo in

tegr

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comope

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as,

ciud

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os,y

profesiona

les.

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lmen

te,

desdeel201

4ha

stael202

4

Internaciona

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bio

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sistemaed

ucati

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internaciona

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lam

ovilida

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elintercam

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émico

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en lo

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ción

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prog

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Coordina

ción

de

losP

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participa

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d.

1%An

ualm

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desdeel201

4ha

stael202

4

Alin

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2010

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4Lí

neas

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acci

ónM

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sabl

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Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


42

Gene

ración

del

cono

cimiento

Desa

rrol

lo

dejó

vene

sinvestigado

res

Apoyoala

participa

ción

de

los e

stud

iant

es

enprogram

asde

form

aciónpa

ra

lainvestigación

comoelDelfin

yelVeran

ode

laIn

vestigación

Cien

tífica.

Prom

overein

centi

var

en lo

s alu

mno

s la

participa

ción

enel

Prog

ramade

Veran

oCien

tífico.

Coordina

ción

de

losP

E

Alum

nos

participa

ndoen

Pr

ogra

ma

de

Verano

Cientí

fico

1%An

ualm

ente,

desdeel201

4ha

stael202

4

Alin

eam

ient

o co

n el

Pro

yect

o Ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(D

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


43

Nom

bre

del p

roye

cto

Prog

ramade

form

aciónpa

ralainvestigación

Justi

ficac

ión

Lainvestigación

esu

nadelasfun

cion

essu

stan

tivasque

requ

ierenmayoratenciónyad

opción

demed

idasque

permite

nrealiza

rinvestig

acione

sque

teng

an

unim

pactosocial.Laescuelade

cien

ciasadm

inistrativ

asparada

rcum

plim

ientoaestafu

nciónha

estab

lecido

elprogram

ade

form

aciónpa

ralainvestigación

qu

eprop

iciarálapartic

ipaciónde

docen

tesy

alumno

seninvestigacion

es,enpo

nenciasy

enlapub

licaciónde

losresultado

sdelainvestigación

.O

bjeti

voFomen

tary

gen

erarlainvestigación

endo

centesyalumno

sque

garan

ticen

ladefi

nición

delín

easd

egene

ración

yaplicaciónde

lcon

ocim

ientoqu

eprop

icien

lafo

rmaciónintegralyeld

esarrollo

decompe

tencias.

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(d

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)

Gene

ración

del

cono

cimiento

Form

aciónpa

ra

lainvestigación

Form

aciónpa

ra

lainvestig

ación

dealumno

s,

docentes

ycuerpo

sacad

émicos,

med

iant

e un

prog

ramade

de

sarr

ollo

de

las

compe

tencias

inhe

rentesala

investigación

en

funciónde

la

s lG

AC d

e la

U

nive

rsid

ad.

Revisare

neq

uipo

sde

trab

ajolos

prog

ramas

educati

vosd

econtad

uríay

administración

pa

raefectosde

defin

irlín

easd

einvestigación

y

aplicaciónde

lcono

cimiento.

Coordina

ción

de

laescue

laCo

ordina

ción

de

lo PE

Docentes

Crea

r el C

A incluyen

doa

docentesde

asig

natu

ras.

1Al201

4

Gene

rarp

royectos

deinvestigación

.

Respon

sablede

lproyecto

Publicaciónde

re

sulta

dos.

1An

ualm

ente,d

esde

el201

8ha

stael

2024

.

Gestion

arrecursos

finan

cierosparael

desa

rrol

lo

de

la

investigación


44

Gene

ración

del

cono

cimiento

Difusió

nde

las

investigacion

es

Realiza

ción

de

eve

ntos

pe

riódicos

mas

ivos

de

difusió

ny

divu

lgaciónde

laciencia,la

tecnolog

íayla

cultu

radirigido

sa

dive

rsos

pú

blicos

yconla

participa

ción

de

lacom

unidad

un

iver

sitar

ia.

Presen

tación

de

resu

ltado

s pa

rticipa

ndo

med

iant

e po

nencias e

n foros,simpo

sios

ycong

resos

nacion

alese

internaciona

les .

líde

r del

CA

Respon

sablede

lproyecto.

Docentes

participa

ntes.

Núm

erode

PTC

,PM

To

PA.

3An

ualm

ente,d

esde

el201

4ha

stael

2024

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(d

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


45

Nom

bre

del p

roye

cto

Fortalecim

ientode

losp

rogram

asedu

cativ

osylo

splane

sdeestudiode

laescue

la

Justi

ficac

ión

LaUniversidad

Autón

omade

Chiap

as,secaracteriza

poruna

ampliaofertaed

ucati

vadirigida

adiversossectoresd

elapob

lación

,que

atien

daco

npe

rtine

ncia,

calid

adyse

nsibilida

dlasn

ecesidad

esdelco

ntextore

gion

al,n

aciona

leinternaciona

l.Paraello,cad

aun

idad

acadé

micaen

coordina

ción

conladire

cciónde

form

acióneinvestigación

edu

cativ

ade

beevaluardeman

erape

rman

entelo

splan

esyprogram

asdeestudioeincorporarlare

aliza

ción

dediagnó

sticosy

estudiosdefacti

bilid

adque

permita

nde

term

inarlasn

ecesidad

esdelentorno

ydelre

sulta

dodelaná

lisis,re

aliza

rlaspropu

estasd

ecambio.Ade

más,p

ara

facilitarlato

made

decision

esso

brelatrayectoria

delestud

iante,se

deb

etene

rinformaciónpe

rman

enteycon

fiablealim

plem

entarlasis

temati

zación

de

lainform

aciónqu

epe

rmita

retroa

limen

tarlasaccione

spara mejorarlaeficienciate

rminaldelose

stud

iantes.

Obj

etivo

Ofertarplane

syprogram

asdeestudioestructurado

sporcom

petenciasp

rofesio

nales,con

con

tenido

sactua

lizad

osypertin

entesq

uepermita

nun

aform

aciónintegral

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

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n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(d

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)

Compe

titivida

dOferta

educati

vaysu

cobe

rtura.

Evalua

ción

pe

rman

ente

deplane

sy

prog

ramas

deestud

ioy

consolidación

del m

odel

o curricularpor

compe

tencias

curriculares.

Revisió

nde

los

prog

ramasedu

cativ

os

actuales.

Análisisd

elos

conten

idosdelos

prog

ramasedu

cativ

os

acorde

salcon

texto

actual.

Prop

uestasdecambio

considerad

asdel

resulta

dodelaná

lisis

Direcciónde

Form

acióne

Investigación

Ed

ucati

va.

Coordina

ción

de

Des

arro

llo

Curricular.

Elab

oracióny

presen

tación

dela

actualiza

ción

delos

plan

esdeestudio

estructurado

spor

compe

tencias

profesiona

les.

2 3 3

Al201

4Al201

8Al202

4

Realiza

ción

de

diagnó

sticos

yestudiosde

facti

bilid

adpara

dete

rmin

ar

losc

riteriosd

epe

rtine

nciay

equi

dad.

Encuestaa

emplea

dores

Análisisd

elre

sulta

do

delase

ncue

stas

Prop

uestasdecambio

consideran

doel

resulta

dodelaná

lisis

Coordina

ción

de

Seguimiento

deEgresad

osy

Emplea

dores.

Coordina

ción

de

Des

arro

llo

Curricular

Elab

oracióny

presen

tación

del

diagnó

sticoparala

facti

bilid

addelos

prog

ramasedu

cativ

os

existen

tesy

lanue

va

ofertaedu

cativ

a

enlicenciaturas

ypo

sgrado

spresen

cialesy/o

virt

uale

s.

1Al201

8


46

Calid

ad

Mecan

ismos

de

aseg

uram

ient

o de

lacalidad

Diseño

e

implem

entación

de

proced

imientos

centrales

eficien

tesd

eaten

ción

yapo

yo

alosp

rogram

as

dem

ejorade

la

calid

addelosp

equ

econstituyan

alcierrede

brecha

sentre

las u

nida

des

acad

émicas

Revisió

nde

los

indicado

res

establecidos

pore

lCom

ité

Interin

stitucion

al

deEvaluaciónde

Ed

ucaciónSu

perio

r(CIEES)

Solicita

r,ala

Coordina

ción

De

evaluación

yAc

reditación

Ac

adém

ica,la

evalua

ción

porelC

IEES

Segu

irelprocesoque

indiqu

eCA

CECA

para

laacred

itación

delos

prog

ramas.

Aten

der l

as

recomen

dacion

es

realiza

dasp

orCAC

ECA

Coordina

ción

de

Acreditación

Man

tene

rlos

prog

ramasdeestudio

en e

l niv

el 1

de

los

CIEES

2 3 3

Al201

4Al201

8Al202

4

Acreditarlos

prog

ramasde

estu

dio.

2 2 3

Al201

4Al201

8Al202

4

Alin

eam

ient

o co

n el

Pro

yect

o Ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(D

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


47

Alin

eam

ient

o co

n el

Pro

yect

o Ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(D

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)

Compe

titivida

dTrayectoria

sescolares

Captacióny

sistemati

zación

de

la

inform

ación

sobrela

trayectoria

del

estudian

te,q

ue

facilitelato

ma

dedecision

es,

perm

ita

retr

oalim

enta

r elCurric

ulum

de

los PE

,las

tutoría

sydem

ás

activ

idad

es

deapo

yoa

lafo

rmación

inte

gral

del

es

tudi

ante

.

Diagnó

sticode

alum

nos q

ue

presen

tenba

jo

rend

imie

nto

en la

s as

igna

tura

s.Re

forzam

iento

med

iantecursos

espe

cíficosytu

toría

s.Am

pliarlaoferta

temáti

cadelos

diplom

adosde

titulación.

Implem

entare

ltaller

paralacon

clusiónde

te

sis.

Coordina

ción

de

los PE

Controlescolar

Comité

de

tuto

rías

Increm

entarla

eficien

ciaterm

inal

50%

60%

70%

Al201

4Al201

8Al202

4

Coordina

ción

de

laescue

laCo

ordina

ción

de

los PE

Increm

entarlatasa

detitulación

de

laslicen

ciaturas

encon

tadu

ríay

administración

.

70%

80%

90%

Al201

4Al201

8Al202

4


48

Nom

bre

del p

roye

cto

Prog

ramade

biene

staruniversita

rioJu

stific

ació

nLafo

rmaciónintegralque

con

templan

losplan

esdeestudiode

laescue

ladecien

ciasadm

inistrativ

as,req

uierequ

eserea

licen

acti

vida

desafavorde

lbien

estaru

niversita

rioenaspe

ctosre

lacion

adoscon

lasalud

,eld

eporte,laigua

ldad

deop

ortunida

des,equ

idad

degéne

ro,é

tica,derecho

shu

man

os,la

segu

ridad

,larecrea

ción

,lacultu

rayele

ntretenimientosano

;asim

ismo,com

opa

rtede

lare

spon

sabilid

adsocial,sedeb

econtrib

uiralalu

chacontrala

discrim

inaciónqu

eafectaalasp

ersona

scon

cap

acidad

esdife

rentes.

Elre

cono

cimientoprop

iciabiene

staremociona

l,po

rello,laescuelade

cien

ciasadm

inistrativ

as,deb

evaloraryestimularelesfue

rzoylade

dicación

med

iante

apoyoseconó

micosaaqu

ellosq

uelo

gren

destacary

cum

plirlosreq

uisitosestab

lecido

s.

Obj

etivo

Gestion

ar,p

romoveryprocuraralacom

unidad

universita

riabiene

starydesarrollo

hum

anoconaccion

esdestin

adasafom

entarlasalud

,laéti

ca,la

segu

ridad

,lacultu

rayeld

eporte,asícomo,estímulos,apo

yos,becasyre

cono

cimientosalo

suniversita

rios.

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(d

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)

Bien

esta

r un

iver

sitar

ioSegu

ridad

un

iver

sitar

ia

Gestión

de

capa

citación

yde

preven

ción

de

riesgosnaturalesy

antrop

ogén

icos.

Establecer

unenlacede

comun

icación

conlasinstancias

gube

rnam

entales

Establecer

conven

iosd

ecolabo

ración

conorganism

os

gube

rnam

entales

yotros.

Elab

oración

de u

na a

gend

a de

cursosy

sim

ulacrosd

erie

sgosnaturalesy

antrop

ogén

icos.

Establecer

conven

iosd

esegu

ridad

y

serviciosd

eem

ergencias.

Coordina

ción

de

laescue

laen

coordina

ción

conorganism

os

gube

rnam

entales.

Coordina

ción

conorganism

os

gube

rnam

entales.

Conv

enio

s de

colabo

ración

conorganism

os

gube

rnam

entales,

ONGy/oAC

.

Ejecuciónde

cursos

agen

dado

s.Re

aliza

ción

de

simulacros

agen

dado

s

Firm

ade

con

venios

espe

cíficoscon

elh

.Ay

untamiento.

1 1 1

1

Anua

lmen

te,

desde20

14

hasta20

24

Semestral-

men

te

Semestral-

men

tePo

r3año

s(periodo

de

gestión

).


49

Cultu

ra,

depo

rtey

recrea

ción

Prom

oción

ydifusió

ny

realiza

ción

activ

idad

es

cultu

ralesy

de

portivas.

Crea

ción

deun

prog

ramade

activ

aciónfísica.

Fomen

tarla

conviven

cia

estudian

til

med

iant

e la

cultu

rayel

depo

rte.

Fomen

tare

nel

person

aldocen

te

yad

ministrativ

olare

aliza

ción

de

activ

idad

esque

coad

yuvenal

bien

estarfí

sico.

Coordina

ción

dela

escuela

Coordina

ción

de

losp

rogram

as

educati

vos

Encargad

ode

activ

idad

es

cultu

ralesy

de

portivas.

Establecerlase

man

acultu

ralydep

ortiv

a.

Ejecutarelp

rogram

ade

acti

vación

físic

aen

losp

artic

ipan

tes

dent

ro d

e la

s instalacione

sdela

escuela.

1 1

Anua

lmen

te,

desde20

14

hasta20

24

Semestral-

men

te

Aten

ción

alas

minoríasy

ala

dive

rsid

ad

Desa

rrol

lo d

e accion

esque

fortalezcanla

equida

dde

gén

ero

ylaatencióna

min

oría

s.

Colabo

rare

nlosp

rogram

as

yactiv

idad

es

plan

eada

sen

lacoo

rdinación

degén

erode

la

UNAC

H.Fortalecerla

perspe

ctivade

géne

roenlos

estu

dian

tes d

e la

escuela.

Coordina

ción

dela

escuela.

Coordina

ción

de

losp

rogram

as

educati

vos.

Encargad

ade

activ

idad

es

de e

quid

ad d

e géne

ro.

Participa

reneven

tos

alusivosafe

chas

conm

emorati

vas.

Realiza

rcon

ferencias

temáti

cas.

2 2

Anua

lmen

te

Anua

lmen

te

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(d

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


50

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(d

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)

Estím

ulos,

apoyos,b

ecas

yrecono

ci-

mie

ntos

.

Gestión

debe

cas

econ

ómicascon

recursosexterno

s,

adem

ásde

otrosa

poyosy

recono

cimientosa

los u

nive

rsita

rios

destacad

osen

cualqu

ierá

mbitode

lavidainstitucion

al.

Prom

ocióny

difusió

nde

las

convocatorias

emitida

spo

rdiversas

institucion

es.

Gestión

de

apo

yos

econ

ómicos

conpe

rson

as

altr

uist

as.

Coordina

ción

dela

escuela.

Coordina

ción

de

losp

rogram

as

educati

vos.

Respon

sablede

lprog

ramade

be

cas.

Prop

orción

debe

cas

otor

gada

s a a

lum

nos

50%

Anua

lmen

te,

desde20

14

hasta20

24


51

Nom

bre

del p

roye

cto

Prog

ramade

exten

siónyvinculaciónconloss

ectoress

ocial,pú

blicoyprivad

o.Ju

stific

ació

nLaexten

siónyvinculaciónconloss

ectoress

ocial,pú

blicoyprivad

oesuna

delasfun

cion

essu

stan

tivasque

realiza

nlasinstitucione

sdeed

ucaciónsupe

rior;

lasa

ccione

sque

sedesarrollancontrib

uyen

alafo

rmaciónintegraldelose

stud

iantes,gen

eran

doenellos,unmayorco

mprom

isoco

nlaso

cied

ad.A

demás,

ofreceserviciosque

sati

sfagan

lasne

cesid

adesdeform

aciónpe

rman

entem

ediantelaedu

cación

con

tinua

yla

investigación

atravésdelasun

idad

esde

vinculacióndo

cente.

Obj

etivo

Mejorarla

relación

delaUniversidad

con

lasocieda

datravésdeserviciosocial,lasprácticasprofesio

nales,la

sun

idad

esdevinculacióndo

centeycursos

talleresq

uepermita

nsatisfacerlasnecesidad

esypropiciarlainvestigación

enbe

neficiodelaso

cied

ad,recon

ociend

oelfortalecim

ientode

lascom

petencias

profesiona

lesd

elosp

artic

ipan

tes.

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

) (de

pto.

, co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)

Políti

cas

univ

ersit

aria

sEd

ucación

conti

nua

Prom

ociónde

cursosyta

lleres

dirig

idosapúb

licos

espe

cíficos.

Iden

tificación

de

necesid

adesde

actualiza

ción

,capa

citación

y/o

form

ación.

Prom

ocióny

difusió

nde

losc

ursosy

/o

talle

res d

irigi

dos

apú

blicos

espe

cíficos.

Coordina

ción

de

laescue

la.

Encargad

ode

edu

cación

conti

nua

Integrarelcatálog

o.

Desarrollodecursos

y/otalleres.

1

2

Anua

lmen

te

Anua

lmen

te


52

Servicioso

cial

ypráctica

profesiona

l

Incorporaciónde

lo

s est

udia

ntes

prestado

resd

el

servicioso

cialy

delasp

rácti

cas

profesiona

les,

respetan

do

losp

erfilesde

form

ación.

Segu

imientode

lprocesode

servicio

socialestab

lecido

en

lain

stitución

.

Coordina

ción

de

laescue

la.

Encargad

ade

lservicioso

cial.

Alum

nos

comision

ados.

100%

Anua

lmen

te,d

esde

20

14hasta202

4

Establecim

ientode

prácticaprofesiona

lde

laslicen

ciaturas

encon

tadu

ríay

administración

en

alu

mno

s del

8ºse

mestrepa

ra

fortalecerlas

compe

tencias

profesiona

lesd

elos

alum

nos.

Coordina

ción

de

laescue

laPe

rson

al

respon

sable.

Alum

nosinscrito

sen

prácti

cas

profesiona

les.

Proyectos

deprácti

cas

profesiona

les

100%

100%

Anua

lmen

te,d

esde

20

14hasta202

4

Anua

lmen

te,d

esde

20

14hasta202

4

Prom

over

el

sistemade

becas

paraelapo

yo

delp

rogram

ade

servicioso

cial

yprácticas

profesiona

les.

Difusió

nde

los

bene

ficiosd

elas

becasd

ispon

ibles.

Segu

imiento

de lo

s alu

mno

s be

neficiado

s.En

cargad

ade

be

cas

Padrón

dealum

nos

bene

ficiado

s.1

Anua

lmen

te

Políti

cas

univ

ersit

aria

s

Uni

dade

s de

vinculación

docente

Rede

finiciónde

losc

riteriosp

ara

laelabo

ración

,ap

roba

ción

técnica,

finan

cieray

evalua

ción

delas

UVD

.

RegistrodeUVD

en

lain

stitución

.Re

spon

sable

delaUVD

Publicaciónde

lproyectodeUVD

re

aliza

da.

2An

ualm

ente,d

esde

20

14hasta202

4

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

) (de

pto.

, co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


53

Nom

bre

del p

roye

cto

Prog

ramade

gestió

nad

ministrativ

aJu

stific

ació

nP

ara

la c

orre

cta

adm

inis

traci

ón d

e lo

s re

curs

os y

la o

bten

ción

de

info

rmac

ión

perti

nent

e, la

coo

rdin

ació

n de

la e

scue

la, a

trav

és d

e la

ges

tión

de fi

nanc

iam

ient

o in

tern

o y/

o ex

tern

o y

de e

stra

tegi

as, a

tend

erá

las

nece

sida

des

de in

fraes

truct

ura

físi

ca y

equ

ipam

ient

o, p

ara

el u

so e

ficie

nte

de lo

s re

curs

os p

ara

brin

dar s

ervi

cios

de

calid

ad.

Obj

etivo

Gestion

arlo

smed

iosy

recursosparalare

aliza

ción

delaslab

oresdeinfrae

structurafísica,te

cnolog

ía,equ

ipam

iento,m

antenimientoylosc

ontroles

correspo

ndientes,afin

delograrlacalidad

enelse

rvicio.

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e(s)

(d

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)

Compe

titivida

d

Trayectoria

escolar

Diseña

rel

inst

rum

ento

qu

epe

rmita

sis

temati

zarla

inform

aciónsobre

latrayectoria

del

estudian

tepara

retr

oalim

enta

r la

form

aciónintegral

del e

stud

iant

e.

Concen

tración

deinform

ación

enuna

base

dedatospara

dete

rmin

ar la

s estadísticasc

on

inform

aciónreal

ysig

nificati

va

delatrayectoria

escolard

el

estu

dian

te q

ue

perm

italato

ma

dedecision

es

deaccione

spreven

tivasy

correctiv

as.

Controlescolar

Obten

ción

del

documen

tocon

inform

aciónrealy

significati

vadela

trayectoria

escolar

del e

stud

iant

e

1Semestralmen

te

hastael202

4

Servicios

bibliotecario

s

Aten

der l

as

necesid

ades

deacervo

bibliográfi

co,d

ereglam

entos,

depromoción

deasis

tencia

ycon

trolde

inventarioparael

usoefi

cien

tedel

servicio.

Adqu

isición

de

acervo

bibliográfi

co

actualiza

do

yrevistas

espe

cializa

das

delo

sprogram

as

educati

vosd

ela

escuela.

Coordina

ción

de

losp

eNúm

erotítulos

bibliográfi

cosp

or

mat

eria

Suscrip

ción

de

revi

stas

.

5 2

Anua

lmen

te,

desde20

14

hasta20

24

Anua

lmen

te,

desde20

14

hasta20

24

Revisió

nde

lre

glam

ento

.

Encargad

ode

biblioteca

Reglam

ento

actualiza

do

2Ca

da2año

s,

2014

-202

4


54

Ejecuciónde

vi

sitas

gui

adas

pa

raalumno

sde

nuev

o in

gres

o qu

econo

zcan

el

funciona

mientode

labiblio

teca.

Encargad

ode

biblioteca

Visitasguiad

asa

alum

nos d

e nu

evo

ingr

eso.

2An

ualm

ente,d

esde

20

14hasta202

4

Tecnolog

ías

de

inform

ación

Gestion

arla

adqu

isición

de

softw

are

espe

cializa

do

yprom

overel

uso

inte

nsiv

o yad

ecua

dode

lose

quiposde

cómpu

to.

Adqu

isición

de

softw

arecontab

le

yad

ministrativ

o.Plan

eación

de

cursos-ta

llerp

ara

capa

citación

de

usua

rios e

xter

nos

e in

tern

os.

Prom

over

e

implem

entar

cursos-ta

llerd

ecapa

citación

y

actualiza

ción

Coordina

ción

de

laescue

laObten

erso

ftware

administrativ

o

Obten

erso

ftware

contab

le

Alum

nos

capa

citado

senel

usode

softw

are

administrativ

oy

contab

le.

1 1 15%

Anua

lmen

te,d

esde

20

14hasta202

4

Compe

titivida

d

Compe

titivida

d

Fortalecim

iento

delacultura

inform

áticaenla

comun

idad

.

Adqu

isición

de

equ

ipos

actualiza

dos.

Man

tenimiento

de la

s instalacione

sy

equipo

s.

Coordina

ción

de

laescue

la

Administración

Increm

entarlos

equipo

sdecómpu

to

Equipo

senóp

timas

cond

icione

s.

3 N/a

Anua

lmen

te,d

esde

20

14hasta202

4

Semestral

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

) (de

pto.

, co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


55

Serviciose

instalacione

scompe

titivas.

Diseño

e

implem

entación

po

retapa

sde

proyectosd

einfrae

structura

quecontem

plen

laintegración

dese

rvicios

acad

émicosy

administrativ

osque

incluyan

criterios

desu

sten

tabilid

ad

yap

licaciónen

pa

ralelodel

plan

mae

strode

construcción

.

Gestión

de

lrecurso

finan

cieropa

ra

lacon

tinuida

dde

obrasdel

plan

mae

strode

construcción

.

Coordina

ción

de

laescue

la

ycomité

de

construcción

.

Construcción

de

espa

cioscom

unes:

Construcción

de

edificiotip

o.Para

salónde

inglés,

deacti

vida

des

cultu

ralesy

usos

múltip

les.

Construcción

de

cafetería

Construcción

desala

detrab

ajopa

ralas

acad

emias.

Construcción

prog

ramad

apa

rael

centrouniversita

rio

detran

sferen

ciay

tecnolog

ía

1 1 1 1

Al201

3-20

14

Al201

4

Al201

3-20

14

Al202

4

Aten

ción

alas

necesid

adesde

infrae

structura,

mob

iliariosy

eq

uipo

s,afinde

ha

cere

ficienteel

usode

losrecursos.

Gestión

y

aplicación

eficien

tedel

recursofin

anciero

destina

doala

aten

ción

de

losp

rogram

as

educati

vos.

Coordina

ción

de

laescue

lay

adm

inist

rado

r

Man

tenimientoy

conservación

delos

edificios,m

obiliario

yeq

uipo

,áreas

verdesyte

rren

ode

laescue

la.

1An

ualm

ente,d

esde

20

14hasta202

4

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

) (de

pto.

, co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


56

Nom

bre

del P

roye

cto

Prog

ramade

fortalecim

ientode

lpersona

ladm

inistrativ

oJu

stific

ació

nEn

elá

mbitola

boral,lasne

cesid

adessemod

ificanconstantem

entedeb

idoalusodelastecnolog

íasylasnu

evasten

dencias;la

escue

ladecien

cias

administrativ

asistm

ocostacampu

sIXarriaga,p

retend

elograr,a

travésde

lacap

acita

ción

perman

ente,loscon

ocim

ientos,h

abilida

desyactitud

esen

elpersona

ladm

inistrativ

oqu

epe

rmita

pon

erenserviciolo

sprocesosdesolución

alo

sprob

lemasque

enfrentan

eneldesem

peño

desusactiv

idad

es

ajustánd

osealosm

anua

lesd

eorganización

yfu

nciona

mientoestablecidos.

Obj

etivo

Contarcon

persona

ladm

inistrativ

ocompe

tentepa

raeld

esem

peño

desusfun

cion

escon

calidad

que

permita

nfortalecerlasa

ctivida

desa

dministrativ

as

dem

aneraefi

cien

te.

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

)(d

epto

., co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)

Gestión

un

iver

sitar

ia

Form

acióny

capa

citación

de

lpersona

lad

ministrativ

o

Capa

citación

pe

rman

ente

atravésdela

impa

rtición

de

cursosyta

lleres

conpe

rson

al

internoy/oexterno

quecontem

ple

accion

esde

evalua

ción

y

retroa

limen

tación

.

Gestion

arcursos

y/otalleresp

ara

apoyarlacultura

decalidad

e

incenti

vara

lpe

rson

alque

alcancemayor

eficien

ciaen

el

desempe

ñodesus

activ

idad

es.

Adm

inist

rado

rCu

rsosy/ota

ller

decap

acita

ción

al

person

al.

1An

ualm

ente,d

esde

20

14hasta202

4

Relacion

es

labo

rales

Establecim

iento

de m

odel

os d

e ne

gociacióny

comun

icación

orie

ntad

os a

l cumplim

iento

decom

prom

isos

yamejorarlas

cond

icione

sdel

clim

alabo

ral.

Establecerun

mecan

ismode

valoración

del

desempe

ño

labo

ral.

Utiliza

ción

de

lash

erramientas

ymed

ios

paradifu

ndir

inform

ación

rele

vant

e.

Adm

inist

rado

rAp

licaciónde

lin

stru

men

to d

e evalua

ción

Med

iosd

edifusió

nde

acti

vida

des

(periódicom

ural,

gaceta,tecno

logías

deinform

acióny

comun

icación,etc.)

1 1

Anua

lmen

te,d

esde

20

14hasta202

4

Men

sualmen

te,d

esde

20

14hasta202

4


57

Normati

vida

dOrgan

ización

ad

ministrativ

a

Elab

oraciónde

lo

s man

uale

s de

organización

y

funciona

miento

administrativ

os,

actualiza

ndoy

hacien

doeficientes

lasd

isposicione

sprevistasen

lalegisla

ción

un

iversitaria,

sust

enta

das e

n la

s ne

cesid

adesyen

losp

lantea

mientos

recien

tese

nesta

mat

eria

.

Colabo

ración

del

person

alenla

elab

oraciónde

un

inst

rum

ento

pa

rapromover

eltrab

ajoen

eq

uipo

,laéti

ca

ylahon

estid

ad,

estableciend

olos

mecan

ismosde

comun

icación,

med

iant

e el

re

glam

ento

internoyel

man

ual d

e funcione

s

Coordina

ción

de

laescue

la

Adm

inist

rado

r

Reglam

entointerno

actualiza

do

Man

uald

efuncione

sactualiza

do

Man

uald

eprocesos

internosactua

lizad

o

1 1 1

Cada

2año

s,desde

20

14hasta202

4

Cada

2año

s,desde

20

14hasta202

4.

Cada

2año

s,desde

20

14hasta202

4

Alin

eam

ient

o co

n el

pro

yect

o ac

adém

ico

2010

-201

4Lí

neas

de

acci

ónM

etas

Prog

ram

a un

iver

sita

rioSu

bpro

gram

aLí

nea

de a

cció

n es

trat

égic

aAc

cion

esRe

spon

sabl

e (s

) (de

pto.

, co

ordi

naci

ón,

etc.

)

Desc

ripci

ónCa

ntida

dCu

mpl

imie

nto

(sem

estr

e-añ

o)


58

El plan indicativo de desarrollo 2010-2018, ha sidodiseñadocomounapropuestaconsiderandoelPlandeDesarrolloInstitucional2018yelProyectoAcadémico2010-2014, planteando 8 programas donde seestablecenlaslíneasdeaccionesestratégicas.

Elplanconstituyeunplanteamientoamplioeintegral,supuestaenmarchaconstituyeunretoalagestiónya los universitarios, quienes con acciones concretasorientadas a los objetivos generales y particulares,haránviablelasmetasestablecidasenlosprogramas.

Para la realizaciónde las líneasdeacciónestratégica,seráindispensablerealizarproyectosespecíficos,paraobtenerlosfondosquepermitanfinanciarelquehaceruniversitario; por lo que es importante participar enlas fuentes de financiamiento disponibles: Subsidioordinario,PIFI,PROMEP,FAM,Fondosextraordinarios,CONACYT,COCyTECH,GobiernodelEstado,FundaciónUNACHeingresospropiosentreotros.

LaCoordinacióndelaescuela,comomáximaautoridadesresponsabledecoordinarlosesfuerzosdelpersonaldocente,administrativoyestudiantes,ygestionarantediversasinstanciaslosfondosquepermitanlarealizacióndelosproyectos.Sinembargo,enlosesfuerzosquenorequierenderecursoseconómicos,sinodeinteligenciay voluntad de trabajo, los participantes en las líneasdeacciónharánsumayoresfuerzoparaellogrodelasmetas.

Los proyectos específicos que sean beneficiados confinanciamiento, deberán contar con su respectivoPrograma Operativo Anual (POA), para el ejerciciodelosrecursosyparaestarenposibilidaddedarleelseguimientocorrespondiente.

Laejecucióndelosproyectosautorizadoscorresponderáal responsable registrado; éste deberá informar a laDireccióndeEvaluación Institucional trimestralmente,atravésdelSistemadeSeguimiento,sobresusavances.Paraevaluarelproyectoseverificaráelcumplimientodemetasyresultadosespecíficos,asimismo,seobservarálos logros de los objetivos específicos planteadosen los 8 programas y las líneas de acción estratégicacorrespondientes al Plan Indicativo de Desarrollo2018, alineados al cumplimiento de los indicadoresinstitucionalesdelPlan.

La evaluación del conjunto de proyectos específicos,permitirá conocer los resultados y el avance queexperimenta la escuela; la información generadapermitirá identificar los errores y retroalimentarlos procesos de tal forma que permita realizar lasmodificacionesnecesariasparaellogrodelavisióndelaescuela.

8. Instrumentación, seguimiento y evaluación


59

Bibliografía.ANUIES.(27de05de2002).http://www.anuies.mx/servicios/d_estrategicos/libros/lib69/indice.html. Recuperadoel08de04de2011,dewww.anuies.mxINEGI.(03de03de2011).http://www.inegi.org.mx/sistemas/mexicocifras/default.aspx?ent=07. Recuperadoel11de04de2011,dewww.inegi.org.mxUniversidadAutónomadeChiapas.(2007).Plan de Desarrollo Institucional 2018.TuxtlaGutiérrez:UNACH.UniversidadAutónomadeChiapas.(2011).Proyecto Académico 2010 - 2014.TuxtlaGutiérrez:UNACH.


60


61

ANEXOS


62


63

NúmNombre del indicador 2014 2018 2024

1 Programasdelicenciatura en nivel1delosCIEESa 2 3 3

2 Programasdelicenciaturaacreditados a 2 2 33 Planes de estudiosactualizados 2 3 3

4 Programasdelicenciaturabasadosencompetenciasprofesionales 2 3 3

5 Eficiencia terminal 50% 60% 70%

6 Tasadetitulación/obtención de grados 70% 80% 90%

7 Programas educativoscon seguimiento de egresados 100% 100% 100%

8 Promediodetiempo enlaobtencióndeltítulo (años) 1 1 1

9 Matrículadelicenciatura 300 340 350

10 Matrículainscritaenprogramasdelicenciaturapresenciales 300 300 300

11 Matrículadelicenciaturainscritaenprogramas de modalidades no convencionales 0 40 50

12 Matrículainscritaenprogramas educativos en el nivel 1 de los CIEES 100% 100% 100%

13 Matrículainscritaenprogramas educativos acreditados 50% 66% 100%

14 Matrículadelicenciaturainscritaenprogramas de movilidad 1% 1% 1%

15 AlumnoshabilitadosenNTIC 15% 15% 15%

16 Alumnoshabilitados en la comprensióndetextoseninglés 15% 15% 15%17 Alumnosbecadosdelicenciatura 50% 50% 50%

18 Alumnosdelicenciatura atendidosporelprograma de tutorías 80% 80% 80%

19 PTC conposgrado(mínimomaestría) 80% 80% 100%20 PTC con grado académicopreferente(Doctorado) 20% 40% 60%21 PTC reconocidosporelSNI 0% 50% 66%22 PTC reconocidosporelSEI 25% 50% 75%23 PTC reconocidosporelPROMEP 75% 75% 75%24 ProfesoresNTIC 33% 40% 60%25 Profesoresinglés 40% 47% 53%26 Profesoresbecados vigentes 0 1 127 Profesoresenprogramas de movilidad 0 1 128 Profesores concertificación pedagógica 1 1 129 Profesores concertificación profesional 1 1 130 Profesores tutores 70% 70% 70%31 Célulasbásicas de investigación 1 1 132 CA. Consolidados 0 0 133 Artículos de divulgaciónenrevistasarbitradasporPTCalaño 0 1 134 Artículos publicados en revistas indexadasporPTCalaño 0 1 1

35 Proyectos de investigación, paquetes tecnológicosoproyectos de desarrollo 2 2 2

36 Redes académicas 1 1 1


64

37 Eventos de educacióncontinua alaño 2 2 238 Alumnosprestadores de serviciosocialcomunitario b 10% 10% 10%39 UVDporprograma educativo 1 1 140 Convenios de colaboraciónespecíficos alaño 2 2 241 Librospublicadosalaño(programa editorial) 0 0 142 Eventosartísticos yculturalesporsedealaño 1 1 143 Eventosdepromocióndeldeporteporsede 1 1 144 Cursos de capacitaciónalpersonal administrativo c 2 2 245 Alumnosporcomputadora 10 10 1046 Profesoresporcomputadora 1 1 147 Programas de cómputoespecializadoporprograma(software) 2 2 248 Títulosbibliográficos pormateria 5 5 549 Títulos de revistasporprograma 2 2 250 Bases de datosporárea del conocimiento 2 2 251 Reglamentosactualizados 3 3 3

(a) DeltotaldePEevaluables(b) Deltotaldeprestadoresdelañoencurso(c) Deltotaldetrabajadoresdebaseyconfianzaactivos(d) Presupuestooperativo=Presupuestototal-presupuestodenómina

NúmNombre del indicador 2014 2018 2024


65

Prog

ram

a: 2

.1 U

nive

rsid

ad so

cial

men

te re

spon

sabl

e

Subp

rogram

asPA

2010

-201

4

Prog

ramasdelPIDdelaEscue

ladeCien

ciasAdm

inistrativ

asCam

pusIXArria

ga

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

acad

émicode

do

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Prog

ram

a de

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iento

acad

émicode

lo

s alu

mno

s

Prog

ram

a de

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aciónpa

ra

lainvestigación

Fortalecim

iento

delo

sprogram

as

educati

vosy

los

plan

esdeestudio

delaescue

la

Prog

ram

a de

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star

univ

ersit

ario

Prog

ram

a de

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vinculacióncon

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ectores

social,p

úblicoy

privad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.1.1Objeti

vos

de d

esar

rollo

del

m

ileni

o

2.1.2Aten

ción

al

sectorprodu

ctivo

conun

enfoq

ue

susten

table

2.1.3Artic

ulaciónde

rede

sinterinstitu-

cion

ales

2.1.4Ofertay

comercializa

ción

de

servicios

2.1.5Difusió

ncultu

ral

2.1.6Ed

ucación

conti

nua

2.1.7Servicio

socialyprácti

ca

profesiona

l

2.1.8Unida

desd

eVinculaciónDo

cente

Matric

esdeconsisten

cia


66

Prog

ram

a: 2

.2 G

ener

ació

n de

l con

ocim

ient

o

Subp

rogram

as

PA201

0-20

14

Prog


ladeCien

ciasAdm

inistrativ

asCam

pusIXArria

ga

Prog

ram

a de

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iento

acad

émicode

do

centes

Prog

ram

a de

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iento

acad

émicode

lo

s alu

mno

s

Prog

ram

a de

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ación

parala

investigación

Fortalecim

iento

de lo

s prog

ramas

educati

vosy

losp

lane

sde

estu

dio

de la

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Prog

ram

a de

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star

univ

ersit

ario

Prog

ram

a de

extensióny

vinculacióncon

loss

ectoress

ocial,

públicoyprivad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.2.1Líne

as

pertine

ntesde

gene

ración

y

aplicaciónde

lcono

cimiento

2.2.2

Fortalecim

iento

delo

sCue

rpos

Acad

émicos

2.2.3

Fuen

tesd

efin

anciam

iento

parala

investigación

2.2.4Difusió

nde

las

investigacion

es

2.2.5

Vinculacióncon

laso

cied

adyla

empresa

2.2.6Form

ación

parala

investigación

2.2.7De

sarrollo

dejó

vene

sinvestigado

res

2.2.8Estím

ulos

ainvestigado

res

de la

un

iver

sidad


67

Prog

ram

a: 2

.3 In

nova

ción

Subp

rogram

asPA

2010

-201

4

Prog


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ciasAdm

inistrativ

asCam

pusIXArria

ga

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

acad

émicode

do

centes

Prog

ram

a de

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iento

acad

émicode

lo

s alu

mno

s

Prog

ram

a de

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aciónpa

ra

lainvestigación

Fortalecim

iento

delo

sprogram

as

educati

vosy

losp

lane

sde

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de la

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ram

a de

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star

univ

ersit

ario

Prog

ram

a de

extensióny

vinculacióncon

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ectoress

ocial,

públicoyprivad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.3.1Inno

vación

Ed

ucati

va

2.3.2Cien

cias

Básic

asy

Aplicad

as,

Desa

rrol

lo

Tecnológ

icoe

Inno

vación

2.3.3Inno

vación

en

elÁ

mbitode

laExten

sióny

Vinculación

2.3.4Inno

vación

en

elÁ

mbitodela

Gestión


68

Prog

ram

a: 2

.4 C

alid

ad

Subp

rogram

asPA

2010

-201

4

Prog


ladeCien

ciasAdm

inistrativ

asCam

pusIXArria

ga

Prog

ram

a de

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iento

acad

émicode

do

centes

Prog

ram

a de

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iento

acad

émicode

lo

s alu

mno

s

Prog

ram

a de

form

ación

parala

investigación

Fortalecim

iento

delo

sprogram

as

educati

vosy

los

plan

esdeestudio

delaescue

la

Prog

ram

a de

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star

univ

ersit

ario

Prog

ram

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vinculacióncon

loss

ectores

social,p

úblicoy

privad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.4.1

Mecan

ismosde

Aseg

uram

ient

o de

la C

alid

ad

2.4.2Ge

stión

de

losP

rocesos

deM

ejora

de la

Cal

idad

Ac

adém

icay

Administrativ

a

2.4.3

Recono

cimientos

de lo

s Pro

gram

as

Educati

vosd

ePo

sgra

do

2.4.4Evalua

ción

Orie

ntad

aala

Calid

ad d

e lo

s re

sulta

dos


69

Prog

ram

a: 2

.5 C

ompe

titivi

dad

Subp

rogram

as

PA201

0-20

14

Prog


ladeCien

ciasAdm

inistrativ

asCam

pusIXArria

ga

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

acad

émicode

do

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Prog

ram

a de

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iento

acad

émicode

lo

s alu

mno

s

Prog

ram

a de

form

ación

parala

investigación

Fortalecim

iento

delo

sprogram

as

educati

vosy

los

plan

esdeestudio

delaescue

la

Prog

ram

a de

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star

univ

ersit

ario

Prog

ram

a de

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vinculacióncon

loss

ectoress

ocial,

públicoyprivad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.5.1Oferta

Educati

vaysu

Co

bertura

2.5.2Ed

ucación

aDistan

cia

2.5.3

Compe

tencias

Docentes

2.5.4

Habilitación

Acad

émicay

Profesiona

lde

losP

rofesores

2.5.5De

sarrollo

Inte

gral

de

los

Estudian

tes

2.5.6

Trayectoria

sEscolares

2.5.7

Posic

iona

miento

deEgresad

os

enelM

ercado

Labo

ral

2.5.8Servicios

Bibliotecario

s

2.5.9

Tecnolog

íasd

eInform

ación

2.5.10

Servicios

eInstalacione

sCo

mpe

titivas


70

Prog

ram

a: 2

.6 In

tern

acio

naliz

ació

n

Subp

rogram

as

PA201

0-20

14

Prog


ladeCien

ciasAdm

inistrativ

asCam

pusIXArria

ga

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

acad

émicode

do

centes

Prog

ram

a de

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iento

acad

émicode

lo

s alu

mno

s

Prog

ram

a de

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ra

lainvestigación

Fortalecim

iento

delosp

rogram

as

educati

vosy

losp

lane

sde

estu

dio

de la

escuela

Prog

ram

a de

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star

univ

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ario

Prog

ram

a de

extensióny

vinculacióncon

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ectores

social,p

úblicoy

privad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.6.1Movilida

deIntercam

bio

Acad

émico

2.6.2

Prog

ram

as

Educati

vos

Conjun

tos

yDo

ble

Titulación

2.6.3

Tran

sferen

cias

deCréditos

Acad

émicos

2.6.4

Acreditación

Internaciona

l


71

Prog

ram

a: 2

.7 B

iene

star

Uni

vers

itario

Subp

rogram

as

PA201

0-20

14

Prog


ladeCien

ciasAdm

inistrativ

asCam

pusIXArria

ga

Prog

ram

a de

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émicode

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centes

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ram

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s alu

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Fortalecim

iento

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escuela

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ram

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ram

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privad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.7.1Segu

ridad

U

nive

rsita

ria

2.7.2Serviciode

SaludPreven

tiva

Institucion

al

2.7.3Cu

ltura,

Depo

rtey

Recrea

ción

2.7.4Estím

ulos,

Apoyos,B

ecasy

Recono

cimientos

2.7.5Aten

ción

a

lasM

inoríasy

la

Dive

rsid

ad


72

Prog

ram

a: 2

.8 Id

entid

ad U

nive

rsita

ria

Subp

rogram

as

PA201

0-20

14

Prog


ladeCien

ciasAdm

inistrativ

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ram

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émicode

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públicoyprivad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.8.1

Comprom

iso

Uni

vers

itario

2.8.2Principios

yVa

lores

Uni

vers

itario

s

2.8.3Símbo

los

Uni

vers

itario

s

2.8.4Im

agen

Institucion

al


73

Prog

ram

a: 2

.9 G

estió

n U

nive

rsita

ria

Subp

rogram

as

PA201

0-20

14

Prog


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privad

o.

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ram

a de

gestió

nad

ministrativ

a

Prog

ram

a de

fortalecim

iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.9.1Ge

stión

y

Diversificación

de

Recursos

Fina

ncieros

2.9.2

Plan

eación

–Prog

ramación–

Presup

uestación

-Evaluación

2.9.3

Prog

ramación

de C

arga

s Ac

adém

icas

2.9.4De

sarrollo

Administrativ

os

2.9.5Re

lacion

es

Labo

rales

2.9.6Form

ación

yCa

pacitación

de

l Per

sona

l Ad

ministrativ

o

2.9.7Cu

lturade

Tran

sparen

cia

2-9.8Re

ndición

de C

uent

as


74

Prog

ram

a: 2

.10

Nor

mati

vida

d

Subp

rogram

as

PA201

0-20

14

Prog


ladeCien

ciasAdm

inistrativ

asCam

pusIXArria

ga

Prog

ram

a de

fortalecim

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acad

émicode

do

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ram

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iento

acad

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lo

s alu

mno

s

Prog

ram

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form

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parala

investigación

Fortalecim

iento

delo

sprogram

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a de

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star

univ

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Prog

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a de

extensióny

vinculacióncon

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ectores

social,p

úblicoy

privad

o.

Prog

ram

a de

gestió

nad

ministrativ

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Prog

ram

a de

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iento

delp

ersona

lad

ministrativ

o

2.10

.1M

arco

Juríd

ico

2.10

.2

Organ

ización

Ac

adém

ica

2.10

.3

Organ

ización

Ad

ministrativ

a

2.10

.4

Regu

lación

y

Rend

iciónde

Cu

enta

s

2.10

.5Estad

ode

leg

alid

ad e

n la

Uni

vers

idad


75

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

MET

A

PR

OYE

CTO

PRO

GRA

MA

ACCI

ON

ESDE

SCRI

PCIÓ

NCA

NTI

DAD

2014

2015

2016

2017

2018

OBS

ERVA

CIÓ

N

Compe

titivida

d

Reun

ione

sacad

émicaspara

revisary

propo

ner

cursosy/ota

lleres

Participa

ción

del

person

aldocen

te

enlo

scursosy

/o

talle

res e

xist

ente

s en

catálog

o.

80%

XX

XX

XAn

ualm

entehastael

2024

Implan

tación

del

curso-tallerd

eactualiza

ción

e

inno

vación

enlas

área

sdisc

iplin

arias

ypsicop

edagóg

icas.

Procesode

se

guim

ient

o cuan

titati

voy

cualita

tivoal

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iento

docentequ

epe

rmita

nafi

anzar

lasc

ompe

tencias

docentes.

Repo

rtede

la

participa

ción

respon

sable.

1X

XX

XX

Anua

lmen

tehastael

2024

AtravésdelCCE

Aprom

overlagestió

nde

unprog

rama

quepe

rmita

la

certificaciónde

las

compe

tenciasd

el

person

aldocen

te.

Núm

erode

do

centescon

certificaciónde

compe

tencia.

2X

Junio-D

ic.


76

Moti

vara

los

docentespara

realiza

rintercambio

acad

émico,

mov

ilida

d o

estanciasc

ortas.

Gestion

arelrecurso

finan

cieropa

ra

apoyarald

ocen

te

enelintercambio

acad

émico,

mov

ilida

d o

estanciasc

ortas

Núm

erode

do

centesen

intercam

bio

acad

émico,

mov

ilida

d o

estanciasc

ortas

1X

Cada

2año

sapartir

del201

4

Núm

erode

do

centes

becado

s.1

X

Ca

da2año

sapartir

del201

4

Moti

vara

los

docentespara

querealicen

su

s est

udio

s de

posgrado

.Apo

yar

lapartic

ipaciónde

losP

TCoPMTen

losp

rogram

asde

doctorad

o.

Docentescon

gr

ado

mín

imo

de

mae

stría

.

80%

100%

X

Al201

4

Al202

4

PTCoPM

Tcon

grad

oacad

émico

preferen

te

(doctorado

)

20%

40%

60%

X

XAl201

4

Al201

8

Al202

4

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X-Ar

riaga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


77

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X-Ar

riaga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN

Prom

overcursos

y/otallerese

nNTIC

Segu

imientode

pa

rticipa

ción

en

cursosy/ota

lleres.

UsodelaNTICen

losp

rofesores.

33%

40%

60%

X

XAl201

4

Al201

8

Al202

4

Invitara

laplanta

docenteaqu

epa

rticipe

enel

prog

ramade

tu

toría

s

Participa

ción

activ

ade

do

centesenel

prog

ramade

tu

toría

s.

70%

XX

XX

XAn

ualm

ente

Reun

ione

sacad

émicas

parare

visary

prop

onerm

ejoras

alprogram

ade

tu

toría

s

Implan

tación

de

lprogram

ade

tu

toría

s.

Med

ianteun

re

glam

ento

inte

rno

garanti

zarla

participa

ción

delos

docentesenlín

eas

deinvestigación

.

logr

ar q

ue

los P

TC se

an

recono

cido

spor

elPRO

MEP

75%

X

Al201

4

logr

ar q

ue

los P

TC se

an

recono

cido

spor

elSEI

25%

50%

75%

X

XAl201

4

Al201

8

Al202

4


78

logr

ar q

ue

los P

TC se

an

recono

cido

spor

elSIN

50%

66%

XAl201

4

Al202

4

Prom

overcursos

y/otallerese

ninglés.

Estudiode

ling

lés

enlo

sprofesores

40%

47%

54%

X

XAl201

4

Al201

8

Al202

4Segu

imientode

pa

rticipa

ción

en

cursosy/o

talleres.

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X-Ar

riaga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


79

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X-Ar

riaga

M

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PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

0820

0920

1020

1120

12O

BSER

VACI

ÓN

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS

Compe

titivida

d

Implan

tación

de

lcursode

nivelación

de

cono

cimientos

previosa

fine

salosp

rogram

as

educati

vos.

Dism

inui

r elín

dicede

reprob

ación

queim

pacte

enladeserción

mejoran

do

laeficiencia

term

inal

.

10%

XX

XX

XAn

ualm

entedel201

4al202

4

Implan

tación

de

talle

res

deso

ftware

espe

cializa

dos

delo

sprogram

as

educati

vosd

elasL

icen

ciaturas

enCon

tadu

ríay

Administración

.

Capa

citare

nelm

anejo

deso

ftware

espe

cializa

do

paradesarrollar

compe

tencias

profesiona

les.

15%

XX

XX

XAn

ualm

entedel201

4al202

4

Implem

entación

de

cursos-taller

dein

glésté

cnico.

Capa

citare

nla

compresiónde

textoseninglés

en d

iver

sos

documen

tosy

softw

are.

15%

XX

XX

XAn

ualm

entedel201

4al202

4


80

Evalua

ción

de

latrayectoria

acad

émicaatravés

deunprocesode

evalua

ción

(tipo

CE

NEV

ALose

gún

norm

as)a

plicad

oen

5°y8°.De

tectan

do

alum

nosc

on

deficiencia

acad

émica,con

el

findeestand

ariza

rel

niv

el d

e cono

cimientos.

Conba

sea

los r

esul

tado

s ob

tenido

senla

evalua

ción

de

latrayectoria

acad

émica,re

tomar

losc

ursose

xisten

tes

enelcatálog

oo

gene

rar u

no n

uevo

im

plem

entand

oelcursode

estand

ariza

ción

.

Increm

entar

laeficiencia

term

inal

.

50%

60%

70%

X

XAl201

4

Al201

8

Al202

4

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X-Ar

riaga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


81

Recopilar

expe

rienciase

im

plem

entar

estr

ateg

ias

quemejoren

el

desempe

ñode

los a

lum

nos d

el

prog

ramade

acción

tutoria

ldela

Escuela.

Reun

iónde

tutoresp

ara

anal

izar e

l prog

ramade

acción

tutoria

l

3X

XX

XX

Anua

lmen

te d

el

2014

al202

4

Aten

der a

al

umno

s en

el

prog

ramade

acción

tutoria

lde

laEscue

la.

80%

XX

XX

XAn

ualm

ente

del

20

14al202

4

Establecim

ientode

agen

dadeviajesde

estudiopa

rare

aliza

rvisitasaempresas.

Establecerel

contactocon

lase

mpresasy

concertación

del

recorridocon

alum

nosq

uecursan

el6°sem

estrede

laslicen

ciaturas

Participa

ción

de

alum

nose

nviajes

de e

stud

io a

em

presas

100%

XX

XX

XAn

ualm

ente

del

20

14al202

4

Prom

over

e

incenti

vare

nlo

s alu

mno

s la

participa

ción

en

elp

rogram

ade

mov

ilida

d estudian

til.

Alum

nos

participa

ndoen

prog

ramasde

mov

ilida

d.

1%X

XX

XX

Anua

lmen

te d

el

2014

al202

4

Prom

over

e

incenti

vare

nlo

s alu

mno

s la

participa

ción

enel

prog

ramade

veran

ocien

tífico.

Alum

nos

participa

ndoen

elprogram

ade

verano

cientí

fico

1%X

XX

XX

Anua

lmen

te d

el

2014

al202

4

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X-Ar

riaga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


82

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN

Gene

ración

de

l cono

cimiento

Revisare

neq

uipo

sde

trab

ajolos

prog

ramas

educati

vosd

econtad

uríay

administración

pa

raefectosde

defin

irlín

easd

einvestigación

y

aplicaciónde

lcono

cimiento.

Crea

r el C

A incluyen

doa

docentesde

asig

natu

ras

1X

Al201

4

Gene

rarp

royectos

deinvestigación

.

Publicaciónde

re

sulta

dos.

1

X

Anua

lmen

te,d

esde

el201

4ha

stael

2024

.Ge

stion

arre

cursos

finan

cierospara

el d

esar

rollo

de

la

investigación

Presen

tación

de

resu

ltado

s pa

rticipa

ndo

med

iant

e po

nenciase

nforos,simpo

sios

ycong

resos

nacion

alese

internaciona

les.

Núm

erosdePT

C,

PMToPA

.3

XX

XX

XAn

ualm

ente,d

esde

el201

4ha

stael

2024

.


83

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN

FORTALECIMIENTO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS Y LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA ESCUELA

Compe

titivida

d

Revisió

nde

losp

rogram

as

educati

vosa

ctua

les.

Elab

oracióny

presen

tación

de

laactua

lización

delo

splane

sde

est

udio

estructurado

spor

compe

tencias

profesiona

les.

2

3

3X

X

Al201

4

Al201

8

Al202

4

Análisisd

elos

conten

idosde

losp

rogram

as

educati

vosa

cordes

alcon

textoactual.

Prop

uesta

decam

bio

considerad

as

del r

esul

tado

del

an

álisis

Encuestaa

emplea

dores

Elab

oracióny

presen

tación

del

diagnó

sticopara

lafa

ctibilid

adde

losp

rogram

as

educati

vos

existen

tesy

la

nuevaoferta

educati

vaen

licen

ciaturas

ypo

sgrado

spresen

cialesy/o

virt

uale

s.

1

X

Al201

8

Análisisd

el

resu

ltado

de

las

encuestas

Prop

uestasde

cambioconsiderad

oel

resu

ltado

del

an

álisis


84

Calid

ad

Revisió

nde

los

indicado

res

establecidos

pore

lcom

ité

interin

stitucion

al

deEvaluaciónde

Ed

ucaciónSu

perio

r(CIEES)

Man

tene

rlos

prog

ramasde

estu

dios

en

el n

ivel

1de

losC

IEES

2

3

3X

X

Al201

4

Al201

8

Al202

4So

licita

r,ala

coordina

ción

de

Evaluación

yAc

reditación

Ac

adém

ica,la

evalua

ción

porel

CIEES

Segu

irelproceso

que

indi

que

CACE

CAparala

acreditación

delos

prog

ramas.

Acreditarlos

Prog

ram

as d

e Estudio.

2

2

3X

X

Al201

4

Al201

8

Al202

4At

ende

r las

recomen

dacion

es

realiza

dasp

or

CACE

CA

Compe

titivida

d

Diagnó

sticode

los a

lum

nos q

ue

presen

tenba

jo

rend

imie

nto

en

las a

signa

tura

s.

Re

forzam

iento

med

iantecursos

espe

cíficosy

tuto

rías.

.

Increm

entarla

eficien

ciaterm

inal

50%

60%

70%

X

XAl201

4

Al201

8

Al202

4

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


85

Ampliarlaoferta

temáti

cade

losd

iplomad

os

detitulación

.

Implem

entar

elTallerp

arala

conclusió

nde

tesis

Increm

entarla

tasadetitulación

delaslicen

ciaturas

encon

tadu

ríay

administración

.

70%

80%

90%

X

XAl201

4

Al201

8

Al202

4

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


86

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN

PROGRAMA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

Bien

esta

r un

iver

sitar

io

Establecercon

venios

decolab

oración

conorganism

os

gube

rnam

entales

yotros.

Elab

oraciónde

una

agen

dadecursos

ysim

ulacrosd

erie

sgosnaturalesy

antrop

ogén

icos.

Conv

enio

s de

colabo

ración

conorganism

os

gube

rnam

entales,

ONGy/oAC

.

Ejecuciónde

cursosagend

ados.

Realiza

ción

de

simulacros

agen

dado

s

1X

XX

XX

Anua

lmen

te

1X

XX

XX

Semestralmen

te

1X

XX

XX

Semestralmen

te

Establecercon

venios

de se

gurid

ad

yserviciosd

eem

ergencias.

Firm

ade

con

venios

espe

cíficoscon

elH

.Ay

untamiento

1

Por3

año

spe

riodo

de

gestión

Fomen

tarla

conviven

cia

estudian

tilm

ediante

laculturayel

depo

rte.

Establecerlase

man

acultu

ralydep

ortiv

a.1

XX

XX

XAn

ualm

ente

de

sde20

14hasta

2024


87

Fomen

tare

nel

person

aldocen

te

yad

ministrativ

olare

aliza

ción

de

activ

idad

esque

coad

yuvenal

bien

estarfí

sico.

Ejecutarelp

rogram

ade

acti

vación

físic

aen

losp

artic

ipan

tes

dent

ro d

e la

s instalacione

sdela

Escuela.

1

Semestralmen

te

Colabo

rare

nlosp

rogram

as

yactiv

idad

es

plan

eada

senla

Coordina

ción

de

Gén

erode

la

UNAC

H.Fortalecer

laperspectiv

ade

gén

eroen

los

estu

dian

tes d

e la

Escuela

Participa

reneven

tos

alusivosafe

chas

conm

emorati

vas

Realiza

rcon

ferencias

temáti

cas.

2

2X

XX

XX

Anua

lmen

te

Prom

ociónydifusió

nde

lasc

onvocatoria

sem

itida

spordiversas

institucion

es.

Gestión

deap

oyos

econ

ómicoscon

pe

rson

asaltruistas

Prop

orción

debe

cas

otor

gada

s a a

lum

nos

50%

XX

XX

XAn

ualm

ente

de

sde20

14hasta

2024

once

ntra

do d

e M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


88

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN

PROGRAMA DE EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN CON LOS SECTORES SOCIAL, PÚBLICO Y PRIVADO.

Políti

cas

Uni

vers

itaria

s

Iden

tificación

de

necesid

adesde

actualiza

ción

,capa

citación

y/oform

ación.

Prom

ociónydifusió

nde

losc

ursosy

/o

talle

res d

irigi

dos a

pú

blicosespecíficos.

Inte

grar

el

catálogo

.

Desa

rrol

lo

decursosy

/o

talle

res.

1

2

XX

XX

XAn

ualm

ente

Segu

imientode

lprocesode

servicio

socialestab

lecido

en

lain

stitución

Alum

nos

comision

ados.

100%

XX

XX

XAn

ualm

ente

Establecim

iento

deprácti

cade

laslicen

ciaturas

enCon

tadu

ríay

Administración

en

alu

mno

s del

8°se

mestrepa

ra

fortalecerlas

compe

tencias

profesiona

lesd

elos

alum

nos.

Alum

nos

inscritosen

prácticas

profesiona

les.

Proyectos

deprácti

cas

profesiona

les

100%

100%

XX

XX

XAn

ualm

ente


89

Difusió

nde

los

bene

ficiosd

elas

becasd

ispon

ibles.

Segu

imiento

de lo

s alu

mno

s be

neficiado

s.

Padrón

dealum

nos

bene

ficiado

s.

1X

XX

XX

Anua

lmen

te

RegistrodeUVD

en

lain

stitución

Publicaciónde

lproyectodeUVD

re

aliza

da.

2X

XX

XX

Anua

lmen

te

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


90

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

MET

A

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN

PROGRAMA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Compe

titivida

d

Concen

traciónde

inform

aciónen

un

aba

sededa

tos

paradeterminar

lase

stad

ísticasc

on

inform

aciónrealy

significati

vadela

trayectoria

escolar

del e

stud

iant

e qu

e pe

rmita

lato

ma

dedecision

es

deaccione

spreven

tivasy

correctiv

as.

Obten

ción

del

documen

tocon

inform

aciónrealy

significati

vadela

trayectoria

escolar

del e

stud

iant

e.

1X

XX

XX

Semestralmen

te

Adqu

isición

de

acervobiblio

gráfi

co

actualiza

do

yrevistas

espe

cializa

das

delo

sprogram

as

educati

vosd

ela

escuela

Núm

erotítulo

bibliográfi

co

porm

ateria

Suscrip

ción

de

revi

stas

.

5

2X

XX

XX

Anua

lmen

te,

desdeel201

4ha

stael202

4

Revisió

nde

lRe

glam

ento

Reglam

ento

Actualiza

do2

X

X

XCa

da2año

sha

stael202

4


91

Ejecuciónde

vi

sitas

gui

adas

pa

raalumno

sde

nuev

o in

gres

o qu

econo

zcan

el

funciona

mientode

la

biblioteca

Visitasguiad

asa

alum

nos d

e nu

evo

ingr

eso

2X

XX

XX

Anua

lmen

te

desde20

14hasta

el202

4

Adqu

isición

de

softw

arecontab

ley

administrativ

o

Plan

eación

de

cursos-ta

llerp

ara

capa

citación

de

usua

rios e

xter

nos e

in

tern

os

Pr

omov

er e

im

plem

entarc

ursos-

tallerd

ecapa

citación

yactualiza

ción

Obten

erso

ftware

administrativ

o

Obten

erfu

ente

contab

le

Alum

nosc

apacita

dos

enelusodesoftw

are

administrativ

oy

contab

le

1 1 15

%

XX

XX

XAn

ualm

ente,

desdeel201

4 hastael202

4

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


92

Adqu

isición

de

equ

ipos

actualiza

dos.

Man

tenimientode

lasinstalacion

esy

equipo

s.

Increm

entarlos

equipo

sdecómpu

to.

Equipo

senóp

timas

cond

icione

s

3

n/a

XX

XX

X

* An

ualm

ente

,d

esde

201

4ha

sta20

24

*

Semestralmen

te

Gestión

delre

curso

finan

cieropa

rala

conti

nuidad

deob

ras

delp

lanmae

strode

construcción

.

Construcción

de

espa

cioscom

unes:

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de

edificiotip

o.Para

salónde

inglés,

deacti

vida

des

cultu

ralesy

usosm

últip

les.

Construcción

de

cafetería

Construcción

de

saladetrab

ajo

paralasa

cade

mias.

Construcción

prog

ramad

apa

rael

Cent

ro U

nive

rsita

rio

deTransferenciay

Tecnolog

ía

1

1

1

1

X

X

X

X

Al201

3-2

014

Al201

4

Al201

3-2

014

Al201

4

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

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M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


93

Gestión

yaplicación

eficien

tedelre

curso

finan

cierode

stina

do

alaatenciónde

losp

rogram

as

educati

vos.

Man

tenimientoy

conservación

delos

edificios,m

obiliario

yeq

uipo

,áreas

verdesyte

rren

ode

laEscue

la

1x

xx

xx

Anua

lmen

te

desde20

14hasta

el202

4

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

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dmin

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M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


94

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

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enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

MET

A

PR

OYE

CTO

PRO

GRA

MA

ACCI

ON

ESDE

SCRI

PCIÓ

NCA

NTI

DAD

2014

2015

2016

2017

2018

OBS

ERVA

CIÓ

NPROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Gestión

U

nive

rsita

ria

Gestion

arcursos

y/otalleresp

ara

apoyarlaculturade

calid

adein

centi

vara

lpe

rson

alque

alcan

ce

mayoreficienciaen

eldesem

peño

desus

activ

idad

es.

Cursosy/ota

lleres

decap

acita

ción

al

person

al1

XX

XX

XAn

ualm

ente

de

sde20

14hasta

2024

Normati

vida

d

Establecerun

mecan

ismode

elab

oraciónde

de

sempe

ñoescolar.

Utiliza

ción

de

lash

erramientas

ymed

iosp

ara

difund

irinform

ación

rele

vant

e.

Aplicaciónde

lin

stru

men

to

deevaluación

Med

iosd

edifusió

nde

acti

vida

des

(periódicom

ural,

gaceta,tecno

logías

deinform

acióny

comun

icación,etc.)

1

1X

XX

XX

Anua

lmen

te

desde20

14

hasta20

24

Men

sualmen

te,

desde20

14hasta

2024


95

Colabo

ración

del

person

alenla

elab

oraciónde

un

instrumen

topara

prom

overeltraba

jo

enequ

ipo,laética

ylahon

estid

ad,

estableciend

olos

mecan

ismosde

comun

icación,

med

iant

e el

re

glam

ento

inte

rno

yelm

anua

lde

funcione

s.

Reglam

entointerno

actualiza

do

1X

XX

XX

Cada

2año

s,

desde20

14hasta

2024

Man

uald

efuncione

sactualiza

do1

XX

XX

XCa

da2año

s,

desde20

14hasta

2024

Man

uald

eproceso

internoactualiza

do1

XX

XX

XCa

da2año

s,

desde20

14hasta

2024

Conc

entr

ado

de M

etas

por

año

de

la E

scue

la d

e Ci

enci

as A

dmin

istra

tivas

, Cam

pus I

X - A

rria

ga

M

ETA

PRO

YECT

OPR

OG

RAM

AAC

CIO

NES

DESC

RIPC

IÓN

CAN

TIDA

D20

1420

1520

1620

1720

18O

BSER

VACI

ÓN


96

PlanindicativodeDesarrollo2018EscueladeCienciasAdministrativasIstmo-Costa,CampusIX-Arriaga

seterminódeimprimirenTalleresGráficosdelaUNACH,enelmesdeabrilde2013conun

tirajede100ejemplares.TuxtlaGutiérrez,Chiapas.

plan indicativo de desarrollo 2018 · escuela de ciencias administrativas istmo-costa campus ix,...

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