Plan de formaciónPlan de formaciónCEIP ColorsCEIP ColorsBeatriz Alonso

DESARROLLODESARROLLO

Cursos de formación de Cursos de formación de corta duracióncorta duración- Introducción a la informática en el aula- Uso de las presentaciones en el aula- Aplicaciones y usos básicos de internet- Gimp, aprendizaje de un  editor de

imagen- Audacity, aprendizaje de un editor de

sonido- Elaboración de podcasts- Youtube, uso educativo de tener un

“canal” en el aula- Aplicación didáctica de las redes sociales

Clases magistralesClases magistrales- La sociedad de la información, nuevas

sociedades y su relación con la escuela.- Seguridad en la red- Las redes sociales- Uso educativo de los videojuegos- Uso o abuso del tiempo con las nuevas

modalidades de formación ¿son las nuevas tecnologías un avance o una pérdida de tiempo para el profesorado?

- Necesidades y exigencias. ¿Está el profesorado preparado para desarrollarse paralelamente al crecimiento de las exigencias de la sociedad de la información?

Grupos de trabajoGrupos de trabajo

Grupos de profesorado con unos objetivos comunes que trabajan de forma colaborativa.

Un docente es el coordinador del grupo.

Reciben horas de docencia.Cada profesor elige a qué grupo

pertenece

Grupos de trabajo (2)Grupos de trabajo (2)Elaboración de materialescomunidad de aprendizaje Creación de una página web del

centro y un aula virtual Análisis de la sociedad de la

información

Jornadas de fin de cursoJornadas de fin de cursoImpartidas por profesores

especialistas.Exposición de experiencias del

CEIP Colors y de otros centrosSe desarrollarán a finales de

mayoCarácter intensivo

RECURSOS DE LA RECURSOS DE LA ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN

El profesorado lo dota la administración.

Se utilizarán los recursos necesarios que estén disponibles en el centro de formación del profesorado.

Se repondrá el material fungible utilizado o que sea necesario para la formación.

Se realizará una partida económica para los gastos de desplazamiento.

OBJETIVOSOBJETIVOS

Varían según cada docenteMotivar al profesorado en cuanto al

uso de las TIC en el aulaTrabajar con materiales multimedia Tener una visión amplia sobre el uso

que se le puede dar a las TIC en la educación

Ayudar a comprender al alumnado, inmerso en la sociedad de la información

INDICADORES DE INDICADORES DE CONSECUCIÓNCONSECUCIÓN

Evaluación

Todas las actividades de evaluación tendrán su correspondiente evaluación.

Cada participante realizará una exposición de sus propios objetivos al inicio de cada actividad.

Se valorará la actitud de uno mismo y la de los compañeros.