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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA “Formándonos para vivir en sociedad”

Código: FA 01

Fecha: 18/01/17

Plan de Área Versión: 02

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

COMPONENTE: _TECNICO CIENTIFICO

AREA: _EMPRENDIMIENTO_

CICLO: _3__

GRADOS: _8 - 9_

Año: 2017


Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA

“Formándonos para vivir en sociedad”

Código: FA 01

Fecha: 04/04/16


Página: 2 de

Jefe de área: LUZMARINA MUÑOZ LOPEZ

DOCENTES PARTICIPANTES

Nombre Grado Correo

Fredy Martínez Buritica 8°

Luz Marina Muñoz López 9°


Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


SELECCIÓN DE ESTANDARES

ENUNCIADO Competencia personal e

interpersonal Competencia organizacional e

intelectual Competencia empresarial y para el

emprendimiento Competencia tecnológica

VERBO ESTÁNDARES DE

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE COMPETENCIA ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

Identifico

Los problemas del entorno y les doy solución. Mis compromisos sociales en las relaciones con los demás.

La influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.

Herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Comunico Mis inquietudes a las personas involucradas en el proceso de desarrollo de la empresa.

Conformo

Un equipo estratégico para trabajar mi plan de negocio. La empresa con mi equipo estratégico bajo la forma jurídica contemplada en el plan de negocio.

Gestiono Los diferentes recursos necesarios para la buena marcha de la empresa.

Defino

Responsabilidades para los integrantes de mi equipo emprendedor, para la búsqueda de información y la Elaboración de la empresa

Que es una idea de negocio e identifico sus partes.

La misión, la visión y las relaciona con su entorno familiar y estudiantil. Que es una empresa y conozco sus principales características

Intercambio Experiencias con mis compañeros y socializo las actividades con la comunidad educativa

Aplico Los conocimientos y habilidades desarrolladas en años anteriores.

Establezco

Metas ambiciosas pero alcanzables dentro de mi plan de negocio. Contactos y relaciones con personas que tienen experiencia y conocimiento en el sector que estoy trabajando.

Realizo Un plan de acción para el montaje de la empresa

En forma responsable las actividades dentro y fuera de clase, apoyados en los sistemas informáticos.

Elaboro Un proyecto de vida donde se demuestre mis logros, debilidades y capacidades.

Estrategias publicitarias para ofrecer los diferentes productos. Un prototipo del principal producto que voy a vender y, si es posible, del servicio que voy a prestar.


Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


Monitoreo

Constantemente los resultados de la empresa con base en lo establecido en el plan de negocios y en el plan de acción

Genero Una red de apoyo que me permita obtener distintos soportes en el montaje y funcionamiento de la empresa.

Reconozco El emprendimiento como el motor que puede mover muchos aspectos en su proyecto de vida

Algunos valores empresariales y los define

Analizo

Las actitudes que deben caracterizar a un emprendedor. La importancia de crear empresa y conocer aspectos fundamentales en la creación de ésta Textos donde plantean como convertir las ideas en proyectos de negocio

Algunas empresas que son ejemplo de emprendimiento para conocer su origen, desarrollo y estrategias de sostenibilidad.

Comprende

Maneja aquellos conceptos relacionados con las condiciones facilitadoras del desarrollo, administrando la vida de manera efectiva.

y argumenta la importancia de un empresario en nuestro medio, la gestión empresarial, el entorno organizacional y los tipos de empresas

Y leo textos sobre el emprendimiento ayudados de la web. Argumenta la importancia de las condiciones facilitadoras del desarrollo, conociendo las condiciones que limitan su propio desarrollo.

Comparo

Opciones ante las diferencias entre los integrantes de un grupo.

Conoce Las áreas en las cuales se divide la empresa para su funcionamiento.

Participo

En equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Fortalezco

Las actitudes que permitan el buen trabajo en grupo


Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES.TAXONOMIA DE BLOOM

CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

Identifico Los problemas del entorno y les doy solución. Mis compromisos sociales en las relaciones con los demás. La influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas. Herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Comparo Opciones ante las diferencias entre los integrantes de un grupo. Participo En equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Genero Una red de apoyo que me permita obtener distintos soportes en el montaje y funcionamiento de la empresa. Fortalezco Las actitudes que permitan el buen trabajo en grupo

Reconozco El emprendimiento como el motor que puede mover muchos aspectos en su proyecto de vida Algunos valores empresariales y los define

Gestiono Los diferentes recursos necesarios para la buena marcha de la empresa. Intercambio Experiencias con mis compañeros y socializo las actividades con la comunidad educativa.

Comprende Y maneja aquellos conceptos relacionados con las condiciones facilitadoras del desarrollo, administrando la vida de manera efectiva. y argumenta la importancia de un empresario en nuestro medio, la gestión empresarial, el entorno organizacional y los tipos de empresas. Y argumenta la importancia de las condiciones facilitadoras del desarrollo, conociendo las condiciones que limitan su propio desarrollo. Y leo textos sobre el emprendimiento ayudados de la web.

Analizo Las actitudes que deben caracterizar a un emprendedor. La importancia de crear empresa y conocer aspectos fundamentales en la creación de ésta Textos donde plantean como convertir las ideas en proyectos de negocio Algunas empresas que son ejemplo de emprendimiento para conocer su origen, desarrollo y estrategias de sostenibilidad. Aplico Los conocimientos y habilidades desarrolladas en años anteriores.

Conformo Un equipo estratégico para trabajar mi plan de negocio. La empresa con mi equipo estratégico bajo la forma jurídica contemplada en el plan de negocio.

Realizo Un plan de acción para el montaje de la Empresa. Conoce Las áreas en las cuales se divide la empresa para su funcionamiento.

Monitoreo Constantemente los resultados de la empresa con base en lo establecido en el plan de negocios y en el plan de acción

Realizo En forma responsable las actividades dentro y fuera de clase, apoyados en los sistemas informáticos

Defino Responsabilidades para los integrantes de mi equipo emprendedor, para la búsqueda de información y la elaboración de la empresa Que es una empresa y conozco sus principales características La misión, la visión y las relaciona con su entorno familiar y estudiantil. Que es una idea de negocio e identifico sus partes. Conoce Algunos valores empresariales y los define

Elaboro Un proyecto de vida donde se demuestre mis logros, debilidades y capacidades. Estrategias publicitarias para ofrecer los diferentes productos. Un prototipo del principal producto que voy a vender y, si es posible, del servicio que voy a prestar. Establezco Metas ambiciosas pero alcanzables dentro de mi plan de negocio. Contactos y relaciones con personas que tienen experiencia y conocimiento en el sector que estoy trabajando.

Comunico Mis inquietudes a las personas involucradas en el proceso de desarrollo de la empresa


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Fecha: 18/01/17


ESTÁNDARES POR GRADO Y PERÌODO

GRADO Periodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

8°

Analiza las actitudes que deben caracterizar a un emprendedor Identifico los problemas del entorno y les doy solución. Intercambio experiencias con mis compañeros y socializo las actividades con la comunidad educativa.

Analiza la importancia de crear empresa y conocer aspectos fundamentales en la creación de ésta Define la misión, la visión y las relaciona con su entorno familiar y estudiantil. Conoce algunos valores empresariales y los define. Realizo en forma responsable las actividades dentro y fuera de clase, apoyados en los sistemas informáticos.

Analiza textos donde plantean como convertir las ideas en proyectos de negocio. Comprende y lee textos sobre el emprendimiento ayudados de la web. Conformo un equipo estratégico para trabajar mi plan de negocio.

Aplico los conocimientos y habilidades desarrolladas en años anteriores. Analiza algunas empresas que son ejemplo de emprendimiento para conocer su origen, desarrollo y estrategias de sostenibilidad. Comunico mis inquietudes a las personas involucradas en el proceso de desarrollo de la empresa

9°

Identifico herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida. Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. Conformo un equipo estratégico para trabajar mi plan de negocio.

Defino que es una empresa y conozco sus principales características. Comparo opciones ante las diferencias entre los integrantes de un grupo. Genero una red de apoyo que me permita obtener distintos soportes en el montaje y funcionamiento de la empresa.

Conoce las áreas en las cuales se divide la empresa para su funcionamiento. Gestiono los diferentes recursos necesarios para la buena marcha de la empresa. Identifico mis compromisos sociales en las relaciones con los demás.

Defino que es una idea de negocio e identifico sus partes. Elaboro un prototipo del principal producto que voy a vender y, si es posible, del servicio que voy a prestar. Fortalezco las actitudes que permitan el buen trabajo en grupo


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PLAN DE ÁREA

META

Al finalizar el ciclo cuatro que comprende los grados 8° y 9° los estudiantes de la institución Educativa el Triunfo Santa Teresa estará en capacidad proporcionar herramientas para el desarrollo de competencias interpersonales, dando solución a casos de la vida diaria en relación con: barreras de la comunicación, el trabajo en grupo, los equipos de trabajo, liderazgo, conflictos, la toma de decisiones y responsabilidad con el medio ambiente, de manera eficiente en el campo empresarial.

Objetivo grado 8º Adquirir conocimientos encaminados a las capacidades laborales en sus diferentes contextos sociales y económicos, comprendiendo conceptos, principios y valores universalmente aceptados en el sector solidario, para la identificación del entorno empresarial como componente vital de la organización empresarial.

Objetivo grado 9º Conocer la estructura del sistema de economía solidaria como mecanismo que permite la participación adecuada de las personas en el desarrollo y fortalecimiento del mismo, reconociendo habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse, proponer y gestionar proyectos.

Competencias del componente Trabajo en equipo

Pensamiento lógico matemático

Investigación científica

Planteamiento y

resolución de

problemas

Manejo de herramientas tecnológicas e

informática

Desarrollo del lenguaje epistemológico

Nivel de desarrollo de la competencia

N1

Identifica las fortalezas del trabajo en equipo, enunciando las funciones de cada miembro del equipo para identificar problemas del entorno y proponer soluciones.

Identifica las fortalezas del desarrollo del pensamiento lógico-Matemático

Identifica los pasos de la investigación Científica, definiendo claramente las normas de seguridad, para utilizarlas de manera adecuada en el entorno empresarial.

Identifica las problemáticas presentadas en el ambiente por el mal uso de los recursos en el entorno empresarial

Reconoce diferentes herramientas tecnológicas e informáticas, con el fin de que sirvan de apoyo para realizar tareas que fortalezcan sus procesos académicos y personales.

Distingue las diferentes problemáticas presentadas en la vida cotidiana e identificando las variables del problema.

N2

Relaciona las funciones del trabajo en equipo, discutiendo con sus compañeros sobre la importancia de utilizar los, productos, servicios, procesos y sistemas de su entorno.

Explica el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, describiendo las problemáticas presentadas en la vida cotidiana.

Describe los pasos de una investigación científica, organizando la información obtenida sobre los diferentes elementos de protección, normas de seguridad, para hacer uso efectivo de estos.

Interpreta problemas, discutiendo las causas de la problemática ambiental, para hallar posibles soluciones en el entorno empresarial

Ejemplifica el uso inadecuado de las tecnologías de la información y la comunicación con sus consecuencias respectivas

Discute las posibles causas del problema, afianzando el lenguaje técnico en el área ya que este permite mejorar en las diferentes temáticas

N3

Aplica las tareas propias del trabajo en equipo, diseñando planes de negocio junto con sus compañeros, teniendo en cuenta las habilidades.

Demuestra el desarrollo del pensamiento lógico- matemático, representado a través de gráficos posibles soluciones a las problemáticas presentadas.

Aplica la investigación científica, explicando las normas de seguridad y los elementos de protección a través de ejemplos cotidianos basados en el entorno empresarial.

Ejemplifica formulación de problemas, determinando las características del entorno empresarial y medio ambiente, para determinar las problemáticas ambientales actuales

Ejemplifica con juicios críticos, diseñando publicaciones y/o gráficos para dar a conocer sus trabajos a través de las herramientas informáticas y de comunicación.

Prepara posibles alternativas de solución, diferenciado por medio de conceptos la relación tan importante que tiene el desarrollo empresarial con el medio ambiente


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N4

Diferencia las tareas dentro de un trabajo en equipo, designando responsabilidades entre sus miembros al realizar mantenimiento preventivo en sus diferentes planeaciones.

Diferencia los pasos del desarrollo del pensamiento lógico-matemático, analizando varias propuestas de solución para determinar la mejor opción.

Analiza resultados de una Investigación científica, reflexionando sobre el uso adecuado de la planeación, teniendo en cuenta las normas de seguridad en el entorno empresarial

Desglosa los pasos para la formulación de problemas, debatiendo las posibles soluciones frente a la problemática del entorno empresarial y el medio ambiente

Explica la importancia del uso de las diferentes herramientas de la web para las actividades académicas.

Selecciona las mejores alternativas encontradas en el tratamiento de algún caso problema, utilizando un lenguaje adecuado que permita construir aprendizajes significativos en el área.

N5

Dirige las funciones dentro de un trabajo en equipo justificando sus ideas frente a sus compañeros al realizar trabajos prácticos.

Estructura los pasos del desarrollo lógico-matemático escogiendo la mejor propuesta de solución a problemas cotidianos ocasionados por el mal uso de la planeación

Formula procesos de investigación científica proponiendo un uso adecuado de la información teniendo en cuenta las normas de seguridad en el entorno empresarial

Diseña problemas para su solución exponiendo las mejores propuestas de solución del entorno empresarial y el medio ambiente

Evalúa las diferentes herramientas de la web de acuerdo a sus características para un mejor uso de estas.

Formula diversas hipótesis para una posible solución resolviendo situaciones problemas mediante la práctica y la utilización de las TIC.

N6

Valora las funciones de los miembros de un trabajo en equipo explicando con ideas claras los resultados obtenidos en los trabajos de planeación y ejecución (diseño)

Sustenta los pasos para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático verificando la funcionalidad de la planeación que dé solución a problemas cotidianos.

Sustenta los procesos de la investigación científica justificando su propuesta teniendo en cuenta las teorías de investigación previas.

Verifica pasos para la solución de problemas comparando su propuesta de solución frente a la de sus compañeros, de acuerdo a la problemática ambiental actual

Escoge con argumentos las mejores herramientas de la web que le sean útiles para el desarrollo de actividades académicas

Verifica las hipótesis expresando de manera coherente los procesos tecnológicos que se llevan en los diferentes programas informáticos.


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INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO

INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO ESTUDIANTES N.E.E

GRADO 8º

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Identifica óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Identifica satisfactoriamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Identifica mínimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Difícilmente identifica herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

SEGUNDO PERIODO

Determina óptimamente las características que conllevan a la formación efectiva de la idea de negocio.

Determina satisfactoriamente las características que conllevan a la formación efectiva de la idea de negocio.

Determina mínimamente las características que conllevan a la formación efectiva de la idea de negocio.

Difícilmente determina las características que conllevan a la formación efectiva de la idea de negocio.

TERCER PERIODO

Desarrolla óptimamente una visión integral y actitudinal para alcanzar grandes metas y propósitos como futuro emprendedor

Desarrolla satisfactoriamente una visión integral y actitudinal para alcanzar grandes metas y propósitos como futuro emprendedor

Desarrolla mínimamente una visión integral y actitudinal para alcanzar grandes metas y propósitos como futuro emprendedor

Difícilmente desarrolla una visión integral y actitudinal para alcanzar grandes metas y propósitos como futuro emprendedor

CUARTO PERIODO

Adquiere óptimamente elementos básicos y necesarios para promocionar un producto o servicio y poder ser competitivo dentro de un mercado

Adquiere satisfactoriamente elementos básicos y necesarios para promocionar un producto o servicio y poder ser competitivo dentro de un mercado

Adquiere mínimamente elementos básicos y necesarios para promocionar un producto o servicio y poder ser competitivo dentro de un mercado

Difícilmente adquiere elementos básicos y necesarios para promocionar un producto o servicio y poder ser competitivo dentro de un mercado

GRADO 8º

Pro

ce

so

s

NIVEL SUPERIOR NIVEL ALTO NIVEL BÁSICO NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Ob

serv

ac

ión

Observa óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Observa satisfactoriamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Observa mínimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Difícilmente observa herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Descri

pc

i

ón

Describe óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Describe satisfactoriamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Describe mínimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Difícilmente describe herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida


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Co

mp

ara

ció

n Compara óptimamente herramientas que

permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Compara satisfactoriamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Compara mínimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Difícilmente compara herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Cla

sif

icac

ión

Clasifica óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Clasifica satisfactoriamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Clasifica mínimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Difícilmente clasifica herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Rela

ció

n

Relaciona óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Relaciona satisfactoriamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Relaciona mínimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Difícilmente relaciona herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Co

nc

ep

t

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ón

Conceptualiza óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Conceptualiza satisfactoriamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Conceptualiza mínimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

Difícilmente conceptualiza herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida

SEGUNDO PERIODO

Ob

serv

ació

n Observa óptimamente herramientas que





Descri

p

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n Describe óptimamente herramientas que





Co

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n Compara óptimamente herramientas que




Difícilmente compara herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida C

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n Clasifica óptimamente herramientas que





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n Conceptualiza óptimamente herramientas

que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida





Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


TERCER PERIODO

Ob

serv

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Descri

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Co

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Compara óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida




Cla

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n





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n





Co

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ació

n Conceptualiza óptimamente

herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida





Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


CUARTO PERIODO

Ob

serv

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n





Descri

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Co

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Compara óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida




Cla

sif

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n





Co

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ació

n

Conceptualiza óptimamente herramientas que permitan desarrollar el espíritu emprendedor del empresario, con el fin de redefinir y afianzar su proyecto de vida





Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO

GRADO 9º

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO Reconocimiento de las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor.

Reconocimiento de las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor.



SEGUNDO PERIODO

Definición de empresa y conocimiento de sus principales características.




TERCER PERIODO

Conocimiento de las áreas en las cuales se divide la empresa para su funcionamiento.




CUARTO PERIODO

Comprensión del termino innovación y su importancia en el ámbito empresarial.

Definición de idea de negocio, identificando sus partes.








Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO ESTUDIANTES N.E.E

GRADO 9º P

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NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Ob

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Observa óptimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor.

Observa satisfactoriamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor.

Observa mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor.

Difícilmente observa óptimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor.

Des

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pc

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ón

Describe óptimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Describe satisfactoriamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Describe mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Difícilmente Describe mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Co

mp

ara

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ión

Compara óptimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Compara satisfactoriamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Compara mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Difícilmente Compara mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Cla

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Clasifica óptimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Clasifica satisfactoriamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Clasifica mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Difícilmente Clasifica mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Rela

ci

ón

Relaciona óptimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Relaciona satisfactoriamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Relaciona mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Difícilmente Relaciona mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Co

nc

ep

tu

ali

za

ció

n

Conceptualiza óptimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Conceptualiza satisfactoriamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Conceptualiza mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

Difícilmente Conceptualiza mínimamente las actitudes que debemos adoptar y que permiten desarrollar el espíritu emprendedor

SEGUNDO PERIODO

Ob

se

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Definición de empresa y conocimiento de sus principales características




Des

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ipc

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n Definición de empresa y conocimiento de sus

principales características Definición de empresa y conocimiento de sus principales características



Co

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ció n Definición de empresa y conocimiento de sus

principales características Definición de empresa y conocimiento de sus principales características



Cla

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Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


TERCER PERIODO

Obse

rv

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n Conocimiento de las áreas en las cuales

se divide la empresa para su funcionamiento.




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Código: FA 01

Fecha: 18/01/17


CUARTO PERIODO

Observ

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n Comprensión del termino innovación y su

importancia en el ámbito empresarial. Comprensión del termino innovación y su importancia en el ámbito empresarial.



D es

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ó n Definición de idea de negocio, identificando

sus partes. Definición de idea de negocio, identificando sus partes.



Co

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n Comprensión del termino innovación y su

importancia en el ámbito empresarial. Comprensión del termino innovación y su importancia en el ámbito empresarial.



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plan de estudios por competencias - … · las actitudes que permitan el buen trabajo en grupo...

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