plan de evaluación fonoaudiológica (1)

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PLAN DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA La evaluación del lenguaje en los niños debe responder a las siguientes preguntas: ¿Para que evaluar? Determinar el propósito de la evaluación: diagnóstico, planificación de la intervención, etc. ¿Qué evaluar? Reconocer las dimensiones lingüístico-comunicativas que se evaluarán: aspectos fonológicos, morfosintácticos, semánticos, discursivos, pragmáticos, cognitivos. Reconocer el impacto del déficit lingüístico en el contexto familiar y escolar del niño. ¿Cómo evaluar? Instrumentos y estrategias que se utilizarán para obtener la información requerida

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Page 1: PLAN DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA (1)

PLAN DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

La evaluación del lenguaje en los niños debe responder a las siguientes preguntas:

¿Para que evaluar?Determinar el propósito de la evaluación: diagnóstico, planificación de la intervención, etc.

¿Qué evaluar?

Reconocer las dimensiones lingüístico-comunicativas que se evaluarán: aspectos fonológicos, morfosintácticos, semánticos, discursivos, pragmáticos, cognitivos.Reconocer el impacto del déficit lingüístico en el contexto familiar y escolar del niño.

¿Cómo evaluar?

Instrumentos y estrategias que se utilizarán para obtener la información requerida