plan de mejora de los aprendizajes 2016 i.e.20182 abraham valdelomar-san luis

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES – AÑO 2016

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. Nombre de la I.E : I.E.P.Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

I.2. UGEL : 08 Cañete

I.3. Ubicación : Calle Comercio N°450 San Luis de Cañete

I.4. Tipo de Gestión : Pública

I.5. Nivel : Primaria

I.6. Turnos : Mañana – Tarde

I.7. Nº Resolución de creación: R.M. Nº 995.

I.8. Nº Código Modular : 0252270

I.9. Nombres y Apellidos de la Directora: María Luisa Yataco Yataco

I.10. Población estudiantil:425 Estudiantes

I.11. Equipo Responsables del PATMA.

Liderazgo: Directora María Luisa Yataco YatacoApoyo tecnico :Coordinador Magdalena Itati Navarro FernándezCoordinador Juan Miguel Peralta AstoraymeApoyo:Docentes de todos los grados.

Página | 2 M.L.Y.Y/D.I.E.Nª 20182.S.L.

INTRODUCCION

El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes; ha sido concebida como herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora que constituye uno de los instrumentos técnicos pedagógico con los que la I.E.P. “ABRAHAM VALDELOMAR” Nº 20182 del distrito de San Luis, provincia Cañete, departamento Lima. Orienta el proceso educativo de gestión pedagógica, e institucional para el año lectivo 2016, para lograrlo aplica un conjunto de criterios y se ejecutará en una serie de etapas. Cuenta con VIII capítulos elementales que permiten apreciar la necesidad de ejecutar el presente Plan para cumplir la demanda de los propósitos previstos en el área de influencia de esta Institución. El análisis de la problemática de la Institución se ha cumplido en varias sesiones de trabajo realizando la caracterización de la problemática en cada área estratégica. En general el presente Plan, ejecuta el esquema sugerido por la UGEL N° 08 – Cañete, el cual se ha adecuado a las necesidades de intereses del educando y la comunidad de San Luis.En conclusión, nuestra Institución Educativa como parte importante de la comunidad del distrito de San Luis tiene la obligación de integrarse e identificarse con ella en el desarrollo y progreso de ésta, participando activamente en la solución de sus problemas comunales. Así mismo hacer interesar a la comunidad sobre las soluciones de la problemática de la Institución, haciéndolos participes de las acciones de planificación y ejecución de las diversas actividades que programa la Institución, muy especialmente sobre el desarrollo de las acciones educativas.


Por todas estas razones, la Dirección, Personal Docente,

Administrativo, de Servicios, Padres de familias y Alumnado en general, están en la capacidad de cumplir estas acciones para solucionar las problemáticas que viene sobrellevando nuestra institución.

LA DIRECCION.

II. IDENTIDAD: VISIÓN: La Institución Educativa Pública Mixta N° 20182 “Abraham Valdelomar” se

propone hasta el año 2021 ser una institución que brinde educación de calidad, con un servicio de acompañamiento permanente y ayuda sistemática de guía y orientación al estudiante a través del área de Tutoría, desarrollando y garantizando el aprendizaje de los estudiantes en los campos de las ciencias, las humanidades, las tecnologías, y en el hábito lector, para convertirlos en líderes, competitivos identificándolos con su cultura local, regional, y nacional preparándolos para enfrentar los retos de la sociedad y el mundo laboral, generando una cultura de gestión del riesgo, de la prevención y el respeto al medio ambiente. Dentro de una infraestructura moderna, bien equipada y de gran seguridad, contando para ello con docentes competentes y comprometidos con la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación apoyados por padres de familias responsables con el que hacer educativo y con una sólida educación en valores.


MISIÓN:

Somos una Institución Educativa Pública, que brinda sus servicios en el nivel primario a niños, niñas y adolescentes de la localidad de San Luis de Cañete y anexos, a través del desarrollo de competencias y capacidades diseñadas en el DCN de EBR según R.M. N°0440 – 2008 – ED, porque contamos con profesionales comprometidos con los constantes cambios educativos, sociales y productivos, quienes aplican técnicas y estrategias metodológicas de acuerdo al nuevo enfoque educativo, asegurando que los servicios brindados sean de calidad y eficientes para lograr desarrollar en los estudiantes las habilidades que les permitan generar las nuevas tecnologías dentro del desarrollo sostenible, la gestión del riesgo y el cuidado del ambiente así como mejorar sus condiciones de vida y de la sociedad sanluiseña preservando su identidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora

III. OBJETIVOS DEL PLAN:

3.1. Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes. 3.2. Definir metas de aprendizaje por aula de la institución 3.3. Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes. 3.4. Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteado. OBJETIVOS ESPECIFICOS

O1: Elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” participando en las actividades programadas por el Comité del Plan Lector.

02: Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” en la resolución de problemas matemáticos participando en las actividades del Proyecto de Innovación “Mejorando las Capacidades Lógicas”. Y Villaplanet.

03: Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen trato que permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos potenciando su talento en el marco de una educación integral.


04: Gestionar con efectividad el cumplimiento de las mil cien horas efectivas

programadas en la Calendarización Institucional 2016.

05: Establecer los lineamientos institucionales de implementación, incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje haciendo uso de estrategias de persuasión y cooperación, bajo el liderazgo de la Dirección y el equipo del área Académica.

06: Desarrollar en la I.E. políticas de buen uso, cuidado y conservación de Materiales educativos y Recursos Tecnológicos.

O7: Mejorarla conducta y las relaciones interpersonales en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” Desarrollando valores a través del área de tutoría.

O8: Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración de Herramientas de Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de prevención y preservación del medio ambiente aprovechando las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de los valores, y el sustento de una actitud ética y moral

IV. DIAGNÓSTICO: ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?

PROBLEMAS A TRATAR:

P1: Bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

P2: Bajo nivel en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”.

P3: Conductas inadecuadas en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

P4: Docentes de la I.E. desconocen la aplicación de estrategias metodológicas de las Rutas de Aprendizaje.

P5: Abandono de los padres de familia en el apoyo del proceso de aprendizaje de sus hijos.


P6: Escaso interés en la elaboración de material didáctico. Y conciencia

ambiental en la comunidad educativa.P7: conductas inadecuadas de algunos alumnos que vienen trasladados. P8 Poca participación de los pp.ff. en elaboración de herramienta de gestión.

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¿Cómo estamos?RESULTADOS:

R1: 32%Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar los aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión Lectora demostrando competencia en la lectura, escritura y la expresión oral.

R2: 25%Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar los aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Matemáticas demostrando seguridad en distintos contextos, escenarios y circunstancias.

R3: 60% Estudiantes de la I.E P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” se comunican asertivamente demostrando virtudes y valores de estudio, disciplina y puntualidad, actuando con plena conciencia de derechos, deberes y responsabilidades hacia el bien común.

R4: 80%Docentes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asumen la ejecución de la calendarización del año lectivo 2016 con responsabilidad empleando estrategias de enseñanza en respuesta a las necesidades de los estudiantes para la mejora de los aprendizajes, demostrando dominio de los contenidos disciplinares que enseña.

R5: 80% en la Institución educativa líder en la aplicación y ejecución con pertinencia y eficacia de las Rutas de Aprendizaje de manera concertada, colaborativa y sostenida como garantía de los aprendizajes fundamentales.

R6: 90% en la Institución educativa que ejerce una política de buen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos demostrando el desempeño eficiente de los docentes respecto del uso de textos, cuadernos de trabajo, material concretoy recursos tecnológicos en el proceso pedagógico .

R7: 90% la Institución Educativa líder en la aplicación de mecanismos de prevención y solución de conflictos internos.

R8: 75% de la Comunidad educativa de la Institución N° 20182 “Abraham Valdelomar”planifica, elabora y ejecuta herramientas de Gestión e incorpora los


principios y propósitos del enfoque de gestión de Riesgo y conciencia

ambiental.

¿Qué nos proponemos?

METAS DE APRENDIZAJE.

M1: 39% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” comprende con eficiencia lo que lee ubicándose en el Nivel 2 en Comprensión Lectora al termino del año escolar 2016.

M2: 32% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” al termino del año escolar 2014.Resuelve con eficiencia problemas matemáticos y logra ubicarse en el Nivel 2 en Matemática

M3: 80% de estudiantesde la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” demuestran conductas y habilidades emocionales adecuadas al finalizar el primer semestre del año escolar 2016

M4: 90% de docentes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asiste con responsabilidad y puntualidad cumpliendo las mil cien horas efectivas de clases, las reglas y acuerdos que impulsan y facilitan las nuevas dinámicas de enseñanza y aprendizaje al termino del año escolar 2016.

M5: 90% de docentes de la I.E.P. Mx Nº 20182 “Abraham Valdelomar”que seCapacita, asesora e implementa en el uso de las Rutas de Aprendizaje como


parte de la construcción del Sistema Curricular Institucional al término del

primer semestre del año escolar 2016

M6: 100% de integrantes de la comunidad educativa que cultiva una cultura de buen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos educativos durante todo el año escolar 2016.

M7: 90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica de manera horizontal, fluida, con respeto y fomento a una cultura de paz al término del primer semestre del 2016.

M8: 90% de la comunidad educativa participa en la elaboración de las herramientas de gestión y actividades que garanticen la coeficiencia, educación en salud y gestión de riesgo al término del año lectivo 2016.

V. ¿Cómo lo vamos a lograr?

PROBLEMAS METASPROPUESTA DE MEJORA

Bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar

En un año escolar se eleva el dominio de las destrezas (competencias) de comprensión lectora y matemática

Bajo nivel en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182

Se realice :Capacitación y monitoreo.-Soporte pedagógico-Talleres-Uso del portal PERUEDUCA-GIAS


“Abraham Valdelomar -Uso eficiente de las rutas de

aprendizaje.

Conductas inadecuadas en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

-taller de escuela para padresDesarrollo de temas de tutoría a los pp.ffDesarrollo de temas de tutoría a los alumnos.

Docentes de la I.E. desconocen la aplicación de estrategias metodológicas de las Rutas de Aprendizaje

Capacitación y monitoreo permanente a docentes que presentan dificultades.- Uso efectivo del tiempo en el aula.-GÍAS

Escaso interés en la elaboración de material didáctico.Uso inadecuado de los textos, cuadernos de trabajo distribuidos por el MED.

-Organizar talleres con los docentes y padres de familia para elaborar materiales didácticos.Conocer el contenido de los textos y cuadernos de trabajo distribuidos por el MED.

Inadecuado uso de material estructurado del MED, materiales y recursos educativos.USO DE LAS TICSDesconocimiento de algunos docentes en el manejo y uso de las TICS y aplicaciones de la Tablet.Escasa conciencia ambiental en la comunidad educativa.

-Considerar el uso de los materiales estructurados y no estructurados en las sesiones de aprendizajes.

Uso de las tics dentro de las sesiones de aprendizajes.

-Elaboración y aplicación de diversos instrumentos de evaluación (ELA, I,II )-Presentación de los instrumentos de evaluación por unidad didáctica.

VI. PROYECCIÓN DE LOS RESULTADOS Página | 10

M.L.Y.Y/D.I.E.Nª 20182.S.L.

¿Qué queremos lograr en los años

posteriores?

RESULTADOS ECE 2014 RESULTADOS ECE 2015 META ECE 2016

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓNNIVEL SATISFACTORIO

39%

MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICANIVEL SATISFACTORIO

32%

VII. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: ¿Cómo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2016?

N°

ESTRATEGIAS (ACTIVIDADES Y TAREAS)

RESPONSABLES

CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

1 Jornadas de reflexión con directivos, docentes, administrativos, etc.

Directora, docentes de aula.

X X X

2 Jornadas de reflexión con estudiantes

Director, docentes, Área técnico pedagógico, Imagen institucional

X X

X X

3 Jornadas de mejora de aprendizajes en la Escuela para padres y tutoría.

Directora, Área técnico pedagógico, comité tutoría Imagen

X X X X

X

X


institucional y APAFA

4 Aplicación e implementación de las Rutas Aprendizaje

de

Directora, Docentes yÁrea técnico pedagógico

X

X X X X X X X

5 1er y 2do. Día del logro con Ferias de aprendizaje

Comunidad educativa

X X

6 Aplicación de pruebas tipo ECE

Área técnico pedagógico

X

7 Aplicación de pruebas ELA I II

Área técnico pedagógico

X

X

8 Aplicación de la prueba demostrando lo aprendido

Directora x x

9 Reforzamiento de aprendizajes por las tardes o los sábados

Directora, docentes

X X X

X

10

Reuniones de inter Aprendizajes ( por grados)

Directora, docentes

X X X X X

11

Monitoreo y acompañamiento de logros de aprendizaje

Directora, Área técnico pedagógico

X

X

X X

X

12

Balance de metas logradas Comunidad educativa

X

VIII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades por la mejora de los aprendizajes


RESPONSABLE

SE COMPROMETEN A: FIRMAS y SELLO

DIRECTORA Y

PERSONAL

ACADEMICO

Convocar a los maestros y liderar las “Jornadas de reflexión por los aprendizajes” donde se elabora y se aprueba el Plan de mejora de aprendizajes que promueva la lectura, escritura creativa, las matemática, la ciencia y la ciudadanía, considerando los resultados de la ECE, ELA Y KID de evaluación , etc.

Organizar un “acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes” e involucrar a los maestros, padres de familia, estudiantes y otros actores.

Identificar con el equipo de maestros, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar junto con los maestros estrategias de apoyo para evitar que se atrasen.

Convocar, diseñar y organizar con los maestros y la Comunidad educativa el Día del Logro, para medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error.

Promover un buen clima escolar e institucional, monitorear y supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase, la mejora de los aprendizajes y el uso adecuado de los materiales pedagógicos dotados por el MED.

Firma todo el personaldirectivo y Jerárquico……………………………………..….

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DOCENT

ES Como docente de 1ª “A” Yo me comprometo

más a revisar y aplicar la nueva programación curricular de al elaborar mis sesiones de aprendizaje; a aplicar nuevas estrategias para mejorar en mis alumnos la comprensión lectora, producción de textos y la resolución de problemas logrando así un buen resultado al finalizar el año escolar. Rosa Isabel Cuenca Pérez

Como docente de 1ª “B” me comprometo a trabajar con dedicación y esmero para lograr un buen nivel de aprendizaje de mis estudiantes sobre todo en las áreas de comunicación y matemática; utilizando para ello material concreto para facilitar sus aprendizajes.

Prof. Nancy Lévano Alanya

Como docente del 1º “C” me comprometo a aplicar nuevas estrategias dentro del aula, a fortalecer el vínculo de comunicación con los padres de familia, a mantener la actitud de actualizarme en todo momento para mejorar mi práctica docente.

Prof. Ada Milagros Castillo Sánchez

Como docente de 2ª “A” me comprometo a utilizar adecuadas estrategias de aprendizaje y lograr que todos los alumnos aprendan a leer, escribir y comprender textos de acuerdo a su nivel de grado.

Prof. María Ysabel Laurente Contreras Como docente de 2ª “B” Me comprometo a

desarrollar estrategias de enseñanza para que mis alumnos logren los aprendizajes esperados, también apoyar de manera personalizado a mis alumnos, que tengan dificultas en su proceso de aprendizaje Prof. Raúl Huarhua Cáceres

Como docente de 2ª “C” me comprometo a desarrollar estrategias diversas para el desarrollo de mi sesión de aprendizaje y que estas sesiones sean significativas. Prof. Paula Rosa Zenteno Chumpitaz.

Como docente del 3ª “A” Aplicar estrategias y metodología activa en las sesiones de

Firman todos los

docentes:

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aprendizaje que me permitan mejorar el aprendizaje de mis estudiantes. Trabajar con material concreto para lograr que puedan vivenciar su aprendizaje. Prof. Fabiola Martínez Quincho

Como docente de 3ª “B” Utilizar al máximo el tiempo en el desarrollo de las sesiones. Y creando estrategias que logren despertar el interés en los alumnos para obtener buenos logros.

Prof. Leticia Lévano Pomareda

Como docente del 3º “C“ me comprometo en seguir enseñando con materiales para una mejor estrategia y que los estudiantes , y así llegar a la nota alta nota , Utilizar nuevas estrategias para mejorar el nivel de rendimiento de los estudiantes

Prof.. Zenobia Camacho Chumpitaz

La sección del 4ª “A” nos comprometemos a utilizar nuevas estrategias en el desarrollo de las sesiones , elaborar y utilizar materiales reciclables con los alumnos leer las rutas de aprendizaje para mejorar mis sesiones y mejorar mis estrategias

PROF. Agustin Lizana Ore

La sección del 4ª “B” nos comprometemos a utilizar nuevas estrategias en el desarrollo de las sesiones , elaborar y utilizar materiales reciclables con los alumnos leer las rutas de aprendizaje para mejorar mis sesiones y mejorar mis estrategias

Prof. Rufina Guerra Meza

La sección del 4ª “C” nos comprometemos a utilizar nuevas estrategias en el desarrollo de las sesiones , elaborar y utilizar materiales reciclables con los alumnos leer las rutas de aprendizaje para mejorar mis sesiones y mejorar mis estrategias

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Prof.. Marina Gutierrez de Aquino

Como docente del 5ª “A” me comprometo aplicar las estrategias adecuadas para mejorar los aprendizajes de mis alumnos.

Prof. Jessica arias Guando Como docente del 5ª “B” me comprometo

aplicar las estrategias adecuadas al nivel Sixto Yactayo Rodríguez

Como docente del 5ª “C” Yo me comprometo a lograr que todos mis estudiantes logren aprendizajes significativos en todas las áreas especialmente en las áreas de comunicación y matemática, apoyándolos continuamente según el ritmo y estilo de aprendizajes que requiera, orientándolos a su superación hasta lograr el objetivo.

Prof. Hayde Chinchay Gabriel Como docente DE 6ª “A” me comprometo

aplicar estrategias para el desarrollo del área de matemática y comunicación

Prof. Elena Iglesia Velásquez Como docente de 6ª “B” Aplicar estrategias

para el desarrollo del área de matemática y comunicación con la comprensión de la lectura.

Prof. Prof. Alicia Orellana Chumpitaz Como docente del 6ª “C” me comprometo

Utilizar nuevas estrategias para mejorar el nivel de rendimiento de los estudiantes. Aplicar estrategias adecuada al nivel de aprendizajes de los estudiantes con las herramientas que nos brinda las rutas de aprendizaje para así mejorar la meta prevista en el área de matemática. emplear a lo máximo recursos herramientas y estrategias que permitan a los estudiantes lograr el desarrollo de habilidades y destreza.

Karen Ingrid Cabezudo Rivadeneyra. Como docente DAIP turno mañana me

comprometo a apoyar y dar asesoramiento a los docentes en el manejo de las herramientas y recursos tecnológicos con que cuenta el aula de innovación pedagógica.

Prof. Juan

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Miguel Peralta Astorayme Como docente DAIP me comprometo a

continuar trabajando e implementando las estrategias de buen uso de las herramientas y recursos tecnológicos para la mejora de los aprendizajes. Prof. Magdalena Itati Navarro Fernández

Me comprometo afianzar mis estrategias de aprendizaje en el desarrollo de las sesiones de Educación Física, buscando que los niños socialicen más con el deporte, dejando de lado el sedentarismo.

EDUCACIÓN FISÍCA

ESTUDIANTES

Los niños del 1º A nos comprometemos a ir todos los días al colegio, a escuchar atentamente a la profesora, participar activamente, no fomentar el desorden en la clase, a estudiar y cumplir con las tareas.

Los estudiantes del 1° “B” nos comprometemos a Trabajar armoniosamente en el aula; para lograr los aprendizajes esperados. A Leer las lecturas que se proponen en el Plan Lector y trabajar en el aula para lograr su comprensión. Y También a resolver con nuestra maestra las hojas de práctica de matemáticas utilizando material concreto.

Los niños del 1º “C” nos comprometemos a mantener el aula limpia. Cumplir con mis normas de convivencia. Cumplir con mis tareas. Venir a la escuela temprano. Leer todos los días los textos de mi biblioteca.

Los estudiantes del 2 “A” se comprometen a:Practicar lectura en casa todos los días. Atender a

la profesora cuando está realizando la clase. Cumplir con los deberes escolares y no

olvidarnos los materiales que se trabajará en el día. Llegar temprano a la escuela.

Los estudiantes del 2° “B” Nos comprometemos a estar más atentos en lo que

Firma un alumno por grado

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nos enseña nuestro profesor, cumplir ordenadamente nuestras tareas escolares y comportarnos bien en el aula.

Los estudiantes del 2ª “C” nos comprometemos a cumplir con responsabilidad las tareas practicar lecturas comprendiéndolas asimismo respetar a nuestros compañeros.

Los estudiantes del 3º “A” se comprometen a: Cumplir con responsabilidad las tareas. Participar en la clase y trabajar en armonía en grupos de trabajo. Practicar la lectura.

Los estudiantes del 3° “B” se compromete a estar atento cuando la profesora explica los temas, a estudiar con responsabilidad los temas aprendidos para los exámenes y tener un buen comportamiento.

La sección del 3° “C” se Comprometen en estudiar Responsablemente y hacer las tareas y así esforzarme para aprender utilizando materiales para nuestro aprendizaje

La sección del 4ª “A “ser responsables, estudiosos a ser más ordenados, practicando las normas de convivencia diariamente.

La sección del 4ª “B” Nos comprometemos el aula a cumplir con las actividades que nos deja el profesor cumplir con nuestras tareas diarias practicar las operaciones en casa.

La sección del 4ª “C” nos comprometemos a ser responsables, estudiosos a ser más ordenados, practicando las normas de convivencia diariamente.

Los estudiantes del 5ª A nos comprometemos a poner empeño en mejorar nuestros aprendizajes estando atentos en clase, ser participativos, así como prepararnos constantemente en nuestras evaluaciones.

La sección de 5ªB se compromete a Participar en los grupos de aprendizajes, tratar bien a mis compañeros y compañeras.

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Los estudiantes del 5ª C nos comprometemos

a estudiar, cumplir con las tareas, respetar a nuestra profesora, ser democráticos entre compañeros y querer a nuestra Institución Educativa.

Los estudiantes del 6ª B nos comprometemos a practicar lectura cumplir con las tareas encomendadas y respetar a nuestros compañeros.

Los estudiantes del 6ª C Participar activamente en todo aprendizaje propuesto por nuestro por nuestra maestra a fin de forjar el perfil del estudiante egresado de primaria.

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PADRES DE

FAMILIA y APÁFA

Nosotros los padres del 1º “A” nos comprometemos a trabajar coordinadamente con la profesora. A dedicarle más tiempo a nuestros hijos, a estar pendiente de sus tareas a reforzarlos en casa y prepararlos para los exámenes. Mandarlos limpios, bien alimentados y con los útiles completos. Nos comprometemos a enseñarles valores a nuestros hijos para que sean personas de bien.

Nosotros los padres de familia del 1° “B” nos

comprometemos a: Apoyar diariamente a nuestros hijos en las tareas encomendadas por la maestra. Dedicarle más tiempo para que pueda avanzar de acuerdo a lo planificado por la maestra. Practicar lectura y escritura encasa de acuerdo a lo que se avanza en el aula. Enviar una lonchera nutritiva.

Los padres del 1º “C” nos comprometemos a mandar a nuestros hijos temprano a la I.E y bien aseados. Asistir temprano a todas las reuniones programadas en el aula. Apoyar a nuestros hijos con sus tareas diariamente. Cumplir con los acuerdos tomados en las reuniones por el bienestar de nuestros hijos. Mandar los útiles completos a nuestros hijos.

Los padres del 2º “A” nos comprometemos a enviar a nuestros hijos a clase completamente uniformados, con sus útiles completos y en la hora indicada. Enseñarles con amor, dedicación y respeto. Revisar sus cuadernos y apoyar en sus aprendizajes todos los días. Asistiendo a las jornadas y encuentros para que se sientan motivados y puedan subir sus calificaciones.

Los padres de familia del 2ª “B” nos comprometemos a darles más atención y comprensión a nuestros hijos. También nos comprometemos a acompañarle en su proceso de aprendizaje, ayudándoles con sus labores escolares. Asistiendo a las jornadas y encuentros para que se sientan motivados y puedan subir sus calificaciones.

Los padres de familia del 2ª “C” nos comprometemos Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentración y disposición para que mi hijo aprenda mejor. Asistiendo a las jornadas y encuentros para que se sientan motivados y puedan subir sus

Firman la mayoría de los padres

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calificaciones.

Los padres de familia del 3º “A” se comprometen a apoyar a nuestros niños a estudiar, cumplir con sus tareas e inculcarles el valor de la responsabilidad.

Apoyarles en las áreas de Comunicación, Matemática y fomentar hábitos de lectura comprensiva para mejorar sus aprendizajes.

Como padres de familia del 3º “B” nos comprometemos a que nuestros hijos practiquen valores en todo momento y en todo lugar. Apoyarlos a que cumplan con sus tareas , reforzarlos en casa y prepararlos para los exámenes.

Nosotros los padres de familia del 3°”C” nos comprometemos A apoyar a nuestros hijos en sus tareas diarias como también revisar los cuadernos y así obtener un buen resultado al finalizar el año lectivo .

Nosotros los padres de 4ª “A” nos comprometemos a dedicarle mas tiempo a nuestros hijos, vigilando el cumplimiento de sus tareas y motivándolos permanentemente al estudio. Asistiendo a las jornadas y encuentros para que se sientan motivados y puedan subir sus calificaciones.

Nosotros los padres de 4ª “B” nos comprometemos a dedicarle más tiempo a nuestros hijos , vigilando el cumplimiento de sus tareas y motivándolos permanentemente al estudio. Asistiendo a las jornadas y encuentros para que se sientan motivados y puedan subir sus calificaciones.

Nosotros los padres de 4ª “C” nos comprometemos a dedicarle más tiempo a nuestros hijos , vigilando el cumplimiento de sus tareas y motivándolos permanentemente al estudio. Asistiendo a las jornadas y encuentros para que se sientan motivados y puedan subir sus calificaciones.

Nosotros los padres de familia del 5ª A nos comprometemos a brindarles más tiempo a nuestros hijos motivarlos a tener seguridad en si mismo de que si pueden lograr la meta en sus aprendizajes. Apoyarlos en reforzarlos en las

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áreas de matemática y comunicación

Nosotros los padres del 5ª B nos comprometemos a dar un tiempo más de nuestro tiempo a nuestros hijos.

Nosotros los padres del 5ª C nos comprometemos en:Apoyar a nuestros hijos durante el transcurso del año escolar en sus tareas y en otras actividades en bien de su aprendizaje. Asimismo en dialogar continuamente con nuestros hijos incentivando los valores y la práctica continua del buen trato. para el trabajo conjunto con la profesora apoyar a nuestros hijos en la mejora de aprendizajes y así superar el bajo nivel que presentan.

Nosotros los padres del 6ª “A” nos comprometemos a guiar a nuestros hijos en sus tareas a partir de lecturas con nuestros hijos e hijas asimismo apoyar en todo el proceso de aprendizaje en mi casa.

Nosotros los padres de 6ª B nos comprometemos a apoyar a nuestros hijos con mayor compromiso, brindando atención inmediata a las necesidades de nuestros hijos.

Nosotros los padres de 6ª C nos comprometemos a apoyar a nuestros hijos con mayor compromiso , brindando atención inmediata a las necesidades de nuestros hijos.

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PERSONALADMINISTR

ATIVO y DE

SERVICIO

Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y ordenados para facilitar el aprendizaje

Apoya en la distribución oportuna y el cuidado de los Materiales y Recursos Educativos dotados por el MED,, Gobiernos locales, etc.

Firman todo el personal administrativo.................................................................................................…………………………………..…………………………………..

CONEI Participa en las Jornadas de Reflexión Vigila y participa en la ejecución del Plan de

Mejora Vigila el cumplimiento de las horas efectivas de

clase

Firman todos los

miembros del CONEI…………………………………

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AUTORIDADES

Promover la movilización local y convocar a otros actores sociales e institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la comisión intersectorial.

Participar en la Convocatoria y promover la Jornada de Reflexión en todas las escuelas de su jurisdicción y coordinar con la UGEL las facilidades y el asesoramiento del caso.

Coordinar con los directores para que ayuden y asesoren a los maestros en la elaboración y ejecución de los planes de apoyo para evitar que los niños se atrasen, identificando las escuelas que tienen dificultades de aprendizaje y apoyarles.

Coordinar y promover con aliados estratégicos su colaboración voluntaria con los maestros para implementar planes de apoyo a niños que se atrasan.

Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas para inspirar a las demás escuelas.

Participar en la elección y contratación de los mejores profesionales como formadores y acompañantes pedagógicos.

Instaurar a partir de este año una fecha para la realización del Día del logro en su localidad y participar en su convocatoria.

Contribuir con la realización de la ECE, ELA, KID, etc.Difundir la importancia de estas actividades y de la

movilización por los aprendizajes.

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XI. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Políticas que han de implementarse y mencionarse en el PEI y PCIE de la I.E.

POLÍTICANORMAS A INCLUIR EN EL REGLAMENTO INTERNO y/otros.

NORMAS CONVIVENCIA EN EL AULA

Todos apostamos por la mejora de los

Cumplir con el Plan de Mejora

de Aprender cada día más.

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aprendizajes. Aprendizajes.

Ningún niño se queda atrás

Implementar el plan de monitoreo para cumplir los compromisos planteados.

Asumir responsabilidad.

X. RECURSOS: Nuestras fortalezas HUMANOS

¿Con quiénes?

MATERIALES ¿Con qué contamos?

FINANCIEROS

N° 1 del personal Directivo

N°21 de docentes

N°3 del personal del servicio

425 Alumnos Nª 234Total de

PP. de FF. Nª 3Aliados

estratégicos

3Multimedia

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Impresoras 18

Periódicos Murales

Ingresos propios

APAFA Aliados estratégicos

XI. EVALUACIÓN: El presente Plan se evaluará bimestralmente bajo responsabilidad de la Dirección y el área técnica pedagógica.

SAN LUIS 15 JULIO 2016

………………………………………………………………………MARIA LUISA YATACO YATACO

DIRECTORA

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…………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………

MAGDALENA ITATI NAVARRO FERNANDEZ JUAN MIGUEL PERALTA ASTORAYME

COORDINADORA PEDAGOGICA TURNO TARDE COORDINADOR PEDAGOGICO TURNO MAÑANA

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plan de mejora de los aprendizajes 2016 i.e.20182 abraham valdelomar-san luis

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