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PLAN DE CAPACITACION 2015

Lima, abril 2015

Escuela Nacional de Estadística e Informática Centro Nacional de Formación y Capacitación en Estadística

El Instituto Nacional de Estadística e Informática - INEI, en su estructura orgánica cuenta con la Escuela

Nacional de Estadística e Informática - ENEI como órgano desconcentrado, responsable de desarrollar

y coordinar actividades académicas de formación técnica y capacitación especializada en estadística e

informática y áreas afines.

En este contexto, y en el marco de la política institucional de la actual gestión, la ENEI ha elaborado el

Plan de Capacitación 2015, en base a la Encuesta de Necesidades de Capacitación, con el propósito de

desarrollar cursos que permitan fortalecer las competencias de los funcionarios, profesionales y técnicos

del Instituto Nacional de Estadística e Informática, del Sistema Estadístico Nacional e investigadores del

campo social y económico, así como a docentes, estudiantes universitarios y público interesado.

La calidad académica de nuestros cursos, está garantizada por la experiencia acumulada que tiene la

ENEI como Centro Nacional de Formación y Capacitación en Estadística. El contenido de los cursos

que imparte, está sustentado en una sólida base académica con aplicaciones eminentemente prácticas,

utilizando para ello, las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que realiza el

INEI. Además, cuenta laboratorios equipados con computadoras de alta performance y docentes con

experiencia de muchos años en las investigaciones estadísticas que se lleva a cabo en el Instituto Nacional

de Estadística e Informática.

Por otro lado, la ENEI, según Decisión Nº 648 y Resolución Nº 1284 de la Secretaría General de la

Comunidad Andina, a partir del año 2014, asumió la responsabilidad del Centro Andino de Formación

y Capacitación en Estadística, capacitando a los profesionales y técnicos de los países miembros de la

CAN. Expresamos nuestro reconocimiento a todas las personas que hicieron posible la formulación del

presente Plan de Capacitación, que confiamos tenga una adecuada acogida académica, para que se

traduzca en la participación activa de los trabajadores y estudiosos, que hacen de la estadística, una

ciencia útil que coadyuven al desarrollo del país.

Lima, abril 2015

Instituto Nacional de Estadística e Informática

PRESENTACIÓN

CONTENIDOCONTENIDO

Presentación .....................................................................................................3

1. Antecedentes y Base Legal ......................................................................................91.1 Misión, Visión, Objetivos y Estructura Orgánica de la ENEI ..........................................13

2. Cursos Programados año 2015 .............................................................................172.1 Plan de cursos 2015 .................................................................................................292.2 Cursos de Especialización ..........................................................................................29

2.2.1 Especialización en Estadística Aplicada ............................................................292.2.2 Especialización en Muestreo ...........................................................................372.2.3 Especialización en Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales ......................................................................................................472.2.4 Especialización en Excel .................................................................................552.2.5 Especialización en Herramientas Ofimáticas .....................................................63

3. Cursos Ordinarios ........................................................................................................713.1 Curso de Estadística ..................................................................................................73

3.1.1 Estadística Descriptiva con uso de software estadístico .....................................753.1.2 Análisis de Datos I con SPSS ..........................................................................773.1.3 Análisis de Datos II con SPSS .........................................................................793.1.4 Control Estadístico de la Calidad ....................................................................813.1.5 Análisis de Series de Tiempo ...........................................................................833.1.6 Análisis Demográfico y Proyecciones de Población ............................................853.1.7 Medición de las Condiciones de Vida y Pobreza ...............................................87

3.2 Curso de Software Estadístico ....................................................................................893.2.1 SPSS Básico ...................................................................................................913.2.2 SPSS Intermedio .............................................................................................933.2.3 SPSS Avanzado ..............................................................................................953.2.4 STATA Básico .................................................................................................973.2.5 STATA Intermedio ...........................................................................................993.2.6 STATA Avanzado ..........................................................................................1013.2.7 Explotación de Banco de Datos del Censo Nacional de Población y Vivienda (REDATAM) ..................................................................................................1033.2.8 Curso taller software R ..................................................................................105

3.3 Curso de Informática ..............................................................................................1073.3.1 Herramientas Ofimáticas Básicas ..................................................................1093.3.2 Herramientas Ofimáticas Intermedio ..............................................................1133.3.3 Herramientas Ofimáticas Avanzadas..............................................................1153.3.4 Fundamentos y modelamiento de base de datos .............................................1173.3.5 Uso y explotación de base de datos con SQL server ........................................1213.3.6 Diseño y manejo de base de datos ofimáticas con Excel y Access .....................1233.3.7 Herramientas Ofimáticas para la gestión administrativa ..................................1253.3.8 Excel Básico ................................................................................................1293.3.9 Excel Intermedio...........................................................................................1313.3.10 Excel Avanzado. ...........................................................................................1333.3.11 Excel Aplicado a las finanzas ........................................................................1353.3.12 Elaboración de Balanced Scorecard en Excel .................................................1373.3.13 Metodología y fundamentos de programación con macros en Excel .................1393.3.14 Macros en Excel para el análisis de la información estadística .........................1433.3.15 Administración de proyectos con MS Project ...................................................147

3.4 Curso de Gestión en Economía y Planificación ..........................................................1493.4.1 Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales ................1513.4.2 Cuentas Nacionales .....................................................................................1533.4.3 Planeamiento Estratégico ............................................................................1553.4.4 Análisis Económico y Financiero ..................................................................1573.4.5 Metodología de la Investigación ....................................................................1593.4.6 Planeamiento y Ejecución de Encuestas .......................................................1613.4.7 Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos ................163

4. Cursos de las ENEI Filiales ........................................................................................165ENEI Filial Arequipa-Programación 2015 ............................................................ 167ENEI Filial Cajamarca -Programación 2015 .....................................................................169ENEI Filial Chimbote -Programación 2015 .......................................................................171ENEI Filial Cusco -Programación 2015 ............................................................................173ENEI Filial Ica -Programación 2015 .................................................................................175ENEI Filial Huánuco -Programación 2015 ........................................................................177ENEI Filial La Libertad -Programación 2015 .....................................................................179ENEI Filial Lambayeque -Programación 2015 ...................................................................181ENEI Filial Puno -Programación 2015 ..............................................................................183ENEI Filial Tacna -Programación 2015 ............................................................................185ENEI Filial Tarapoto -Programación 2015 .......................................................................187ENEI Filial Tumbes -Programación 2015 .........................................................................189

5. Cursos descentralizados en las Oficinas Departamentales de Estadística e Informática (ODEI) .................................................................................................... 191

5.1 Planeamiento y Ejecución de Encuestas .................................................................1955.2 Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales .........................1975.3 Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos ...........................1995.4 Técnicas de Muestreo y sus aplicaciones ...................................................................2015.5 Estimaciones de niveles de vida y pobreza (ENAHO) ..................................................2035.6 SPSS Básico ............................................................................................................2055.7 SPSS Intermedio ......................................................................................................2075.8 STATA Básico ..........................................................................................................2095.9 Análisis de la Economía y las Cuentas Nacionales .....................................................2115.10 Estadística Aplicada con SPSS ..................................................................................2135.11 Macros en Excel para el Análisis de la Información Estadística ....................................215

6. Cursos a Distancia .................................................................................................... 2176.1 Herramientas Ofimáticas para ejecutivos ..................................................................2196.2 Administración de Proyectos con MS Project ..............................................................2236.3 Estadística Descriptiva con SPSS ...............................................................................2296.4 Planeamiento y Ejecución de Encuestas ....................................................................235

7. Diplomados ............................................................................................................... 2397.1 Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas ....................241

8. Cursos a Desarrollarse Como Centro Andino de Formación y Capacitación en Estadística ............................................................................................................. 249

8.1 Diplomado: Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas ........................2498.2 Planeamiento y Ejecución de Encuestas ...................................................................2558.3 Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales .........................2578.4 Medición de la Pobreza incluyendo Programas Sociales ............................................2618.5 Planeamiento y Ejecución de Encuestas ...................................................................2678.6 Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales .........................271

i

Antecedentes y Base Legal

Plan de Capacitación 201599

ANTECEDENTES Y BASE LEGAL

En mayo de 1990, por Decreto Legislativo Nº 604, se aprueba la “Ley de Organización y Funciones del Instituto Nacional de Estadística e Informática” precisando que el Instituto Nacional de Estadística e Informática es un Organismo Público Descentralizado con personería jurídica de derecho público interno, con autonomía técnica y de gestión, dependiente del Presidente del Consejo de Ministros. Asimismo, en el inciso c), Artículo 2º, se establece que: “Son objetivos de los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática, promover la capacitación, investigación y desarrollo de las actividades de Estadística e Informática”.

La Secretaría General de la Comunidad Andina, a través de la Decisión Nº 648 (15.11.2006), establece el Marco para el Desarrollo del Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la Comunidad Andina. También crea el Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la Comunidad Andina. Dicho Programa estableció los mecanismos de formación, capacitación y especialización de los profesionales en estadística de los Países Miembros. También se indica que los Países Miembros, conforme a su legislación y presupuestos nacionales, dispondrán la creación de un Centro Nacional de Formación y Capacitación en Estadística en cada uno de los Sistemas Estadísticos Nacionales. Los Centros Nacionales de Formación y Capacitación en Estadística tendrán a su cargo la instrucción de los profesionales en estadística de la Comunidad Andina conforme al desarrollo y ejecución del Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la Comunidad Andina.

Según Resolución Nº 1235 (12.05.2009) de la Secretaría General de la CAN, se crea el Centro Andino de Formación y Capacitación Estadística (CAFCE), de conformidad con lo establecido en el artículo 6 de la Decisión 648. Asimismo, se establece que, de conformidad con la Primera disposición Transitoria de la Decisión 648, las funciones de coordinación del Centro Andino de Formación y Capacitación Estadística serán asumidas en forma rotatoria cada 5 años por una Oficina Nacional de Estadística (ONE), previa aprobación del CAE. El primer periodo se inicia a partir de la publicación de la presente Resolución en la Gaceta Oficial del Acuerdo de Cartagena.

Mediante Resolución Nº 1236 (12.05.2009), se adopta el Programa de Formación y Capacitación en Estadística de la Comunidad Andina, de conformidad a lo establecido en el artículo 2 de la Decisión 648 y al Programa Estadístico Comunitario 2008-2013 contenido en la Decisión 700. Asimismo, se establece que el Programa será ejecutado mediante los Programas Andinos Trienales de Formación y Capacitación en Estadística, en concordancia con los artículos 10 y 11 de la Decisión 648. La Resolución Nº 1284 (13.10.2009), establece adoptar y ejecutar el primer Programa Andino Trienal de Formación y Capacitación en Estadística (PAT) 2010 – 2012, el cual se aplicará durante el período comprendido entre el 1 de enero 2010 y el 31 de diciembre de 2012, y sus bases conceptuales están contenidas en tres anexos de la presente Resolución.

Según Resolución Nº 1490, (10.08.2012), se establece adoptar y ejecutar el segundo Programa Andino Trienal de Formación y Capacitación en Estadística (PAT) 2013-2015, el cual se aplicará durante el período comprendido entre el 1 de enero de 2013 y el 31 de diciembre de 2015. Las bases conceptuales de dicho programa se encuentran contenidas en tres anexos de la presente Resolución.

Misión, Visión, Objetivos y Estructura de la ENEI


MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA ENEI

Misión

Brindar capacitación especializada en Estadística e Informática a los trabajadores de la Administración Pública.

Visión

Ser una institución líder en capacitación estadística e informática para apoyar el desarrollo nacional.

Objetivos

La ENEI, sobre la base de la Encuesta de Necesidades de Capacitación 2014, aplicada a los trabajadores del INEI, del SEN y otras instituciones productoras y usuarias de la información estadística, así como, teniendo en cuenta la demanda efectiva de capacitación, registrada durante el año 2014, ha formulado el Plan de Capacitación 2015, que contempla un conjunto de cursos y eventos enmarcados en los siguientes objetivos:

• Desarrollarcapacitaciónespecializada,enlasáreasdeestadísticaeinformática;asícomo,enel uso de softwares estadísticos.

• Implementarunprocesodecapacitaciónintegralyflexiblequepermitaatenderysuperarlasnecesidades institucionales y personales.

• Apoyarelmejoramientodelacalidaddelainformaciónbásicaylacapacidadparagenerarlay difundirla.

• Impulsarlaculturaestadística.

La Estructura Orgánica de la ENEI

La Escuela Nacional de Estadística e Informática cuenta con dos Direcciones Ejecutivas, la Dirección Ejecutiva Académica y la Dirección Ejecutiva Administrativa:

DIRECCIÓN TÉCNICA

ENEI

DIRECCIÓN EJECUTIVA

ACADÉMICA

DIRECCIÓN EJECUTIVA

ADMINISTRATIVA

14Instituto Nacional de Estadística e Informática

La Dirección Ejecutiva Académica es responsable de proponer, desarrollar y coordinar las acciones de capacitación e investigación en los campos de la Estadística, Informática y áreas afines.

Los cursos de especialidad en estadística, software estadístico, gestión en economía y planificación, están relacionados directa o indirectamente con el mejoramiento del desempeño en la producción estadística y/o con el desarrollo profesional de la persona.

De acuerdo a los lineamientos en materia de capacitación por SERVIR, se hace necesaria en nuestra institución la aplicación de la capacitación por competencias teniendo en cuenta los principales objetivos de las competencias laborales, las cuales nos dinamizaran en superar los obstáculos de la capacitación tradicional.

La Dirección Ejecutiva Administrativa apoya en el proceso de capacitación así como en el resguardo de los bienes y prevé oportunamente los recursos materiales y financieros necesarios para el desarrollo de las actividades de capacitación.

Cursos Programados Año 2015


CURSOS PROGRAMADOS AÑO 2015

El presente Plan de Capacitación contempla cursos especializados de estadística, software estadístico, de complementación y actualización en economía, así como cursos en herramientas de informática y sus aplicaciones. Como complementación a estos cursos técnicos, se incluyó las necesidades de cursos de Gestión.

Estos cursos promueven la especialización en áreas complementarias a los profesionales de las diversas especialidades y áreas técnicas, mejorando así, la capacidad de los recursos humanos del INEI.

Se han considerado las siguientes áreas temáticas:

1. Cursos de Especialización:

Considerando II módulos, 2 o 3 cursos por módulo, son capacitaciones de más de 120 horas

1.1. Especialización en Estadística Aplicada1.2. Especialización en Muestreo.1.3 Especialización en Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales1.4. Especialización en Excel1.5 Especialización en Herramientas Ofimáticas

2. Cursos Ordinarios

Comprenden capacitaciones en promedio de 24 a 30 horas.

2.1. Cursos de Estadística2.2. Cursos de Software Estadísticos2.3. Cursos de Informática.2.4. Cursos de Gestión en Economía y Planificación.

3. Cursos en las ENEI – Filiales

La Escuela cuenta con12 filiales de capacitación que brindan este servicio en las ciudades de Arequipa, Cajamarca, Chimbote, Cusco, Ica, Huánuco, Trujillo, Chiclayo, Puno, Tacna, Tarapoto y Tumbes.

4. Cursos Descentralizados en las Oficinas Departamentales de Estadística e Informática

Son capacitaciones que se ofrecen con docentes de la sede central.

5. Cursos A Distancia

Este año 2015 se ha previsto iniciar esta nueva modalidad con el uso de una Plataforma de Capacitación que nos permita llegar a más personas.

6. Diplomados

En convenio con universidades de prestigio y a costos módicos.

7. Cursos a desarrollarse a través del Centro Andino De Formación y Capacitación Estadística

Son eventos de capacitación programados en el marco de los acuerdos de la CAN.

Plan de Curso 2015


CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN NºHoras

1.1 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA 144 horas

MÓDULO IMétodos estadísticosRegresión lineal y métodos no paramétricosAnálisis multivariado

242424

MÓDULO IIMuestreo IDiseños experimentalesSeminario

242424

1.2 ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO 168 horas

MÓDULO ICálculo de probabilidadesInferencia estadísticaUso y explotación de base de datos con Sql

242424

MÓDULO IIMuestreo IMuestreo IIMuestras complejas y Análisis con SPSSPlaneamiento y Ejecución de Encuestas

24242424

1.3 ESPECIALIZACIÓN EN CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

144 horas

MÓDULO IIndicadores de la Producción y precios Indicadores del Empleo

2424

MÓDULO IIIndicadores de Educación y SaludIndicadores de Pobreza e Índice de Desarrollo Humano

2424


MÓDULO IIIIndicadores de Población y DemográficosTaller de construcción de indicadores económicos y sociales.

2424

1.4 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL 120 horas

MÓDULO IFunciones y gráficos en Excel Procesos e indicadores de Gestión en Excel

3030

MÓDULO IIAnálisis de Datos y Macros en ExcelExcel Aplicado a las Finanzas

3030

1.5 ESPECIALIZACIÓN EN HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS 120 horas

MÓDULO IWindows, Internet y presentaciones multimediaProductividad en documentos y formatos WordDiseño publicitario con Publisher

202020

MÓDULO IIProductividad y Aplicaciones en ExcelAdministración de Proyectos con ProjectBase de datos en MS. Access

202020


2. CURSOS ORDINARIOS Nº Horas

2.1 CURSOS DE ESTADÍSTICA

Estadística Descriptiva con uso de software estadístico Análisis de Datos I con SPSS Análisis de Datos II con SPSSControl estadístico de la calidadAnálisis de Series de TiempoAnálisis Demográfico Y Proyecciones De PoblaciónMedición De Las Condiciones De Vida Y Pobreza

30303030306030

2.2 CURSOS DE SOFTWARE ESTADÍSTICOS

SPSS BásicoSPSS IntermedioSPSS AvanzadoSTATA BásicoSTATA IntermedioSTATA AvanzadoREDATAMCURSO Taller Software R

3030303030303030

2.3 CURSOS DE INFORMÁTICA

Herramientas Ofimáticas BásicasHerramientas Ofimáticas IntermedioHerramientas Ofimáticas AvanzadasFundamentos y Modelamiento de Base de Datos.Uso y explotación de base de datos con SQLDiseño y manejo de Base de datos Ofimáticas con Excel y Access.Herramientas Ofimáticas para la Gestión Administrativa.Excel nivel BásicoExcel nivel IntermedioExcel nivel Avanzado.Excel aplicado a las FinanzasElaboración de Balanced Scorecard en Excel.Metodología y Fundamentos de programación con Macros en Excel.Macros en Excel para el análisis de la información estadística.Administración de Proyectos con MS Project

303030303030303030303030303030


2.4 CURSOS DE GESTIÓN EN ECONOMÍA Y PLANIFICACIÓN

Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y SocialesCuentas NacionalesPlaneamiento EstratégicoAnálisis Económico y FinancieroMetodología de la InvestigaciónPlaneamiento y ejecución de encuestasAnálisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos

30303030303030

3. CURSOS EN LAS ENEI - FILIALES

ENEI Filial - ArequipaENEI Filial – CajamarcaENEI Filial - ChimboteENEI Filial - CuscoENEI Filial - IcaENEI Filial – HuánucoENEI Filial – La LibertadENEI Filial – LambayequeENEI Filial - PunoENEI Filial – TacnaENEI Filial - TarapotoENEI Filial - Tumbes

4. CURSOS DESCENTRALIZADOS EN LAS OFICINAS DEPARTAMENTALES DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA Horas

Planeamiento y Ejecución de Encuestas Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes SocioeconómicosTécnicas de Muestreo y sus aplicacionesEstimaciones de Niveles de Vida y Pobreza (ENAHO)SPSS BásicoSPSS IntermedioSTATA BásicoAnálisis de la Economía y las Cuentas Nacionales.Estadística aplicada con SPSSMacros en Excel para el Análisis de la Información Estadística

2424242424242424242424


5. CURSOS A DISTANCIA Horas

Herramientas Ofimáticas para Ejecutivos Administración de Proyectos con MS Project Estadística descriptiva con SPSSPlaneamiento y Ejecución de Encuestas

30303030

6. DIPLOMADOS

Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas

7. CURSOS A DESARROLLARSE COMO CENTRO ANDINO DE FORMACION Y CAPACITACION EN ESTADISTICA

Diplomado : Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas .Lima – AbrilPlaneamiento y Ejecución de Encuestas. Tumbes – MayoConstrucción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales. Puno – JunioMedición de la Pobreza incluyendo Programas Sociales. Lima – AgostoPlaneamiento y Ejecución de Encuestas. Puno – SetiembreConstrucción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales. Tumbes – Octubre

2.2 Cursos de Especialización2.2.1 Especialización en Estadística Aplicada2.2.2 Especialización en Muestreo2.2.3 Especialización en construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales2.2.4 Especialización en Excel2.2.5 EspecializaciónenHerramientasOfimáticas


2.2.1 ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA APLICADA

SUMILLA

La Especialización en Estadística Aplicada comprende el desarrollo de seis cursos en dos Módulos, abordándose en el primer Módulo temas sobre Métodos Estadísticos, Regresión Lineal y Métodos no Paramétricos y, Análisis Multivariado. En el segundo Módulo, se abordarán temas sobre Muestreo I, Diseños Experimentales, culminando con un tópico denominado Seminario, donde se desarrollarán casos prácticos sobre la base de los temas tratados en los dos Módulos y se realizarán con las bases de datos las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes las herramientas de la Estadística Aplicada a fin de formar especialistas que realicen la recolección, análisis e interpretación de datos en los campos de la producción industrial, la economía, las ciencias sociales y la investigación científica, utilizando los conceptos básicos y fundamentales de la ciencia estadística tanto descriptiva como inferencial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• FortalecerymejorarelniveldeconocimientosdelosprofesionalesenEstadística.• Fortalecerlacapacidadparaanalizareinterpretarlainformaciónqueseobtienepormedio

de la aplicación de herramientas estadísticas.• Mejorarlashabilidadesydestrezasrequeridasparalautilizacióndemedidasestadísticas.

PLAN DE ESTUDIOS MODULAR

Módulo I

• MétodosEstadísticos (24Horas)• RegresiónLinealyMétodosnoParamétricos (24Horas)• DiseñosExperimentales (24Horas)

Módulo II

• AnálisisMultivariado (24Horas)• MuestreoI (24Horas)• Seminario (24Horas)


REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemática básica, estadística descriptiva y álgebra matricial, así como el manejo del software SPSS básico.

RESULTADOS ESPERADOS

Al finalizar el curso, el participante estará capacitado en la comprensión y aplicación de la Estadística Aplicada en el desarrollo de la elaboración de modelos de solución en su desarrollo profesional.

CERTIFICACIÓN:

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso de Especialización en Estadística Aplicada, previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada curso del Programa Modular.

• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:

o Cumplir con el 80% de las horas de clase. Este parámetro permite darle la opción de rendir la evaluación final del curso.

o Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante el desarrollo del curso.

o Obtener nota mínima final de CATORCE (14).

DURACIÓN

144 Horas.


MÓDULO I

1. MÉTODOS ESTADÍSTICOS

SUMILLA

Se presenta un panorama general de los más elementales y clásicos métodos estadísticos. Se tratan los conceptos básicos de la estadística y los métodos elementales de inferencia respecto a parámetros univariados.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos y aplicación de los métodos estadísticos a fin de aplicarlos en la solución de problemas propios del quehacer científico en los campos sociales, la industria y la investigación.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Análisis Descriptivo de Datos. Organización de Datos. Medidas de centralización, dispersión y apuntamiento, sesgo y curtosis.

2. Elementos de Probabilidad. Axiomas de Probabilidad. Probabilidad Condicional. Independencia Estadística. Variables Aleatorias. Función de Probabilidad. Función de Distribución Normal.

3. Inferencia estadística. Teorema Central del Límite. Distribuciones de algunos estadísticos. Inferencia Estadística. Estimación Puntual y por Intervalo. Contratación de Hipótesis. Intervalos de Confianza y Contraste de Hipótesis para algunos parámetros.

4. Pruebas No- Paramétricas. Uso de la distribución Chi- cuadrado. Test de independencia. Test de Wilconson. Test de la mediana.

REQUISITOS MÍNIMOSConocimientos de matemática básica y manejo del software SPSS básico.

DURACIÓN24 Horas


2. REGRESIÓN LINEAL Y MÉTODOS NO PARAMÉTRICOS SUMILLA

El curso comprende los temas referidos al Análisis de regresión lineal simple y Múltiple, así como a los principales métodos no paramétricos y su aplicación práctica en el campo social, económico y demográfico.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos de la regresión lineal simple y de los métodos no paramétricos, con la ayuda del software estadístico SPSS, potenciando su destreza en el análisis estadístico de diverso tipo de datos. Y su aplicación en los distintos campos de la ciencia.

CONTENIDO TEMÁTICO

Regresión Simple Lineal

1. Diagrama de Dispersión. Ajustes y curvas aproximantes.

2. Función de Regresión Muestral y Poblacional. Método de mínimos cuadrados.

3. Tipos de modelos de Regresión. Modelo de regresión lineal. Supuestos.

4. Coeficientes de la regresión lineal. Análisis de varianza (explicada y residual).

5. Correlación lineal.

6. Objetivos y supuestos del Análisis de Correlación. Coeficientes de correlación y de determinación. Interpretación.

7. Otros coeficientes para el análisis. Intervalos de confianza, y pruebas de hipótesis para los coeficientes de un modelo lineal. Predicción individual y predicción media.

Métodos no paramétricos

1. Pruebas no paramétricas para una sola muestra.

2. Pruebas para dos o más muestras independientes.

3. Pruebas para dos o más muestras relacionadas o pareadas.

4. Pruebas para dos Muestras Independientes. Medidas de asociación.

5. Tablas multidimensionales. Pruebas para k Muestras Independientes.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Métodos Estadísticos y tener conocimiento de álgebra matricial

DURACIÓN

24 Horas


3. DISEÑOS EXPERIMENTALES

SUMILLA

El curso comprende una introducción al análisis y diseño de experimentos, comparación de k tratamientos, diseños factoriales y otros diseños experimentales.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante el conocimiento de la herramienta Diseño de Experimentos para la mejora de los procesos y la calidad del producto en la industria. Utilizar de forma sistemática, las técnicas principales para diseñar experimentos. Analizar estadísticamente los datos obtenidos en experimentos diseñados. Confeccionar a través de herramientas informáticas los diferentes diseños para su resolución. Redactar informes para la toma de decisiones en función de una serie de datos logrados a través de las técnicas del diseño de experimentos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al análisis y diseño de experimentos

• Definicionesymodelosclásicos

• Análisisdediseñosortogonales

2. Comparación de k tratamientos

• Diseñocompletamentealeatorizado

• Técnicasdecomparacionesmúltiples

• Diseñodebloquesaleatorizados

• Diseñosfactorialesdedosfactores

• Diseñosconmásdeunavariablebloque

3. Diseños factoriales

• Diseñofactorialesgenerales

• Factorescualitativosycuantitativos

4. Diseños factoriales a dos niveles

• Conceptosbásicos

• Diseños2k

• Fraccionesdediseñosfactoriales

5. Otros diseños experimentales

• Experimentosanidadosyfactoresanidados

• Diseños¿split-plot?

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Métodos Estadísticos y tener conocimiento en el manejo del SPSS Básico

DURACIÓN

24 Horas


MÓDULO II

4. ANÁLISIS MULTIVARIADO

SUMILLA

El curso abarca temas referidos a los principales técnicas multivariantes como el análisis de componentes principales, análisis factorial, análisis de conglomerados, análisis discriminante y análisis de correspondencias.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos de las principales técnicas multivariantes, para el análisis simultáneo de conjuntos de datos multivariantes en el sentido de que hay varias variables medidas para cada individuo u objeto estudiado.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Algebra de Matrices. Operaciones con matrices. Valores y vectores propios. Vectores de medias y matrices de covarianzas. La normal multivariada.

2. Datos. Manejo de los datos y precauciones. Escalas de medición y tipos de variables. Datos faltantes e imputación.

3. Exploración gráfica de datos multivariados. Histogramas. Diagramas de tallos y hojas. Diagramas de dispersión. Box-Plot. Diagramas Simbólicos. Caritas de chernov.

4. Análisis de componentes. Principales Objetivos. Desarrollo del modelo. Usando la matriz de varianzas y covarianzas o la matriz de correlación. Selección de interpretación de las componentes. Interpretación del Biplot.

5. Análisis factorial .Objetivo. Supuestos del modelo. Diferencias con componentes principales. Comunalidad y especificidad. Rotación de factores.

6. Escalamiento Multidimensional. Objetivo. Escalamiento métrico y no métrico.

7. Análisis de Conglomerados (Cluster). Distancias y similitudes. Objetivo. Conglomerado jerárquico: ligas, dendogramas métodos aglomerativos y divisivos. Conglomerado no jerárquico: función STRESS.

8. Análisis de Discriminante. Objetivo. Función discriminante de Fisher. Discriminante lineal, discriminante cuadrático.

9. Análisis de correspondencias .Objetivo. Desarrollo del modelo, perfil renglón, perfil columna y representación gráfica.

REQUSITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Regresión Lineal y Métodos no paramétricos

DURACIÓN

24 Horas


5. MUESTREO I

SUMILLA

El curso comprende temas referidos a las principales técnicas de muestreo: muestreo aleatorio simple, muestreo estratificado, muestreo sistemático, muestreo por conglomerados y muestreo por conveniencia, cuotas y bola de nieve.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los conocimientos y los principios básicos de la teoría del muestreo así como conocer e identificar las situaciones prácticas en las que cada diseño es aplicable para la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos básicos y generalidades sobre el muestreo.

2. Elaboración de marcos muestrales.

3. Elementos que comprende un diseño muestral (marco muestral, población objetivo, tipo de muestreo, determinación del tamaño de la muestra, distribución de la muestra, selección de la muestra, estimadores, factores de ponderación o de expansión, cálculo de errores muestrales y no muéstrales). Ejemplos de diseños muestrales utilizados.

4. Métodos básicos de muestreo:

• Muestreoaleatoriosimple.

• Muestreoestratificadoaleatorio

• Muestreosistemático

• Muestreoporconglomerados

• Muestreoporconveniencia,cuotasyboladenieve.Aplicaciones

5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muestrales y no muestrales.

6. Cálculo de errores muéstrales utilizando software estadístico.

7. Cálculo del tamaño de la muestra en estudios descriptivos.

8. Determinación del tamaño de una muestra para estimar medias y proporciones.

9. Selección de unidades de análisis.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Métodos Estadísticos

DURACIÓN

24 Horas


5. SEMINARIO

SUMILLA

Este tópico está referido a la aplicación de casos prácticos sobre la base de los temas tratados sobre Métodos Estadísticos, Regresión lineal y métodos no paramétricos, Análisis Multivariado, Muestreo y Diseño de Experimentos.

OBJETIVO GENERAL

Generar entre los participantes la investigación grupal y/o individual en forma comprometida y eficaz, con el fin de iniciar al alumno en prácticas investigativas a partir de un tema de interés. El seminario genera una instancia de discusión y reflexión académica sobre la diversidad de modelos estadísticos teóricos y aproximaciones en torno a la temática seleccionada por los alumnos y el docente. Se presentarán algunas propuestas de tópicos relacionados con un tema central para ser consideradas por los estudiantes y el docente.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Aplicaciones de los Métodos Estadísticos.

2. Aplicaciones de la Regresión Lineal y Métodos no Paramétricos.

3. Aplicaciones del Análisis Multivariado.

4. Aplicaciones del Muestreo.

5. Aplicaciones de Diseño de Experimentos.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado los primeros cursos del Módulo I

DURACIÓN

24 Horas


2.2.2 ESPECIALIZACIÓN EN MUESTREO

SUMILLA

La Especialización en Muestreo comprende el desarrollo de siete cursos en dos Módulos, abordándose en el primer Módulo temas sobre Cálculo de Probabilidades, Uso y Explotación de Bases de Datos, Inferencia Estadística y en el segundo Módulo, se abordarán temas sobre Muestreo I, Muestreo II, Muestras Complejas y Planeamiento y Ejecución de Encuestas.

La temática de este curso, implica el desarrollo de casos prácticos, utilizando las bases de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

OBJETIVO GENERAL

La Especialización en Muestreo responde a la necesidad de formar especialistas en el uso de las técnicas de muestreo para su aplicación en encuestas especializadas de carácter económico, social o demográfico.


• Conocerloscriteriostécnicosquehayquetenerencuentaantesdeseleccionaruntamañodemuestra.

• Identificareltipodemuestreodeacuerdoalosobjetivosdelestudio.• Calculareltamañodelamuestra.• Diferenciaryanalizarlasventajasydesventajasdelaestimaciónporintervalosdeconfianzay

las pruebas de hipótesis.


Módulo I

• CálculodeProbabilidades (24Horas)• InferenciaEstadística (24Horas)• UsoyExplotacióndeBasedeDatos (24Horas)

Módulo II

• MuestreoI (24Horas)• MuestreoII (24Horas)• MuestrasComplejasyAnálisisconSPSS (24Horas)• PlaneamientoyEjecucióndeEncuestas (24Horas)


REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemática básica y Estadística Descriptiva.


El participante al egresar de la especialización en Muestreo, será un profesional con una amplia visión del análisis de la relación entre una población y la muestra, capaz de utilizar las técnicas más apropiadas del muestreo estadístico en la ejecución de encuestas especializadas en los campos que le toque investigar, sean estos de tipo económico, social o demográfico.


CERTIFICACIÓN

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso, previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas.

• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:o Cumplir con el 80% de las horas de clase. Este parámetro permite darle la opción de

rendir la evaluación final del curso. o Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante

el desarrollo del curso.o Obtener nota mínima final de CATORCE (14).

DURACIÓN

168 Horas.


MÓDULO I

1. CÁLCULO DE PROBABILIDADES

SUMILLA

El curso comprende temas relacionados a espacios de probabilidad, experimentos aleatorios, axiomas de probabilidad, variables aleatorias unidimensionales, funciones de probabilidad. También modelos de probabilidad discretos y continuos, concepto de esperanza matemática, variables aleatorias multidimensionales, convergencia de variables aleatorias y leyes de los grandes números.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos principales del Cálculo de Probabilidades, así como su aplicación a través del manejo de los modelos probabilísticas de tipo discreto, continuo y multidimensional.

CONTENIDO TEMÁTICO

• Espaciosdeprobabilidad.Experimentosaleatorios.Espaciomuestral.Sucesos.Sigmaálgebrade sucesos. Probabilidad. Axiomas y consecuencias

• Variablesaleatoriasunidimensionales.Funcionesdedistribución.Variablealeatoria.Distribuciónde una variable aleatoria

• Variablesaleatoriasdiscretas.Funcióndeprobabilidad(odemasa)

• Variablesaleatoriascontinuas.Funcióndedensidad

• Modelos de probabilidad. Caso discreto: Distribución de Bernoulli, binomial, Poisson,Geométrica, Binomial Negativa, Hipergeométrica. Caso Continuo: Distribución uniforme, distribución normal

• Esperanzamatemática.DesigualdaddeTchebychev.Funcióncaracterística.Propiedades

• Variablesaleatoriasmultidimensionales.ProbabilidadessobreRxR.Funcionesdedistribuciónbidimensionales. Variables aleatorias bidimensionales. Independencia de variables aleatorias. Condiciones de independencia. Consecuencias

• Convergenciadevariablesaleatorias.Teoremadecontinuidaddelasfuncionescaracterísticas

• Leyesdelosgrandesnúmeros:Leyesdébilesdelosgrandesnúmeros.TeoremasdeTchebychevy Khintchine. Leyes fuertes de los grandes números. Teorema de Kolmogorov

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Estadística Descriptiva y Cálculo Diferencial.

DURACIÓN

24 Horas


2. INFERENCIA ESTADÍSTICA

SUMILLA

El curso comprende conceptos sobre distribuciones muestrales, estimación estadística y pruebas de hipótesis paramétricas y no paramétricas.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos básicos de la teoría y aplicación de la Inferencia Estadística para generalizar por inducción los resultados de una investigación.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Distribuciones muestrales.

2. Estimación Estadística. Estimación puntual. Propiedades de los estimadores. Estimación por máxima verosimilitud

3. Estimación por intervalos de confianza. Intervalos de confianza para la media y para la diferencia de dos medias. Intervalos de confianza para una proporción y para la diferencia de dos proporciones. Intervalos de confianza para la varianza. Intervalos para la razón de dos varianzas

4. Pruebas de hipótesis. Hipótesis estadística. Tipos de errores. Potencia de una prueba. Pruebas relativas a medias y proporciones. Pruebas relativas a diferencia de medias o proporciones. Pruebas relativas a la varianza

5. Pruebas de hipótesis no paramétricas.

6. Uso de la distribución Chi-cuadrado.

7. Test de independencia.

8. Test de bondad de ajuste.

9. Test de Wilcoxon.

10. Test de signos.

11. Test de la mediana.

12. Caso de dos muestras

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Cálculo de Probabilidades.

DURACIÓN

24 Horas


3. USO Y EXPLOTACIÓN DE BASE DE DATOS CON SQL

SUMILLA

El curso comprende una introducción al concepto de bases de datos y diseño de bases de datos relacionados. Asimismo, se desarrollarán temas referidos a los fundamentos del lenguaje SQL, manipulación de datos en SQL y Lenguaje de definición de datos en SQL.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los conceptos teóricos y prácticos de bases de datos, a fin de permitirles administrar y utilizar adecuadamente el volumen de información que se maneja actualmente en las empresas públicas o privadas.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción a la Base de Datos

2. Diseño de bases de datos relacionales

3. Descripción del lenguaje DDL (Lenguaje de Definición de Datos)

4. Descripción del Lenguaje DML. (Lenguaje de Manipulación de Datos)

5. Fundamentos del lenguaje SQL

• ConsultasdeSelección

• CriteriosdeSelección

• AgrupamientodeRegistros

• ConsultasdeAcción

• TiposdeDatos

• SubConsultas

• ConsultasdeReferenciasCruzadas

• ConsultasdeUniónInternas

• ConsultasdeUniónExternas

• EstructurasdelasTablas

• ConsultasconParámetros

• BasesdeDatosExternas

• OmitirlosPermisosdeEjecución

• LaCláusulaPROCEDURE

RESQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Informática Básica.

DURACIÓN

24 Horas


MÓDULO II

4. MUESTREO I

SUMILLA


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los conocimientos y los principios básicos de la teoría del muestreo así como conocer e identificar las situaciones prácticas en las que cada diseño es aplicable para la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos básicos y generalidades sobre el muestreo

2. Elaboración de marcos muestrales

3. Elementos que comprende un diseño muestral (marco muestral, población objetivo, tipo de muestreo, determinación del tamaño de la muestra, distribución de la muestra, selección de la muestra, estimadores, factores de ponderación o de expansión, cálculo de errores muestrales y no muestrales). Ejemplos de diseños muestrales utilizados


• Muestreoaleatoriosimple.




• Muestreoporconveniencia,cuotas,boladenieve.Aplicaciones

5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muestrales y no muestrales

6. Cálculo de errores muéstrales utilizando software estadístico

7. Cálculo del tamaño de la muestra en estudios descriptivos

8. Determinación del tamaño de una muestra para estimar medias y proporciones

9. Selección de unidades de análisis

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Cálculo de Probabilidades.

DURACIÓN

24 Horas


5. MUESTREO II

SUMILLA

El curso comprende temas referidos al muestreo por etapas y con probabilidades desiguales. Asimismo, errores muestrales en diseños complejos, errores ajenos al muestreo e interpretación de errores muestrales y no muestrales.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento necesario sobre las técnicas avanzadas de muestreo, con el propósito de fortalecer su capacidad en el diseño de muestras multietápicas y polifásicas, de acuerdo a las propuestas de investigación.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Muestreo por etapas:

• Bietápico

• Trietápico

• Multietápico

2. Muestreo con probabilidades desiguales

3. Muestreo polifásico

4. Errores muestrales en diseños complejos

5. Muestreo en ocasiones sucesivas

6. Errores ajenos al muestreo

7. Interpretación de errores muestrales y no muestrales

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Muestreo I.

DURACIÓN

24 Horas


6. MUESTRAS COMPLEJAS Y ANÁLISIS CON SPSS

SUMILLA

El curso comprende temas relacionados a los diseños muestrales complejos y muestras complejas, estimación de parámetros, cálculo de pesos, introducción básica al SPSS y selección de una muestra.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los lineamientos de la aplicación del programa estadístico SPSS en el ámbito del muestreo en poblaciones finitas, en su doble vertiente de diseñar y analizar encuestas por muestreo. Como es sabido, este potente programa estadístico contiene numerosas herramientas para el procesamiento estadístico de datos, tanto desde el puro análisis descriptivo, a las técnicas más avanzadas de la inferencia estadística y el análisis multivariante.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Diseños muestrales complejos y muestras complejas

2. Estimación de parámetros. Ponderaciones

3. Cálculo de los pesos

• MuestreoAleatorioSimpleBásico• MuestreoconProbabilidadesVariablesBásico• MuestreoAleatorioSimpleEstratificado• Muestreo por Conglomerados en Una Etapa. Selección deConglomeradosmediante

Muestreo Aleatorio Simple• MuestreoporConglomeradosenDosEtapas.Seleccióndeconglomeradosydeelementos

mediante Muestreo Aleatorio Simple• Muestreo por Conglomerados en Dos Etapas. Selección de conglomerados con

Probabilidades Variables, y de elementos mediante Muestreo Aleatorio Simple.4. Introducción básica al programa SPSS

• EditordeDatos

• Manejodearchivos.Importaciónyexportación

• Cálculosobrevariables,Visorderesultados

• AplicacióndelprogramaSPSSaldiseñoyanálisisdemuestras

5. Seleccionar una muestra. Plan de Muestreo

6. Analizar una muestra

• EstimacióndeparámetrosapartirdeunaMuestraAleatoriaSimple

• EstimacióndeparámetrosapartirdeMuestreoAleatorioSimpleEstratificado

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado los cursos de Muestreo I y Muestreo II

DURACIÓN

24 Horas


7. PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS

SUMILLA

El curso comprende temas relacionados a las fases de una investigación estadística, desde el diseño de una encuesta, operación de campo, procesamiento de la información recopilada, análisis y divulgación de resultados.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre técnicas y metodologías estadísticas que permitan mejorar los métodos en las diferentes actividades que comprende una encuesta, relacionadas con el planeamiento, recolección, procesamiento y análisis de resultados.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. El modelo de diseño y desarrollo de una encuesta

2. La traducción de objetivos en cuadros de salida

3. Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta

4. El diseño de cuestionarios

5. Principios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilística

6. La estimación estadística en muestreo probabilística

7. La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral

8. La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia

9. La imputación estadística

10. La Cartografía, su manejo y su uso

11. El recuento y el enlistamiento

12. Las técnicas de entrevista. El presupuesto de una encuesta

13. Los operativos de campo y de oficina

14. Fases de una Encuesta. La realización de informes finales de investigación estadística

15. La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta

16. La gerencia del tiempo

17. El trabajo en equipo

18. La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos básicos de Cálculo de Probabilidades y Muestreo.

DURACIÓN

24 Horas


2.2.3 ESPECIALIZACIÓN EN CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y

SOCIALES

SUMILLA

La Especialización en Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales comprende el desarrollo de seis asignaturas, separadas en tres módulos complementarios, abordando en el primerMódulo,temascomolaconstruccióndeindicadoreseconómicos;laproducción,lospreciosyelempleo:EnelsegundoMódulo,abordaremoslosindicadoressociales,como;Educación,Salud,Pobreza e Indicadores de Desarrollo Humano. En el tercer Módulo se abordara los índices provenientes del estudio de la población, como son los índices demográficos, culminando este conjunto de indicadores con una aplicación práctica en el curso de Elaboración y Análisis de indicadores.

En las aplicaciones prácticas de cada curso, se hará uso de la base de datos de las principales investigaciones estadísticas que ejecuta el INEI.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes, los lineamientos teóricos de la elaboración de indicadores económicos, sociales y demográficos. Orientados principalmente a analizar las fluctuaciones de la economía de un país, mediante la generación de las principales variables económicas y su respectiva interpretación de su comportamiento.


• Fortalecer y mejorar el nivel de conocimientos, al entender, relacionar e interpretar losindicadores, de los profesionales que laboran en el SEN.

• Fortalecer lacapacidaddelusodelasherramientasafindepoderanalizare interpretar laproducción de indicadores.

• Mejorarlacorrectaevaluacióneinterpretacióndelosindicadoreseconómicos,afindequeapartir de ahí se pueden tomar decisiones.


Modulo IIndicadores de la Producción y precios (24 horas)Indicadores del Empleo (24 horas)

Módulo IIIndicadores de Educación y Salud (24 horas)Indicadores de Pobreza e IDH (24 horas)

Módulo III Indicadores de Población y Demográficos (24 horas)Taller de construcción de indicadores económicos y sociales. (24 horas)


REQUISITOS MÍNIMOS.

Conocimientos de Estadística Descriptiva y de economía general.


Al finalizar el curso, el participante estará capacitado para:

• Identificaryanalizarloscomponenteseconómicos(producción;anual,trimestralymensual),así como en la elaboración de índices de volumen, de precios y de valor.

• Identificaryanalizar loscomponentesdelcomportamientodelmercado laboral,dentrodelámbito económico económicos. Mediante la construcción de indicadores del empleo.

• Construir, identificar y analizar al conjunto de indicadores de salud, educación y aquellosrelacionados con el desarrollo social de la sociedad.

• Analizarlosconceptosdepobreza,extremapobrezaylaelaboracióneinterpretacióndelIDH.• Construireinterpretarunconjuntodeindicadoresdemográficos.

CERTIFICACIÓN

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso de Especialización en Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales, previa evaluación, con nota mínima de 14 en cada curso y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada curso del Programa Modular.





DURACIÓN

144 horas.


MÓDULO I

1.- INDICADORES DE LA PRODUCCION Y PRECIOS

SUMILLA

El curso comprende la elaboración de indicadores de producción: Producto Bruto Interno, la producción mensual, la producción trimestral, índices de volumen y los índices de precios.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los conocimientos teóricos y prácticos en la elaboración y análisis de los indicadores de la producción, anual, trimestral y mensual, del mismo modo la construcción, interpretación y aplicación de los índices de volumen y precios.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. El Sisteman Económico, agentes y operaciones económicas.

2. Análisis de la producción anual: El Sistema de Cuentas Nacionales

3. El Producto Bruto Interno anual: Indicadores

4. Análisis de la producción trimestral: Cuentas Trimestrales no financieras.

5. Contribución de métodos matemáticos y estadísticos en la elaboración de las cuentas trimestrales. Indicadores.

6. Índice de volumen físico de la producción nacional. IVFM : Índice de volumen físico de las importaciones. IVFX : Índice de volumen físico de las exportaciones.

7. Análisis de la producción mensual: Indicadores.

8. Números Índices Simples y Compuestos

9. Análisis de Precios, concepto, definición

10. El Índice de Precios al Consumidor, cálculo e indicadores.

11. Utilización del IPC

12. Las Finanzas Públicas.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos básicos de Economía, Macroeconomía y Números Índices

DURACIÓN

24 horas


2.- INDICADORES DEL EMPLEO

SUMILLA

El curso comprende la elaboración de indicadores que visualizan el comportamiento del mercado laboral, dentro del ámbito económico, tales como los cálculos de variación, tasas y proporción, relacionados con el comportamiento macroeconómico.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los conocimientos teóricos y prácticos en la elaboración y análisis de los indicadores del empleo.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Desarrollo de indicadores de trabajo decente2. Población Económicamente Activa (PEA)3. Población en Edad de Trabajar (PET)4. Tasa de Empleo5. Tasa de desempleo6. Tasa de subocupación7. Tasa de participación en el mercado laboral8. Subempleo9. Subempleo por horas10. Subempleo por Ingreso11. Empleo adecuado12. Índices de calidad del empleo13. Tasa de crecimiento de la productividad laboral (PIB por persona).14. Relación empleo-población.15. Proporción de la población ocupada que vive por debajo del umbral de pobreza.16. Proporción de la población que trabaja por cuenta propia o en empresa familiar respecto del

trabajo total (tasa de empleo vulnerable)17. Contexto Macroeconómico y Diagnóstico del Mercado de Trabajo

REQUISITOS MÍNIMOS

Tener conocimiento en la elaboración y análisis de los indicadores de producción y precios.

DURACIÓN

24 horas


MODULO II

3.- INDICADORES DE EDUCACION Y SALUD

SUMILLA

El curso comprende, la elaboración y análisis de los indicadores sociales como una medida de resumen, de preferencia estadística, referente a la cantidad o magnitud de un conjunto de parámetros o atributos de una sociedad. Permite ubicar o clasificar las unidades de análisis (personas, países, sociedades, colectivos, etc.) con respecto al concepto o conjunto de variables que se están analizando. Sean estos indicadores simples o indicadores complejos. Por ejemplo, la tasa de analfabetismo y el acceso al agua potable son indicadores sociales simples. Unos indicadores como clase social o prestigio, que requieren un marco conceptual más complejo.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante, los conocimientos teóricos y prácticos en la elaboración y análisis de los indicadores sociales, que deben definirse en términos operacionales para retener la especificidad y relacionarse con un sistema de desempeño medible.

CONTENIDO

1. Definición de indicadores sociales

2. Los indicadores en los proyectos sociales

Indicadores de impacto , Indicadores de efecto, Indicadores de cumplimiento

3. Los indicadores en investigación social

Eficiencia reproductiva, embarazo no deseado, esperanza de vida.

4. Indicadores de desarrollo sostenible

5. Indicadores de salud

6. Indicadores de Educación

REQUISITOS MÍNIMOS

Tener conocimiento en la elaboración y análisis de los indicadores de producción y precios.

DURACIÓN

24 horas


4.- INDICADORES DE POBREZA E INDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)

SUMILLA

El curso comprende la elaboración de indicadores de la medición de la pobreza y la extrema pobreza, situaciones que resaltan en las economías emergentes, cuyo estudio es de necesidad prioritaria a fin de dar soluciones para la toma de decisiones.

OBJETIVO GENERAL

La medición de pobreza requiere una previa definición conceptual de aquella realidad social que se pretende medir. Por ello los indicadores de pobreza remiten ineludiblemente a los participantes a asimilar los conocimientos teóricos y prácticas de las paradigmas o enfoques de la pobreza.

CONTENIDO

1. La pobreza contemplada desde la perspectiva del ingreso o renta

2. La pobreza que parte de las necesidades básicas

3. La privación relativa, que establece una visión más global de la persona.

4. Método de línea de pobreza

5. Indicadores de Pobreza

Necesidades básicas insatisfechas

Nivel de vida

Índice de pobreza

Índice de pobreza multidimensional

6. La pobreza monetaria

7. Construcción del Índice de Desarrollo Humano

Esperanza de vida al nacer

Alfabetismo

Escolaridad

Logro educativo

Ingreso familiar per cápita

8. Escala de Medición del IDH

REQUISITOS MÍNIMOS

Tener conocimiento en la aplicación del aplicativo STATA y la elaboración de ratios con aplicación de los números índices.

DURACIÓN

24 horas


MODULO III

5. INDICADORES DE POBLACIÓN Y DEMOGRÁFICOS

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar a los participantes los instrumentos de medición y diversas fuentes de datos. Definir los conceptos de la mortalidad, la fecundidad y las migraciones en la dinámica poblacional, analizar los factores determinantes y reconocer métodos de estimación directos e indirectos. Lograr la comprensión de la transición demográfica, del proceso de envejecimiento poblacional y del debate sobre población y recursos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción a la geografía de la población.

Planteamientos y contenido de la Geografía de la Población. Conceptos fundamentales en demografía. Diferentes tipos de observaciones Características generales de las fuentes para el estudio de la población.

2. Natalidad, fecundidad y Nupcialidad.

3. Mortalidad.

4. Desplazamientos y Migraciones.

5. El crecimiento de la población.

6. Composición por edad y sexo.

7. Otras características de la población y formas de convivencia.

8. La distribución espacial de la población y el doblamiento.

9. Relaciones entre la población, el crecimiento económico sostenido y el desarrollo sostenible

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos en estadísticas básicas, economía y números índices

DURACIÓN

24 Horas


6. TALLER DE CONSTRUCCIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

OBJETIVO GENERAL

La dinámica de crecimiento en las regiones y a nivel nacional, nos permite contribuir a los procesos de planeación del desarrollo integral y de fortalecer en el conocimiento de la construcción de indicadores demográficos, a los diversos responsables en la toma de decisiones de política pública, este taller para el análisis demográfico brinda los elementos conceptuales, metodológicos y técnicos para la comprensión de la dinámica demográfica, el cálculo de los indicadores básicos que permiten su comprensión y análisis, así como para el uso de las fuentes de información básica requeridas.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. El Producto Bruto Interno

2. Índice de Precios al Consumidor

3. Índices del Empleo

4. Conceptos y métodos sobre población y demografía.

5. El Tamaño y el Crecimiento Poblacional.

6. Dinámica de Crecimiento Vegetativo o Natural.

7. El crecimiento Migratorio. Migración Neta.

8. Estructura Poblacional.

9. Distribución Espacial de la Población.

10. Movilidad.

11. Fuentes de información para el conocimiento de la dinámica demográfica.

12. Fase practica

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos en economía, estadísticas básicas y números índices.

DURACIÓN

24 Horas


2.2.4 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL

SUMILLA

La Especialización en Excel comprende el desarrollo de cuatro cursos distribuidos en dos Módulos, abordándose en el primer Módulo temas sobre Excel aplicado a las funciones y gráficos y Excel aplicado a procesos e indicadores de gestión, funciones de resumen y gráficas. En el segundo Módulo, se abordarán temas sobre Análisis de Datos y Macros en Excel Avanzado y Excel Aplicado a las Finanzas para el procesamiento de información, optimización de rutinas en Excel y aplicaciones financieras.

OBJETIVO GENERAL

Brindar conocimientos completos a los participantes en el campo de fórmulas, gráficos, cuadros, y funciones matemáticas lógicas para lograr un desarrollo eficiente en sus funciones, así como el trabajo en el procesamiento de información en Excel aplicado a las finanzas.


Módulo I

• FuncionesygráficosenExcel (30Horas)• ProcesoseindicadoresdegestiónenExcel. (30Horas)

Módulo II

• AnálisisdeDatosyMacrosconExcel. (30Horas)• ExcelAplicadoalasFinanzas. (30Horas)

REQUISITOS MÍNIMOS

• ConocimientosdelentornoWindows.• Manejodeutilitarioscomoempaquetadores,• ManejodeInternet• ConocimientodeExcelfundamentosoExcelbásico.• Conocimientosdetérminosfinancieros.


CERTIFICACIÓN: ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas en cada curso del Programa Modular.





SISTEMA DE EVALUACIÓN

• Laevaluacióndelcursoconsistiráen:prácticasdelaboratorio(PL)yunexamenfinal(EF).

• LanotadeprácticasdelaboratorioestánafectadasporeltrabajodeProduccióndelalumnoytrabajos de Aula.

• Lanotafinaldelcurso(NF)eselpromediosimple:

o NF = PL*40% + EF*60%


o Cumplir con el 80% de las horas de clase de cada módulo




• Al concluir la Especialización en Excel, el participante estará en condiciones de elaborararchivos de trabajo o informes en forma mucho más rápido y eficiente.

• Elaborargráficasestadísticasparaelanálisisdeinformación.

• Desarrollarámediantecasosprácticoslasfuncionesyherramientasfinancierasdemayorimportancia.

• ProcesaráinformaciónutilizandotécnicasaplicadasaExcel.

• Analizará resultados que permitan el planeamiento financiero de la empresa. Elaborarpresupuestos y Estados Financieros, permitiendo el análisis de diversos escenarios. Realizara cálculos de costos y depreciación, analizando y graficando el punto de equilibrio.

PÚBLICO OBJETIVO

Público en general o personas que trabajan en áreas que utilizan el manejo de información almacenadas en tablas u hojas de cálculo. Personal profesional del INEI, del Sistema Estadístico Nacional (SEN), universidades, ONG’s, empresas privadas, gobiernos regionales y locales, investigadores particulares y público en general.

DURACIÓN

120 Horas


MÓDULO I

1. FUNCIONES Y GRÁFICOS EN EXCEL

SUMILLA

La asignatura comprende los elementos básicos de Excel, operadores aritméticos y lógicos, funciones básicas y condicionales, así como, funciones de búsqueda, filtros y gráficos en Excel.

OBJETIVO GENERAL

Se aprende a realizar operaciones básicas relacionadas con el desarrollo, el formato y la utilización de la hoja de cálculo Excel, además de realizar operaciones matemáticas y lógicas estándar sirviéndose de fórmulas y funciones.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Elementos de la pantalla principal del Excel: Fichas. Grupos. Libro. Hoja de cálculo, Celda, Rango de celdas.

2. Tipos de datos: Texto, números, fechas, horas, lógicos, formulas, funciones.3. Celdas relativas y absolutas. Mixtas.4. Operadores aritméticos y lógicos. Prioridad de operadores. Fórmulas elementales. Suma,

multiplicación, División, Potencia.5. Formato de celdas - Número. Alineación, Fuente, Bordes, Relleno.6. Funciones básicas. a. Números: Suma, Contar, Promedio, Redondear, Máximo, Mínimo. b. Texto: Mayusc, Minusc, Izquierda, Derecha, Concatenar, Med, Largoc. Fecha: Hoy(), Fecha, Año, Mes, Dia.7. Funciones Condicionalesa. Contar.Si, Contar.Si.Conjuntob. Sumar.Si, Sumar.Si.Conjuntoc. Promedio.Si, Promedo.Si.Cojunto8. Funciones de Búsquedaa. ConsultaVb. ConsultaHc. Buscar9. Filtros. Autofiltros. 10. Gráficos en Excel. Tipos de gráficos. Columnas, Barras, Circular. Líneas, Áreas. Opciones del

gráfico.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de computación básica y de Excel básico.

DURACIÓN

30 Horas


2. PROCESOS E INDICADORES DE GESTIÓN EN EXCEL

SUMILLA

La asignatura permitirá utilizar las nuevas características del formato condicional para una mejor forma de presentar la información. Así como representar los datos mediante gráficos estadísticos y Mini gráficos. Utilizar todas las opciones de la hoja de cálculo en la generación de base de datos. Generar tablas y gráficos dinámicos.

OBJETIVO GENERAL

Al término del curso el participante será capaz de: utilizar y trabajar con las aplicaciones de ofimática Excel, donde podrá confeccionar planillas electrónicas, con el fin de optimizar su trabajo y lograr un desempeño más eficiente en sus funciones.

CONTENIDO TEMÁTICO

• Gráficos.Tiposdegráficos.Dispersióndedatos.Gráficosadobleeje.Otrostipos.Opcionesdel gráfico. Título del gráfico. Leyendas. Ejes.

• Minigráficos.Ilustraciones.Imágenes.Formas,SmartArt.• OrdenarunabasedeDatos.FiltrosAvanzados.• Textoencolumnas.QuitarDuplicados.• Validacióndedatos.• Número.Texto.Fecha.• Personalizado.Formulayfunciones.• Formatocondicional.AdministradordeReglas.• Resaltarreglasdeceldas.Reglassuperioresoinferiores• Barradedatos• ConjuntodeIconos• Formula• AdministradordeNombres.Auditoríadefórmulas.• Creartabladinámica.Diseñartabladinámica.Opciones.• Creargráficodinámico.DiseñoyFormato.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de computación básica y de Excel básico.

DURACIÓN

30 Horas


MÓDULO II

3. ANÁLISIS DE DATOS Y MACROS CON EXCEL.

SUMILLA

La asignatura capacitará a los alumnos en la gestión avanzada de hojas de cálculo, tales como utilización de funciones avanzadas, elaboración de tablas estadísticas utilizando diferentes fuentes de información, el uso de herramientas de Análisis de datos para la toma de decisiones. Así como proporcionar conocimientos básicos de automatización de procesos con Macros.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo de este curso es el dominar las herramientas avanzadas de Excel. El participante diseñará hojas de cálculo complejas, definirá diferentes tipos de gráficos con presentación de alta calidad, automatizará tareas con macros. Además conocerá algunas funciones, vinculara información, manejara bases de datos y mucho más. Este curso está dirigido para aquellos usuarios con experiencia básica en Excel.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Proteger documento, proteger celda.2. Funciones Matemáticas: Matriz Inversa, Determinante, Logaritmo natural y decimal, Numero.

Romano, Factorial, número exponencial.3. Funciones de base de datos. 4. Consolidar Datos. Subtotales5. Herramientas de datos: Análisis Y si.

a. Administrador de Escenariosb. Buscar Objetivoc. Tabla de Datosd. Solver

6. Obtener datos de fuentes externasa. Desde Accessb. Desde Texto c. Desde Miicrosoft Query

7. Tablas dinámicas avanzadas. Gráficas dinámicas. Segmentar.8. Botones y formularios sobre la hoja de calculo9. Macros.

a. Automáticasb. Creadas por el usuarioc. Creación de formularios

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de computación básica y de Excel básico e intermedio

DURACIÓN

30 Horas


4. EXCEL APLICADO A LAS FINANZAS

SUMILLA

La asignatura comprende el análisis de los principales indicadores de rentabilidad de proyectos de inversión, identificar y aplicar los diferentes métodos para la elaboración de Tablas de Amortización de Capital y depreciación de activos, así como el análisis de los estados financieros en forma horizontal y vertical.

OBJETIVO GENERAL

Analizar las posibilidades que ofrece la hoja de cálculo del Excel en el campo financiero. Es una enseñanza de segunda generación, que va más allá del simple manejo general de la hoja de cálculo. Por otra parte, los conocimientos de Excel adquiridos se podrán aplicar en cualquier otro campo.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Indicadores de Rentabilidad de un Proyecto. Flujo de Caja.

a. Valor Actual Neto

b. Tasa Interna de Retorno

c. Ratio Beneficio Costo

d. Periodo de recuperación de capital (Pay Back)

2. Dinero en el tiempo. Valor Actual, Valor Futuro. Interés simple y Compuesto.

3. Préstamos: Préstamo hipotecario con todo el desarrollo del cuadro de rentas hasta un plazo de 30 años o inferior.

a. Cálculo del valor de la cuota, amortización e interés. Tasa Nominal y Tasa Efectiva.

b. Tipos de sistemas de préstamos. Sistema Francés. Alemán y americano.

4. Aplicación de Tabla y Buscar Objetivo.

5. Bonos: Funciones aplicables a bonos amortizables con cupones.

6. Se emplean para realizar cálculos relativos a rentas, valuación de cupones, plazos etc.

7. Depreciación de activos fijos

a. Método de la Línea recta

b. Método Doble Saldo Decreciente

c. Método Suma de los Dígitos Anuales


8. Análisis Financiero. Estados de Ganancias y Perdidas

a. Análisis Horizontal

b. Análisis Vertical

c. Razones Financieras

• Liquidez

• Actividad

• Rentabilidad

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de computación básica y de Excel básico e intermedio.Conocimientos teóricos de elementos financieros.

DURACIÓN

30 Horas


2.2.5 ESPECIALIZACIÓN EN HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS

SUMILLA

La Especialización en Herramientas Ofimáticas comprende el desarrollo de seis bloques de cursos distribuidos en dos Módulos, abordándose en el primer Módulo temas sobre Internet, Powerpoint, productividad en Word y Diseño publicitario Ofimático con Publisher. En el segundo Módulo, se abordarán temas sobre productividad y fórmulas en Excel, administración y control de proyectos con Project y Gestión de base de datos con Access.

OBJETIVO GENERAL

Brindar los conocimientos necesarios que el usuario necesita para dominar el área de informática, integrando las herramientas de Windows, Internet y software Ofimático de punta. Navegar por internet y tener la capacidad de buscar información y obtener información a través del correo.


• NavegarporInternetyoptimizareltrabajodebúsquedadeinformación.• ElaborarpresentacionesmultimediaenPowerpointaplicandoefectosyanimaciones.• AplicarformatoadocumentosofimáticosenWord,cartas,informesygenerarcuadros.• ElaborardiseñossemiprofesionalespublicitariosconPublisher.• DiseñarcuadrosyelaborarfórmulasenExcel.• ControlarygestionarproyectosconProject.• AdministrarbasededatosconAccessygenerarconsultasdeoptimización.


Módulo I Windows, Internet y presentaciones multimedia en PowerPoint (20 horas)Productividad en Documentos y formatos en Word (20 horas)Diseño publicitario con Publisher (20 horas)

Módulo II

Productividad y aplicaciones en Excel (20 horas)Administración de proyectos con Project (20 horas)Base de datos en MS. Access (20 horas)

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento básico de computación


Los participantes serán capaces de: Navegar por internet, buscar información, elaborar sus documentos con información aplicada a su actividad profesional, elaborar cuadros estadísticos con Excel y presentaciones multimedia con PowerPoint. Administrar y gestionar Base de Datos, Elaborar diseños gráficos en Publisher, controlar y realizar seguimiento a proyectos de cualquier índole usando Project.


CERTIFICACIÓN





DURACIÓN

120 Horas


MÓDULO I

1. WINDOWS, INTERNET Y PRESENTACIONES MULTIMEDIA

SUMILLA

Este curso está distribuido en dos grandes bloques. En el primero se trabajará temas relacionados a Windows e Internet, se optimizará las tareas de navegación por Internet. En un segundo momento se trabajará con Power Point y se aprenderá a crear presentaciones multimedia.

OBJETIVO GENERAL

Brindar al participante los conocimientos necesarios para la navegación por Internet, buscar información en la WEB y administrar acciones en el Sistema Windows para que pueda aplicarlos eficientemente en la preparación y uso de una interfaz gráfica de trabajo en el computador, trabajar y configurar con utilitarios como antivirus y empaquetadores. Trabajar con las herramientas que presenta PowerPoint para la creación de presentaciones.

CONTENIDO TEMÁTICO

• ComunicaciónDigital,RedesSociales,UtilitariosyTrabajoenWindows• LobásicodeWindows.Trabajarconventanas.Grabararchivosendiferentesunidades.• Organizandodocumentosyarchivos.SeleccionararchivosocarpetasenWindows.Guardar

archivos. • Empaquetarydesempaquetararchivos.UsarAntivirus.• QueesInternet.ComoingresaraInternet.Gestióndecorreoelectrónico.Comonavegaren

la WEB.• RedessocialesyComunicaciónDigital(SocialMedia)• DescribirelusoyfuncionesdePowerPoint.• AmbientedetrabajodePowerPoint.• Comocrearunapresentación• Comoguardarunapresentación/Abrirunapresentación• Seleccionarlosdiversostiposdevistas.• Trabajarcondiapositivas.Organizar.• Lasreglasyguías:usoyobjetivos.• DibujarformasyOrganigramas.• Insertarvideos.Insertarsonidosypelículas• AnimacionesytransicionesAplicaranimacionesyeditarlalíneadeTiempoyJerarquías.Aplicar

temporizador.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocer computación básica y términos de cómputo.

DURACIÓN

20 Horas


2. PRODUCTIVIDAD EN DOCUMENTOS Y FORMATOS WORD

SUMILLA

En este curso se trabajará digitación de documentos en Word, se hará énfasis en el uso de las herramientas de optimización de texto para que el participante potencie lo trabajado en Word. Se creará tablas, columnas y formatos.

OBJETIVO GENERAL

Este programa le permitirá al participante crear y modificar cualquier texto, insertar gráficos e imágenes así como trabajar con tablas, grandes documentos, podrá efectuar correcciones de escritura y elaborar documentos con la mayor eficiencia posible.

CONTENIDO TEMÁTICO

• LaventanadeWord.DescripcióndelentornodeWord.Ventajasdelaúltimaversión.• Comoingresartextoeneldocumento.Ortografíaygramática• Procedimientoparaseleccionartexto.HerramientadeBuscaryreemplazar.• Lasbarrasdeherramientasyteclasdeaccesorápido• ConfigurandolosmárgenesdeldocumentodeWord.Configurarundocumento.• Descripcióndeformatos.Descripcióndelaherramientapárrafo.• AplicarAlineación,Interlineado.Deshaciendoyrehaciendoacciones• Cambiandofuentesytamañosdefuentes.Aplicacióndeestilos–título.• Encabezadoypiedepágina.Creartablasyestructuras.• Insertarfilasycolumnas,TrabajoconCeldas.Insercióndenúmerodepágina• Configuracióndepágina–Diseñoyformatos.Insercióndeimágenes• AplicarTabulaciones.WordArtvsSmartArt• Capturadepantalla• Aplicarsangríaensusdiversasformas.Tabladecontenido.Asociaciónconlosestilos.• AplicarestilosdeWord.• Combinarcorrespondencia.Trabajodecorrespondencia.Explicareluso.Combinastablasen

Excel y Word.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocer Windows y navegar por Internet.

DURACIÓN

20 Horas


3. DISEÑO PUBLICITARIO CON PUBLISHER

SUMILLA

En este curso se trabajará el diseño gráfico aplicado a la Oficina. Se elaborará diseños de afiches, diseño de calendarios y elaboración de páginas WEB sencillas con Publisher.

OBJETIVO GENERAL

Permitir al participante usar la herramienta Publisher para la autoedición de publicaciones corporativas, institucionales y comerciales y entender la importancia de la presentación personalizada de mensajes.

CONTENIDO TEMÁTICO

• ConocerlastareasarealizarconPublisher.• RevisióndetodaslasfuncionesdePublisher,detalledelasherramientas.• DiseñosdeDiplomasyTarjetasdeinvitación• Trabajandoconpáginasenblanco• AprenderlofundamentalenPublisher• Creacióndemensajesdecorreoelectrónico.• Páginasmaestras.Usoyaplicación.Quésonlaspáginasmaestras.• CreandoCalendarios.• CrearformatosdecirculinasparaCD-DVD• CreacióndeSitiosWeb.Diseñoyestructura.• PreparandoeldiseñoparaImprimir.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocer Windows y navegar por Internet.

DURACIÓN

20 Horas


MÓDULO II

4. PRODUCTIVIDAD Y APLICACIONES EN EXCEL

SUMILLA

En este curso se trabajará la creación de gráficos y cuadros estadísticos con Excel. Se revisará la creación de fórmulas y como aplicarlas eficientemente en Excel para optimizar tareas y procesos. Se diseñará funciones de resumen para mostrar cálculo de valores.

OBJETIVO GENERAL

Este curso pretende dotar al participante de la formación necesaria que le permita elaborar una hoja de cálculo para gestionar datos numéricos y operaciones matemáticas. Procesar información en Excel, realizar cálculo y obtener resultados aplicando funciones en Excel. Realizar operaciones básicas relacionadas con el desarrollo, el formato y la utilización de la hoja de cálculo Excel, además de realizar operaciones matemáticas y lógicas estándar sirviéndose de fórmulas y funciones.

CONTENIDO TEMÁTICO

• DescribirelusoyfuncionesdeExcel.ComoaplicarExcelenmislabores.• ComoExcelvaapotenciarmitrabajo.Usodeceldas.Elaboraruncuadro,aplicarbordesy

formato.• Formatodeceldas–Número/Aplicarformatocondicional.• Preparareldiseñoparaimpresión.Aplicarencabezadoypie.VistaDiseño.Áreadeimpresión.• Fórmulaselementales:jerarquíadeoperadores.• Suma,multiplicaciónyfórmulas.• Celdasrelativasyabsolutas(mixtas)• FuncionesdeResumen:Contar,promedio,redondear,Máximo,mínimo• OrdenaryclasificarinformaciónFuncionescomplementarias.• Funcionesestadísticas:Contar.si,promedio.si,contar.si.conjunto,aleatorio.entre,etc.• Funcionescondicionales.AplicacióndelaFunciónSI• DescripcióncompletadelasFuncionesestadísticas.• Funcionesdefecha:aplicaciónyuso.Funcionesdebúsqueda:Aplicaciónyuso.• GráficosenExcel.Desarrollodegráficasdesectoresydebarras.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocer Windows y navegar por Internet.Manejo de Excel nivel básico

DURACIÓN

20 Horas


5. ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON PROJECT

SUMILLA

En este curso se hará incidencia en el control y diseño de proyectos usando Project. Se controlará el seguimiento de proyectos siguiente la ruta crítica y se aprenderá a cambiar fechas y tiempos de las tareas asignadas para generar una holgura en el proyecto.

OBJETIVO GENERAL

El curso permitirá a los participantes aprender a realizar y plasmar un análisis a la creación y ejecución de una propuesta de proyecto, así como aprender el uso de las herramientas fundamentales de Project.

CONTENIDO TEMÁTICO

• IntroducciónaProject.Quéesunproyecto?Quecomponentestiene?

• Definicióndeconceptosparaelcontroldeproyectos.

• Macrodefinicionesydetalles.

• Metodologíasparaelcontroldeproyectos.

• Inserciónderecursos.

• Administracióndetareas(agregar,modificar,eliminar).

• Controldedependenciaentretareas.

• Duracióndetareas.Hitos.

• Definicióndelarutacríticadetareas.

• Generargráficasyreportes.

• Tomadedecisionesparaelcontroldeproyecto.

• Asignaciónderecursosycostos.

• Trabajoprácticoaplicado.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocer Windows y navegar por Internet.Conceptos en gestión de proyectos

DURACIÓN

20 Horas


6. BASE DE DATOS EN MS. ACCESS

SUMILLA

En este curso se trabajará con Base de datos, se aprenderá a diseñar tablas y saber cómo estructurarlas, así aplicar campos llaves e índices. Se crearan consultas de todo tipo para la obtención de resultados.

OBJETIVO GENERAL

El curso permitirá aprender a realizar todo tipo de consultas, formularios e informes con Access. A la finalización del curso el participante sabrá dimensionar correctamente una tabla, crear cualquier tipo de consulta, diseñar informes y formularios y habrá obtenido una idea perfectamente clara de qué es una base de datos relacional.

CONTENIDO TEMÁTICO

• DesarrollodelambientedetrabajodeAccess.

• Desarrollodelabasededatos,tablasyrestriccionesaconsiderarparaelcasodeestudio.

• DescripciónyusodelasrestriccionespropiasdeMS-Access.

• Conceptosparalograrundiseñodetablaóptimo.

• ImplementacióndetablasenAccess.

• Propiedadesyconfiguracióndelastablas.Aplicarcampollave.

• Implementarrelaciones.Sonútiles,paraqueutilizan?

• IntroducciónaConsultas.

• Arquitecturadefuncionamientodelasconsultas.

• TrabajandoconConsultasdeselecciónydeAcción.

• Aplicarconsultasdeeliminaciónyactualización

• Elaborarformulariosysubformularios.

• Elaborarreportesoinformes.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocer Windows y navegar por Internet.Conocimientos de términos de Base de Datos.

DURACIÓN

20 Horas

3. Cursos Ordinarios

3.1 Cursos de Estadística3.1.1 Estadística Descriptiva3.1.2 AnálisisdeDatosIconSPSS3.1.3 AnálisisdeDatosIIconSPSS3.1.4 Control Estadístico de la Calidad 3.1.5 AnálisisdeSeriesdeTiempo3.1.6 AnálisisDemográficoyProyeccionesde

Población3.1.7 Medición de las condiciones de Vida y

Pobreza.


3.1.1 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CON USO DE SOFTWARE ESTADÍSTICO

SUMILLA

La asignatura comprende los conceptos fundamentales de la Estadística Descriptiva, con énfasis en la presentación de datos estadísticos, análisis de datos a través del uso de medidas descriptivas de tendencia central, de dispersión, medidas de asimetría y curtosis. Asimismo, se presentan nociones de estadística bidimensional, mostrando el análisis de correlación y de regresión entre dos variables. Se complementa el temario con los conceptos y aplicaciones de los Números Índices y de Series Cronológicas.


OBJETIVO GENERAL

Presentar y describir adecuadamente la información que se obtiene a través de investigaciones estadísticas, utilizando formas de presentación funcionales e indicadores de resumen apropiados y acordes con el tipo de variables objeto de estudio.

CONTENIDO TEMÁTICO

Concepto y contenido de la estadística. Datos estadísticos y representación gráficaMedidas de posición y de tendencia centralMediadas de dispersiónMedidas de asimetría, apuntamiento y concentraciónDistribuciones bidimensionalesRegresión y correlación lineal simpleNúmeros índicesDescripción de las series cronológicas

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemática básica

RESULTADO ESPERADOS

Al finalizar la asignatura, el participante deberá ser capaz de:

• ConocerelalcancedelaEstadísticaysusaplicacionesalasCiencias• Mostrarlaimportanciadelainformacióndentrodelámbitodeunainvestigaciónestadística• Conocerlasprincipalesfuentesdeinformacióndesuministrodedatos• ExaminarlosprincipaleselementosdelasEstadísticaDescriptivaquenosayudenaprocesary

presentar la información


CERTIFICACIÓN






DURACIÓN

30 Horas


3.1.2 ANÁLISIS DE DATOS I CON SPSS

SUMILLA

Laasignatura,comprendelosconceptosbásicosdelconocimientodelavariable;laorganizacióndedatos, representación y distribución de frecuencias unidimensionales, tablas y gráficos, conceptos y aplicación de los índices de posición, de los índices de tendencia central, los índices de variabilidad y las puntuaciones típicas.Organización y representación de dos variables. Distribución de frecuencias bidimensionales, relación lineal entre dos variables, la ecuación de regresión lineal, coeficientes y predicción. La recta de regresión y la Regresión múltiple.


OBJETIVO GENERAL

El Curso de Análisis de Datos I con SPSS es una asignatura de tipo metodológico, que permitirá al alumno adquirir los conocimientos necesarios para organizar, interpretar y analizar los datos derivados de la investigación científica. En esta primera parte de la asignatura se trabajarán los métodos de la estadística descriptiva.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al análisis de datos: Conceptos básicos. Medición. Escalas de medida de Variables.

2. Organización y representación de datos: Distribuciones de frecuencias unidimensionales. Representación gráfica.

3. Índices de posición: Deciles. Cuartiles. Percentiles.

4. Índices de tendencia central: Media aritmética. Mediana. Moda. Criterios para la selección de un índice de tendencia central.

5. Índices de variabilidad: Desviación media. Varianza. Desviación típica. Amplitud total y semi-intercuartil. Coeficiente de variación.

6. Puntuaciones típicas y escalas derivadas: Puntuaciones directas y diferenciales. Puntuaciones típicas. Escalas derivadas. La distribución normal.

7. Organización y representación de dos variables: Distribuciones de frecuencias bidimensionales. Diagrama de dispersión. La covarianza.

8. Relación lineal entre dos variables: El coeficiente de correlación de Pearson y su interpretación.


9. La ecuación de regresión lineal: Cálculo de los coeficientes de regresión. Predicción. La recta de regresión y el coeficiente de correlación. Ajuste del modelo de regresión lineal. Coeficiente de determinación. Regresión múltiple.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemática básica y el SPSS básico.


Al finalizar la asignatura el participante estará en la capacidad de:

• Hacerladescripcióndelavariabledeinvestigación

• Reconocerunavariableyorganizarloscomodatos

• Calcularvalorespromedios,centralesydeposición

• Aplicacionesconlasdistribucionesbidimensionales

CERTIFICACIÓN






DURACIÓN

30 Horas


3.1.3 ANÁLISIS DE DATOS II CON SPSS

SUMILLA

La asignatura comprende la parte complementaria del Curso de Análisis de Datos I con SPSS, es la introducción y aplicación de tópicos de la estadística inferencial, la estimación de parámetros. El contraste de hipótesis, los contrastes sobre medias, análisis de la varianza, ANOVA I, un factor, ANOVA II, dos o más factores, ANOVA III, medidas repetidas, análisis de regresión lineal, el coeficiente de correlación y el análisis de variables categóricas.


OBJETIVO GENERAL

El Curso de Análisis de Datos II con SPSS tiene como finalidad dar los lineamientos teóricos en la aplicación de los diferentes métodos de muestreo y la técnica de la recopilación de datos útiles para alcanzar los objetivos de una investigación. Manejar apropiadamente un programa informático de análisis estadísticos incluidos en los tópicos de la asignatura.

Preparar al participante en la elaboración de informes técnicos sobre la herramienta estadística elegida y los resultados de la aplicación realizada.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. INTRODUCCIÓN A LA INFERENCIA ESTADÍSTICA.Repaso de conceptos fundamentales: población, muestra, parámetro, estadístico. Muestreo: tipos de muestreo. Distribuciones muestrales: concepto, distribución muestral de la media, distribución muestral de la proporción. La lógica de la inferencia estadística

2. LA ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS. Estimación puntual. Propiedades de un buen estimador. Estimación por intervalos. Intervalos de confianza para una media. Intervalo de confianza para una proporción

3. EL CONTRASTE DE HIPÓTESIS. La hipótesis nula, el estadístico de contraste y su distribución muestral, la regla de decisión. Errores tipo I y II. Potencia de un contraste. Estimaciones del tamaño del efecto.

4. LOS CONTRASTES SOBRE MEDIAS. Prueba T para una muestra. Prueba T para muestras independientes. Prueba T para muestras relacionadas.


5. ANOVA I. UN FACTOR. El modelo lineal general. Introducción al análisis de varianza: modelos de ANOVA, lógica del ANOVA. ANOVA de un factor. Su puestos del modelo. Comparaciones planeadas o a priori. Comparaciones post hoc o a posteriori.

6. ANOVA II. DOS O MÁS FACTORES. La interacción entre factores. Análisis de varianza de dos factores. Comparaciones post hoc o a posteriori.

7. ANOVA III. MEDIDAS REPETIDAS. Los diseños de medidas repetidas. Modelo de un factor. Modelo de dos factores con medidas repetidas en uno. Modelo de dos factores con medidas repetidas en ambos.

8. ANÁLISIS DE REGRESIÓN LINEAL. La recta de regresión. Bondad de ajuste. Contraste sobre la pendiente de regresión. Regresión en formato ANOVA. El contraste sobre el coeficiente de correlación.

9. ANÁLISIS DE VARIABLES CATEGÓRICAS (I).Tablas de contingencias. El contraste sobre una proporción. El contraste sobre dos proporciones relacionadas (prueba de Mc Nemar). El contraste sobre más de dos proporciones relacionadas (prueba de Cochran).

10. ANÁLISIS DE VARIABLES CATEGÓRICAS (I). La prueba chi-cuadrado sobre independencia o igualdad de proporciones. Medidas de asociación para tablas de contingencias. Análisis de los residuos.

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Análisis de Datos I con SPSS.


Al finalizar la asignatura el participante estará en la capacidad de: Aplicar los diferentes métodos de muestreo y las técnicas de recogida de datos como forma de obtener información útil para alcanzar los objetivos de una investigación.

CERTIFICACIÓN






DURACIÓN

30 Horas


3.1.4 CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD

SUMILLA

El curso comprende el desarrollo de temas relacionados a los fundamentos de estadística y probabilidad en el control de calidad, control estadístico de procesos, procedimientos especiales de control de procesos, diagramas de control y las propiedades de los gráficos de control.


OBJETIVO

Aprendizaje de las diferentes técnicas de Control Estadístico de la Calidad y su aplicación en empresas y cadenas de producción

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción. La noción de calidad. Calidad del proyecto. Calidad de funcionamiento. Aumento de la calidad. Calidad total. Calidad y productividad. El control estadístico de la calidad. Fases de un ciclo de control.

2. Fundamentos de estadística y probabilidad en el control de calidad.

3. Control estadístico de procesos.

4. Gráfico de control de atributos

5. Gráficos de control para características variables.

6. Procedimientos especiales de control de procesos.

7. Diagramas de control de sumas acumuladas.

8. Propiedades de los gráficos de control.

9. Análisis de la capacidad del proceso.

10. Fiabilidad

REQUISITOS

Conocimientos de Estadística descriptiva e inferencial y manejo del software SPSS.



Al finalizar el curso el participante estará en condiciones de tener un mejor conocimiento del control estadístico de la calidad y sus aplicaciones en procesos de producción y otros.

CERTIFICACIÓN






DURACÍÓN

30 horas.


3.1.5 ANÁLISIS DE SERIES DE TIEMPO

SUMILLA

El curso comprende temas relacionados a una introducción al análisis de series de tiempo, modelos ARIMA, ARIMAZ y SARIMA y modelos heteroscedásticos condicionales.


OBJETIVOS

El curso busca introducir a los participantes en las herramientas básicas del análisis de series temporales. Además expone los conceptos fundamentales y las metodologías centrales para el análisis de series de tiempo univariadas.

Aplicar las herramientas desarrolladas en el curso para ajustar modelos a algunas series temporales de la economía peruana.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al análisis de series de tiempo:Procesos estocásticos.Procesos estocásticos lineales. Procesos estacionarios y no estacionarios.

2. Modelos ARMA, ARIMA y SARIMA. Especificación del modelo y propiedades. Identificación del modelo: FAC simple y FACP. Estimación del modelo. Verificación. Uso del modelo: predicción. Pruebas de Raiz unitaria. Criterios de información para identificación del modelo. Análisis de intervención.

3. Modelos heteroscedásticos condicionales: ARCH, GARCH, IGARCH, GARCH-M, EGARCH.Especificación del modelo y propiedades. Pruebas de heteroscedasticidad. Identificación del modelo. Estimación del modelo. Verificación.


REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Estadística Descriptiva y Cálculo de Probabilidades.


Dotar al alumno de un conocimiento detallado de los fundamentos teóricos del análisis de series temporales y su aplicación práctica en el estudio de variables macroeconómicas y financieras.

CERTIFICACIÓN

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas.





DURACIÓN

30 Horas


3.1.6 ANÁLISIS DEMOGRÁFICO Y PROYECCIONES DE POBLACIÓN

SUMILLA

Esta asignatura comprende, una Introducción a la Demografía, métodos para realizar proyecciones de población para áreas intermedias (provincias) y áreas menores (distritos) y métodos para realizar proyecciones de población por el método de los componentes para el país y áreas mayores (departamentos o regiones)

OBJETIVO GENERAL

Capacitar a los participantes en el manejo de las técnicas y métodos utilizados en el análisis demográfico conducentes a la obtención de indicadores de fecundidad, mortalidad y migración, insumos necesarios para la elaboración de las estimaciones y proyecciones de población a nivel nacional y áreas mayores (regiones o departamentos o regiones). Asimismo, la elaboración de estimaciones y proyecciones de población a nivel de áreas intermedias (provincias) y áreas menores (distritos).

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción a la Demografía. Proyecciones de población para áreas intermedias (provincias) y áreas menores (distritos). Los métodos semidemográficos y los métodos matemáticos .

2. Análisis de la proyección de la población de áreas intermedias (provincias) y áreas menores (distritos), con metodología utilizada por el INEI en las últimas proyecciones.

3. Análisis de resultados de aplicar otras metodologías para realizar proyecciones de población.

4. Limitaciones de las proyecciones de población de áreas intermedias y áreas menores.

5. Proyecciones de población por el método de los componentes para el país y áreas mayores (departamentos o regiones).

6. Fecundidad, mortalidad, tablas de mortalidad, migración.

7. Población base. La pirámide poblacional. Ajuste y corrección de las estructuras de población por sexo y edad. Determinación de la población base de las proyecciones.

8. Programas informáticos demográficos para análisis demográfico y proyecciones de población.

REQUISITOS MÍNIMOS:

• Conocimientoanivelintermedio,deseableanivelavanzado,delExcel.

• ConocimientodelosprincipalesindicadoresdeFecundidad,MortalidadyMigración.



Capacitar a Técnicos y Profesionales, capaces de identificar y analizar los componentes demográficos (Fecundidad, Mortalidad y Migración), así como en la elaboración de Estimaciones y Proyecciones de Población a nivel nacional, áreas mayores (departamentos o regiones), intermedias (provincias) y menores (distritos).

CERTIFICACIÓN






DURACIÓN

60 horas


3.1.7 MEDICIÓN DE LAS CONDICIONES DE VIDA Y POBREZA

SUMILLA

El curso comprende sobre el análisis de las condiciones de vida y pobreza, mediante el análisis de la Encuestas Nacional de Hogares, aplicación de cuestionarios, a los hogares a fin de conocer las estructuras de ingresos y gastos, descripción de principales variables e indicadores de pobreza monetaria y las NBI.

OBJETIVO GENERAL

Capacitar al participante en los conceptos fundamentales de la ciencia que estudia una de las ramas más importantes del análisis socioeconómico, intentando ofrecer la estructura teórica a cuestiones como empleo, análisis del ingreso y producción.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Marco General: Condiciones de Vida y Pobreza. Dimensiones y Medición.

2. Conceptos de muestreo. Población y muestra. Tipos de muestreo. Factores de expansión e implicancias de las estimaciones.

3. Encuestas de hogares. Objetivo, diseño y ejecución de la ENAHO.

4. Características ENAHO, trimestrales y comparabilidad con la ENAHO anual.

5. Explicación de cuestionarios ENAHO de vivienda y hogar, gastos e ingresos. Revisión de base de datos.

6. Descripción de principales variables e indicadores de pobreza monetaria y NBIs.

7. Descripción de variables de niveles de vida: medición y factores determinantes.

8. Explicación de cuestionarios ENAHO de salud. Revisión de las bases de datos.

9. Descripción de principales variables de salud, medidas y tablas básicas.

10. Explicación de cuestionarios ENAHO de educación. Revisión de bases de datos.

11. Variables de educación, medidas y tablas básicas.

REQUISITOS MÍNIMOS

Tener conocimientos de estadística descriptiva, aplicación del análisis demográfico y uso del office 2010.



Los participantes estarán en capacidad de elaborar, analizar y evaluar la información de los indicadores de pobreza urbana y rural a través de Censos y Encuestas.

CERTIFICACIÓN






DURACIÓN

30 Horas

3.2CursosdeSoftwareEstadístico3.2.1 SPSSBásico3.2.2 SPSSIntermedio3.2.3 SPSSAvanzado3.2.4 STATABásico3.2.5 STATAIntermedio3.2.6 STATAAvanzado3.2.7 REDATAM3.2.8 CursoTallerSoftwareR


3.2.1 SPSS BÁSICO

SUMILLA

Esta asignatura comprende una visión general del SPSS, así como la creación de un archivo de trabajo en SPSS, categorizar variables, elaborar tablas de frecuencias y análisis exploratorio y tablas estadísticas cruzadas.


OBJETIVO

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento en las facilidades que proporciona el software estadístico SPSS en la generación de archivos de datos, tablas y la aplicación de la Estadística Básica o de la inferencia Estadística en el análisis de los datos.

PARTICIPANTES EN EL CURSO

El curso está orientado a profesionales, técnicos y público en general, que teniendo la necesidad de realizar un abordaje profesional al análisis de datos en SPSS desean potenciar el aprendizaje con un curso de excelente nivel.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Visión general del SPSS 2. Cómo utilizar la ayuda del SPSS 3. Creación de un archivo de trabajo en SPSS4. Ingreso de datos y creación variables y casos. 5. Transformación de datos. Calcular. Contar apariciones, Recodificar. Categorizar variables.

Asignar rangos. Reemplazar valores perdidos. 6. Modificar archivos de datos 7. Análisis Descriptivo. Tablas de frecuencias. Frecuencias absolutas y relativas. Estadísticos

descriptivos; tendencia central, dispersión, posición, formade la distribución. Puntuacionestípicas y curva normal

Análisis Exploratorio. Estadísticos descriptivos. Diagramas de caja. Diagramas de tallo y Hojas. Detección de valores atípicos.


METODOLOGÍA.

Se usará una metodología participativa y con logros claramente identificables.El curso se dará al 100% presencial. Los alumnos deben leer y analizar el material de lectura que se publicará en la Plataforma WEB antes de cada sesión. Por otro lado, el profesor dará instrucciones, en cuanto al material de lectura adicional, dependiendo del tema.


La evaluación del curso consistirá en: prácticas de laboratorio (PL) y un examen final (EF).La nota de prácticas de laboratorio está afectada por el trabajo en la Plataforma WEB y trabajos de Aula.

La nota final del curso (NF) es:NF = PL*40% + EF*60%

Para aprobar el curso, el participante deberá tener en cuenta lo siguiente:

Cumplir con el 80% de las horas de clase de cada módulo para estar apto en rendir la evaluación final.

Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante el desarrollo del curso.

Obtener nota mínima final de CATORCE (14).

PRE REQUISITOS

• ConocimientosdeEstadísticaDescriptiva.• ConocimientosdeInternet.


Al finalizar el curso de SPSS nivel básico el participante habrá adquirido los conocimientos y entrenamiento para gestionar base de datos en SPSS, abrir archivos, combinarlos con otras tablas, generar archivos de datos con resultados finales, y además con la aplicación de la Estadística Básica o de la inferencia Estadística en el análisis de los datos, aplicar y obtener resultados cualitativos y cuantitativos importantes


3.2.2 SPSS INTERMEDIO

SUMILLA

La asignatura comprende una introducción al análisis estadístico de datos ,así como a elementos básicos en Inferencia Estadística, prueba Chi cuadrada, prueba binomial, prueba para varias muestras independientes, relación de variables cuantitativas , cualitativas y relación de más de dos variables y finalmente una introducción al Análisis Multivariado.

OBJETIVO

Brindar al participante una nueva herramienta útil para la realización de investigaciones sociales por medio de encuestas y sondeos de opinión para conocer determinadas situaciones de la realidad en una sociedad, a través de la aplicación que proporciona el software estadístico SPSS para la preparación de datos, procesamiento e interpretación de resultados.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción a la Estadística Inferencial. Definición, Estimación de Parámetros: Estimación puntual y Estimación por intervalo. Intervalos de confianza. Hipótesis Estadísticas: nula y alternativa. Error Tipo I y Error Tipo II, Nivel de significancia. Ejemplos de aplicación.

2. Estadístico Chi cuadrado: Prueba de Independencia y de Homogeneidad. Ejemplos de aplicación. Ejemplos de aplicación.

3. Verificación del supuesto de Normalidad: Prueba Kolmogorov Smirnov, Prueba de Shapiro Wilks. Prueba T para una muestra. Prueba T para muestras independientes. Prueba T para dos muestras relacionadas.

4. ANOVA de un factor. Verificación del cumplimiento de los supuestos: normalidad e igualdad de varianza. Pruebas de Comparaciones Múltiples. Ejemplos de aplicación.

5. Pruebas NO paramétricas: Prueba Chi cuadrada. Prueba binomial. Prueba de rachas. Prueba de Kolmogorov Smirnov. Prueba para dos muestras independientes: U de Mann Whitney, Prueba para K muestras Independientes: Prueba de Kruskal Wallis. Prueba para dos muestras relacionadas: Prueba de Wilcoxon. Prueba para K muestras relacionadas: Prueba de Friedman.

6. Análisis de Correlación Lineal: Correlaciones bivariadas: Correlación de Pearson, Correlación de Sperman. Correlaciones parciales. Pruebas de hipótesis del coeficiente de correlación.

7. Modelo de Regresión Lineal Simple: Planteamiento del modelo, Métodos de estimación de parámetros, Evaluación de la bondad de ajuste del modelo: Coeficiente de correlación, coeficiente de determinación , Ajustado, ANOVA, prueba t para la significancia de la variable regresora. Intervalo de Confianza para .


PRE REQUISITOS

• SPSSnivelbásico.• ManejodeInternet.


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico SPSS a nivel intermedio para analizar las relaciones divariadas en la investigación estadística.

CERTIFICACIÓN

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso, previa evaluación, con nota mínima de 14 y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas.



• Lanotadeprácticasde laboratorioestánafectadasporel trabajoen laPlataformaWEBytrabajos de Aula.


o NF = PL*40% + EF *60%






3.2.3. SPSS AVANZADO

SUMILLA

• Estaasignaturacomprendeuna introduccióna laEstadística Inferencialcomotambiéna laEstadística Divariada, así como al coeficiente de determinación, aplicaciones de la Prueba Chi Cuadrado, pruebas de independencia, regresión logística, medidas de distancia, de aproximidad análisis de clúster y sus aplicaciones.

• Elcurso,implicaeldesarrollodecasosprácticos,utilizandolasbasesdedatosdelasprincipalesinvestigaciones estadísticas que ejecuta el INEI: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Demográfica y Salud familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Programas Estratégicos (ENAPRES), Encuesta Permanente de Empleo (EPE), entre otras.

OBJETIVO

El objetivo del curso es brindar los conocimientos necesarios así como el manejo del SPSS, teniendo como incidencia su aplicación al Análisis estadístico inferencial

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al Análisis Multivariado de datos. Matrices, operaciones con matrices. Prueba de normalidad Multivariada.

2. Modelo de regresión Lineal Múltiple. Evaluación de la Adecuación del modelo: Análisis de los residuos. Identificación, causa, efecto y solución de la Heterocedasticidad. Identificación, causa, efecto y solución de la Multicolinealidad. Identificación, causa, efecto y solución de la Autocorreación. Regresión con variables Dummy.

3. Regresión Logística Binaria: Planteamiento del modelo. Cálculo e interpretación de los OR. Métodos de selección de variables. Ejercicios de aplicación

4. Análisis Factorial Exploratorio: Estadísticos descriptivos, Extracción de factores, Métodos de rotación, Cálculo de puntuaciones factoriales, Ejercicio de aplicación.

5. Análisis Discriminante: El caso de dos grupos, Estadísticos descriptivos, Matrices, Coeficientes de la función discriminante, Pertenencia a grupos pronosticada, Probabilidades de pertenencia al grupo, El menú clasificar: Probabilidades previas visualización. El caso para más de dos grupos. Ejercicio de aplicación

6. Clúster jerárquico: Estadísticos, historial de conglomeración, Matriz de proximidades, Clúster de pertenencia. Gráficos: Dendograma, Diagrama de témpanos. Métodos: Métodos de agrupación, Transformar valores, Transformar medida. El menú Guardar: Clúster de pertenencia.Ejerciciodeaplicación.ClústerNoJerárquico:Guardar,clústerdepertenencia,Distancias desde el centro del clúster. Opciones: Centros de clúster iniciales, tabla de ANOVA, Información de clúster para cada caso. Ejercicio de aplicación


7. Análisis de Correspondencia Simple: Modelo, dimensiones de la solución. Método de estandarización, método de normalización. Estadísticos: Tabla de correspondencia, Inspección puntos fila, Inspección puntos columna, Gráficos: diagrama de dispersión, Gráficos de línea. Ejercicio de aplicación

Calificación: Estas serán en exámenes y trabajos prácticos que podrás desarrollar en las horas determinadas para prácticas.

PRE REQUISITOS

SPSS nivel básico e intermedio.

CERTIFICACIÓN










o NF = PL*40% + EF*60%


o Cumplir con el 80% de las horas de clase.




3.2.4 STATA BÁSICO

SUMILLA

Esta asignatura comprende una visión general del STATA, exploración y presentación de datos, análisis e interpretación de resultados, análisis exploratorio con variables continuas, prueba de hipótesis y revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis.


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre las técnicas estadísticas orientadas para el análisis e interpretación de los resultados, con utilización de sintaxis y al uso de las encuestas nacionales de hogares.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Revisión de Bases de datos a trabajar, significado y contenido: Encuesta Nacional de Hogares

2. Visión general del STATA

3. Archivos de datos

4. Transformación de archivos de datos (fusión de archivos)

5. Exploración y Presentación de datos. Definición de tipos de datos, presentación de datos en tablas de contingencia y resumen, presentaciones gráficas diversas. Estadística descriptiva Simple.

6. Análisis e interpretación de resultados: Análisis Gráfico con Stata

7. Estadística descriptiva intermedia. Manejo de proporciones, razones y tasas provenientes de datos nominales. Análisis exploratorio con variables continúas. Exploración gráfica y tabular bivariada. Estimación puntual e intervalos de confianza

8. Prueba de Hipótesis más comunes en estudios epidemiológicos

9. Inferencias con datos categóricos. Revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis. Pruebas Chi-cuadrado. Fisher y corrección de Yates. Estadístico Kappa

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemática básica.



Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico STATA a nivel básico.

CERTIFICACIÓN






DURACIÓN

30 Horas


3.2.5 STATA INTERMEDIO

SUMILLA

La asignatura comprende el análisis estadístico y análisis de regresión lineal, regresión logística, inferencias sobre variables continuas, definición de un conjunto de indicadores, método de la línea de pobreza y conceptos y medición de los niveles de empleo.


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante las técnicas y herramientas estadísticas tanto metodológicas como prácticas básicas/necesarias para el procesamiento de información cuantitativa mediante el paquete estadísticoSTATAorientadasalanálisise interpretaciónde los resultados;así comodivulgar losconceptos y métodos de medición de los indicadores sociales en el Perú, tales como los de pobreza, empleo, educación y otros. Asimismo presentar la metodología de medición de indicadores elaborada por el INEI para luego aplicar estas técnicas utilizando STATA.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Revisión de bases de datos a trabajar: ENAHO

2. Análisis estadístico y Análisis de Regresión Lineal

3. Regresión con selección automática de variables

4. Regresión Logística. Análisis de Sobrevida

5. Inferencias sobre prevalencias e incidencias

6. Inferencias sobre variables continuas

7. Definición de un conjunto de indicadores, siguiendo la metodología del INEI y del Banco Mundial, conceptos y mediciones de la Pobreza

8. Método de la línea de pobreza, método de las Necesidades Básicas Insatisfechas, método integrado y cálculo de los índices FGT

9. Conceptos y medición de los niveles de empleo

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento del STATA básico.



Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico STATA a nivel intermedio para desarrollar una base de datos con muestreo aleatorio complejo (como la ENAHO).

CERTIFICACIÓN






DURACIÓN

30 Horas


3.2.6 STATA AVANZADO

SUMILLA

Esta asignatura comprende expectativas condicionales y predictores lineales, método de los momentos, contrastes de restricciones de sobre identificación, modelos lineales para datos de panel, modelos estáticos y modelos dinámicos, modelos de elección discreta y variable dependiente limitada y evaluación de modelos de tratamiento.


OBJETIVO GENERAL

El curso será de nivel intermedio-avanzado en el área de la Econometría Aplicada focalizado en el tópico de los modelos de datos de panel y sus aplicaciones utilizando el programa STATA. Para ello, se presentarán los siguientes temas: estimación por el Método generalizado de los momentos, Modelos lineales para datos de panel (estáticos y dinámicos). Modelos de elección discreta y variable dependiente limitada para datos de panel y Selección endógena y efectos tratamiento.

CONTENIDO TEMÁTICO

Repaso y profundización. Método Generalizado de los Momentos

Expectativas condicionales y predictores lineales Método de los Momentos. Método Generalizado de los Momentos: Formulación general Ejemplos: MC2E y estructura de covarianzas. Contrastes de restricciones de sobre identificación Instrumentos óptimos en modelos condicionales

Modelos lineales para datos de panel

2.1. Modelos estáticos a) Heterogeneidad inobservable: estimador intragrupos b) Modelo de componentes de error c) Contrastes de especificación d) Errores de medida

2.2. Modelos dinámicos a) Estructura de covarianza con componentes de error b) Modelos autorregresivos con efectos individuales c) Exogeneidad estricta y variables predeterminadas


Modelos de elección discreta y variable dependiente limitada

3.1. Modelos de elección discreta a) Repaso de modelos de elección discreta en datos de corte transversal b) Problemas en los modelos de elección discreta c) Modelos de elección discreta para datos de panel

3.2. Modelos de variable dependiente limitada a) Modelos de variable truncada y censurada para datos de panel b) Modelos de selectividad

Evaluación de efectos tratamiento Introducción a la evaluación de impacto Sesgo de selección Métodos de estimación experimentales Métodos de estimación cuasi experimentales: regresión, discontinuity, matching, diferencias en diferencias y variables instrumentales


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de manejar y aplicar el software estadístico de STATA a nivel avanzado.

CERTIFICACIÓN






DURACIÓN

30 Horas


3.2.7 EXPLOTACIÓN DE BANCO DE DATOS DEL CENSO NACIONAL DE POBLACIÓN Y VIVIENDA (REDATAM)

SUMILLA

La asignatura comprende introducción al REDATAM + SP: concepto, estructura lógica, administración de base de datos, análisis de base de datos, cruce de variables, selección, procedimiento de creación, gráficos y mapas, comandos básicos y operadores para expresiones aritméticas y relacionales lógicas.


OBJETIVO GENERAL

Lograr que el participante tenga conocimientos y manejo del software Redatam+SP. Se dará énfasis al procesamiento y análisis de información proveniente de censos de población y vivienda con prioridad en la generación de indicadores.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al REDATAM+SP: Concepto, estructura Lógica.

2. Administración de la Base de Datos: Archivo de Datos – Definición Diccionario de Datos: Variable. Categoría de la variable. Ejercicio

3. Análisis de la Base de Datos: Proceso Estadístico

Frecuencia: Especificación. Ejecución. Especificación avanzada.

Cruce de Variables: Especificación, Ejecución, Especificación avanzada

4. Promedio: Especificación. Ejecución. Especificación avanzada.

Conteo: Especificación. Ejecución. Especificación avanzada.

Lista de Área: Especificación, Ejecución. Especificación avanzada

5. Selección: Definición. Procedimiento de Creación

Filtro: Definición. Procedimiento de Creación. Gráficos. Mapas.

6. Lenguaje REDATAM+SP: Programa. Comandos Básicos: Rundef, Define – Recode. Table Areabreak. Operadores para expresiones: Aritméticos. Relacionales. Lógicos


REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de la Cedula Censal CPV 2007.

RESULTADOS ESPERADOSAl concluir el curso el participante estará en capacidad de procesar base de datos, construir nuevas variables dentro de una base de datos y modificación del diccionario de datos.

CERTIFICACIÓN






DURACIÓN30 Horas.


3.2.8 CURSO TALLER SOFTWARE R

SUMILLA

El curso comprende el análisis estadístico a través del software R, manejo y conocimiento básico para comenzar a trabajar con R, conocimiento de la inferencia obtenida a través de los gráficos y las diferentes técnicas estadísticas o contrastes propuestos, conocimiento de las diferentes funciones y argumentos a introducir en la línea de comandos de R.

OBJETIVO

Proporcionar los conocimientos necesarios a los participantes a fin de que puedan realizar análisis estadístico descriptivo e inferencial utilizando el software R.

CONTENIDO TEMÁTICO

• PrimerosPasosconR.Unpocodehistoriader.• Características.Cómoinstalarr.Otrasopcionesder-project.org.Primerospasosconr.Ayuda

en línea.• OperacionesyPrimerasFuncionesenR.• Rcomocalculadora.• Resuneditordeobjetos.• Datosenr.• Vector(vector).• Factor(factor).• Matrices(matrix).Estructurasdedatos(data.frame).Listas(list).• EstadísticaDescriptiva.GráficosSencillosconR.• Gráficodebarras.Gráficosdesectores.Histograma.• Nubedepuntos.Gráficosdecajas.• Gráficosparatablasdedobleentrada.• EstadísticaDescriptiva.MedidasdePosiciónyDispersión.LaDistribuciónNormal.• Medidasdeposiciónydispersión.• Media.Mediana.Cuasivarianza.Cuasidesviacióntípica.Cuantiles.Resumen.• Ladistribuciónnormal.• PruebasNoParamétricas.• TestdeWilcoxon.• TestdeWilcoxon-Mann-Whitney.• TestdeKolmogorov-Smirnovdebondaddeajuste.• TestdeKruskal-Wallis.• PruebasParamétricas.DistribucióntdeStudent.• DistribucióntdeStudent.• AnálisisdelaVarianza.IntroducciónalAnálisisdelaVarianza.• Anovadeunfactor:diseñocompletamentealeatorizado.• Análisisdesupuestos.Formulacióndeldiseño.


• TablafinaldeAnova.Anovaconr.• Comparacionesmúltiplesdelostratamientos.• RegresiónLinealSimple.• Introducción.Modelo.Contrastedelaregresiónlinealsimple.• Tabladeanálisisdevarianzaparalaregresiónlinealsimple.• RegresiónlinealsimpleconR.• CorrelaciónLineal.

o 1.- Introducción.o 2.- Coeficiente de correlación lineal de Pearson R.o 3.- Correlación lineal con r.o 4.- Conclusión.o 5.- Evaluación.

REQUISITOS

Conocimiento de un software SPSS básico y de estadística general





o NF = (PL + EF ) / 2


o Cumplir con el 80% de las horas de clase.




• ConseguiradentrarseenelmundodelaEstadísticaatravésdelsoftwareR.

• AdquirirlashabilidadesbásicasyunconocimientosuficienteparamanejarelsoftwareR.

• SaberextraerdeRyanalizarlosgráficossencillospropuestos.

• Conocerlasmedidasdeposiciónydispersiónbásicasasícomoladistribuciónnormalatravésde las distintas funciones ejecutadas en R.

• Conocer las distintas Técnicas Estadísticas Paramétricas y No Paramétricas, el Anova, laRegresión y Correlación y sus funciones a través del software R.

• SaberreconocerquénosdicenlosdatosobtenidosatravésdelasfuncionesejecutadasenRen los diferentes contrastes propuestos, es decir, su inferencia.

DURACIÓN

30 horas

3.3CursosdeInformática3.3.1. HerramientasOfimáticasBásicas

3.3.2. HerramientasOfimáticasIntermedio

3.3.3. HerramientasOfimáticasAvanzadas

3.3.4. Fundamentos y Modelamiento de Base de Datos.

3.3.5. UsoyexplotacióndebasededatosconSQL

3.3.6. DiseñoymanejodeBasededatosOfimáticasconExcelyAccess.

3.3.7. HerramientasOfimáticasparalaGestiónAdministrativa.

3.3.8. ExcelnivelBásico

3.3.9. Excel nivel Intermedio

3.3.10. Excel nivel Avanzado.

3.3.11. Excel aplicado a las Finanzas

3.3.12. ElaboracióndeBalancedScorecardenExcel.

3.3.13. Metodología y Fundamentos de programación con Macros en Excel.

3.3.14. MacrosenExcelparaelanálisisdelainformaciónestadística.

3.3.15. AdministracióndeProyectosconMSProject


3.3.1 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS BÁSICAS

SUMILLA

Esta asignatura comprende los conceptos básicos sobre la tecnología de información, introducción al uso de Internet, utilitarios, buscadores y correo electrónico. Así como Windows, Microsoft Word, Excel y Powerpoint.

OBJETIVO GENERAL

Brindar los conocimientos necesarios que el usuario necesita para dominar el área de informática, integrando las herramientas de Windows. Facilitar el manejo en profundidad de los programas más utilizados de Microsoft Office, dotando de los conocimientos imprescindibles para desarrollar laboresprofesionalesendichasaplicaciones;asícomoelusoóptimodelInternetconsusrespectivosutilitarios.

CONTENIDO TEMÁTICO

Comunicación digital, conceptos básicos de TICS, Administrar del Sistema Operativo Windows y Aplicaciones en Internet. Navegadores y buscadores

• IntroducciónaComputación

• ElementosTICSeninformática.

• Tendenciaseninformáticaactual.

• QuéesWindows(comparacionesconotrossistemas)

• AdministracióndelEntornográfico.

• Crear,eliminar,copiarymovercarpetasdeusuario.

• Administracióndearchivosy/ocarpetas.

• ComonavegarenlaWEB.

• QueeslaPlataformaWEBdeSoporteAcadémico

• RedessocialesyComunicaciónDigital(SocialMedia)

• QuéesFacebook

Elaborar documentos Técnico - Administrativos con Word

• Descripcióndelambientedetrabajo.

• LonuevodeWordysusherramientas.

• Aplicarformatodetexto.

• Diseñarcuadrosusandobordesdepárrafo.

• DiseñarunatablacomparativausandotablasenWord.

• ElaboraruninformeaplicandoformatosenWord.


• DiseñarundípticootrípticousandocolumnasenWord.

• ElaborardocumentosTécnico-AdministrativosconWord

• Diseñaruncuadrodeseguimientotécnicousandoimágenes,tablasybordesenWord.

• DiseñarorganigramasusandolasherramientasdedibujodeWord.

• ElaboraruncertificadodeantecedentespenalesusandoherramientasdediseñodeWord.

• DiseñarformatosaplicandoSmartArt

• AplicarprácticaenLíneausandolaplataforma.

Formatos y Cuadros estadísticos aplicados con Excel.

• IntroducciónaExcel.

• PresentacióndelEscritoriodeExcel.

• LonuevodeExcel.Aplicacionesreales.

• Diseñarformatosusandoformatodetablas.

• Aplicarformatodecoloresybordes.Trabajosdeformatos.

• Trabajoconreferenciasaceldas.Aplicarfórmulasconreferenciasrelativas,absolutas,mixtas.Realizar un cuadro, promedios, e indicadores estadísticos usando funciones y fórmulas.

• Diseñaruncuadrousandofuncionesmatemáticas,estadísticasparaobtencióndeindicadoresestadísticos.

• Agregargraficasdebarras,columnasocirculares.

• AplicarprocesamientodedatosacuadrosenExcel

• Procesarinformación,ordenardatos,filtrarinformación,ototalizarindicadores.

• Elaborar gráficas. Preparar para impresión el cuadro. Establecer encabezados y pies depágina.

• Diseñodefórmulasyfuncionesbásicas.

Elaboración de Presentaciones con PowerPoint

• Ambientedetrabajo

• Diseñodediapositivas,insercióndetextoeimágenes.

• ElaboracióndepresentacionesconindicadoresdeGestiónPolicial.

• Diseñodeunapresentaciónaplicadausandoformas.

• Elaboracióndepresentacionesaplicandotransición,animación.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos y practica de computación.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar todas las herramientas ofimáticas más comerciales como Word, Excel y Powerpoint, así como navegar por Internet.


CERTIFICACIÓN


• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:o Cumplir con el 80% de las horas de clase de cada móduloo Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante


DURACIÓN

30 Horas


3.3.2. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS INTERMEDIO

SUMILLA

Esta asignatura comprende los conceptos básicos sobre la tecnología de información, manejo de herramientas avanzadas de Word, trabajo de procesos en Excel, y Administración de base de datos en Access.

OBJETIVO GENERAL

Brindar los conocimientos en Comunicación Digital usando Internet para potenciar el aprendizaje. Trabajar procesamiento de documentos con Word. Elaborar cuadros estadísticos con Excel. Diseñar y Optimizar procesos con Excel. Optimizar tareas con la generación de macros en Excel. Elaborar tablas en Access para almacenar información. Trabajar con consultas y formularios en Access.

CONTENIDO TEMÁTICO

• Conceptosbásicossobretecnologíasdelainformación.

• InternetyUtilitarios.

• AplicacionesyusodelasRedesSociales.

• Introducción.ConceptosBásicosdeInternet.

• BuscadoresyoptimizacióndeconsultasvíaWEB.

• CorreoElectrónicoysuusoóptimo.

• ProcesamientodeInformaciónTécnico–AdministrativoconWord

• ProcesamientoyoptimizacióndetareasaplicadosconExcel.

• Diseñaruncuadrousandofuncionesmatemáticas,estadísticasparaobtencióndeindicadoresestadísticos.

• Agregargraficasdebarras,columnasocirculares.

• AplicarprocesamientodedatosacuadrosenExcel

• ImplementacióndebasededatosAdministrativaconAccess.

• DescripciónyusodelasrestriccionespropiasdeMS-Access.

• Conceptosparalograrundiseñodetablaóptimo.

• ImplementacióndetablasenAccess.

• Implementarrelaciones

• IntroducciónaConsultas.

• Arquitecturadefuncionamientodelasconsultas.

• TrabajandoconConsultasdeselecciónydeAcción.

• Aplicarconsultasdeeliminaciónyactualización


REQUISITOS MÍNIMOS

Antes de realizar su inscripción lea detenidamente los requisitos exigidos para este curso. Recuerde que es responsabilidad del participante el cumplimiento de estos requisitos.

• ConocimientosdelentornoWindows.• TrabajoynavegaciónenInternet.• ConoceExcelbásico.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar todas las herramientas ofimáticas más comerciales como Word, Excel y Access para administrar Base de Datos y navegar por Internet.

CERTIFICACIÓN


• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:o Cumplir con el 80% de las horas de clase.o Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante


DURACIÓN

30 Horas


3.3.3 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS AVANZADAS

SUMILLA

Esta asignatura comprende los conceptos sobre la tecnología de información, introducción al uso de Comunicación Digital, optimización de tareas avanzadas con Excel, Administración de Proyectos con MS Project, diseño publicitario con Publisher y Gestión de Diagramas en Visio.

OBJETIVO GENERAL

Usar Internet como fuente para obtención de información y medio de comunicación, incorporando el correo electrónico y los servicios Web como parte de sus herramientas de trabajo.Generar cuadros comparativos para brindar datos estadísticos de calidad en Excel nivel Avanzado.Procesar información estadística, usar funciones de texto, de extracción y aplicar macros para optimización de procesos con Excel avanzado. Gestión de Proyectos con Ms. Project introducción. Trabajo de diseño con Ms. Visio. Introducción. Diseño Publicitario con Publisher. Introducción y Diseño institucional.

CONTENIDO TEMÁTICO

• Conceptosbásicossobretecnologíasdelainformación.InternetyUtilitarios.• AplicacionesyusodelasRedesSociales.• BuscadoresyoptimizacióndeconsultasvíaWEB.CorreoElectrónicoysuusoóptimo.• Procesos,gráficas,resultadosymacrosenExcel.• FuncionesdebúsquedaytrabajosconExcel.• Generarsubtotalesyoptimizacióndedatos.• OrdenarinformaciónconExcel• Filtrosautomáticosyfiltrosavanzados.• Elaborartablasygráficosdinámicas• IntroducciónamacrosconExcel.• OptimizacióndetareasusandomacrosenExcel.• Aplicacióndeformulariosalashojasdecálculo.• AdministraciónyejecucióndeproyectosconProject• IntroducciónaProject.Definicióndeconceptosparaelcontroldeproyectos.• Macrodefinicionesydetalles.Metodologíasparaelcontroldeproyectos.• Inserciónderecursos.Administracióndetareas(agregar,modificar,eliminar).• Controldedependenciaentretareas.Duracióndetareas.Hitos.• Asignaciónderecursosycostos.• ImplementaciónydiseñoestructuralconMs.Visio• DiseñográficoofimáticoconPublisher


REQUISITOS MÍNIMOS

• Excelanivelintermedio.• Internetycorreoelectrónico.• Conocimientosbásicosdegestióndeproyectos.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de dominar todas las herramientas ofimáticas más comerciales como Excel, Project, Visio y Publisher. Crear elementos publicitarios en Publisher, crear proyectos en Project.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.3.4 FUNDAMENTOS Y MODELAMIENTO DE BASE DE DATOS

SUMILLA

Se trataran los siguientes temas. Elementos principales de un sistema de información. Diseño Conceptual. Modelo Lógico, Diseño Físico. Uso de la herramienta CASE Erwin. Normalización. Primera Forma Normal. Segunda Forma Normal. Tercera Forma Normal. Anomalías adicionales. Implementación del diseño Físico en SQL Server.


OBJETIVO

Diseñar un modelo de base de datos a partir de una realidad concreta. Introducir las reglas de negocio, que se presentan en dicha realidad, en el modelo Implementar el modelo en un Software DBMS para su aplicación práctica.

CONTENIDO TEMÁTICO

• SistemasdeInformaciónyTécnicasdemodelamientodeDatos.• LaInformaciónylatomadedecisiones.DatoseInformación• Característicasdelainformación• Calidad–Oportunidad–Cantidad-Relevancia• ComponentesdeunSistemadeInformación.TiposdeSistemasdeInformación• S.I.Transaccionales(OLTP)• Sistemasparasoportededecisiones(DSS)• SistemasEstadísticosoCientíficos• SistemasMixtos• PerspectivasdelosSistemasdeInformación• Sistemasdeinformaciónempresarial• Utilidaddelossistemasdeinformación:• Gestióndelosrecursosdeunaempresa• Factoresquefavoreceneldesarrollodesistemasdeinformación• ModelamientodeDatos• Basededatos,definición.• NecesidaddeunaBasedeDatos• SistemadeAdministracióndeBasesdeDatos(DBMS).• ArquitecturadeunDBMS.• DiseñoConceptual/ConceptodeModelodeDatos• Entidad,Interrelación,DominioyAtributo.• Atributos/Identificadores/AtributosMultivaluadosyUnivaluados


• AtributosOpcionalesyObligatorios• Relaciones• Elementosdeuntipodeinterrelación• Cardinalidaddeunarelación• Elmodelorelacional• TablaFila,registroótupla• Columnas(atributos).• Dominio.• ClaveprimariaCriteriosparaestablecerlaPK• ClaveforáneaFK(ForeignKey)• TransformacióndelModeloConceptualenelModeloLógicocorrespondiente.• Reglasdetransformación• RelaciónNoIdentificadora• RelaciónIdentificadora• EntidadDependiente(débil)• EntidadIndependiente(fuerte)• RelacionesTernarias,SupertiposySubtipos

Normalización.

• ModeloRelacionaldeCodd.• Dependenciasfuncionales.• PrimeraFormaNormal(1FN)• EntidadCompleja• GrupoRepetitivo• Formaplanar• SegundaFormaNormal(2FN)• DependenciaParcial.• CorolariodelaSegundaFormaNormal.• TerceraFormaNormal(3FN)• DependenciaTransitiva• AnomalíasAdicionales• DependenciaCondicional(ValorNull)

Diseño Físico.

• UsodelaherramientaCASEErwin• DBMSDataBaseManagementSystem.• DBMS’smascomerciales.• UsodeSQLServer• CreacióndeunaBasededatos.• SQLServerManagementStudio• TiposdedatosmásusadosenSQLServer• CreacióndeunaBasededatosusandoelcódigogeneradoporelERWIN.• CrearunmodeloLógicoyconversiónenFísico• ErwinDataModelerr8• Grabarelmodelo• TransformandounModeloLógicoenFísicoconErwin• OpciónDisplayColumnDataTypeparaobservarlostiposcorrespondientesaSQLServer


REQUISITOS MÍNIMOS

Navegación por internet.Manejo de correo electrónico.Conocimientos de Sistema Operativo Windows y Herramientas Ofimáticas.

RESULTADOS ESPERAD+OS

Que los participantes, tengan la capacidad de realizar un análisis y modelamiento de los datos de un proceso, obteniendo un modelo entidad relación de la base de datos, que desean utilizar en la automatización de algún proceso de una entidad privada o estatal.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.3.5 USO Y EXPLOTACIÓN DE BASE DE DATOS CON SQL SERVER

SUMILLA

La asignatura comprende el concepto del lenguaje de Consulta más popular. Se usará Sql SERVER para definir los objetos de trabajo y se trabajará con lenguaje SQL para trabajar productividad en BD.


OBJETIVOS

• Diseñarunabasededatoseimplementarundiseñodeestructura.• DiseñarycrearunabasededatosSQL.• Definireimplementarlaintegridaddedatos.• Diseñaryejecutarconsultasquerecuperendatos.• Ejecutaroperacionesdemantenimientodedatos.

CONTENIDO TEMÁTICO

• Conceptualizartérminosdebasededatos.• QuéesunaBasededatos.• NormalizaciónyCreacióndebasededatos• Configuracióndelabasededatos.• Modificacióndelabasededatos.• Almacenamientodelosdatos:arquitecturadelabasededatos.• Creacióndetablas• Tiposdedatosdelsistema.• Creacióndetiposdedatos.• DDL:Creacióndetablas.• Modificacióndeladefinicióndeunatabla.• Generaciónautomáticadevaloresdecolumnas.• Generacióndelscript.• Modificacióndelosdatos• Insercióndefilas.• Eliminacióndefilas.• Actualizacióndedatos.• Definicióndelaintegridaddedatos• Nivelesdelaintegridaddedatos:deentidad,dedominio,yreferencial.


• Tiposdeintegridaddedatos:declarativoyprocedural.• Definiciónderestricciones.• Deshabilitacióndelaverificacióndeladataexistente.• Deshabilitacióndelasrestricciones.• Diseñodeconsultasbásicas• UsodelainstrucciónSELECT.• Diseñodefiltrosyordenamientodelresultado.• Agrupaciónyresúmenesdedatos• Lasfuncionesdeagregación.• UsodeGROUPBY.• UsodeCOMPUTEyCOMPUTEBY.• Listadodelosprimerosnvalores.• Consultasavariastablas• Definicióndejoin.Consultasinnerjoin.Consultasouterjoin.Consultascrossjoin.• UsodeGROUPBYconeloperadorROLLUP.• LafunciónGROUPING.

REQUISITOS MÍNIMOS


• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico.• ConocimientosdeSistemaOperativoWindows.• ConocerAccessoconceptosdebasededatos(opcional)


Que los participantes, tengan la capacidad de manipular código SQL trabajando con lenguaje DDL y DML para efectuar consultas simples y manejo de estructuras de tablas.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.3.6 DISEÑO Y MANEJO DE BASE DE DATOS OFIMÁTICAS CON EXCEL Y ACCESS

SUMILLA

La asignatura comprende el concepto y modelamiento de base de datos. Se usará Excel para procesar información aplicando formularios y se potenciará con el uso de Macros. Se importará información de archivos de texto hacia Excel para un trabajo óptimo. Luego se trabajará en Access, importando información desde Excel y optimizando procesos de consultas. Se crearán informes y formularios en Access.


OBJETIVOS

• DiseñarunabasededatosplanaenExcelyoptimizareltrabajoenellausandoformularios.• DiseñarycrearunabasededatosenAccess.• Definireimplementarlaintegridaddedatos.• Diseñaryejecutarconsultasquerecuperendatos.• Ejecutaroperacionesdemantenimientodedatos.

CONTENIDO TEMÁTICO

• TrabajocontablasycontenidosenExcel.• Validacióndedatos.• ProcesosdedatosenExcel.• Tablasdinámicas• FiltrosyAutofiltros.• Consolidardatos.• AplicarsubtotalesadatosenExcel.• TrabajoconformulariosparaoptimizareltrabajodeTablasenExcel.• Access:Descripciónyactividades.• Creacióndebasededatos• Configuracióndelabasededatos.• Modificacióndelabasededatos.• Creacióndetablas• Creacióndetiposdedatos.• Insercióndefilas.


• Eliminacióndefilas.• Actualizacióndedatos.• Definicióndelaintegridaddedatos• Consultaseimplementación.• Formularios:crearyoptimizar.• GenerarReportes.

REQUISITOS MÍNIMOS

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico.• ConocimientosdeSistemaOperativoWindows.• Excelnivelbásico.


Que los participantes, tengan la capacidad de realizar un análisis de los datos de un proceso, obteniendo un modelo entidad relación de la base de datos, procesar cuadros en Excel y optimizar el trabajo en Access.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.3.7 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

SUMILLA

Potencializar las habilidades y capacidades del personal administrativo del SEN, del INEI y público en general, para mejorar sus estrategias de desarrollo profesional, frente a la necesidad de fortalecer su competitividad e incrementar su productividad laboral

OBJETIVO GENERAL

Facilitar el trabajo de oficina y Administrativo de las Instituciones, donde aprenderán cómodamente y con eficacia las herramientas informáticas de ofimática, utilizando Microsoft Office para mejorar su trabajo: Creación y edición de documentos profesionales, realización de cálculos con hojas de cálculo, organización de base de datos, crear presentaciones con acabado profesional y la gestión del correo electrónico e Internet.

• BúsquedasenInternetyRedesSociales

• ElaborardocumentosAdministrativosconWord

• FormatosAdministrativosyCuadrosestadísticosaplicadosconExcel

• ElaboracióndePresentacionesconPowerPoint

• BasedeDatosconAccess

CONTENIDO TEMÁTICO

Búsqueda en Internet y Redes sociales

• QuéesInternetCómoingresaraInternet

• DóndebuscarenInternetpáginassobretemasacadémicos

• Quésonyparaquésirvenlasredessociales.

• Trabajodeaplicacionescolaborativas.

Elaborar documentos Administrativos con Word

• FormatosdePárrafo

- Alineación

- Espaciado e Interlineado

- Control de viudas y huérfanas

- Tipo de Fuentes. Tipo y tamaño de la letra. Estilo y color

- Buscar y reemplazar


• Tabulaciónysangrías

• LetraCapital

• DiseñodeColumnas

• DiseñodetablasCambiarmayúsculasyminúsculas.

Formatos Administrativos y Cuadros Estadísticos Aplicados con Excel

• DesarrollodelentornodeExcel.

• Diseñarformatosusandoformatodetablas.

• Elaborarcuadrosestadísticoscomparativos.

• Realizaruncuadrodenotas,promedios,eindicadoresestadísticosusandofuncionesyfórmulas.

• Diseñaruncuadrousandofuncionesmatemáticas,estadísticas.

• Agregargraficasdebarras,columnasocircularesconinformaciónestadística

• Procesarinformacióndealumnos,ordenardatos,filtrarinformación,ototalizarindicadores

Elaboración de presentaciones e investigación con PowerPoint

• Diseñodediapositivas,insercióndetextoeimágenes.

• ElaboracióndeunapresentaciónAdministrativausandoplantillasdediseño.

• DiseñodeunapresentaciónaplicadaalaGestiónOfimáticausandoautoformasySmartART

• Aplicacióndetransición,animaciónytemporizador.

• ElaboracióndeunaWebPageconPowerpoint

Base de Datos con Access

• ConceptosdebasedeDatos

• CrearBasedeDatos

• Agregartablas

• Ingresardatosygenerarunaestructuradetablas

• Generarconsultasconelasistente

• Generarformulariosconelasistente

• Crearinformesconelasistente

REQUISITOS MÍNIMOS


• Navegaciónporinternet.

• Manejodecorreoelectrónico.

• Conocerinternet.

• TenerconocimientodelasHerramientasOfimáticasbásicas



El participante podrá ser capaz de generar macros automáticas, macros personalizadas, automatizar tareas manuales, interactuar las aplicaciones ofimáticas Excel, Word y Access.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.3.8 EXCEL BÁSICO

SUMILLA

La asignatura comprende la elaboración de fórmulas fundamentales, funciones simples y repaso de algunos procesos simples. Asimismo estará en condiciones de elaborar gráficos en Excel, formato condicional y elaborar funciones adicionales.

OBJETIVO GENERAL

Este curso pretende dotar al participante de la formación necesaria que le permita elaborar una hoja de cálculo para gestionar datos numéricos y operaciones matemáticas, realizar operaciones básicas relacionadas con el desarrollo, el formato y la utilización de la hoja de cálculo Excel, además de realizar operaciones matemáticas y lógicas estándar sirviéndose de fórmulas y funciones

CONTENIDO TEMÁTICO

• ConceptosPreliminares• ConfigurarloslibrosdeExcel• Desplazarseporeldocumento• Introduccióndedatos• Números,fechasytextos• Copiardatosyseries• Creacióndetendenciasypronósticos• Personalizacióndelllenadoautomático• Creacióndefórmulasyvínculos• Insertarymoverfórmulasyreferencias• Introducciónalasfuncionesdelahojadecálculo• LaAutosuma• Trabajarconvínculos• Edicióndelahojadecálculo• Copiarymoverceldas• Copiarypegarceldasparaobtenerresultadosespeciales• Buscaryreemplazar• Lacorrecciónortográfica• ElFormatodelahojadecálculo• Elformatodelosdatos.• Aplicarformatocondicional.• Tamañodefilasycolumnas• Laalineacióndelosdatos• Fuentes,bordes,diseñosycolores• Copiarformato• Aplicaciónautomáticadelosformatos• Gráficasyrepresentación


• Cómocreargráficas.• InsertarunagráficaenExcel• Modificarlagráficainsertada.• Quérepresentalagráfica.• Trabajodeejesyrepresentación.

REQUISITOS MÍNIMOS


• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico.


El participante podrá ser capaz de generar cuadros y fórmulas en Excel. Generar gráficos.

CERTIFICACIÓN


• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:o Cumplir con el 80% de las horas mínimo de clase.o Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante


DURACIÓN

30 Horas


3.3.9 EXCEL INTERMEDIO

SUMILLA

La asignatura comprende la elaboración de funciones lógicas para el desarrollo de problemas en Excel. Funciones simples y trabajo de funciones de texto, así como de base de datos. Gráficas de todo tipo.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante algunas de las prestaciones o posibilidades que ofrece Excel. Su dominio te permitirá la elaboración de archivos de trabajo o informes en forma mucho más rápida y eficiente, dando una clara imagen de profesionalismo.

CONTENIDO TEMÁTICO

• Repasodefórmulasyfunciones• Gráficos.Tiposdegráficos.Dispersióndedatos.Gráficosadobleeje.Otrostipos.Opciones

del gráfico. Título del gráfico. Leyendas. Ejes.• Minigráficos.Ilustraciones.Imágenes.Formas,SmartArt.• OrdenarunabasedeDatos.FiltrosAvanzados.• Textoencolumnas.QuitarDuplicados.• Validacióndedatos.• Número.Texto.Fecha.• Personalizado.Formulayfunciones.• Formatocondicional.AdministradordeReglas.• Resaltarreglasdeceldas.Reglassuperioresoinferiores• Barradedatos• ConjuntodeIconos• Fórmulasyrepasodetiposdereferencia.• AdministradordeNombres.Auditoríadefórmulas.• Creartabladinámica.Diseñartabladinámica.Opciones.• Procesos:filtros,ordenar,subtotales.• Creargráficodinámico.DiseñoyFormato.

REQUISITOS MÍNIMOS


• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico.• ConocerExcelnivelbásico.



El participante podrá ser capaz de generar cuadros y fórmulas en Excel. Generar gráficos. Procesar información estadísticas para obtener resultados, cuadros de resumen.

CERTIFICACIÓN


• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:o Cumplir con el 80% mínimo de las horas de claseo Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante


DURACIÓN

30 Horas


3.3.10 EXCEL AVANZADO.

SUMILLA

La asignatura capacitará a los alumnos en la gestión avanzada de hojas de cálculo, tales como utilización de funciones avanzadas, elaboración de tablas estadísticas utilizando diferentes fuentes de información, el uso de herramientas de Análisis de datos para la toma de decisiones. Así como proporcionar conocimientos básicos de automatización de procesos con Macros

OBJETIVO GENERAL

El objetivo de este curso es el dominar las herramientas avanzadas de Excel. El participante diseñará hojas de cálculo complejas, definirá diferentes tipos de gráficos con presentación de alta calidad, automatizará tareas con macros. Además conocerá algunas funciones, vinculara información, manejara bases de datos y mucho más. Este curso está dirigido para aquellos usuarios con experiencia básica en Excel.

CONTENIDO TEMÁTICO

• Protegerdocumento,protegercelda.• FuncionesMatemáticas:MatrizInversa,Determinante,Logaritmonaturalydecimal,Número

Romano, Factorial, número exponencial.• Funcionesdebasededatos.• ConsolidarDatos.• ProcesosSubtotales• Herramientasdedatos:AnálisisYsi.AdministradordeEscenarios.BuscarObjetivoTablade

Datos Solver• Obtenerdatosdefuentesexternas.DesdeAccess.DesdeTexto.DesdeMicrosoftQuery• Tablasdinámicasavanzadas.Gráficasdinámicas.Segmentar.• Gráficosdinámicos.• Optimizacióndetareasconfuncionesytablasdinámicas.• Botonesyformulariossobrelahojadecalculo• IntroducciónaMacros.• CreacióndeMacros.Automáticas.CreadasporelusuarioCreacióndeformularios.

REQUISITOS MÍNIMOS

• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico• ConocerExcelnivelbásico.• TrabajarconExcelIntermedio.



El participante podrá ser capaz de generar cuadros y fórmulas en Excel aplicando formularios. Generar gráficos avanzados y procesar información estadísticas para obtener resultados, cuadros de resumen.

CERTIFICACIÓN


• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:o Cumplir con el 80% mínimo de las horas de clase.o Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante


DURACIÓN

30 Horas


3.3.11 EXCEL APLICADO A LAS FINANZAS

SUMILLA

La asignatura consiste en aprender a elaborar y analizar los principales indicadores de rentabilidad de proyectos de inversión. Identificar y aplicar los diferentes métodos para la elaboración de Tablas de amortización de Capital y depreciación de activos. Análisis de los estados financiero en forma horizontal y vertical.

OBJETIVO GENERAL

Analizar las posibilidades que ofrece la hoja de cálculo del Excel en el campo financiero. Es una enseñanza de segunda generación, que va más allá del simple manejo general de la hoja de cálculo. Por otra parte, los conocimientos de Excel adquiridos se podrán aplicar en cualquier otro campo.

CONTENIDO TEMÁTICO

• IndicadoresdeRentabilidaddeunProyecto.FlujodeCaja:ValorActualNeto.TasaInternadeRetorno. Ratio Beneficio Costo. Periodo de recuperación de capital (Pay Back)

• Dineroeneltiempo.ValorActual,ValorFuturo.InteréssimpleyCompuesto.• Préstamos:Préstamohipotecariocontodoeldesarrollodelcuadroderentashastaunplazode

30 años o inferior. Cálculo del valor de la cuota, amortización e interés. Tasa Nominal y Tasa Efectiva. Tipos de sistemas de préstamos. Sistema Francés. Alemán y americano.

• AplicacióndeTablayBuscarObjetivo.• Bonos:Funcionesaplicablesabonosamortizablesconcupones.• Seempleanpararealizarcálculosrelativosarentas,valuacióndecupones,plazosetc.• Depreciacióndeactivos fijos:Métodode la Línea recta.MétodoDobleSaldoDecreciente.

Método Suma de los Dígitos Anuales• AnálisisFinanciero.EstadosdeGananciasyPérdidas:AnálisisHorizontalAnálisisVertical.• RazonesFinancieras(Liquidez,Actividad,Rentabilidad.)

REQUISITOS MÍNIMOS

• Conocerinternet.• ConocerExcelnivelbásico.• ExcelIntermedio.• ExcelAvanzado


El participante podrá ser capaz de generar cuadros y datos con la información financiera y de gestión. Obtener resultados financieros al aplicar Excel a datos cuantitativos.


CERTIFICACIÓN




.DURACIÓN

30 Horas


3.3.12 ELABORACIÓN DE BALANCED SCORECARD EN EXCEL

SUMILLA

El Balanced Scorecard (BSC) es una forma integrada, balanceada y estratégica de medir el progreso actual y direccionar el futuro de la organización, el cual permite convertir la visión, misión y estrategias en acción, por medio de un conjunto coherente de indicadores agrupados en 4 diferentes perspectivas, a través de las cuales es posible ver el negocio en conjunto.

El curso se desarrolla bajo un enfoque teórico-práctico, donde se explicarán los conceptos del BSC y las aplicaciones que se desarrollan en Excel. Va dirigido a egresados y profesionales que deseen desarrollarse en el área de RRHH y aprender nuevas herramientas de gestión.

OBJETIVOS

• Demostrarlacontribuciónefectivadelcapitalhumanoparagenerarvaloralaorganización

• Alinearlaestrategiadegestiónalaestrategiadelnegocio

• UtilizarlasherramientasdelBalancedScorecard:MapaEstratégico,CuadrodeMandoIntegral,Mapa de Iniciativas o Proyectos.

• Establecerindicadoresdegestiónalineadosalaestrategia

• ImplementarlametodologíadelBSCensietepasos

• AplicarherramientasenExcel:FuncionesLógicasyBúsqueda,Filtros,Vínculos,Gráficos,

• Formatos,TablasDinámicasyMacros.

• Analizarycontrolarlosresultadosdelosindicadoresdegestiónporperspectiva.

• Proponerindicadores,planesdeacciónymejoraparalagestióndeRRHH.

• Desarrollarmapadeprocesos.

• Desarrollarplandegestión.

CONTENIDO TEMÁTICO

• EnfoquedelaOrganizaciónensuEstrategia

• Análisis de los problemas más difundidos en la implementación del plan estratégico y surelación con el BSC

• Discusióndelaaplicacióndecincopautasparaconseguirymantenerelenfoqueorganizacionalen la estrategia. Alineamiento de la estrategia de la organización.

• ConceptosyPremisasdelBSC

• ¿QuéeselBSC?

• ConceptosGenerales

• BeneficiosdeImplementarelBSC

• PerspectivasdelBSC


• PerspectivaFinanciera.PerspectivadeClientes.PerspectivadeProcesosInternos.Perspectivade Aprendizaje y Crecimiento. Herramientas del BSC. El Mapa Estratégico: Temas Estratégicos, Diagramas Causa Efecto. El Cuadro de Mando Integral ó Tabla Balanceada. El Plan de Gestión ó Mapa de Iniciativas

• DefinicióndeIndicadoresylaMedicióndeResultados.

• PresentaciónyDiscusióndeIndicadores.

• Vinculaciónentreobjetivos,indicadoresymetas.

• Construcciónyseleccióndeindicadores.

• ElaboracióndeFichasparaIndicadores.

• MetodologíaparalaConstruccióndeIndicadoresparaelBSC.

• ImplementacióndelBSC.

• VisiónPanorámicadelProcesodeConstruccióndelBSC.

• DespliegueenCascadadelBSCalasGerenciasyÁreas.

• SietepasosquesedebeseguirparaimplantarunBSC

• DesarrollodeunCasoPrácticoAplicandolosSietePasos

• ConclusionesyRecomendacionessobreBSC

REQUISITOS MÍNIMOS


• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico• ConocimientosbásicosdeSistemasdeGestiónEmpresarialyMSExcel.


Al culminar el curso podrás utilizar las herramientas del Balanced Scorecard: Mapa Estratégico, Cuadro de Mando Integral, Mapa de Iniciativas o Proyectos para establecer indicadores de gestión alineados a la estrategia.

CERTIFICACIÓN


• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:o Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante


DURACIÓN

30 Horas


3.3.13 METODOLOGÍA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN CON MACROS EN EXCEL

SUMILLA

Esta asignatura comprende, introducción a los tópicos de programación en Excel, aplicación de algoritmos, implementación de código aplicando Excel Macros y reconocimiento de sentencias básicas en programación en Excel.

OBJETIVOS

• Proporcionaralparticipanteconocimientosbásicosdeprogramaciónquelepermitaautomatizarprocedimientos manuales utilizando Macros Excel, así como el manejo de estructuras de control y sintaxis básica para el fundamento de programación.

• ConocerelentornodeprogramaciónquebrindaExcelMacros.

• ReconocerlosdiferentestiposdeestructuradecontrolenprogramaciónyaplicarlasaExcelMacros.

CONTENIDO TEMÁTICO

• Definicióndelproblema,planteamiento,enunciado.• ConceptodeAlgoritmo• Quécaracterísticasdebecumplirunalgoritmo.• Quéesunpseudocódigo.• IntroducciónalaProgramaciónestructurada.• Antesdeempezarunprograma,IngresaraVisualBasic.• DefinicióndemacrosenExcel.• CreacióndemacrosconlaGrabadora.• AccesoaVisualBasic• Ubicacióndeloselementosdeunamacro(códigoycomponentes)• Variablesyconstantes.Comentarios• TiposdedatosenVBA

o Lógicoso Textoo Numéricos (Entero y Decimal)o Fecha y Hora

• EstructuradeunprogramaenMacros.• Módulos,FuncionesyProcedimientos

o Funciones de VBAo Funciones de Excel


• PrincipalesobjetosdeExcelmacros.

o Propiedades y métodos

o Objeto Application

o Objeto Workbook

o Objeto Windows

o Objeto Worksheet

o Objeto Range.

o Objeto ActiveCell

o Métodos

Abrir (Open), Cerrar (Close), Guardar (Save).

• Estructuras

o Condicional (If then)

o Repetitivas (For, While, Loop)

o Control (Select case)

• Vectoresymatrices.

o Ingresar datos

o Consultar / Modificar / Eliminar

o Operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación)

• QueeselLenguajedeProgramaciónVBA?

• Laventanaproyecto(Formularios),

• Laspropiedadesdeventana,Lasventanasdecódigo,Inmediata,dearreglo,

• Variables,tiposdedatayconstantes;Comentarios,continuacióndelínea,operadoresVBA.Ejercicios de variables y comentarios.

• Funcionesysubrutinas:Llamadas,parámetrosyargumentos,saliendodeunprocedimiento,procedimientos privados y públicos, referencias del proyecto.

• Diferenciasentremodulopúblicoyprivado.

• Asignarmódulospúblicosabotonesexternos

• Aplicacionesyejerciciosprácticos.

CALIFICACIÓN

Estas serán en exámenes y trabajos prácticos que podrás desarrollar en las horas determinadas para prácticas.

REQUISITOS MÍNIMOS

• ConocimientodeExcelIntermedioyAvanzado.

• ManejodeSistemaOperativoWindows.

• ManejodeInternet.

• Conocerconceptosdeprogramaciónyalgorítmica.



Al finalizar el curso de Metodología y Fundamentos de Programación el participante tendrá el conocimiento de trabajar bajo el entorno de Visual Basic para Office, aplicando conocimiento sobre estructuras de control, manejo de variables y estructuras de datos.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.3.14 MACROS EN EXCEL PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

SUMILLA

Esta asignatura comprende, tópicos de programación en Excel, selección de celdas, programación orientada a objetos, el entorno, editor de Visual Basic. La ventana proyecto, propiedades de la ventana, el lenguaje de programación Visual Basic, variable, tipos de data y constantes. Funciones y miscelánea de funciones, modelos objeto, programación de salidas de censos, encuestas y otras bases de datos de interés para el análisis estadístico.


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos de programación en Excel que le permita automatizar procedimientos manuales utilizando Macros Excel, así como prepararlos en el desarrollo de tareas complejas relacionadas a toda especialidad que impliquen cálculos numéricos, matemáticos, estadísticos y de base de datos.

CONTENIDO TEMÁTICO

Repaso del Entorno de programación VBA

• QueeselLenguajedeProgramaciónVBA?• Laventanaproyecto(Formularios),• Laspropiedadesdeventana,Lasventanasdecódigo,Inmediata,dearreglo,• EjecutarydetenerunaMacro• Variables,tiposdedatayconstantes;Comentarios,continuacióndelínea,operadoresVBA.

Ejercicios de variables y comentarios.• TiposdedatosenVBA

o Lógicoso Textoo Numéricos (Entero y Decimal)o Fecha y Hora

• UtilizarObjetosyPropiedades:Workbook,Sheets,Range,Cells.• FuncionesdeVBA

o Textoo Numéricaso Fechas

• UtilizarfuncionesdeExceldesdeVBA• Mensajesdeentradaysalida(InputBoxyMsgBox)


• Módulos,FuncionesyProcedimientoso Creación de Módulos.o Funciones. Creación de nuevas funciones.o Procedimientos: Llamadas, parámetros y argumentos, saliendo de un procedimiento,

procedimientos privados y públicos, referencias del proyecto. • Diferenciasentremodulopúblicoyprivado.• Asignarmódulospúblicosabotonesexternos.• AsignarcódigoVBAacontrolesenExcel.• CrearFicha/GruposeIconosparaasignarmacros

Aplicaciones con base de datos del INEI:: Estructuras de Control

• Declaracionesdecontrol:(bucles).• EstructuraIf….Else..• Estructurafor….• Estructurawith…..• Ejerciciosprácticosconlasestructurasdecontrol.• EjemploPráctico:AnálisisdeDatosEstadísticosconresultadosdeencuestasycensos.

Gráficos en VBA

• Creandoungráfico.Tiposdegráfico.• Exportandoungráficoconunaarchivodeimagen

Optimización de procesos en Excel aplicando Macros - VBA.

• DefinicióndeControles.Eventos.Propiedades.• Diseñarformularios.UtilizacióndeControlesLabel,Textbox,CasilladeOpciones,Casillasde

Verificación, Imagen, Múltiples Páginas, Cuadro Combinado, botón de comando).• Programarlosbotones:

o Guardar / Grabaro Modificar / Editar / Eliminaro Imprimir / Vista Previao Salir

• Ejemplopráctico:DiseñoyprogramacióndeunCuestionario/Ficha/Registro

Usando Excel para Interactuar con otros Programas Office

• ImportarbasededatosdesdeMicrosoftAccess.• ExportarinformacióndeMicrosoftExcelaMicrosoftWord

Trabajo Final

• Presentacióndelproyectofinal/evaluación

REQUISITOS MÍNIMOS

• ConocimientodeExcelIntermediooAvanzado.• MetodologíayFundamentosdeprogramaciónconMacrosenExcel• ConocimientosdetécnicasdeProgramación• ManejodeSistemaOperativoWindows.



El participante podrá ser capaz de generar macros automáticas, macros personalizadas, automatizar tareas manuales, interactuar las aplicaciones ofimáticas. El participante aprenderá a trabajar y explotar base de datos en Excel y aplicarle Macros para optimizar tareas y recopilar información, datos desde las hojas de cálculo y llevar todo a un análisis formal y trabajado bajo entorno de programación

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.3.15 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT

SUMILLA

La asignatura comprende iniciación en el marco general de Ms. Project, crear un calendario, elaborar una ruta crítica del proyecto, estimar las necesidades de recursos, estimar costos y presupuestos.


OBJETIVOS

• Prepararalparticipanteenelmanejodelasfuncionesparalaadministracióndeproyectosdetipo financiero, comercial, producción, social, etc.

• ConocerlosprocesosdeadministracióndeproyectosconelusodeMicrosoftProject2010;lo cual le permite administrar eficientemente los recursos, tareas, realizar el seguimiento, determinar actividades críticas y preparar presupuestos e informes detallados.

CONTENIDO TEMÁTICO

• MarcoGeneraldeMS-Project• Gestión de Tareas. Introducir y organizar. Crear un calendario. Establecer dependencias y

delimitaciones. Esquema lógico. Ruta crítica del proyecto• Gestión de Recursos. Establecimiento y Asignación de recursos a las tareas. Estructura de

descomposición del trabajo. Utilizar códigos personalizados. Estimar las necesidades de recursos. Establecer periodos

• Costo y Recurso. Estimar costos. Asignar y Eliminar un recurso. La programación:Ajuste yconclusión. Línea de base del plan

• Seguimientodelplandeproyecto.Administraryrealizarunseguimiento.Procedimientosparacomparar los costos reales con el presupuesto y compensar la carga de trabajo de un recurso. Aplicar formato al proyecto

• Impresióndelplandeproyecto,vistaseinformes,Plantillas.

REQUISITOS


• Navegaciónporinternet.• Manejodecorreoelectrónico



Ser capaz de gestionar diferentes tipos de proyectos en forma efectiva con MS-Project, administrando eficientemente los recursos. Preparar informes detallados del proyecto y determinar la ruta crítica del proyecto.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas

3.4CursosdeGestiónen EconomíayPlanificación

3.4.1 Construcción e Interpretación de IndicadoresEconómicosySociales

3.4.2 Cuentas Nacionales 3.4.3 Planeamiento Estratégico 3.4.4AnálisisEconómicoyFinanciero3.4.5 Metodología de la Investigación3.4.6 Planeamiento y ejecución de encuestas3.4.7AnálisisdeIndicadoresyelaboraciónde

reportes socioeconómicos


3.4.1. CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

SUMILLA

El curso comprende la construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales, indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión, razones, proporciones y tasas. Números índices, metodología del cálculo del IPC, variaciones temporales, el Producto Bruto Interno y la demanda global, cálculos, el Índice Mensual de la Producción Nacional, propensiones y elasticidades, indicadores laborales, indicadores monetarios, indicadores del sector externo e indicadores sociales, de salud, Educación y el Índice de desarrollo Humano, entre otros.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre la metodología de cálculo de los principales indicadores económicos y sociales que el INEI elabora. Asimismo, iniciarlo en el análisis socioeconómico de la economía nacional y que esté en la capacidad de proponer nuevos indicadores para el contexto regional o nacional.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Tema introductorio. Principales estimadores estadísticos 1. Indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión 2. Razones, proporciones y tasas3. Números índices. Metodología de cálculo del IPC4. Variaciones temporales de los números índices. Usos del IPC5. Producto Bruto Interno. Oferta y Demanda Global6. Metodología de cálculo del Índice Mensual de la Producción Nacional7. Propensiones y elasticidades8. Indicadores laborales. Ejercicio 9. Proyecciones de población. Ejercicios 10. Indicadores monetarios11. Indicadores del sector externo 12. Indicadores Sociales, de Salud, Educación, Índice de Desarrollo Humano

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante debe de tener los conocimientos básicos de estadística descriptiva y teoría económica.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de elaborar, interpretar y analizar indicadores económicos y sociales.


CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.4.2 CUENTAS NACIONALES

SUMILLA

El curso comprende la visión general, alcance y el papel del Sistema de Cuentas Nacionales. El marco central, las operaciones económicas, las unidades y sectores institucionales, las cuentas económicas integradas, las cuentas corrientes y las cuentas de acumulación, la cuenta financiera. La medición de la economía mediante el Producto Bruto Interno, los cuadros de oferta y utilización, el modelo de insumo – producto, las cuentas nacionales a precios constantes, la cuenta del resto del mundo

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los lineamientos básicos sobre el Sistema de Cuentas Nacionales y su relación con la actividad económica, a fin de que el estudiante sea capaz de utilizar las Cuentas Nacionales como instrumento de análisis y de programación en el funcionamiento de la economía en su conjunto. La medición de la economía mediante el Producto Bruto Interno, los cuadros de oferta y utilización, el modelo de insumo – producto, las cuentas nacionales a precios constantes, la cuenta del resto del mundo.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Visión General, Estructura de las Cuentas, Alcance y papel del Sistema de Cuentas Nacionales.2. El Marco Central del Sistema de Cuentas Nacionales.3. Las Operaciones Económicas.4. Unidades y Sectores Institucionales.5. Las Cuentas Económicas Integradas y las Cuentas Corrientes.6. Las Cuentas de Acumulación.7. La Cuenta Financiera.8. La medición de la economía.• ElProductoBrutoInternodesdeelpuntodevistadelaProducción.• ElProductoBrutoInternodesdeelpuntodevistadelIngreso.• ElProductoBrutoInternodesdeelpuntodevistadelGasto.9. Los Cuadros de Oferta y Utilización.10. El Modelo de Insumo – Producto.11. Las Cuentas Nacionales a Precios Constantes.12. Precios y Volumen.13. La Cuenta del Resto del Mundo.

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante debe tener conocimientos de teoría económica, estadística básica e informática básica.



Al concluir el curso, el participante estará en capacidad de analizar e interpretar las variaciones del proceso económico, en términos macroeconómicos y poder asumir información para temas de investigación.

CERTIFICACIÓN


• Paraaprobarelcurso,elparticipantedeberátenerencuentalosiguiente:o Cumplir con el 80% de las horas de claseo Cumplir con la elaboración y entrega de los laboratorios que asigne el profesor durante


DURACIÓN

30 Horas


3.4.3 PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO

SUMILLA

El curso comprende los siguientes tópicos, introducción a la planificación estratégica, la Gerencia y el Planeamiento, el Proceso de la planeación, el Plan estratégico y la estadística, la misión y visión, políticas organizacionales, el Análisis FODA, análisis del entorno y la generación de objetivos, matrices de análisis para la toma de decisiones, indicadores de gestión, el PENDES y el Balanced Scorecard.

OBJETIVO GENERAL

Planificar a través de la práctica activa el desarrollo de un modelo teórico/práctico de planeamiento estratégico. Comprender la utilización de los componentes del planning para el desarrollo de un plan institucional y de negocios. Aprender utilizando la propia problemática del alumno desarrollando un método del propio caso.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción a la planificación estratégica

2. La Gerencia y el planeamiento

3. El proceso de la planificación

4. Plan estratégico para el aprovechamiento sectorial con fines estadísticos

5. Determinación de la misión y visión

6. Políticas organizacionales

7. El análisis FODA

8. Análisis del entorno

9. Generación de objetivos

10. Matrices de análisis para la toma de decisiones

11. Indicadores de gestión

12. El PENDES

13. Balanced scorecard

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante debe de tener conocimientos de computación y tópicos de administración. RESULTADOS ESPERADOS

Al concluir el curso el participante estará en capacidad de definir la misión y visión de la empresa y a elaborar un plan estratégico para el desarrollo de esta.


CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.4.4. ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO

SUMILLA

El curso comprende los principales elementos del análisis económico – financiero, la macroeconomía, sus políticas y la economía del sector público, la economía de mercado, el Sistema de Contabilidad Pública, tributación, la política fiscal. el sistema financiero. Los factores de la producción, teorías de la producción. La ley de Oferta y Demanda, el presupuesto y sus funciones. El análisis de los estados contables, ratios. Análisis de los estados financieros y su cálculo, el capital de trabajo.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre los conceptos fundamentales de la economía, así como determinar el valor del dinero a través del tiempo, el costo de capital adecuado para descontarlo de sus flujos de efectivo y asimismo aplicar las herramientas para tomar la mejor decisión desde el punto de vista económico, social y financiero. Para la aplicación se usará el software Microsoft Excel.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al Análisis Económico-Financiero. Macroeconomía. Política macroeconómica y economía del sector público. Enfoque social de la economía de mercado. Principios de contratación. Sistemas de contabilidad pública. Tributación y coparticipación. Gastos y recursos. La política fiscal. Mecanismo de transmisión y efectos. El Sistema Financiero .Características del Contexto

2. Factores de la producción. Teorías de la producción, valor, precio y costo

3. Ley de la oferta y la demanda y sus aplicaciones

4. Función de los presupuestos en la planeación financiera

5. El análisis de los estados contables. Análisis patrimonial. Análisis financiero a través de ratios y fondo de rotación. Análisis económico

6. Presupuestos y Costos de Capital. Cálculo del rendimiento del estado de flujo de efectivo. Análisis de los instrumentos de dinero, y de mercado de capitales

7. Análisis e Interpretación de Estados Financieros. Métodos de análisis de estados financieros y relaciones financieras

8. Capital de Trabajo

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante debe tener conocimientos de teoría económica y uso del software Microsoft Excel



Al concluir el curso el participante estará en capacidad de elaborar interpretar y analizar indicadores económicos y financieros.

CERTIFICACIÓN

La ENEI otorgará un Certificado de Aprobación del curso, previa evaluación y verificación de asistencia al 80% de las sesiones programadas. DURACIÓN

30 Horas


3.4.5 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

SUMILLA

Este curso permitirá al participante conocer las bases teóricas en el campo de la Investigación Científica, a partir de la identificación del problema, y las posibles soluciones mediante ideas, sean estas de conocimiento empírico o conocimiento científico, para generar un avance en la ciencia, esto mediante los procesos de investigación, sus métodos y técnicas. Realizar diseños de investigación y su solución aplicando el método científico.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo central de este curso es proporcionar a los participantes las bases teórico – metodológicas de la investigación que le permitirán identificar los problemas, para luego elaborar un proyecto y trabajo de investigación relacionado con estudios estadísticos, utilizando el método científico y las diferentes técnicas de investigación.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conocimiento y Ciencia:1.1 Origen del Conocimiento1.2 Principales corrientes en la obtención del conocimiento científico

2. Investigación:2.1 Conceptos de investigación2.2 Investigación en el proceso del conocimiento2.3 Tipos de investigación

3. Métodos y técnicas de investigación:3.1 Conceptos de método científico3.2 Algunos métodos del conocimiento3.3 Técnicas de investigación

4. El diseño de investigación, el marco teórico de la investigación:4.1 Objetivos del diseño de investigación4.2 Características del plan de investigación4.3 Defectos del plan de investigación4.4 Modelos en diseño de investigación

5. El método científico5.1 Etapas del método científico:

Elección y anunciado del problema Estructuración del marco teórico Establecimiento de hipótesis Prueba de hipótesis Resultados


6. Las hipótesis de investigación6.1 Revisión del marco teórico6.2 Experimentación o aproximación al problema planteado6.3 Propuestas conceptuales y teóricas

7. Técnicas de muestreo y cálculo de tamaño muestral7.1 Muestreo no probabilístico7.2 Muestreo probabilístico7.3 Tamaño de muestra

8. Recolección y procesamiento de datos9. Redacción del proyecto de investigación

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de la herramienta estadística descriptiva e inferencial


Al finalizar el curso, el participante conocerá los conceptos teóricos y prácticos de la Metodología para el diseño de una investigación y poseerá la capacidad suficiente para emplear dichos conceptos en el análisis de los datos obtenidos durante la investigación.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.4.6 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS

SUMILLA


OBJETIVO GENERAL


CONTENIDO TEMÁTICO

El modelo de diseño y desarrollo de una encuestaLa traducción de objetivos en cuadros de salidaElaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuestaEl diseño de cuestionariosPrincipios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilísticaLa estimación estadística en muestreo probabilísticaLa determinación de las fuentes de error muestral y no muestralLa crítica estadística, la validación, verificación y consistencia. La imputación estadísticaLa cartografía, su manejo y su uso. El recuento y el enlistamientoLas técnicas de entrevista. El presupuesto de una encuestaLos operativos de campo y de oficina. Fases de una EncuestaLa realización de informes finales de investigación estadísticaLa preparación de las memorias metodológicas de una encuestaLa gerencia del tiempoEl trabajo en equipoLa administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos básicos de Estadística Descriptiva


El participante al finalizar el curso estará en aptitud de poder planear, elaborar y administrar encuestas en el ámbito del análisis económico y social.


CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 Horas


3.4.7. ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS

SUMILLA

El curso comprende, la comunicación y su relación con la elaboración de los reportes y escritos, las principales herramientas estadísticas, centralización, dispersión, asimetría, apuntamiento y concentración. Fuentes de información para la construcción de indicadores socioeconómicos, la interpretación de un conjunto de indicadores económicos, sociales y de gestión que faciliten la evaluación, análisis y la capacidad de elaborar reportes e informes socioeconómicos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. La Comunicación: funciones y objetivos de la comunicación escrita. Como elaborar un escrito. Modelos de comunicación escrita. La Nota de Prensa. Los comunicados internos

2. Principales herramientas estadísticas. Medidas de centralización. Medidas de dispersión. Medidas de asimetría: Apuntamiento y concentración

3. Fuentes de información para la construcción de indicadores Socioeconómicos: Censos, encuestas y registros administrativos

4. Construcción y análisis de indicadores: Indicadores económicos. Indicadores sociales. Indicadores de Gestión

5. Normas para la elaboración de cuadros y gráficos: Reglas mínimas para la elaboración de cuadros, y la construcción de gráficos.

6. Elaboración de notas estadísticas y partes del informe: Portada. Tabla de contenido. Cuerpo del trabajo. Conclusiones y Recomendaciones. Bibliografía

7. Caso Práctico. Selección de un tema de análisis económico y/o social. Ubicación espacial y temporal del estudio. Delimitación de las dimensiones del análisis. Evaluación de las fuentes de información. Construcción de los indicadores. Análisis de la información. Elaboración del Informe final

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante al curso debe de tener conocimientos en teoría económica, estadística descriptiva, números índices y redacción comercial.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de analizar indicadores económicos y sociales. Así como la elaboración de informes y reportes de investigación adecuados a una presentación estandarizada.


CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

30 horas

4. Cursos de las ENEI FilialesENEI Filial - ArequipaENEI Filial – CajamarcaENEI Filial - ChimboteENEI Filial - CuscoENEI Filial - IcaENEIFilial–HuánucoENEI Filial – La LibertadENEI Filial – LambayequeENEI Filial - PunoENEIFilial–TacnaENEIFilial-TarapotoENEIFilial-Tumbes


ENEI FILIAL AREQUIPA PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 EXCEL INTERMEDIO ENERO2 EXCEL AVANZADO ENERO3 EXCEL FINANCIERO ENERO4 SPSS BASICO ENERO5 SPSS INTERMEDIO ENERO6 STATA BASICO FEBRERO7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS FEBRERO8 EXCEL BASICO FEBRERO9 DISEÑO GRAFICO FEBRERO10 EXCEL FINANCIERO FEBRERO11 SPPS INTERMEDIO MARZO12 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS MARZO13 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT MARZO14 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS MARZO15 CONSTRUCCION E INTERPRETACION DE INDICADORES ECONOMICOS Y SOCIALES MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ABRIL2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS ABRIL3 EXCEL BASICO ABRIL4 SPSS BASICO ABRIL5 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT ABRIL6 EXCEL INTERMEDIO MAYO7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS MAYO8 EXCEL FINANCIERO MAYO9 DISEÑO GRAFICO MAYO10 SPPS INTERMEDIO MAYO11 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS JUNIO12 EXCEL AVANZADO JUNIO13 EXCEL BASICO JUNIO14 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT JUNIO15 DISEÑO GRAFICO JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 EXCEL INTERMEDIO JULIO2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS JULIO3 SPSS BASICO JULIO4 EXCEL FINANCIERO JULIO5 STATA JULIO6 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS AGOSTO7 EXCEL AVANZADO AGOSTO8 DISEÑO GRAFICO AGOSTO9 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT AGOSTO10 SPSS INTERMEDIO AGOSTO11 EXCEL BASICO SETIEMBRE12 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS SETIEMBRE13 EXCEL FINANCIERO SETIEMBRE14 SPSS BASICO SETIEMBRE15 DISEÑO GRAFICO SETIEMBRE

CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 EXCEL INTERMEDIO OCTUBRE2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS OCTUBRE3 SPSS INTERMEDIO OCTUBRE4 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS OCTUBRE5 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT OCTUBRE6 EXCEL AVANZADO NOVIEMBRE7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS NOVIEMBRE8 EXCEL BASICO NOVIEMBRE9 DISEÑO GRAFICO NOVIEMBRE10 SPSS BASICO NOVIEMBRE11 EXCEL INTERMEDIO DICIEMBRE12 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS DICIEMBRE13 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS DICIEMBRE14 EXCEL FINANCIERO DICIEMBRE15 DISEÑO GRAFICO DICIEMBRE


ENEI FILIAL CAJAMARCA PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL ENERO2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA ENERO3 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT ENERO4 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS ENERO5 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ENERO6 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL FEBRERO7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA FEBRERO8 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT FEBRERO9 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS FEBRERO10 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS FEBRERO11 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL MARZO12 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA MARZO13 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT MARZO14 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS MARZO15 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS MARZO16 SPSS BÁSICO MARZO SEGUNDO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL ABRIL2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA ABRIL3 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT ABRIL4 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS ABRIL5 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ABRIL6 SPSS BÁSICO ABRIL7 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL MAYO8 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA MAYO9 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT MAYO10 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS MAYO11 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS MAYO12 SPSS BÁSICO MAYO13 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL JUNIO14 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA JUNIO15 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT JUNIO16 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS JUNIO17 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL JULIO2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA JULIO3 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT JULIO4 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS JULIO5 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS JULIO6 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL AGOSTO7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA AGOSTO8 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT AGOSTO9 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS AGOSTO10 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS AGOSTO11 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL SETIEMBRE12 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA SETIEMBRE13 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT SETIEMBRE14 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS SETIEMBRE15 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL OCTUBRE2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA OCTUBRE3 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT OCTUBRE4 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS OCTUBRE5 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS OCTUBRE6 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL NOVIEMBRE7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA NOVIEMBRE8 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT NOVIEMBRE9 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS NOVIEMBRE10 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS NOVIEMBRE11 CURSO ESPECIALIZACION EN EXCEL DICIEMBRE12 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA DICIEMBRE13 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT DICIEMBRE14 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS DICIEMBRE15 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS DICIEMBRE


ENEI FILIAL CHIMBOTE PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio

1 ANALISIS DE DATOS I CON SPSS ENERO

2 DIAGRAMACION Y DISEÑO GRAFICO ENERO

3 EXCEL AVANZADO ENERO

4 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA ENERO

5 ANALISIS DE DATOS II CON SPSS FEBRERO

6 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIO FEBRERO

7 EXCEL APLICADO A FINANZAS FEBRERO

8 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA FEBRERO

9 STATA BASICO MARZO

10 DISEÑO Y MANEJO DE DATOS OFIMATICOS CON EXCEL Y ACCESS MARZO

11 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 STATA INTERMEDIO ABRIL

2 DIAGRAMACION Y DISEÑO GRAFICO ABRIL

3 ESPECIALIZACION EN ESTADISTICA APLICADA ABRIL

4 STATA AVANZADO MAYO

5 ELABORACION DE BALANCE SCORECARD EN EXCEL MAYO

6 EXCEL AVANZADO MAYO

7 CURSO “R” JUNIO

8 DIAGRAMACION Y DISEÑO GRAFICO JUNIO

9 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS JULIO2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA JULIO3 ESPECIALIZACION EN MUESTREO JULIO4 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AGOSTO5 EXCEL INTERMEDIO AGOSTO6 SPSS BASICO AGOSTO7 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT SETIEMBRE8 EXCEL AVANZADO SETIEMBRE9 SPSS INTERMEDIO SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS OCTUBRE2 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA OCTUBRE3 PROGRAMACION Y APLICACIONES WEB CON LENGUAJE PHP OCTUBRE4 SPSS AVANZADO NOVIEMBRE5 DISEÑO DE PAGINAS WEB Y MARKETING ELECTRONICO NOVIEMBRE6 EXCEL APLICADO A FINANZAS NOVIEMBRE7 ANALISIS ECONOMICO FINANCIERO DICIEMBRE8 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA DICIEMBRE


ENEI FILIAL CUSCO PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS BASICO ENERO2 STATA BASICO ENERO3 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ENERO4 DISEÑO GRAFICO ENERO5 ELABORACION DE BALANCE EN SCORECARD EN EXCEL ENERO6 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS FEBRERO7 ADMINISTRACION Y GESTION DE SISTEMA OPERATIVO WINDOWS SERVER FEBRERO8 SPSS INTERMEDIO FEBRERO9 STATA INTERMEDIO MARZO10 SPSS AVANZADO MARZO11 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS MARZO12 ESPECIALIZACION EN EXCEL MARZO13 ADMINISTRACION Y GESTION DE SISTEMA OPERATIVO LINUX MARZO14 SPSS BASICO MARZO15 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS MARZO16 ESPECIALIZACION EN EXCEL MARZO17 DISEÑO GRAFICO MARZO SEGUNDO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS INTERMEDIO ABRIL2 STATA AVANZADO ABRIL3 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ABRIL4 METODOLOGIA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION CON MACROS EN EXCEL ABRIL5 MACROS EN EXCEL PARA EL ANALISIS DE LA INFORMACION ESTADISTICA MAYO6 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS-PROJECT MAYO7 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS MAYO8 DISEÑO GRAFICO MAYO9 SPSS AVANZADO JUNIO10 STATA BASICO JUNIO11 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS JUNIO12 ESPECIALIZACION EN EXCEL JUNIO13 ELABORACION DE BALANCE EN SCORECARD EN EXCEL JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS BASICO JULIO2 ADMINISTRACION Y GESTION EN LINUX BASICO JULIO3 ADMINISTRACION Y GESTION EN LINUX AVANZADO JULIO4 DISEÑO DE PAGINAS WEB Y MARKETING ELECTRONICO JULIO5 DISEÑO GRAFICO JULIO6 SPSS INTERMEDIO AGOSTO7 STATA INTERMEDIO AGOSTO8 PROGRAMACION Y APLICACIONES WEB CON LENGUAJE PHP AGOSTO

9 METODOLOGIA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION CON MACROS EN EXCEL AGOSTO

10 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS SETIEMBRE11 ESPECIALIZACION EN EXCEL SETIEMBRE12 SPSS AVANZADO SETIEMBRE13 STATA AVANZADO SETIEMBRE14 DISEÑO DE PAGINAS WEB Y MARKETING ELECTRONICO SETIEMBRE15 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA SETIEMBRE16 MACROS EN EXCEL PARA EL ANALISIS DE LA INFORMACION ESTADISTICA SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS-PROJECT OCTUBRE2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS OCTUBRE3 PROGRAMACION Y APLICACIONES WEB CON LENGUAJE PHP OCTUBRE4 ESPECIALIZACION EN EXCEL OCTUBRE

5 METODOLOGIA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION CON MACROS EN EXCEL NOVIEMBRE

6 PROGRAMACION Y APLICACIONES WEB CON LENGUAJE PHP NOVIEMBRE7 SPSS BASICO NOVIEMBRE8 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS NOVIEMBRE9 STATA BASICO NOVIEMBRE10 SPSS INTERMEDIO DICIEMBRE11 ESPECIALIZACION EN EXCEL DICIEMBRE12 ADMINISTRACION Y GESTION DE SISTEMA OPERATIVO WINDOWS SERVER DICIEMBRE


ENEI FILIAL ICA PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS ENERO

2 DIAGRAMACION Y DISEÑO GRAFICO ENERO

3 ESPECIALIZACION EN EXCEL ENERO

4 EXCEL APLICADO A FINANZAS ENERO

5 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS FEBRERO

6 SPSS BASICO FEBRERO

7 EXCEL INTERMEDIO FEBRERO

9 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS MARZO

10 DISEÑO Y MANEJO DE BASE DE DATOS CON EXCEL Y ACCESS MARZO

11 MS PROJECT PARA ADMINISTRACION DE PROYECTOS MARZO

12 SQL SERVER MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS ABRIL

2 DIAGRAMACION Y DISEÑO GRAFICO ABRIL

3 ESPECIALIZACION EN EXCEL ABRIL

4 SPSS BASICO ABRIL

5 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS MAYO

6 ESPECIALIZACION EN EXCEL MAYO

7 BASE DE DATOS EN MS ACCESS MAYO

8 SPSS INTERMEDIO MAYO

9 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS JUNIO

10 ESPECIALIZACION EN EXCEL JUNIO

11 DISEÑO Y MANEJO DE BASE DE DATOS CON EXCEL Y ACCESS JUNIO

12 SPSS AVANZADO JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS JULIO2 ESPECIALIZACION EN EXCEL JULIO3 SPSS AVANZADO JULIO4 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS AGOSTO5 ESPECIALIZACION EN EXCEL AGOSTO6 DISEÑO Y MANEJO DE BASE DE DATOS CON EXCEL Y ACCESS AGOSTO7 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS SETIEMBRE8 ESPECIALIZACION EN EXCEL SETIEMBRE9 DIAGRAMACION Y DISEÑO GRAFICO SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS OCTUBRE2 ESPECIALIZACION EN EXCEL OCTUBRE3 DISEÑO DE PAGINAS WEB Y MARKETING ELECTRONICO OCTUBRE4 BASE DE DATOS EN MS ACCESS OCTUBRE5 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS NOVIEMBRE6 ESPECIALIZACION EN EXCEL NOVIEMBRE7 DISEÑO Y MANEJO DE BASE DE DATOS CON EXCEL Y ACCESS NOVIEMBRE8 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS DICIEMBRE9 ESPECIALIZACION EN EXCEL DICIEMBRE10 MS PROJECT PARA ADMINISTRACION DE PROYECTOS DICIEMBRE


ENEI FILIAL HUÁNUCO PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE


1 SPSS BÁSICO ENERO

2 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA ENERO

3 HERRAMIENTAS OFIMÁTICA BÁSICAS ENERO

4 DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO GRÁFICO DIGITAL ENERO

5 ESPECIALIZACIÓN EN HERRAMIENTAS OFIMÁTICA S ENERO

6 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS(Desc.) FEBRERO

7 MACROS EN EXCEL PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA FEBRERO

8 OFIMÁTICA -MODULO II (Excel, Ms Project, Access) MARZO

9 EXCEL BÁSICO MARZO

10 EXCEL AVANZADO MARZO

11 SPSS BÁSICO (Desc.) MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL-MÓDULO I (EXCEL BASICO) ABRIL

2 SPSS INTERMEDIO ABRIL

3 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA ABRIL

4 STATA BASICO (Desc.) MAYO

5 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT MAYO

6 MACROS EN EXCEL PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA MAYO

7 REDATAM: EXPLOTACIÓN DE BANCO DE DATOS DE LOS CENSOS NACIONAL DE POBLACIÓN Y VIVIENDA MAYO

8 HERRAMIENTAS OFIMÁTICA INTERMEDIO MAYO

9 EXCEL INTERMEDIO JUNIO

10 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL-MÓDULO I (EXCEL INTERMEDIO) JUNIO

11 HERRAMIENTAS OFIMÁTICA BÁSICA JUNIO

12 DISEÑO DE PÁGINAS WEB Y MÁRKETING ELECTRÓNICO JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 EXCEL APLICADO A FINANZAS JULIO2 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS(Desc.) JULIO3 HERRAMIENTAS OFIMÁTICA BÁSICA JULIO4 EXCEL BASICO JULIO5 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL-MÓDULO II (EXCEL AVANZADO) JULIO6 SPSS AVANZADO AGOSTO7 ESTIMACIONES DE NIVELES DE VIDA Y POBREZA -ENAHO(Desc.) AGOSTO8 ESPECIALIZACIÓN EN EXCEL-MÓDULO II (APLICADO A FINANZAS) AGOSTO9 EXCEL INTERMEDIO SETIEMBRE10 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECON. SOC.(Desc.) SETIEMBRE11 HERRAMIENTAS OFIMÁTICA INTERMEDIA SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS BÁSICO OCTUBRE2 HERRAMIENTAS OFIMÁTICA BÁSICA OCTUBRE3 EXCEL BASICO OCTUBRE4 EXCEL INTERMEDIO NOVIEMBRE5 HERRAMIENTAS OFIMÁTICA AVANZADA NOVIEMBRE6 TÉCNICAS DE MUESTREO Y SUS APLICACIONES (Desc.) NOVIEMBRE

7 REDATAM: EXPLOTACIÓN DE BANCO DE DATOS DE LOS CENSOS NACIONAL DE POBLACIÓN Y VIVIENDA DICIEMBRE

8 MACROS EN EXCEL PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA DICIEMBRE


ENEI FILIAL LA LIBERTAD PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE


1 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS ENERO

2 ESPECIALIZACION EN DISEÑO GRAFICO ENERO

3 ESPECIALIZACION EN EXCEL ENERO

4 SPSS BASICO ENERO

5 SPSS AVANZADO ENERO

6 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS FEBRERO

7 ESPECIALIZACION EN EXCEL FEBRERO

8 SPSS INTERMEDIO FEBRERO

9 ESPECIALIZACION EN DISEÑO GRAFICO MARZO

10 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS MARZO

11 ESPECIALIZACION EN EXCEL MARZO

12 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE


1 SPSS INTERMEDIO ABRIL

2 ESPECIALIZACION EN EXCEL ABRIL

3 SPSS BASICO ABRIL

4 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS MAYO

5 ESPECIALIZACION EN EXCEL MAYO

6 SPSS INTERMEDIO MAYO

7 ESPECIALIZACION EN DISEÑO GRAFICO JUNIO

8 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS JUNIO

9 ESPECIALIZACION EN EXCEL JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS AVANZADO JULIO2 ESPECIALIZACION EN EXCEL JULIO3 SPSS BASICO JULIO4 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS AGOSTO5 ESPECIALIZACION EN EXCEL AGOSTO6 SPSS INTERMEDIO AGOSTO7 ESPECIALIZACION EN DISEÑO GRAFICO SETIEMBRE8 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS SETIEMBRE9 ESPECIALIZACION EN EXCEL SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 CONSTRUCCION E INTERPRETACION DE INDICADORES ECONOMICOS SOCIALES OCTUBRE2 ESPECIALIZACION EN EXCEL OCTUBRE3 SPSS INTERMEDIO OCTUBRE4 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS NOVIEMBRE5 ESPECIALIZACION EN EXCEL NOVIEMBRE6 SPSS AVANZADO NOVIEMBRE7 ESPECIALIZACION EN DISEÑO GRAFICO DICIEMBRE8 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICAS DICIEMBRE9 ESPECIALIZACION EN EXCEL DICIEMBRE


ENEI FILIAL LAMBAYEQUE PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 DIAGRAMACION Y DISEÑO GRAFICO ENERO2 ESPECIALIZACION EN EXCEL ENERO3 SPSS BASICO ENERO4 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIO ENERO5 ADMINISTRACION DE PROYECTOS CON MS PROJECT ENERO6 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS ENERO7 STATA BÁSICO FEBRERO8 ESTADISTICA APLICADA CON SPSS FEBRERO9 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO FEBRERO

10 MACROS EN EXCEL FEBRERO11 SPSS INTERMEDIO FEBRERO12 CURSO TALLER SOFTWARE “R” MARZO13 ANALISIS ECONOMICO FINANCIERO MARZO14 CONSTRUCCION E INTERPRETACION DE INDICADORES ECONOMICOS Y SOCIALES MARZO15 SPSS AVANZADO MARZO

SEGUNDO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio16 SPSS BÁSICO ABRIL17 ESPECIALIZACION EN EXCEL (BÁSICO-INTERMEDIO-AVANZADO Y FINANCIERO) ABRIL18 SPSS BASICO ABRIL19 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIO ABRIL20 MACROS EN EXCEL ABRIL21 MUESTREO I MAYO22 STATA INTERMEDIO MAYO23 SPSS INTERMEDIO MAYO24 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO MAYO25 CURSO TALLER SOFTWARE “R” MAYO26 MS PROJECT JUNIO27 SPSS AVANZADO JUNIO28 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS JUNIO29 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO JUNIO30 MUESTREO I JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio31 MUESTREO II JULIO32 MACROS EN EXCEL JULIO33 SPSS BÁSICO JULIO34 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS BÁSICO JULIO35 ANALAISIS MULTIVARIADO AGOSTO36 MS PROJECT AGOSTO37 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS AGOSTO38 REGRESION LINEAL Y METODOS NO PARAMETRICOS AGOSTO39 SPSS INTERMEDIO AGOSTO40 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIO SETIEMBRE41 MUESTREO I SETIEMBRE42 SPSS AVANZADO SETIEMBRE43 MACROS EN EXCEL SETIEMBRE44 MS PROJECT SETIEMBRE

CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio45 MUESTREO II OCTUBRE46 ANALISIS MULTIVARIADO OCTUBRE47 SPSS BÁSICO OCTUBRE48 MACROS EN EXCEL OCTUBRE49 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS OCTUBRE50 MS PROJECT NOVIEMBRE51 SPSS BÁSICO NOVIEMBRE52 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BÁSICO NOVIEMBRE53 EXCEL BÁSICO NOVIEMBRE54 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO NOVIEMBRE55 SPSS INTERMEDIO DICIEMBRE56 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS DICIEMBRE57 EXCEL INTERMEDIO DICIEMBRE58 MS PROJECT DICIEMBRE


ENEI FILIAL PUNO PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 HERRRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA ENERO 2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ENERO 3 HERRRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS ENERO 4 EXCEL INTERMEDIO ENERO 5 HERRRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS ENERO 6 ESPECIALIZACION OFIMATICA ENERO 7 SPSS BASICO FEBRERO8 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS FEBRERO9 DISEÑO GRAFICO FEBRERO10 DISEÑO DE PAGINAS WEB Y MARKETING ELECTRONICO FEBRERO11 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS MARZO 12 EXCEL AVANZADO MARZO 13 SPSS INTERMEDIO MARZO 14 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS MARZO SEGUNDO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EXCEL ABRIL 2 STATA BASICO ABRIL 3 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA ABRIL 4 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ABRIL 5 EXCEL AVANZADO MAYO 6 EXCEL FINANCIERO MAYO 7 HERRRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS JUNIO 8 ESPECIALIZACION EXCEL JUNIO 9 ESPECIALIZACION OFIMATICA JUNIO 10 SPSS BASICO JUNIO 11 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS INTERMEDIO JULIO2 ESPECIALIZACION EXCEL JULIO3 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS JULIO4 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS AGOSTO 5 SPSS BASICO AGOSTO 6 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS SETIEMBRE7 MACROS EN EXCEL SETIEMBRE8 EXCEL AVANZADO SETIEMBRE9 ESPECIALIZACION OFIMATICA SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 EXCEL FINANCIERO OCTUBRE2 DISEÑO GRAFICO OCTUBRE3 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA NOVIEMBRE4 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA NOVIEMBRE5 ESPECIALIZACION EXCEL NOVIEMBRE6 SPSS BASICO DICIEMBRE7 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS DICIEMBRE


ENEI FILIAL TACNA PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA ENERO2 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA ENERO3 ESPECIALIZACION EN EXCEL ENERO4 ESPECIALIZACION EN EXCEL ENERO5 SPSS BASICO ENERO6 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA FEBRERO7 ESPECIALIZACION EN EXCEL FEBRERO8 SPSS INTERMEDIO FEBRERO9 ESPECIALIZACION EN DISEÑO GRAFICO MARZO10 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA MARZO 11 ESPECIALIZACION EN EXCEL MARZO 12 MS-PROJECT MARZO SEGUNDO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS AVANZADO ABRIL2 ESPECIALIZACION EN EXCEL ABRIL3 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA ABRIL 4 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA ABRIL 5 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA MAYO 6 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA MAYO7 ESPECIALIZACION EN DISEÑO GRAFICO MAYO8 ESPECIALIZACION EN EXCEL MAYO9 SPSS BASICO MAYO10 FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION CON MACROS EN EXCEL JUNIO11 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA JUNIO 12 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA JUNIO 13 ESPECIALIZACION EN EXCEL JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA JULIO2 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA JULIO3 ESPECIALIZACION EN EXCEL JULIO4 SPSS INTERMEDIO JULIO5 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA AGOSTO6 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA AGOSTO7 ESPECIALIZACION EN EXCEL AGOSTO8 ESPECIALIZACION EN EXCEL AGOSTO9 SPSS AVANZADO AGOSTO10 MS-PROJECT SETIEMBRE11 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA SETIEMBRE12 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA SETIEMBRE13 ESPECIALIZACION EN DISEÑO GRAFICO SETIEMBRE14 ESPECIALIZACION EN EXCEL SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA OCTUBRE2 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA OCTUBRE3 ESPECIALIZACION EN EXCEL OCTUBRE4 SPSS BASICO OCTUBRE5 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA NOVIEMBRE6 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA NOVIEMBRE7 ESPECIALIZACION EN EXCEL NOVIEMBRE8 SPSS INTERMEDIO NOVIEMBRE9 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA DICIEMBRE10 ESPECIALIZACION EN HERRAMIENTAS OFIMATICA DICIEMBRE12 ESPECIALIZACION EN EXCEL DICIEMBRE13 SPSS AVANZADO DICIEMBRE


ENEI FILIAL TARAPOTO PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS BÁSICO ENERO2 SPSS INTERMEDIO FEBRERO3 EXCEL BÁSICO MARZO SEGUNDO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS BÁSICO ABRIL2 EXCEL BÁSICO MAYO3 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS BÁSICAS JUNIO TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS BÁSICO JULIO2 EXCEL NIVEL INTERMEDIO AGOSTO3 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS INTERMEDIO SEPTIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 SPSS BÁSICO OCTUBRE2 EXCEL NIVEL AVANZADO NOVIEMBRE3 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS AVANZADAS DICIEMBRE


ENEI FILIAL TUMBES PROGRAMACIÓN 2015

PRIMER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA ENERO 2 HERRRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ENERO 3 HERRRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS ENERO 4 ESPECIALIZACION EXCEL ENERO 5 DISEÑO GRAFICO ENERO 6 DISEÑO GRAFICO ENERO 7 SPSS BÁSICO ENERO 8 DISEÑO GRAFICO FEBRERO9 EXCEL INTERMEDIO FEBRERO10 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS FEBRERO11 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA FEBRERO12 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA MARZO 13 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS MARZO 14 EXCEL AVANZADO MARZO 15 DISEÑO GRAFICO MARZO SEGUNDO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 ESPECIALIZACION EXCEL ABRIL2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS ABRIL3 EXCEL FINANCIERO ABRIL4 SPSS BASICO ABRIL5 ESPECIALIZACION EXCEL MAYO6 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA MAYO7 DISEÑO GRAFICO MAYO8 SPSS INTERMEDIO MAYO9 ESPECIALIZACION EXCEL JUNIO10 DISEÑO GRAFICO JUNIO11 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA JUNIO


TERCER TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS JULIO2 EXCEL INTERMEDIO JULIO3 HERRAMIENTAS OFIMATICAS PARA LA GESTION ADMINISTRATIVA JULIO4 EXCEL AVANZADO AGOSTO5 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS AGOSTO6 SPSS BASICO AGOSTO7 ESPECIALIZACION EN EXCEL SETIEMBRE8 EXCEL FINANCIERO SETIEMBRE9 HERRAMIENTAS OFIMATICAS AVANZADAS SETIEMBRE10 SPSS INTERMEDIO SETIEMBRE CUARTO TRIMESTRE

Nº CURSO Mes de Inicio1 DISEÑO GRAFICO OCTUBRE2 HERRAMIENTAS OFIMATICAS BASICAS OCTUBRE3 EXCEL INTERMEDIO OCTUBRE4 ESPECIALIZACION EN EXCEL NOVIEMBRE5 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA NOVIEMBRE6 HERRAMIENTAS OFIMATICAS INTERMEDIAS NOVIEMBRE7 EXCEL AVANZADO NOVIEMBRE8 ESPECIALIZACION EN EXCEL DICIEMBRE9 ESPECIALIZACION EN OFIMATICA DICIEMBRE

5. Cursos Descentralizados en lasOficinasDepartamentalesdeEstadísticaeInformática(Odei)1. Planeamiento y Ejecución de Encuestas

2. ConstruccióneInterpretacióndeIndicadoresEconómicosySociales

3. AnálisisdeIndicadoresyElaboracióndeReportesSocioeconómicos

4. TécnicasdeMuestreoysusaplicaciones

5. Estimaciones de Niveles de Vida y Pobreza (ENAHO)

6. SPSSBásico

7. SPSSIntermedio

8. STATABásico

9. AnálisisdelaEconomíaylasCuentasNacionales.

10. EstadísticaaplicadaconSPSS

11. MacrosenExcelparaelAnálisisdelaInformaciónEstadística


CURSOS DESCENTRALIZADOS EN LAS OFICINAS DEPARTAMENTALES DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA

(ODEI)

OBJETIVO GENERAL

La capacitación descentralizada a nivel nacional, se realiza en el marco del Plan de Capacitación, es indispensable fortalecer la capacitación de los recursos humanos de las Oficinas Departamentales de Estadística e Informática (ODEIs) y de las Oficinas Regionales de Estadística pertenecientes al SEN, a nivel nacional, con el propósito de consolidar sus conocimientos en temas especializados, así como mejorar sus capacidades laborales.

La ENEI, a partir de los resultados de la Encuesta sobre Necesidades de Capacitación realizada a los trabajadores de las ODEI plantea la implementación de cursos técnicos de aplicación estadística, cursos de software estadístico, cursos de complementación y actualización en economía, cursos de informática y sus aplicaciones. Estos cursos talleres promueven la actualización de la medición de los indicadores estadísticos regionales, para su uso en la presentación y evaluación de los proyectos regionales. Los cursos programados a nivel ODEI son:

1. Planeamiento y Ejecución de Encuestas 2. Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos y Sociales 3. Análisis de Indicadores y Elaboración de Reportes Socioeconómicos4. Técnicas de Muestreo y sus aplicaciones5. Estimaciones de Niveles de Vida y Pobreza (ENAHO)6. SPSS Básico7. SPSS Intermedio8. STATA Básico9. Análisis de la Economía y las Cuentas Nacionales.10. Estadística aplicada con SPSS11. Macros en Excel para el Análisis de la Información Estadística


5.1 PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS

SUMILLA


OBJETIVO GENERAL


CONTENIDO TEMÁTICO

1. El modelo de diseño y desarrollo de una encuesta1. La traducción de objetivos en cuadros de salida2. Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta3. El diseño de cuestionarios4. Principios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilística5. La estimación estadística en muestreo probabilística6. La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral7. La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia. 8. La imputación estadística9. La cartografía, su manejo y su uso. El recuento y el enlistamiento10. Las técnicas de entrevista. El presupuesto de una encuesta11. Los operativos de campo y de oficina. Fases de una Encuesta12. La realización de informes finales de investigación estadística13. La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta14. La gerencia del tiempo15. El trabajo en equipo16. La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos básicos de Estadística Descriptiva


El participante al finalizar el curso estará en aptitud de poder planear, elaborar y administrar encuestas en el ámbito del análisis económico y social.


CERTIFICACIÓN





DURACIÓN

24 Horas


5.2 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

SUMILLA

El curso comprende la construcción e interpretación de indicadores económicos y sociales, indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión, razones, proporciones y tasas. Números índices, metodología del cálculo del IPC, variaciones temporales, el Producto Bruto Interno y la demanda global, cálculos, el Índice Mensual de la Producción Nacional. Propensiones y elasticidades, indicadores laborales, indicadores monetarios, indicadores del sector externo e indicadores sociales, de salud y educación. El Índice de Desarrollo Humano.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre la metodología de cálculo de los principales indicadores económicos y sociales que el INEI elabora. Asimismo, iniciarlo en el análisis socioeconómico de la economía nacional.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Tema introductorio. Principales estimadores estadísticos2. Indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión3. Razones, proporciones y tasas 4. Números índices. Metodología de cálculo del IPC5. Variaciones temporales de los números índices. Usos del IPC6. Producto Bruto Interno. Oferta y Demanda Global7. Metodología de cálculo del Índice Mensual de la Producción Nacional8. Propensiones y elasticidades9. Indicadores laborales. Ejercicios 10. Proyecciones de población. Ejercicios 11. Indicadores monetarios12. Indicadores del sector externo 13. Indicadores Sociales, de Salud, Educación e Índice de Desarrollo Humano

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante debe de tener los conocimientos básicos de estadística descriptiva y teoría económica.


Al concluir el curso, el participante estará en capacidad de elaborar, interpretar y analizar indicadores económicos y sociales.


CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

24 Horas


5.3 ANÁLISIS DE INDICADORES Y ELABORACIÓN DE REPORTES SOCIOECONÓMICOS

SUMILLA

El curso comprende, la comunicación y su relación con la elaboración de los reportes, el estudio de las principales herramientas estadísticas, centralización, dispersión, asimetría, apuntamiento y concentración. Fuentes de información para la construcción de indicadores socioeconómicos, la interpretación de un conjunto de indicadores económicos, sociales y de gestión que faciliten la evaluación, análisis y la capacidad de elaborar reportes e informes socioeconómicos.

OBJETIVO GENERAL

Generar en el participante la habilidad de interpretar un conjunto de indicadores económicos, sociales y de gestión que faciliten la evaluación de impactos, complementando su capacitación en la elaboración de reportes e informes socioeconómico.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. La Comunicación: funciones y objetivos de la comunicación escrita. Como elaborar un escrito. Modelos de comunicación escrita. La Nota de Prensa. Los comunicados internos

2. Principales herramientas estadísticas. Medidas de centralización. Medidas de dispersión. Medidas de asimetría: Apuntamiento y concentración

3. Fuentes de información para la construcción de indicadores Socioeconómicos: Censos, encuestas y registros administrativos

4. Construcción y análisis de indicadores: Indicadores económicos. Indicadores sociales. Indicadores de Gestión

5. Normas para la elaboración de cuadros y gráficos: Reglas mínimas para la elaboración de cuadros, y la construcción de gráficos.

6. Elaboración de notas estadísticas y partes del informe: Portada. Tabla de contenido. Cuerpo del trabajo. Conclusiones y Recomendaciones. Bibliografía

7. Caso Práctico. Selección de un tema de análisis económico y/o social. Ubicación espacial y temporal del estudio. Delimitación de las dimensiones del análisis. Evaluación de las fuentes de información. Construcción de los indicadores. Análisis de la información. Elaboración del Informe final

REQUISITOS MÍNIMOS

El participante al curso debe de tener conocimientos en teoría económica, estadística descriptiva, números índices y redacción comercial.



Al concluir el curso el participante estará en capacidad de analizar indicadores económicos y sociales. Así como la elaboración de informes y reportes de investigación adecuados a una presentación estandarizada.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

24 horas


5.4 TÉCNICAS DE MUESTREO Y SUS APLICACIONES

SUMILLA


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento sobre la construcción de marcos muéstrales y los métodos básicos del muestreo probabilístico, que posibilite diseñar muestras para encuestas por muestreo.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Conceptos básicos y generalidades sobre el muestreo

2. Elaboración de marcos muéstrales

3. Elementos que comprende un diseño muestral (marco muestral, población objetivo, tipo de muestreo, determinación del tamaño de la muestra, distribución de la muestra, selección de la muestra, estimadores, factores de ponderación o de expansión, cálculo de errores muestrales y no muestrales). Ejemplos de diseños muéstrales utilizados


• Muestreoaleatoriosimple




• Muestreoporconveniencia,cuotas,boladenieve.Aplicaciones

5. Fuentes de errores: obtención, interpretación y utilidad de los errores muestrales y no muestrales

6. Cálculo de errores muéstrales utilizando software estadístico

7. Cálculo del tamaño de la muestra en estudios descriptivos

8. Determinación del tamaño de una muestra para estimar medias y proporciones

9. Selección de unidades de análisis

REQUISITOS MÍNIMOS

Haber aprobado el curso de Cálculo de Probabilidades.



Al concluir el curso el participante estará en capacidad de aplicar la teoría del muestreo a investigaciones de tipo económico y social.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

24 Horas


5.5 ESTIMACIONES DE NIVELES DE VIDA Y POBREZA (ENAHO)

SUMILLA

El curso comprende acerca del Análisis de las Condiciones de Vida y Pobreza, mediante el estudio de la Encuesta Nacional de Hogares, aplicación de cuestionarios, a los hogares a fin de conocer las estructuras de ingresos y gastos, descripción de principales variables e indicadores de pobreza monetaria y las NBI.

OBJETIVO GENERAL

Capacitar al participante en los conceptos fundamentales de la ciencia que estudia una de las ramas más importantes del análisis socioeconómico, intentando ofrecer la estructura teórica a cuestiones como empleo, análisis del ingreso y producción.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Marco General: Condiciones de Vida y Pobreza. Dimensiones y Medición

2. Conceptos de muestreo. Población y muestra. Tipos de muestreo Factores de expansión e implicancias de las estimaciones

3. Encuestas de hogares. Objetivo, diseño y ejecución de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO)

4. Características ENAHO, trimestrales y comparabilidad con la ENAHO anual

5. Explicación de cuestionarios ENAHO de vivienda y hogar, gastos e ingresos. Revisión de base de datos

6. Descripción de principales variables e indicadores de pobreza monetaria y NBIs

7. Descripción de variables de niveles de vida: medición y factores determinantes

8. Explicación de cuestionarios ENAHO de salud. Revisión de las bases de datos

9. Descripción de principales variables de salud, medidas y tablas básicas

10. Explicación de cuestionarios ENAHO de educación. Revisión de bases de datos

11. Variables de educación, medidas y tablas básicas

REQUISITOS MÍNIMOS

Tener conocimiento de estadística descriptiva, aplicación del análisis demográfico y uso del office.


Al concluir el curso el participante estará en capacidad de estimar casos dentro del análisis de las condiciones de vida y pobreza, mediante los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares.


CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

24 Horas


5.6 SPSS BÁSICO

SUMILLA

Esta asignatura comprende una visión general del SPSS, así como la creación de un archivo de trabajo en SPSS, categorizar variables, elaborar tablas de frecuencias y análisis exploratorio y tablas estadísticas cruzadas.


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos y entrenamiento en las facilidades que proporciona el software estadístico SPSS en la generación de archivos de datos, tablas y la aplicación de la Estadística Básica o de la inferencia Estadística en el análisis de los datos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Visión general del SPSS

3. Cómo utilizar la ayuda del SPSS

3. Creación de un archivo de trabajo en SPSS

4. Transformación de datos. Calcular. Contar apariciones, Recodificar. Categorizar variables. Asignar rangos. Reemplazar valores perdidos

5. Modificar archivos de datos

6. Análisis Descriptivo. Tablas de frecuencias. Frecuencias absolutas y relativas. Estadísticos descriptivos; tendencia central, dispersión, posición, formade la distribución. Puntuacionestípicas y curva normal

7. Análisis Exploratorio. Estadísticos descriptivos. Diagramas de caja. Diagramas de tallo y hojas. Detección de valores atípicos. Como contrastar supuestos. Tablas estadísticas cruzadas

8. Contrastes sobre Medias

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimientos de Estadística Básica.


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de manejar adecuadamente las funciones básicas del software estadístico SPSS a nivel básico.


CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

20 Horas


5.7 SPSS INTERMEDIO

SUMILLA

La asignatura comprende una introducción al análisis estadístico de datos ,así como a elementos básicos en Inferencia Estadística, prueba Chi-cuadrada, prueba binomial, prueba para varias muestras independientes, relación de variables cuantitativas , cualitativas y relación de más de dos variables y finalmente una introducción al Análisis Multivariado.

OBJETIVO GENERAL

Brindar al participante una nueva herramienta útil para la realización de investigaciones sociales por medio de encuestas y sondeos de opinión para conocer determinadas situaciones de la realidad en una sociedad, a través de la aplicación que proporciona el software estadístico SPSS para la preparación de datos, procesamiento e interpretación de resultados.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción al análisis estadístico de datos.

2. Correlación Lineal Simple. Correlación Parcial. Regresión Lineal.

3. Elementos Básicos en Inferencia Estadística: Estimación puntual e intervalos de confianza. Prueba de hipótesis estadísticas. Prueba T para muestras independientes. Prueba T para dos muestras relacionadas. ANOVA de un factor.

4. Prueba Chi-cuadrada. Prueba binomial. Prueba de rachas. Prueba de Kolmogorov Smirnov. Prueba para varias muestras independientes. Pruebas para varias muestras relacionadas.

5. Relación de dos variables cuantitativas y cualitativas. Tablas de contingencia.

6. Relación de una variable cuantitativa y cualitativa.

7. Relación de más de dos variables.

8. Introducción al Análisis Multivariado.

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de SPSS Básico


Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico SPSS a nivel intermedio para analizar las relaciones divariadas en la investigación estadística.


CERTIFICACIÓN





DURACIÓN

24 Horas


5.8 STATA BÁSICO

SUMILLA

Esta asignatura comprende una visión general del STATA, exploración y presentación de datos, análisis e interpretación de resultados, análisis exploratorio con variables continuas, prueba de hipótesis y revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis.


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos sobre las técnicas estadísticas orientadas para el análisis e interpretación de los resultados, con utilización de sintaxis y al uso de las encuestas nacionales de hogares.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Revisión de Bases de datos a trabajar, significado y contenido: Encuesta Nacional de Hogares

2. Visión general del STATA

3. Archivos de datos

4. Transformación de archivos de datos (fusión de archivos)

5. Exploración y Presentación de datos. Definición de tipos de datos, presentación de datos en tablas de contingencia y resumen, presentaciones gráficas diversas. Estadística descriptiva Simple.

6. Análisis e interpretación de resultados: Análisis Grafico con Stata

7. Estadística descriptiva intermedia. Manejo de proporciones, razones y tasas provenientes de datos nominales. Análisis exploratorio con variables continúas. Exploración gráfica y tabular bivariada. Estimación puntual e intervalos de confianza

8. Prueba de Hipótesis más comunes en estudios epidemiológicos

9. Inferencias con datos categóricos. Revisión de los conceptos y métodos de prueba de hipótesis. Pruebas Chi-cuadrado. Fisher y corrección de Yates. Estadístico Kappa

REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de matemática básica.



Al finalizar el curso, el participante deberá ser capaz de manejar y aplicar el paquete estadístico STATA a nivel básico.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

24 Horas


5.9 ANÁLISIS DE LA ECONOMÍA Y LAS CUENTAS NACIONALES

SUMILLA

El curso comprende la visión general del Sistema de Cuentas Nacionales, (SCN) las operaciones económicas, el análisis institucional, el análisis funcional, las cuentas económicas integradas y las cuentas corrientes, las cuentas de acumulación y financiera. Los cuadros de oferta y utilización, el modelo insumo producto, el Producto Bruto Interno su cálculo y análisis en el espectro económico, Las cuentas nacionales a precios constantes, evolución y crecimiento de la economía.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante los lineamientos básicos sobre el Sistema de Cuentas Nacionales y su relación con la actividad económica, a fin de que el estudiante sea capaz de utilizar las Cuentas Nacionales como instrumento de análisis y de programación en el funcionamiento de la economía en su conjunto.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Visión General, Estructura de las Cuentas. Alcance y papel del SCN.

2. El Marco Central del SCN. Las Operaciones Económicas

3. El análisis institucional. Unidades y Sectores Institucionales. Sucesión de cuentas y saldos contables. Establecimientos e industrias

4. Las Cuentas Económicas Integradas y las Cuentas Corrientes

5. La Cuenta de producción. La cuenta de distribución primaria del ingreso

6. La cuenta de distribución secundaria del ingreso

7. La Cuenta de Utilización del ingreso

8. Las Cuentas de Acumulación. La cuenta de capital. La Cuenta Financiera

9. El análisis funcional, unidades funcionales, ramas de actividad, Establecimientos e industrias

10. Las operaciones de bienes y servicios, producción, consumo intermedio, demanda final, consumo final, formación bruta de capital, importaciones y exportaciones. Las operaciones de distribución

11. La medición de la economía. El marco input - output

12. Los Cuadros de Oferta y Utilización. El modelo Insumo – producto

13. El Producto Bruto Interno desde el punto de vista de la Producción, el gasto y el ingreso

14. El Modelo de Insumo – Producto

15. Las Cuentas Nacionales a Precios Constantes

16. Las cuentas satélites. La Cuenta del Resto del Mundo


REQUISITOS MÍNIMOS

El participante debe de tener conocimientos básicos de teoría económica y conocimientos de Estadística Básica


Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de analizar las operaciones que realizan los agentes económicos y analizar el modelo de oferta y utilización. .

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

24 Horas


5.10 ESTADÍSTICA APLICADA CON SPSS

SUMILLA

La asignatura comprende una introducción al conocimiento de las técnicas y herramientas estadísticas, al análisis estadístico de datos, con la aplicación del software SPSS, con la cual se puede analizar un conjunto de datos, realizar procedimientos para conocer frecuencias, varianzas, regresiones, correlaciones, estimaciones por intervalos de confianza, contraste de hipótesis paramétricas y no paramétricas, además, representarlos mediante gráficos y tablas de excelente calidad.

OBJETIVO GENERAL

Familiarizar al estudiante con el software SPSS y brindarle las herramientas y conocimientos necesarios para que pueda utilizar el software en tareas básicas de Estadística Descriptiva y de Estadística Inferencial.Se pondrá especial énfasis en la resolución de problemas estadísticos y en la interpretación y aplicación adecuada a situaciones concretas de sus resultados.

CONTENIDO TEMÁTICO

1.- BASES DE DATOS Lectura y creación de bases de datos, nuevas variables, datos faltantes, filtros.

2.- ESTADÍSTICA DESCRIPTIVAResumen de datos mediante tablas de frecuencia, estadísticos y representaciones gráficas.

3.- ESTIMACIÓN POR INTERVALOS DE CONFIANZAEstimación de la media, varianza y proporción para una y dos poblaciones.

4.- CONTRASTES DE HIPÓTESIS PARAMÉTRICAS Contrastes de hipótesis para la media, varianza y proporción para una y dos poblaciones.

5.- CONTRASTES DE HIPÓTESIS NO PARAMÉTRICAS Pruebas de bondad de ajuste, pruebas de independencia y homogeneidad, pruebas de

aleatoriedad y pruebas de comparación de muestras (dos o más muestras independientes y dos o más muestras con datos apareados).

6.- ANÁLISIS DE LA VARIANZA (ANOVA) Verificación de las condiciones iniciales. Comparación de medias para uno y dos factores.

Comparaciones múltiples post-hoc y grupos homogéneos.

7.- REGRESIÓN Regresión lineal simple y múltiple. Planteamiento gráfico del modelo. Estimación de parámetros.

Significatividad del modelo de regresión, correlación.


REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de SPSS Básico


Al finalizar la asignatura el participante estará en la capacidad de:

• Hacerladescripcióndelavariabledeinvestigación,

• Reconocerunavariableyorganizarloscomodatos

• Calcularvalorespromedios,centralesydeposición.

• Aplicacionesconlasdistribucionesbidimensionales.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

24 Horas


5.11 MACROS EN EXCEL PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

SUMILLA

Esta asignatura comprende introducción a los tópicos de programación en Excel, selección de celdas, programación orientada a objetos, el entorno, editor de Visual Basic. La ventana proyecto, propiedades de la ventana, el lenguaje de programación Visual Basic, variable, tipos de data y constantes. Funciones y miscelánea de funciones, modelos objeto, programación de salidas de censos, encuestas y otras bases de datos de interés para el análisis estadístico.


OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al participante conocimientos básicos de programación que le permita automatizar procedimientos manuales utilizando Macros Excel, así como prepararlos en el desarrollo de tareas complejas relacionadas a toda especialidad que impliquen cálculos numéricos, matemáticos, estadísticos y de base de datos.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Introducción.

2. Tópicos en programación en Excel

3. Selección de celdas especiales

4. Estilos de programación. Programación orientada a objetos

5. Aplicaciones. Observando los códigos de una macro Excel

6. Visual Basic. El entorno. Editor de Visual Basic. La ventana proyecto, propiedades de ventana, ventanas de código, inmediata de arreglo, ayuda. Creando un procedimiento macro

7. El Lenguaje de Programación Visual Basic

8. Variables, tiposdedatayconstantes;comentarios,continuaciónde línea,operadoresVBA. Funciones y Subrutinas. Funciones. Miscelánea de funciones y declaraciones, errores. Declaraciones de control. Impresión. Imprimir informes personalizados

9. Aplicaciones y Modelos objeto de Excel

10. Modelos objeto: Objetos, propiedades y métodos. Programación de salidas de censos, encuestas, y otras bases de datos de interés, para el análisis estadístico. Eventos Excel.


REQUISITOS MÍNIMOS

Conocimiento de Excel básico e intermedio.


El participante podrá ser capaz de generar macros automáticas, macros personalizadas, automatizar tareas manuales, interactuar las aplicaciones ofimáticas Excel y Word.

CERTIFICACIÓN




DURACIÓN

24 Horas

6. Cursos a Distancia1. HERRAMIENTASOFIMÁTICASPARAEJECUTIVOS

2. ADMINISTRACIÓNDEPROYECTOSCONMSPROJECT

3. ESTADÍSTICADESCRIPTIVACONSPSS4. PLANEAMIENTOYEJECUCIÓNDEENCUESTAS


6.1 HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS PARA EJECUTIVOS

INFORMACIÓN GENERAL

Escuela de Capacitación : Escuela del Instituto Nacional de Estadística e Informática Pre-requisito : Conocimiento de Herramientas Ofimáticas básicas Duración : 03-04 semanas aproximadamente.Horas de estudio : 30 horas.

FUNDAMENTACIÓN

Actualmente, en la sociedad del conocimiento, donde se dan cambios de manera muy vertiginosa los cuales inciden en nuestra sociedad, se exige que los sistemas educativos capaciten y actualicen a los profesionales calificados y que puedan desenvolverse dentro de este nuevo entorno.

Este nuevo entorno presenta Herramientas Ofimáticas que son de manejo obligatorio para todo profesional. En este curso trabajaremos tips y potenciaremos los temas ya conocidos sobre Herramientas Ofimáticas básicas.

COMPETENCIAS

• ConocelonuevodelasHerramientasOfimáticas.• Optimizalasrutinasdeprocedimientosofimáticos.• Trabajaconsoftwareactualizadoyautomatizado.• Desarrollahabilidadestecnológicasenelusodetareasofimáticas.

OBJETIVOS:

• Usar Internet como fuente para obtención de información y medio de comunicación,incorporando el correo electrónico y los servicios Web como parte de sus herramientas de trabajo.

• ElaborartextosyaplicandoinformaciónmúltipleusandoWord.• GenerarcuadroscomparativosparabrindardatosestadísticosdecalidadenExcel.


• Elcursoestáorientadoaprofesionalestécnicoypúblicoengeneral.

REQUISITOS:

• HaberllevadoelcursodeInducción.• TeneraccesoaInternet.• Contarconunequipodecómputoparaeltrabajoenlínea.• ContarconCorreoelectrónicoparatrabajodelcurso.• TenerconocimientobásicodeHerramientasOfimáticasbásicas.• Instalarsoftwareparapodertrabajarenelcursoadistancia.(seindicarávíacorreo)

o Adobe Acrobat Reader (para lectura de archivos PDF)o WinRARo Navegador actualizado (se recomienda Opera o Google Chrome)


PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Semana Temas Finalidad Formativa Descripción

Semana 1 Tema 01: Capacidades

“Navegando por Internet y

conociendo las herramientas WEB”

Entrar a Internet

Conoce y explora por internet aplicando

conocimientos adquiridos y

herramientas de acceso a datos.

¿Qué es internet?Conoce y analiza la forma de trabajo de

internet.

Del ….. al……. ¿Cómo navegamos por Internet?Describe lo bueno y

malo de internet.

¿Qué es un navegador?

¿Cómo buscas información en Internet? Actitudes

¿Qué peligros encontramos en Internet?

Demuestra responsabilidad en el

desarrollo de las actividades

propuestas y valora los recursos

tecnológicos.¿Qué es la RED OSCURA?

Semana 2 Tema02: Capacidades Descripción

Productividad con Word 2010Describe las opciones de trabajo de Word.

En la segunda semana se

trabajará en Word aplicando trabajos

y tareas de optimización en los

temas.

“Productividad en Word”

Aplicar formato optimizado.Conoce la

optimización de trabajos en Word.

Se utilizará Word para optimizar el

trabajo de documentos.

Reemplazar textos. Actitudes

Aplicar estilos.



propuestas y valora los recursos tecnológicos

Del ….. al……. Insertar notas al pie.

Crear una tabla de contenido.Crear una portada

En la primera semana se

conocerá las nuevas

herramientas de búsqueda que se tiene en internet y conocerá sobre zonas visibles y

positivas en internet así como zonas

peligrosas.


Semana 3 Tema 03: Capacidades Descripción

Optimización de tareas en Excel 2010

“Productividad en Excel”

Trabajo con celdas y fórmulas en Excel.

Conoce y explora por Excel aplicando

funciones y fórmulas. Elaborar cuadros y prepararlos para

impresión.

En esta segunda semana

aplicaremos conceptos y

habilidades en Excel.

Aprenderemos a usar fórmulas y funciones de resumen para

optimizar tareas y ahorrar tiempo

Creación de Formulas: Operadores y fórmulas

Del ….. al ……… Funciones y su utilización

DefiniciónUso de funciones estadísticas y de resumen. Actitudes

Qué son gráficas

Tipos de gráficas.




tecnológicos.Creación de Gráficas

Inserción de una gráfica dinámica.Modificar el tipo de gráfica

Elegir y trabajar con gráficas en 3D .

METODOLOGÍA

Se desarrollará bajo la modalidad virtual o e-learning. Para tener acceso a la etapa de inducción es necesarioingresaralCampusVirtual;allíencontrarálasopcionesparaeltrabajodelcurso.

En este espacio encontrará:

• Materialdeestudio• Recursosdeaprendizajes• Actividadesdeaprendizaje• Forostemáticosydeconsulta• Videosautoinstructivos.• Evaluaciones

Este sistema de aprendizaje facilita que los participantes estudien en el lugar y tiempo que ellos elijan, en otras palabras, proporciona ventajas de flexibilidad, sin perder la rigurosidad académica, para los alumnos que trabajan y no pueden cumplir con horarios rígidos y el desplazamiento al centro de estudios.


SISTEMA DE TUTORIA

El alumno contará con un tutor virtual quien lo asesorará y orientará en los temas que se requieran, el tutor motivará e informará para que se logre el aprendizaje esperado.El tutor virtual estará apto a contestar las consultas e inquietudes que se presenten; asímismodesarrollará la Tutoría Académica Virtual a través de la plataforma de Colaboración, mediante la cual el alumno participará en tiempo real con el docente propiciando el diálogo y atendiendo así, de forma directa, las interrogantes que el alumno crea conveniente realizar.

MEDIOS Y RECURSOS

• CampusVirtual INEI:permiteelaccesoalaulavirtualdelcurso,paraello,alalumnoseleproporciona un usuario y clave. El campus Virtual es el entorno virtual de aprendizaje, soportado en una plataforma LMS, este espacio posibilita la interactividad con los contenidos y recursos de aprendizaje, además facilita la interacción y socialización entre los actores educativos. Las herramientas con las que cuenta el aula permite todo los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, práctica), así como canales de comunicación sincrónica y asincrónica.

• Plataforma de Colaboración, empleada para la comunicación sincrónica entre Docente -Participantes, en el desarrollo de las Tutorías Académicas Virtuales, las mismas que se realizarán en un día específico, según cronograma.

• Correo electrónico, específicamente para el envío de correos electrónico de carácteradministrativo

SISTEMA DE EVALUACIÒN

La evaluación planteada se da en base a porcentajes o pesos los cuales se deberán ir generando a medida que el participante vaya trabajando.

El curso tendrá las siguientes actividades de comprobación de los aprendizajes:

• Controldelectura• Foro• EvaluaciónenLínea• ParticipaciónenTAV• EvaluaciónDiagnóstica

Nota final: 10%C1 + 30%FA + 30%TI + 10%C2 + 20%EF

C1 : Cuestionario en Línea número 1.FA : Foro argumentativoTI : Trabajo IndividualC2 : Cuestionario en Línea número 2.EF : Evaluación Final.


Al finalizar el curso Taller el participante estará apto para aplicar las últimas herramientas en Ofimática y optimizar tiempo en el uso de procedimiento en Excel, Word y navegación por Internet.


6.2 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS CON MS PROJECT


Escuela de Capacitación : Escuela del Instituto Nacional de Estadística e Informática Pre-requisito : Conocimiento básico de gestión de proyectos Duración : 03-04 semanas aproximadamenteHoras de estudio : 30 horas.

FUNDAMENTACIÓN

Actualmente, en la sociedad del conocimiento, donde se dan cambios de manera muy vertiginosa los cuales inciden en nuestra sociedad, se exige que los sistemas educativos capaciten y actualicen a los profesionales calificados y que puedan desenvolverse dentro de este nuevo entorno.Este nuevo entorno presenta Administración de Proyectos con Project, curso que permite integrar conceptos de gestión de proyectos, ejecución, planificación y control de estos.

COMPETENCIAS

• ConceptualizatérminosdeProjectygestióndeproyectos.• Nivelaciónencapacitaciónprofesional.• Trabajaconsoftwareactualizadoyautomatizado.• Desarrollahabilidadestecnológicasenelusodecontrolyseguimientodeproyectos.

OBJETIVOS:

• Definir las tareas, recursos, asignaciones y calendarios de un proyecto de cualquier tipo(Construcción, Minero, TI, Electromecánico, Industrial, Social, Petrolero, etc.) usando el Microsoft Project

• Controlar laprogramación (tiempo) y las finanzas (costos) deunproyecto, conociendo lasdesviaciones respecto de la planificación inicialmente desarrollada.

• Informarsobreelprogresooavancedeunproyectoenmarcha.



REQUISITOS:

• HaberllevadoelcursodeInducción.• TeneraccesoaInternet.• Contarconunequipodecómputoparaeltrabajoenlínea.• ContarconCorreoelectrónicoparatrabajodelcurso.• TenerconocimientobásicodeHerramientasOfimáticasbásicas.• Instalarsoftwareparapodertrabajarenelcursoadistancia.


• Losparticipantesdebencontarconlosconocimientosbásicosdegestióndeproyectos,controlde tiempos y recursos.






conocerá las nuevas

herramientas de control de

proyectos con Project.

Introducción a Project

“ Generalidades en Gestión de proyectos”

Conceptos de Gestión de proyectos

Conoce y explora el ambiente de trabajo

de Project, homogeniza

conceptos en gestión de proyectos.

Se establecerá la mejor forma de crear, editar y

eliminar tareas, recurso

indispensable en el control y gestión de

proyectos.

Explorar las Vistas a partir de una plantilla“Establecer y

asignar tareas”La nueva interfaz de Project 2010

ActitudesDel …. Al …… Crear una lista de tareas

Tipos de tareas




tecnológicos.Estimar duraciones

Agrupar las tareas en fases

Demuestra orden y responsabilidad en el trabajo a desarrollar y propuesta de temas.

Relacionar las tareas. Tipos de vínculosDocumentar las tareas

Introducir tareas periódicasComprobar la duración del plan.

Tema02:Establecer y asignar recursos

Tipos de recursosEstablecer los recursos de trabajo, materiales y

de costoIntroducir las tarifas de pago de los recursos

Asignar recursos de trabajo a tareasAsignar recursos adicionales a una tarea

Calendarios del proyecto, del recurso y de las tareas.



Ajustar detalles de tareas, recursos y las asignaciones.

“Ajustar los detalles de las tareas, de los

recursos y las asignaciones”

Ajustar las relaciones de las tareas“Ajustar el plan del

proyecto”Introducir restricciones a las tareas

Visualizar la ruta crítica del proyectoDel ………. Al

………….Interrumpir el trabajo de una tarea

Ajustar el tiempo de trabajo para tareas individuales

Cambiar el tipo de las tareasIntroducir fechas límiteIntroducir costos fijos

Tema 04: Detalles en asignación de recursos.

Examinar la asignación de los recursos a lo largo del tiempo

Resolver manualmente sobreasignaciones de recurso

Redistribuir recurso sobre asignados

Conoce y explora por Project, edita,

reconoce las tareas y las relaciones entre ellas, analizando la

dependencia. Reconoce las

asignaciones de los recursos.

Introducir distintas tasas de costo para un recurso

Introducir tasas de costo que se apliquen en diferentes momentos

Actitudes

Introducir diferentes disponibilidades para los recursos




tecnológicos.Retrasar el comienzo de las asignaciones

Aplicar perfiles a las asignacionesIntroducir tasas de consumo para los

materiales.

Ajustar el PlanExaminar la asignación de recursos a lo largo

del tiempoResolver manualmente sobreasignaciones de

recursosRedistribuir recursos sobre asignados

Examinar los costos del proyecto

En esta segunda semana

aplicaremos conceptos y

habilidades en Project.

Trabajaremos configurando

tareas y recursos, así como

asignaciones de toda índole.



Organizar, dar formato e imprimir el proyecto

Ordena y agrupa los detalles del proyecto. Personalizar tablas y

generar reportes para la toma de decisiones.

Ordenar, agrupar y filtrar los detalles del proyecto

“Organizar, dar formato e imprimir

el proyecto”Personalizar las tablas

Personalizar las vistas“Realizar el

seguimiento del progreso en tareas

y asignaciones”

Imprimir el plan del proyecto

Imprimir vistas e informes. ActitudesDel …. Al ……

Tema06:




tecnológicos.Realizar el seguimiento del progreso en

tareas y asignaciones

Demuestra orden y responsabilidad en el trabajo a desarrollar y propuesta de temas.

Establecer una línea de baseIntroducir el porcentaje completado de una

tareaIntroducir valores reales y valores restantes

para una tareaRealizar el seguimiento del trabajo real a nivel

temporal para tareas y asignacionesPlanificar el trabajo incompleto

En esta última semana se

obtendrá productos y reportes de datos

de Project.


METODOLOGÍA

Se desarrollará bajo la modalidad virtual o e-learning. Para tener acceso a la etapa de inducción es necesarioingresaralCampusVirtual;allíencontrarálasopcionesparaeltrabajodelcurso.

En este espacio encontrará:

• Materialdeestudio

• Recursosdeaprendizajes

• Actividadesdeaprendizaje

• Forostemáticosydeconsulta

• Evaluaciones


SISTEMA DE TUTORIA

El alumno contará con un tutor virtual quien lo asesorará y orientará en los temas que se requieran, el tutor motivará e informará para que se logre el aprendizaje esperado.

El tutor virtual estará apto a contestar las consultas e inquietudes que se presenten; asímismodesarrollará la Tutoría Académica Virtual a través de la plataforma de Colaboración, mediante la cual el alumno participará en tiempo real con el docente propiciando el diálogo y atendiendo así, de forma directa, las interrogantes que el alumno crea conveniente realizar.

MEDIOS Y RECURSOS

• CampusVirtualINEI:permiteelaccesoalaulavirtualdelcurso,paraello,alalumnosele proporciona un usuario y clave. El campus Virtual es el entorno virtual de aprendizaje, soportado en una plataforma LMS, este espacio posibilita la interactividad con los contenidos y recursos de aprendizaje, además facilita la interacción y socialización entre los actores educativos. Las herramientas con las que cuenta el aula permite todo los tipos de aprendizaje (visual, auditiva, práctica), así como canales de comunicación sincrónica y asincrónica.





La evaluación planteada se da en base a porcentajes o pesos los cuales se deberán ir generando a medida que el participante vaya trabajando. El curso tendrá las siguientes actividades de comprobación de los aprendizajes:





Al finalizar el curso Taller el participante estará apto para plantear, organizar, controlar y realizar un seguimiento a un proyecto utilizando Project.


6.3 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CON SPSS


Escuela de Capacitación : Escuela del Instituto Nacional de Estadística e Informática Pre-requisito : Conocimiento de estadística descriptivaDuración : 03-04 semanas aproximadamenteHoras de estudio : 30 horas.

FUNDAMENTACIÓN


Este nuevo entorno presenta Estadística Descriptiva, curso que permite integrar conceptos de análisis descriptivo en estadísticas aplicado al SPSS.

COMPETENCIAS

• AprenderyaplicarlastécnicasdelaEstadísticaDescriptiva.• Capacitaciónespecializada,mediantelaaplicacióndeMódulosespecializados..• Trabajaconsoftwareactualizadoyautomatizado.• Desarrollahabilidadestecnológicasenelusodetareasonline

OBJETIVO:

• Permitir que los participantes presenten y describanadecuadamente la informaciónque seobtiene a través de investigaciones estadísticas, utilizando formas de presentación funcionales e indicadores de resumen apropiados y acordes con el tipo de variables objeto de estudio



REQUISITOS:



• LosparticipantesdebencontarconlosconocimientosbásicosdeEstadísticaDescriptiva.





“Métodos estadísticos, las variables y sus

clasificaciones y Organización de

Datos”

Estadística, Población, Unidad Estadística, Variables. Estadística, definición, clases. Población. Unidad Estadística, Variable.

Aplicaciones con SPSS

Genera las condiciones de

identificar el proceso o método estadístico en la aplicación de

los conceptos fundamentales de la

Estadística Descriptiva.

Tema 02:

Desarrolla el proceso de organizar datos

estadísticos y agrupar la información en

tablas de distribución de frecuencias,

construir e interpretar la distribución de

frecuencias

Del ….. al……. Las variables y sus Clasificaciones. Actitudes




tecnológicos.Tema 03:

Organización de datos – Distribución de datos y Representaciones

Frecuencia: Concepto, Cálculo y Representaciones. Agrupación y Representación Gráfica de Datos


conocerá los procesos o métodos

estadísticos y sus aplicaciones.



“Medidas de Centralización o

Tendencia Central, Dispersión y Medidas de

Forma.”

Representación Gráfica de Datos

Conoce las características globales de un

conjunto de datos estadísticos y

resumirlos mediante una serie de

cantidades numéricas llamados parámetros estadísticos. Se tendrá una mejor descripción

de la data con las medidas de tendencia

central: media aritmética, la

mediana, la moda y los quintiles.

En la segunda semana se

conocerá las medidas de

centralización.

La Media Aritmética, La Mediana, La Moda Actitudes

Del ….. al……. Tema 02:




tecnológicos.Medidas de Dispersión, El Recorrido, La

Desviación Media, La Varianza, Desviación Estándar, La Desviación Cuartilica, Medidas

Relativas de Dispersión.

Tema 03: Medidas de Forma Medidas de asimetría, Indicadores de concentración, Concepto, Cálculo,

Características


Semana 3

Tema 01: Distribuciones Bidimensionales, Variable estadística bidimensional,

Distribución de frecuencias bidimensional Distribuciones marginales, Distribuciones

condicionadas, Dependencia e independencia de caracteres.

Capacidades

“Distribuciones Bidimensionales.

Regresión, Números Índices.”

Genera los conocimientos del

uso de dos variables de cada elemento de

la población.

Tema 02:

Estar en condiciones de relacionar dos

variables, luego de la visualización de la

tendencia del comportamiento de

dichas variables aplicar el concepto

de los mínimos cuadrados y las

ecuaciones normales, llegar a una función matemática y pueda estimar los valores de

la variable dependiente.

Del ….. al…….

. Regresión, Nociones de Regresión lineal, Dependencia funcional y dependencia

estadística, Propiedades de la regresión lineal mínimo-cuadrática, Varianza total, varianza

residual y varianza explicada por la regresión

Actitudes




tecnológicos.Tema 03: Números Índices Simples,

Clasificación de los números índices: simples y compuestos, Números Índices Compuestos, Números índices compuestos ponderados.

Índice de Laspeyres, Paasche, Egdeworth y Fisher

En la tercera semana se

desarrollará trabajo con las Distribuciones

Bidimensionales.


METODOLOGÍA

Se desarrollará bajo la modalidad virtual o e-learning. Para tener acceso a la etapa de inducción es necesarioingresaralCampusVirtual;allíencontrarálasopcionesparaeltrabajodelcurso.En este espacio encontrará:

• Materialdeestudio• Recursosdeaprendizajes• Actividadesdeaprendizaje• Forostemáticosydeconsulta• Evaluaciones


SISTEMA DE TUTORIA

El alumno contará con un tutor virtual quien lo asesorará y orientará en los temas que se requieran, el tutor motivará e informará para que se logre el aprendizaje esperado.

El tutor virtual estará apto a contestar las consultas e inquietudes que se presenten; asímismodesarrollará la Tutoría Académica Virtual a través de la plataforma de Colaboración, mediante la cual el alumno participará en tiempo real con el docente propiciando el diálogo y atendiendo así, de forma directa, las interrogantes que el alumno crea conveniente realizar.

MEDIOS Y RECURSOS







Escuela de Capacitación : Escuela del Instituto Nacional de Estadística e Informática Pre-requisito : Conocimiento de estadística descriptivaDuración : 03-04 semanas aproximadamenteHoras de estudio : 30 horas.

FUNDAMENTACIÓN


El curso comprende temas relacionados a las fases de una investigación estadística, desde el diseño de una encuesta, operación de campo, procesamiento de la información recopilada, análisis y divulgación de resultados

COMPETENCIAS

• Aprendertécnicasparaelaborarunaencuesta.• Reconoceralaencuestacomoelementobaseyfundamentaldeunprocesodeinvestigación.• Capacitaciónenplaneamientoydiseñodeencuestas• Desarrollodetécnicasdeoperacióndecampo.• Desarrollodeaplicativosinformáticosparaelprocesamientodelainformación

OBJETIVOS:

• Proporcionar al participante conocimientos sobre técnicas y metodologías estadísticas quepermitan mejorar los métodos en las diferentes actividades que comprende una encuesta, relacionadas con el planeamiento, recolección, procesamiento y análisis de resultados

• Usarlaencuestacomofuenteparaobtencióndeinformación.• Elaborarplanesdetabulaciónenfuncióndelosobjetivosdelainvestigación• Establecercriteriosdediseñoyformulacióndecuestionariosdeinvestigacióntantodecorte• longitudinalcomodecortetransversal.• Establecercuadrosdesalidaparaelprocesamientodelainformacióndelainvestigación




REQUISITOS:



• LosparticipantesdebencontarconlosconocimientosbásicosdeEstadísticaDescriptiva.


delo y diseño Temas Finalidad Formativa Descripción

Semana 1

El modelo de diseño y desarrollo

Del ………. Al ………….

Tema 01

Modelo y diseñoEl modelo de diseño y desarrollo de

una encuesta

La traducción de objetivos en cuadros de salida

Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta

El diseño de cuestionariosPrincipios, definiciones y aspectos

básicos del muestreo probabilística

La estimación estadística en muestreo probabilística

La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral

Capacidades

Elabora diseños para ser aplicados a encuestas..

ActitudesDemuestra responsabilidad en el desarrollo de las actividades

propuestas y valora los recursos tecnológicos.

Demuestra orden y responsabilidad en el trabajo a desarrollar y propuesta de

temas.

En la primera semana se manejara técnicas de diseño para elaboración

de encuestas.

Semana 2

“Cartografía, costos y las fases de una Encuesta”

Del ………. Al ………….

Tema 02:

La cartografía y elementos de una encuesta.

La crítica estadística, la validación,

verificación y consistencia.

La imputación estadística

La cartografía, su manejo y su uso. El recuento y el enlistamiento

Las técnicas de entrevista.

El presupuesto de una encuesta

Los operativos de campo y de oficina. Fases de una Encuesta

Capacidades

Elaborar la cartografía, conceptos y detalles.

Elaborar el presupuesto de una encuesta y sus componentes.

Describe las opcionesde la aplicación del

muestreoprobabilístico

Actitudes

Demuestra responsabilidad en el desarrollo de las actividades


En esta segunda semana aplicaremos conceptos y habilidades para elaborar una encuesta y efectuar un presupuesto aproximado.


Semana 3

“Informes finales y administración de una

encuesta”

Del …. Al ……

Tema 03

Informes finales y administración de una encuesta.

La realización de informes finales de investigación estadística.

La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta.

La gerencia del tiempo.

El trabajo en equipo.

La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia

Capacidades

Elaborar informes finales.

Organizar el tiempo de trabajos en la encuesta.

Actitudes

Demuestra responsabilidad en el desarrollo de las actividades


.

En esta última semana se obtendrá productos y

reportes.

METODOLOGÍA

Se desarrollará bajo la modalidad virtual o e-learning. Para tener acceso a la etapa de inducción es necesarioingresaralCampusVirtual;allíencontrarálasopcionesparaeltrabajodelcurso.En este espacio encontrará:

• Materialdeestudio• Recursosdeaprendizajes• Actividadesdeaprendizaje• Forostemáticosydeconsulta• Evaluaciones


SISTEMA DE TUTORIA

El alumno contará con un tutor virtual quien lo asesorará y orientará en los temas que se requieran, el tutor motivará e informará para que se logre el aprendizaje esperado.El tutor virtual estará apto a contestar las consultas e inquietudes que se presenten; asímismodesarrollará la Tutoría Académica Virtual a través de la plataforma de Colaboración, mediante la cual el alumno participará en tiempo real con el docente propiciando el diálogo y atendiendo así, de forma directa, las interrogantes que el alumno crea conveniente realizar.


MEDIOS Y RECURSOS













7. Diplomados1. DiplomadoenAnálisisDemográficoparael

Diseño de Políticas Públicas


7.1 DIPLOMADO EN ANÁLISIS DEMOGRÁFICO PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS

JUSTIFICACIÓN

El Instituto Nacional de Estadística e Informática dentro del Programa Andino Trienal para el desarrollo estadístico 2014 -2016 ha programado fortalecer, entre otros, a los recursos humanos que pertenecen a los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática en el campo del análisis demográfico formal con la finalidad de mejorar sus capacidades técnicas en el área del análisis demográfico y estadístico, tanto a nivel nacional como departamental.

Dentro del Convenio Marco de Cooperación en referencia el Instituto Nacional de Estadística e Informática y la Universidad Peruana Cayetano Heredia han convenido en realizar un nuevo “Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas”, esta vez en la modalidad semi-presencial, en la perspectiva de mejorar y/o fortalecer los recursos humanos en el campo del análisis demográfico formal de los profesionales de los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática, Sector Público y Privado, y de la sociedad civil que labora en el campo de la demografía y población y que residen en los diferentes departamentos del país.

OBJETIVO

Generar entre los participantes, competencias relacionadas con los principales métodos y técnicas del análisis demográfico formal frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico e investigación demográfica y socioeconómica y análisis demográfico orientado al diseño de políticas públicas en materia de población.

CONTENIDO DEL PROGRAMA

El Plan de Estudios comprende cinco (05) asignaturas. Las asignaturas son de naturaleza teórica y/oteórico-práctica;combinanlaexposiciónteóricaconeldesarrollodeejerciciosaplicados.Cadaasignatura tiene un promedio de un (01) mes de duración, excepto la elaboración de la Monografía que tiene una duración de dos (02) meses.

Las asignaturas se desarrollarán en un máximo de siete (07) meses desarrolladas bajo la modalidad semi-presencial (presencial y a distancia). Debido a la naturaleza de cada asignatura, el componente práctico de las asignaturas de Análisis Demográfico I, Estimaciones y Proyecciones de Población I y Estimaciones y Proyecciones de Población II será bajo la modalidad presencial. El componente presencial comprende aproximadamente 10 horas de clase y se llevará a cabo los días sábados en la Sede Central del Instituto Nacional de Estadística e Informática del INEI, ubicada en la ciudad de Lima en el horario de 8.00am y 17.00pm horas.

El componente a distancia se desarrollará a través del Campus Virtual diseñado para el Diplomado. Previamente al inicio del Diplomado se tiene programada una Unidad de Inducción, en la cual se capacitará a los participantes en el acceso y navegación en el Campus Virtual.


ASIGNATURAS CréditosNumero de semanasTotal Teoría Práctica

Unidad de Inducción 1Introducción al Estudio de la Población y Políticas Públicas 3 51.0 51.0 0.0 4Análisis Demográfico I 4 102.0 34.0 68.0 4Análisis Demográfico II 4 102.0 34.0 68.0 4Estimaciones y Proyecciones de Población I 4 102.0 34.0 68.0 4Estimaciones y Proyecciones de Población II 4 102.0 34.0 68.0 4Monografía 5 170.0 0.0 170.0 8

Total 24 629.0 187.0 442.0 29

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

1.- Basado en el modelo de enseñanza del Programa Integrado de Post Grado en Demografía y Población (PROMADEP), el proceso de enseñanza y aprendizaje se sustenta en una dinámica comunicativa que incentiva y propicia un clima de interacción continua entre profesores, tutores y los participantes. Este modelo busca:

a) Contribuir al desarrollo y formación integral de cada uno de los participantes en los temas tratados en el Diplomado.

b) Que los participantes organicen sus actividades formativas de acuerdo a su propia capacidad y disponibilidad de tiempo, dentro de las recomendaciones y normas que el Diplomado establece.

c) Una comunicación continúa con los profesores, tutores y participantes a través del correo electrónico, etc.

d) La comunicación, además de intercambio de información, fundamentalmente constituye un medio de acción conjunta de aprendizaje. Se promoverá el trabajo de grupo.

e) Facilitar a los participantes los materiales didácticos necesarios para el aprendizaje. Pero, paralelamente, se incentiva la búsqueda de información e investigación bibliográfica.

f) Mantener un sistema continuo de evaluación y autoevaluación, que retro alimente a los participantes con información para re-orientar su propio trabajo.

2.- El contenido temático del Diplomado está organizado en asignaturas. El plan de trabajo de cada asignatura esta expresado en un sílabo compuesto por unidades didácticas. Cada unidad didáctica es desarrollada a través de una o más lecciones. Cada una de las lecciones se desarrolla, por lo general, en el transcurso de una semana cronológica.

3.- Las actividades de cada asignatura comprenden las diferentes actividades pedagógicas de un programa de Diplomado semi-presencial: exposición-diálogo presencial, lectura de material didáctico, controles de lectura, investigación bibliográfica, pruebas de dominio, desarrollo de ejercicios aplicados, discusiones de grupos a través del Chat y tutoría presencial y a distancia vía correo electrónico.

Dentro de este marco, la organización de las actividades correspondientes a cada semana es semi-flexible y depende de cada uno de los participantes. Es de vital importancia dedicar un tiempo de manera regular a las actividades programadas en el Diplomado. Las actividades de cada unidad están dosificadas para ser desarrolladas en un periodo específico de tiempo.


4.- El Diplomado releva especial énfasis en la tutoría. Ella materializa el vínculo entre profesores y participantes. Al respecto se establecerá tutores por asignatura y, de acuerdo, al número de participantes.

El tutor de asignatura tiene la responsabilidad de mantener un vínculo permanente y directo con los alumnos, complementario el trabajo del docente. Orienta, proporciona información y resuelve las consultas de los alumnos relacionadas con los ejercicios aplicativos a ser desarrollados por los participantes.

DURACIÓN E INTENSIDAD HORARIA

El componente presencial comprende aproximadamente 10 horas de clase y se llevará a cabo los días sábados en la Sede Central del Instituto Nacional de Estadística e Informática del INEI, ubicada en la ciudad de Lima en el horario de 8.00 am y 17.00 pm horas.

LUGAR

Se llevara a cabo en el laboratorio de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura entre la cuadra 1 y 2 de la Av. Arequipa.

PÚBLICO OBJETIVO

El curso ha sido diseñado para funcionarios de países integrantes del CAN y representantes de las áreas de Demografía y Población, Ministerios e Instituciones Públicas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes

PRERREQUISITOS DE LOS PARTICIPANTES

Los participantes deberán demostrar competencias para utilizar las diferentes técnicas directas e indirectas frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico formal e investigación sociodemográfica y realizar análisis del comportamiento demográfico de la población.


Estima los componentes demográficos (fecundidad, mortalidad y migración) y realizar proyecciones de población a nivel nacional y para áreas menores, aplicando los métodos y técnicas directas e indirectas frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico formal, como elementos básicos de referencia para el diagnóstico de la realidad demográfica nacional y su relación con el diseño de políticas públicas en materia de población.

Los criterios para la evaluación de los aprendizajes son principalmente los siguientes:

Participación activa en clase. 10.0 % Control de lecturas 10.0% Discusión en grupos 10.0% Desarrollo de ejercicios aplicativos. 20.0 % Evaluación final (monografía). 50.0 %


CERTIFICACIÓN

Los participantes que aprueben los veinte y cuatro (24) créditos que comprenden el plan de estudios y elaboren, presenten y aprueben una monografía demográfica aplicando los conocimientos del análisis demográfico formal, que contribuya al conocimiento de la realidad demográfica nacional o regional y/o al diseño de políticas públicas en materia de población, recibirán el correspondiente “Diploma en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas”.

SUMILLA DE ASIGNATURAS

UNIDAD DE INDUCCIÓN

Unidad teórico-práctica. Tiene como propósito capacitar a los participantes en el ingreso y navegación en y entre las diferentes páginas que comprende el Campus Virtual del Diplomado. Debido a su propósito específico no tiene prerrequisito y creditaje. Se desarrollará en una semana y comprende 4 horas de teoría y 8 horas de práctica.

1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA POBLACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS

Horas crédito: 3

Prerrequisito: Ninguno

Sumilla: Curso teórico. El propósito es proporcionar al alumno una introducción una visión general sobre la población humana y la demografía.

Comprende:historiade lapoblación;perspectivas teóricasyconsecuenciasmetodológicasparaelestudiodelapoblación;enfoquesteóricossobreelcrecimientoysuscomponentes(mortalidad,fecundidadymigración);latransicióndemográfica;áreasdeaplicacióndelademografíaactualysu relación con el diseño de políticas públicas.Comprende 51 horas de teoría.

2. ANÁLISIS DEMOGRÁFICO I

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Introducción al estudio de la población.

Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas generales del análisis demográfico. Comprende:

Medicióndemográfica;evaluaciónyajustededatos;tablasdemográficas;composiciónydistribuciónde la población.

Crecimiento de la población y sus componentes. Problemas demográficos del Perú en la primera década del siglo XXI. Las políticas y los programas de población. Se revisan fundamentalmente los métodos directos.

Comprende 34 horas de teoría y 68 horas de práctica.


3. ANÁLISIS DEMOGRÁFICO II

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico I

Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas del análisis demográfico aplicables, especialmente cuando no se cuentan con datos completos. Comprende:poblacionesteóricas;técnicasdefecundidaddeBrass;historiadenacimientos;modelosdenupcialidadyfecundidad;métododeorfandad;técnicasindirectasdemigracióninterna.


4. ESTIMACIONES Y PROYECCIONES DE LA POBLACIÓN

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico II

Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas para la estimación y las proyecciones de la población.

Comprende:métododecomponentes;modelosmatemáticos;evaluaciónyajustedeestimaciones;proyeccióndepoblacionescerradas;proyeccióndepoblacionesabiertas.Elfuturocomportamientode la población: la política y programa de población en el mediano y largo plazo.


5. ESTIMACIONES Y PROYECCIONES DE POBLACIÓN EN ÁREAS MENORES

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico II.

Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas para la estimación y las proyecciones de la población en áreas menores (departamentales, provinciales y distritales). El futuro comportamiento de la población a nivel departamental: la política y programas regionales de población en el mediano plazo.


6. ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA DEMOGRÁFICA

Horas crédito: 5

Prerrequisito: Cursos del diploma

Sumilla: Curso práctico. El propósito es proporcionar al alumno un espacio para desarrollar una monografía que manifieste el logro alcanzado en el dominio de los conocimientos y las técnicas demográficas que contribuyan al conocimiento de la realidad sociodemográfica nacional o regional y/o al diseño de políticas y formulación del programa nacional y programas regionales de población. Comprende la entrega de la monografía.

Comprende 170 horas de práctica.

8. Cursos a Desarrollarse Como Centro Andino de Formación y Capacitación en Estadística1. Diplomado:AnálisisDemográficoparael

Diseño de Políticas Públicas .Lima – Abril2. Planeamiento y Ejecución de Encuestas. Tumbes–Mayo

3. Construcción e Interpretación de Indicadores EconómicosySociales.Puno–Junio

4. Medición de la Pobreza incluyendo Programas Sociales.Lima–Agosto

5. Planeamiento y Ejecución de Encuestas. Puno –Setiembre

6. Construcción e Interpretación de Indicadores EconómicosySociales.Tumbes–Octubre


8.1 DIPLOMADO: ANÁLISIS DEMOGRÁFICO PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS

JUSTIFICACIÓN

El Instituto Nacional de Estadística e Informática dentro del Programa Andino Trienal para el desarrollo estadístico 2014 -2016 ha programado fortalecer, entre otros, a los recursos humanos que pertenecen a los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática en el campo del análisis demográfico formal con la finalidad de mejorar sus capacidades técnicas en el área del análisis demográfico y estadístico, tanto a nivel nacional como departamental.

Dentro del Convenio Marco de Cooperación en referencia el Instituto Nacional de Estadística e Informática y la Universidad Peruana Cayetano Heredia han convenido en realizar un nuevo “Diplomado en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas”, esta vez en la modalidad sem-presencial, en la perspectiva de mejorar y/o fortalecer los recursos humanos en el campo del análisis demográfico formal de los profesionales de los Sistemas Nacionales de Estadística e Informática, Sector Público y Privado, y de la sociedad civil que labora en el campo de la demografía y población y que residen en los diferentes departamentos del país.

OBJETIVO

Generar entre los participantes, competencias relacionadas con los principales métodos y técnicas del análisis demográfico formal frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico e investigación demográfica y socioeconómica y análisis demográfico orientado al diseño de políticas públicas en materia de población.


El Plan de Estudios comprende cinco (05) asignaturas. Las asignaturas son de naturaleza teórica y/oteórico-práctica;combinanlaexposiciónteóricaconeldesarrollodeejerciciosaplicados.Cadaasignatura tiene un promedio de un (01) mes de duración, excepto la elaboración de la Monografía que tiene una duración de dos (02) meses.

Las asignaturas se desarrollarán en un máximo de siete (07) meses desarrolladas bajo la modalidad semi-presencial (presencial y a distancia). Debido a la naturaleza de cada asignatura, el componente práctico de las asignaturas de Análisis Demográfico I, Estimaciones y Proyecciones de Población I y Estimaciones y Proyecciones de Población II será bajo la modalidad presencial. El componente presencial comprende aproximadamente 10 horas de clase y se llevará a cabo los días sábados en la Sede Central del Instituto Nacional de Estadística e Informática del INEI, ubicada en la ciudad de Lima en el horario de 8.00am y 17.00pm horas.

El componente a distancia se desarrollará a través del Campus Virtual diseñado para el Diplomado. Previamente al inicio del Diplomado se tiene programada una Unidad de Inducción, en la cual se capacitará a los participantes en el acceso y navegación en el Campus Virtual.


ASIGNATURAS CréditosNumero de semanasTotal Teoría Práctica

Unidad de Inducción 1Introducción al Estudio de la Población y Políticas Públicas 3 51.0 51.0 0.0 4Análisis Demográfico I 4 102.0 34.0 68.0 4Análisis Demográfico II 4 102.0 34.0 68.0 4Estimaciones y Proyecciones de Población I 4 102.0 34.0 68.0 4Estimaciones y Proyecciones de Población II 4 102.0 34.0 68.0 4Monografía 5 170.0 0.0 170.0 8

Total 24 629.0 187.0 442.0 29


1.- Basado en el modelo de enseñanza del Programa Integrado de Post Grado en Demografía y Población (PROMADEP), el proceso de enseñanza y aprendizaje se sustenta en una dinámica comunicativa que incentiva y propicia un clima de interacción continua entre profesores, tutores y los participantes. Este modelo busca:

a) Contribuir al desarrollo y formación integral de cada uno de los participantes en los temas tratados en el Diplomado.

b) Que los participantes organicen sus actividades formativas de acuerdo a su propia capacidad y disponibilidad de tiempo, dentro de las recomendaciones y normas que el Diplomado establece.

c) Una comunicación continúa con los profesores, tutores y participantes a través del correo electrónico, etc.

d) La comunicación, además de intercambio de información, fundamentalmente constituye un medio de acción conjunta de aprendizaje. Se promoverá el trabajo de grupo.

e) Facilitar a los participantes los materiales didácticos necesarios para el aprendizaje. Pero, paralelamente, se incentiva la búsqueda de información e investigación bibliográfica.

f) Mantener un sistema continuo de evaluación y autoevaluación, que retro alimente a los participantes con información para re-orientar su propio trabajo.

2.- El contenido temático del Diplomado está organizado en asignaturas. El plan de trabajo de cada asignatura esta expresado en un sílabo compuesto por unidades didácticas. Cada unidad didáctica es desarrollada a través de una o más lecciones. Cada una de las lecciones se desarrolla, por lo general, en el transcurso de una semana cronológica.

3.- Las actividades de cada asignatura comprenden las diferentes actividades pedagógicas de un programa de Diplomado semi-presencial: exposición-diálogo presencial, lectura de material didáctico, controles de lectura, investigación bibliográfica, pruebas de dominio, desarrollo de ejercicios aplicados, discusiones de grupos a través del Chat y tutoría presencial y a distancia vía correo electrónico.

Dentro de este marco, la organización de las actividades correspondientes a cada semana es

semi-flexible y depende de cada uno de los participantes. Es de vital importancia dedicar un tiempo de manera regular a las actividades programadas en el Diplomado. Las actividades de cada unidad están dosificadas para ser desarrolladas en un periodo específico de tiempo.


4.- El Diplomado releva especial énfasis en la tutoría. Ella materializa el vínculo entre profesores y participantes. Al respecto se establecerá tutores por asignatura y, de acuerdo, al número de participantes.

El tutor de asignatura tiene la responsabilidad de mantener un vínculo permanente y directo

con los alumnos, complementario el trabajo del docente. Orienta, proporciona información y resuelve las consultas de los alumnos relacionadas con los ejercicios aplicativos a ser desarrollados por los participantes.


El componente presencial comprende aproximadamente 10 horas de clase y se llevará a cabo los días sábados en la Sede Central del Instituto Nacional de Estadística e Informática del INEI, ubicada en la ciudad de Lima en el horario de 8.00am y 17.00pm horas.

LUGAR


PÚBLICO OBJETIVO

El curso ha sido diseñado para funcionarios de países integrantes del CAN y representantes de las áreas de Demografía y Población, Ministerios e Instituciones Públicas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes


Los participantes deberán demostrar competencias para utilizar las diferentes técnicas directas e indirectas frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico formal e investigación sociodemográfica y realizar análisis del comportamiento demográfico de la población.

RESULTADOS ESPERADOSEstima los componentes demográficos (fecundidad, mortalidad y migración) y realizar proyecciones de población a nivel nacional y para áreas menores, aplicando los métodos y técnicas directas e indirectas frecuentemente utilizadas en el análisis demográfico formal, como elementos básicos de referencia para el diagnóstico de la realidad demográfica nacional y su relación con el diseño de políticas públicas en materia de población.

Los criterios para la evaluación de los aprendizajes son principalmente los siguientes:

Participación activa en clase. 10.0 % Control de lecturas 10.0% Discusión en grupos 10.0% Desarrollo de ejercicios aplicativos. 20.0 % Evaluación final (monografía). 50.0 %


CERTIFICACIÓN

Los participantes que aprueben los veinte y cuatro (24) créditos que comprenden el plan de estudios y elaboren, presenten y aprueben una monografía demográfica aplicando los conocimientos del análisis demográfico formal, que contribuya al conocimiento de la realidad demográfica nacional o regional y/o al diseño de políticas públicas en materia de población, recibirán el correspondiente “Diploma en Análisis Demográfico para el Diseño de Políticas Públicas”.

SUMILLA DE ASIGNATURAS

UNIDAD DE INDUCCIÓN

Unidad teórico-práctica. Tiene como propósito capacitar a los participantes en el ingreso y navegación en y entre las diferentes páginas que comprende el Campus Virtual del Diplomado. Debido a su propósito específico no tiene prerrequisito y creditaje. Se desarrollará en una semana y comprende 4 horas de teoría y 8 horas de práctica.

1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA POBLACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS

Horas crédito: 3

Prerrequisito: Ninguno

Sumilla: Curso teórico. El propósito es proporcionar al alumno una introducción una visión general sobre la población humana y la demografía.

Comprende:historiade lapoblación;perspectivas teóricasyconsecuenciasmetodológicasparaelestudiodelapoblación;enfoquesteóricossobreelcrecimientoysuscomponentes(mortalidad,fecundidadymigración);latransicióndemográfica;áreasdeaplicacióndelademografíaactualysu relación con el diseño de políticas públicas.Comprende 51 horas de teoría.

2. ANÁLISIS DEMOGRÁFICO I

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Introducción al estudio de la población.

Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas generales del análisis demográfico. Comprende:

Medicióndemográfica;evaluaciónyajustededatos;tablasdemográficas;composiciónydistribuciónde la población.

Crecimiento de la población y sus componentes. Problemas demográficos del Perú en la primera década del siglo XXI. Las políticas y los programas de población. Se revisan fundamentalmente los métodos directos.



3. ANÁLISIS DEMOGRÁFICO II

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico I

Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas del análisis demográfico aplicables, especialmente cuando no se cuentan con datos completos. Comprende:poblacionesteóricas;técnicasdefecundidaddeBrass;historiadenacimientos;modelosdenupcialidadyfecundidad;métododeorfandad;técnicasindirectasdemigracióninterna.Comprende 34 horas de teoría y 68 horas de práctica.

4. ESTIMACIONES Y PROYECCIONES DE LA POBLACIÓN

Horas crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico II

Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas para la estimación y las proyecciones de la población.

Comprende:métododecomponentes;modelosmatemáticos;evaluaciónyajustedeestimaciones;proyeccióndepoblacionescerradas;proyeccióndepoblacionesabiertas.Elfuturocomportamientode la población: la política y programa de población en el mediano y largo plazo. Comprende 34 horas de teoría y 68 horas de práctica.

5. ESTIMACIONES Y PROYECCIONES DE POBLACIÓN EN ÁREAS MENORESHoras crédito: 4

Prerrequisito: Análisis demográfico II.

Sumilla: Curso teórico-práctico. El propósito es proporcionar al alumno los métodos y técnicas para la estimación y las proyecciones de la población en áreas menores (departamentales, provinciales y distritales). El futuro comportamiento de la población a nivel departamental: la política y programas regionales de población en el mediano plazo.


6. ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA DEMOGRÁFICA

Horas crédito: 5

Prerrequisito: Cursos del diploma

Sumilla: Curso práctico. El propósito es proporcionar al alumno un espacio para desarrollar una monografía que manifieste el logro alcanzado en el dominio de los conocimientos y las técnicas demográficas que contribuyan al conocimiento de la realidad sociodemográfica nacional o regional y/o al diseño de políticas y formulación del programa nacional y programas regionales de población. Comprende la entrega de la monografía.

Comprende 170 horas de práctica.



JUSTIFICACIÓN

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) es el ente rector del Sistema Estadístico Nacional (SEN) encargado de producir la estadística oficial para la toma de decisiones. En este contexto el INEI a través de la Dirección Ejecutiva de Encuestas ejecuta investigaciones a través de Encuestas.


OBJETIVOS


CONTENIDO DEL PROGRAMA 1. El modelo de diseño y desarrollo de una encuesta

2. La traducción de objetivos en cuadros de salida

3. Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta

4. El diseño de cuestionarios

5. Principios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilística

6. La estimación estadística en muestreo probabilística

7. La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral

8. La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia.

9. La imputación estadística

10. La cartografía, su manejo y su uso. El recuento y el enlistamiento

11. Las técnicas de entrevista. El presupuesto de una encuesta

12. Los operativos de campo y de oficina. Fases de una Encuesta

13. La realización de informes finales de investigación estadística

14. La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta

15. La gerencia del tiempo

16. El trabajo en equipo

17. La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia



El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial entre la teoría y la práctica, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus capacidades.

Ejecutar la aplicación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para un mejor aprendizaje.


El curso tendrá una duración de 24 horas, iniciando a las 08:00 hrs. Hasta las 14:00 hrs. El curso exige a los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.

LUGAR

Se llevara a cabo en el laboratorio de las filiales Tumbes en el mes de mayo y setiembre en la filial de Puno.

PÚBLICO OBJETIVO

El curso está dirigido a funcionarios y profesionales del Sistema Estadístico Nacional o sector privado, con responsabilidad o susceptible de ostentarla en el área de los productos estadísticos.


Conocimientos de Estadística Básica. Experiencia en Censos y Encuestas.


Dotar al alumno de un conocimiento detallado de los fundamentos teóricos de las encuestas y su aplicación práctica.

EVALUACIÓN DE RESULTADOS

Que las Instituciones a las que pertenecen los funcionarios participantes en el curso, mejoren la temática y los diseños muéstrales a través de las Encuestas , así como evaluar la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseño y/o mejoramiento.

MANUALES DE RECOMENDACIONES Y/O BIBLIOGRAFÍA

Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionados con el curso de Planeamiento y Ejecución de Encuesta a Empresas y Establecimientos.


8.3 CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

JUSTIFICACIÓN

El análisis y la construcción de indicadores económicos constituye una herramienta esencial para el perfeccionamiento y actualización tanto de ejecutivos y profesionales que están al frente de la toma de decisiones en los diferentes campos y áreas de la empresa moderna y del sector público, como de profesores e investigadores dedicados al estudio de la realidad económica del país.

En el dinámico y cambiante mundo moderno, el análisis y construcción de indicadores económicos es uno de los instrumentos más utilizados por las empresas, instituciones u organizaciones para plantear y responder preguntas fundamentales acerca de su comportamiento y evolución, como también para la evolución de sus relaciones con el entorno, en el cual se cumplen sus metas y se desarrollan sus actividades. Así mismo, esta herramienta permite el examen del impacto generado a corto y a largo plazo, por las decisiones de los distintos agentes que intervienen en los mercados analizando y evaluando la dinámica de los procesos a nivel empresarial, económico, social y político.

Tanto para el Sector Privado como para el Sector Público, el desarrollo de destrezas y habilidades para la lectura, interpretación y manejo de la información económica exige un nivel de formación teórica y técnica adecuado y actualizado, que les permita estar en capacidad de diseñar y utilizar herramientas ágiles y eficaces para la toma de decisiones y orientación de la gestión en las organizaciones.

Bajo estas consideraciones, el Curso sobre Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos, es un espacio para la fundamentación y el perfeccionamiento de habilidades y apropiación de conocimientos y técnicas que potencien el desempeño de los participantes, a partir de sus propias necesidades.

OBJETIVO GENERAL

Aportar los conocimientos y habilidades necesarias para estar en capacidad de comprender y manipular los conceptos, las metodologías y las técnicas de uso más frecuente en el análisis económico, con el fin de identificar, analizar y evaluar el comportamiento que permitan la configuración de panoramas de posibilidades eficientes en proyectos y procesos gerenciales y de administración pública.


Estudiar y analizar los principales fundamentos teóricos y metodológicos para el análisis económico.

1. Aplicar los conceptos y técnicas de construcción de los principales indicadores y modelos de análisis que generalmente se utilizan en la evaluación y en el diseño de políticas de decisión sobre los fenómenos económicos más recurrentes.


2. Instruir al asistente en el uso de las principales fuentes de información estadística nacional e internacional para el análisis económico.

3. Facultar al participante en el manejo de las herramientas estadísticas básicas aplicadas al análisis e interpretación de indicadores económicos.


1. Introducción al Análisis Económico

El papel de la teoría - El desarrollo de conceptos- La construcción de indicadores

Conceptos básicos de economía El papel de los valores éticos en la construcción y análisis de los indicadores económicos.

2. Construcción y análisis de Indicadores Económicos

Función analítica de los indicadores o Criterios para la selección de indicadores: Fiabilidad, facilidad y utilidad o Tipos de indicadores: de resultado, de insumo y de acceso

Fuentes de información para la construcción de indicadores económicos o Los Censos de Población o Las Encuestas o La fuentes de información indirecta o El Internet como herramienta básica

Construcción de los principales indicadores económicos o Tendencias del Producto Interno Bruto y su participación sectorial o Encadenamiento productivo entre sectores o Clasificación económica de la población o Indicadores de participación económica o Indicadores de desempleo o Distribución del ingreso salarial o Inflación o Tendencias y perspectivas en el tipo de cambio o Análisis de Bolsa de Valores

Ejercicio práctico de construcción e interpretación de indicadores económicos

3. Herramientas Estadísticas para el análisis económico

Población y variableso Algunos conceptos básicos: población, muestra, variable y valor.o Tipos de variables según su nivel de medición y según el tipo de valoreso Distribuciones de frecuencias. o Agrupación de valores: intervalos y grupos de clases.o Tasas de crecimientoo Representaciones gráficas: diagrama de barras, diagrama de dispersión, diagrama de

sectores, histograma, polígono de frecuencias, ojivas. Medidas de tendencia central

o Moda, mediana y media aritméticao Propiedades de la media aritmética


o Relación media, moda y mediana. o Medidas de concentración

Medidas de dispersióno Dispersión modalo Rangoo Desviación típica

Varianzao Rango intercuartílicoo Coeficiente de variación. o Datos atípicos.

Introducción al análisis bivariadoo Tablas de contingenciao Tipos de relaciones entre variables: asimétricas, simétricas, interviniente, variables de

control, relaciones espurias, no relación aparente. o Distribuciones marginales. o Porcentajes fila y columna. o Contrastes de independencia: frecuencias esperadas y chi-cuadrado.o Coeficientes de asociación.

4. Fase práctica

o Selección del tema de análisis económicoo Ubicación espacial y temporal del estudioo Delimitación de las dimensiones de análisiso Evaluación de las fuentes de informacióno Construcción de los indicadores o Análisis de la informacióno Elaboración del reporte final


La modalidad del curso es por medio de exposición presencial y se basa en un método de capacitación activa, bajo la modalidad de “aprender haciendo”. Esto significa que cada uno de los temas que se ofrecen a lo largo de este Curso tendrá una orientación bastante práctica y con un marcado énfasis hacia la generación, análisis e interpretación de indicadores económicos.


El Curso tendrá una duración total de 40 horas. Cada Tema contará con una fase para la generación de habilidades (75%) y una fase práctica de aplicación a un caso concreto (25%). En este sentido, el Curso está pensado para que se pueda ofrecer en un lapso de 5 semanas, trabajando 8 horas por semana: viernes de 18:00 a 22:00 horas y sábado de 8:30 a 12:30 horas.

LUGAR

Se llevara a cabo en el laboratorio de las filiales Tumbes en el mes de mayo y setiembre en la filial de Puno


PÚBLICO OBJETIVO

El Curso ha sido diseñado para funcionarios, asesores y directores del sector público, privado y social, estudiantes y académicos interesados en especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en el campo económico.


Conocimiento básico de Word y Excel Conocimiento básico del SPSS


Al finalizar el Curso, el participante será capaz de:

1. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los principales aspectos teóricos y metodológicos que se requieren para la construcción de indicadores económicos.

2. Construir e interpretar un conjunto de indicadores económicos que faciliten la evaluación de impactos, otorgando singular importancia a la distinción entre la unidad de análisis (o caso), la variable (o dimensión) observada y la medida (o descripción) utilizada.

3. Manejar las herramientas estadísticas básicas aplicadas al análisis e interpretación de datos económicos.


Que las oficinas a las que pertenecen los funcionarios que participan en el curso, mejoren los métodos para la construcción e interpretación de indicadores económicos, que permitan, entre otros, evaluar el impacto de políticas gubernamentales en este campo.


El material de apoyo docente será suministrado por la SG-CAN a cada uno de los participantes, adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.Documentos docentes preparados especialmente para el curso.


8.4 MEDICIÓN DE LA POBREZA INCLUYENDO PROGRAMAS SOCIALES

JUSTIFICACIÓN

El análisis y la construcción de indicadores sociales constituyen una herramienta esencial para las autoridades y políticos que están al frente de la toma de decisiones en los diferentes campos y áreas de la realidad social y cultural de los países de la Comunidad Andina. En particular, la pobreza y su medición son aspectos relevantes que requieren ser estudiados bajo una metodología de trabajo que cubra su naturaleza multimensionalidad.

La necesidad de medir el impacto alcanzado con la política social, que supone gastos e inversión a los Estados, considerando en la medición de la pobreza, la contribución de los programas sociales.

Son muchas las formas de interpretar la pobreza y es muy importante disponer de una forma de medición y evaluación, de ésta, que permita medir adecuadamente al pobre en el tiempo y en el espacio. Las autoridades políticas y los tomadores de decisiones necesitan indicadores que permita establecer las mediciones de la pobreza en un sentido amplio, que asegure la identificación geográfica, determine sus brechas y permita su comparabilidad.

La pobreza es una situación que surge como producto de la imposibilidad de acceso a los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas, que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, como son la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. Asimismo puede ser el resultado de procesos de segregación social o marginación. Particularmente, en los países del tercer mundo, se está en situación de extrema pobreza, cuando su salario (si es que tiene un salario) no alcanza para cubrir las necesidades de la canasta básica de alimentos.

Existen diversas formas de interpretar la pobreza, pero para efectos de comparación, su medición debe ser bajo una metodología común. Por ejemplo, podemos citar la carencia de los bienes y servicios necesarios para satisfacer las necesidades básicas; según el Informe sobre DesarrolloHumano del PNUD se deberían buscar las siguientes seis prioridades en la lucha contra la pobreza: potenciar a los seres humanos (derechos de propiedad), compromisos políticos, educación y salud para todos, agua potable, igualdad de género y necesidad del crecimiento económico.

Una de las metodologías utilizadas para la medición de la pobreza es la medición de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), también denominada pobreza estructural. En la Comunidad Andina se han establecido los siguientes indicadores para medir esta forma de pobreza:

Hogares en viviendas con características físicas inadecuadasHogares en viviendas con servicios inadecuadosHogares con alta dependencia económicaHogares con niños (as) que no asisten a la escuelaHogares con hacinamiento crítico


Otro forma de calcular la pobreza es aplicando el método monetario, o de la línea de pobreza. Éste considera indigente a la población cuyo ingreso percápita es inferior al costo de una canasta básica dealimentosquepermitesatisfacer los requerimientosnutricionales;mientrasqueseconsideranpobres a quienes viven con un ingreso per cápita que no cubre la canasta básica total.

Existen otros enfoques como el de pobreza subjetiva, el cual se basa en la respuesta de la persona a la pregunta directa que se le hace acerca de de su condición de pobreza. Con este enfoque, se pregunta a la persona si se considera pobre o no; se puede agregar algún calificativo quehaga referencia a las condiciones materiales de vida. Una pregunta frecuente es con base en sus condicionesmaterialesdevida,¿seconsideraustedpobre?,yseofrece“si”o“no”comoopcionesde respuesta.

Otras formas de medir la pobreza se establecen a partir de una situación en la que hay bajo nivel debienestar,malestaroausenciadebienestar,entreotrasmás;sinembargoenestaoportunidadse tratarán sólo los tres primeros enfoques: Estructural, Monetario y Subjetivo.

En el dinámico y cambiante mundo moderno, el análisis y construcción de indicadores de pobreza es uno de los instrumentos más demandados a todo nivel, para plantear y responder preguntas fundamentales acerca de su comportamiento y evolución, como también para la evolución de sus relaciones con el entorno, en el cual se cumplen sus metas y se desarrollan sus actividades.

Para estos fines se requiere fortalecer el desarrollo de destrezas y habilidades para la medición, lectura, interpretación y manejo de los datos sobre pobreza, mediante un curso de formación de formadores, práctico y teórico, con las técnicas adecuadas y actualizadas, que les permita a los formados, estar en capacidad de transmitir conocimientos para diseñar y utilizar herramientas ágiles y eficaces en la producción de indicadores de la pobreza, que sirvan para la toma de decisiones, y orientados a la gestión de la lucha contra la pobreza.

Bajo estas consideraciones, el Curso sobre Medición de la Pobreza, es un espacio para la fundamentación y el fortalecimiento de habilidades, y apropiación de conocimientos y técnicas, que potencien el desempeño de los participantes, a partir de una metodología común que integre sus propias necesidades.

Estos enfoques de medición de la pobreza deben estar acompañados de unos procesos de validación, y una especie de certificación de los resultados que se obtengan. Como es conocido, el tema de la pobreza es sensible e intervienen muchos agentes como usuarios en el marco nacional e internacional. Por esta razón, se quiere fortalecer este proceso metodológico, con la orientación de crear en los países, comités interinstitucionales que contribuyan en el planeamiento de la medición de la pobreza y también sean los analistas y validadores de los resultados. Este proceso facilita los principales preceptos básicos para la producción de estadísticas, como son la imparcialidad, confiabilidad, pertinencia y transparencia.

La característica de estos cursos es que se realizan en tres semanas. El costo está referido a las dos primerassemanasporlospasajesyviáticosparamovilizaralosinstructoresylosparticipantes;y,algunos meses a la elaboración del material para el curso, el cual debe estar a cargo de expertos de carácter internacional. La tercera semana, correspondiente a la réplica del curso, se realiza en los Centros Nacionales de Formación que se encarga de la organización del evento y los refrigerios.


OBJETIVO GENERAL

Elaborar un curso de Formación de Formadores sobre la Medición de la Pobreza, incluyendo la contribución de los Programas Sociales, que permita a un grupo de Formadores, transmitir los conocimientos y las habilidades necesarias, para estar en capacidad de comprender y manipular los conceptos, las metodologías y las técnicas de uso más frecuente en la medición y el análisis de la pobreza. Dichos conocimientos deben permitir identificar, analizar y evaluar el comportamiento de la pobreza, así como servir para el monitoreo y evaluación de los programas de lucha contra la pobreza.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Formar a dos expertos de cada país en las técnicas para transmitir conocimientos sobre la medición de la pobreza incluyendo programas sociales a 25 personas en cada país.

2. Enseñar a aplicar los conceptos y técnicas de construcción de los principales indicadores de medición de la pobreza incluyendo programas sociales y modelos de análisis que generalmente se utilizan en la evaluación y en el diseño de políticas para la lucha contra la pobreza.

3. Instruir al asistente en el uso de las principales fuentes de información estadística nacional tanto encuestas a hogares como registros administrativos, e internacional para la elaboración de las estadísticas de pobreza estructural, monetaria y subjetiva.

4. Propender a que los participantes promuevan la creación de comités interinstitucionales que coadyuven a darle más confianza a los usuarios sobre los resultados de la medición de la pobreza.


Introducción al Análisis de la Pobreza

El papel de la teoría - El desarrollo de conceptos- La construcción de indicadores

Conceptos básicos de la pobreza incluyendo programas sociales El papel de los valores éticos en la construcción y análisis de los indicadores.

Construcción y análisis de Indicadores de Pobreza

Función analítica de los indicadores o Criterios para la selección de indicadores: Fiabilidad, facilidad y utilidad o Tipos de indicadores: de resultado, de insumo y de acceso

Fuentes de información para la construcción de indicadores o Los Censos de Población o Las Encuestas o Los Registros Administrativoso La fuentes de información indirecta o El Internet como herramienta básica


Construcción de los principales indicadores o El cambio demográfico: tasas de crecimiento y estructura de la poblacióno Pobreza estructuralo Pobreza monetaria incluyendo los programas sociales o Pobreza subjetiva

Ejercicio práctico de construcción e interpretación de indicadores o Indicadores de impactoo Indicadores de efectoo Indicadores de cumplimiento

Herramientas Estadísticas para el análisis socioeconómico

Población y variableso Algunos conceptos básicos: población, muestra, variable y valor.o Tipos de variables según su nivel de medición y según el tipo de valoreso Distribuciones de frecuencias. o Agrupación de valores: intervalos y grupos de clases.o Tasas de crecimientoo Representaciones gráficas: diagrama de barras, diagrama de dispersión, diagrama de

sectores, histograma, polígono de frecuencias, ojivas.

Medidas de tendencia central

Medidas de dispersión

Introducción al análisis bivariadoo Tablas de contingenciao Tipos de relaciones entre variables: asimétricas, simétricas, interviniente, variables de

control, relaciones espurias, no relación aparente. o Distribuciones marginales. o Porcentajes fila y columna. o Contrastes de independencia: frecuencias esperadas y chi-cuadrado.

• Coeficientesdeasociación.

Fase práctica

Selección de ejemplos para las distintas dimensiones de la pobreza y programas sociales Ubicación espacial y temporal del estudio Delimitación de las dimensiones de análisis Evaluación de las fuentes de información Construcción de los indicadores Análisis de la información Elaboración del reporte final



La modalidad del curso es por medio de exposición presencial y se basa en un método de capacitación activa, bajo la modalidad de “Formación de Formadores”. Esto significa que cada uno de los temas que se ofrecen a lo largo de este Curso, tendrá una orientación bastante práctica, con muchos ejemplos que los participantes deberán de resolver, posteriormente se fortalecerán los conceptos y lasdefiniciones;y,sepondráunmarcadoénfasisenlageneración,análisiseinterpretacióndelamedición de la pobreza.


El Curso tendrá una duración total de 40 horas por semana. Cada Tema contará con una fase para la generación de habilidades (50%) y una fase práctica de aplicación a un caso concreto (50%). En este sentido, el Curso está pensado para que se pueda ofrecer en un lapso de 3 semanas, trabajando 8 horas por día en cada semana:

Primera semana (40 horas): se dicta el curso de Formación de Formadores

Segunda semana (40 horas): Los formados dictan el curso en la misma sede, a 25 personas, con la presencia de los instructores para que les corrijan y mejoren los procesos de formación.

Tercera semana (40 horas): Los formados regresan a sus países donde se ha organizado una réplica del curso para 25 personas de su país. Estas réplicas se harán al menos una vez por año y el costo es cero.

LUGAR


PÚBLICO OBJETIVO

El Curso ha sido diseñado, en una primera instancia, para funcionarios, asesores y directores del sector público, con el fin de especializar sus conocimientos y capacidades analíticas.


Primera semana

o Conocimiento a nivel de experto en el tema de la pobreza incluyendo los programas socialeso Capacidad para transmitir conocimientos

Segunda semana

o Trabajar en los diferentes procesos del cálculo de indicadores de la pobreza del país sede del curso de Formación de Formadores

Tercera semana

o Trabajar en los diferentes procesos del cálculo de indicadores de la pobreza de cada país



Al finalizar el Curso, el participante será capaz de:

1. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los principales aspectos teóricos y metodológicos que se requieren para la construcción de indicadores de pobreza.

2. Construir e interpretar un conjunto de indicadores que faciliten la evaluación de impactos, otorgando singular importancia a la distinción entre la unidad de análisis (o caso), la variable (o dimensión) observada y la medida (o descripción) utilizada.

3. Manejar las herramientas estadísticas básicas aplicadas al análisis e interpretación de datos.

4. En el primer año, deben haber 125 personas capacitadas y al menos 8 Formadores en la Medición de la Pobreza (dos en cada Centro nacional de Formación y Capacitación en Estadística). Posteriormente, cada año debe haber al menos 100 formados.


Que las oficinas a las que pertenecen los funcionarios que participan en el curso, mejoren los métodos para la construcción e interpretación de indicadores, que permitan, entre otros, evaluar el impacto de políticas gubernamentales en este campo.


Documentos docentes que serán preparados especialmente para el curso.Dplomado: Análisis Demográfico para el Diseño de


8.5 PLANEAMIENTO Y EJECUCION DE ENCUESTAS

JUSTIFICACIÓN

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generara información estadística en base a investigaciones sobre lapoblación, seanestosde tipocensalomuestral;en la investigaciónmuestral es de suma necesidad la planeación y ejecución de encuestas a fin lograr información fuerte que nos permita realizar las inferencias estadísticas de la población en estudio.

La labor del Instituto en este sentido, consiste en realizar una buena identificación de la población en base a directorios y con ello generar muestras a fin de recopilar, organizar, sistematizar y analizar la información de la muestra seleccionada, en base al planeamiento y ejecución de encuestas. l

OBJETIVOS

• Proporcionaralparticipanteconocimientossobrelametodologíadecálculodelasmuestrasseleccionadas, para aplicar el planeamiento y ejecución de encuestas en las investigaciones que el INEI elabora.

• Introduciralosparticipanteseneldiseñodelarecopilación,organizaciónysistematización,dela información de base en la producción estadística..

• Incorporarelementosdeanálisisparaelconocimientodelapoblación,apartirdelaaplicaciónde la técnica estadística muestral. El directorio y las variables comprendidas en la investigación.

• LosparticipantesalconcluirelcursoestaránencapacidaddeelaborarlosPlanesyencuestaspara todo tipo de investigación estadística.


Unidad 1. El modelo de diseño y desarrollo de una encuestaUnidad 2. La traducción de objetivos en cuadros de salidaUnidad 3. Elaboración del glosario y definición de conceptos básicos de una encuesta.Unidad 4. El diseño de cuestionariosUnidad 5. Principios, definiciones y aspectos básicos del muestreo probabilística.Unidad 6. La estimación estadística en muestreo probabilístico.Unidad 7. La determinación de las fuentes de error muestral y no muestral.Unidad 8. La crítica estadística, la validación, verificación y consistencia. Unidad 9. La imputación estadística.Unidad 10. La cartografía, su manejo y su uso. El recuento y el enlistamiento.Unidad 11. Las técnicas de entrevista. El presupuesto de una encuesta.Unidad 12. Los operativos de campo y de oficina. Fases de una Encuesta.Unidad 13. La realización de informes finales de investigación estadística.Unidad 14. La preparación de las memorias metodológicas de una encuesta. Unidad 15. La gerencia del tiempo.Unidad 16. El trabajo en equipo.Unidad 17. La administración de una encuesta, el control de calidad y eficiencia


(temas a desarrollar: por fases y módulos)


El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus capacidades.


La realización de casos prácticos sectoriales, permitirá una mejor aplicación del aspecto procedimental del curso, la interacción de experiencia de los grupos de trabajo servirán como sustento del aprendizaje.

MODALIDAD Y TIPO DE FORMACIÓN

Presencial _X_ Mixta __ Virtual __ Curso _X_ Taller __ Seminario __ Otro __


El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.

LUGAR

Se llevara a cabo en el laboratorio de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura cuadra 1 de la Av. Arequipa.

PÚBLICO OBJETIVO

El curso ha sido diseñado para funcionarios de Países integrantes del CAN y representantes de las áreas de producción de investigación poblacional en la cual deban de aplicar el muestreo como base para la aplicación del planeamiento y ejecución de encuestas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y para académicos en especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en producción estadística en base al uso de la estadística inferencial.


Profesionales con experiencia en la producción de indicadores poblacionales en base a la aplicación de la estadística inferencial.

REQUISITOS GENERALES

INFRAESTRUCTURA

• UnaoficinaconinmobiliariocompletoparaeltrabajodepersonaladministrativoqueincluyaPC´s conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.

TECNOLOGÍA INFORMÁTICA (HARDwARE, SOFTwARE)

• Unlaboratorioequipadocon30PC´sdeúltimageneracióndotadodeayudasaudiovisuales.


AYUDAS AUDIOVISUALES

• UnProyectormultimediayunecran.

OTROS:

• UnidadesdetransporteparaeltrasladodelosequiposdecómputodelaSedeCentralallocalde Hernán Velarde.


• Los participantes estarán en capacidad de elaborar, analizar y evaluar planes y encuestaspara la aplicación a la investigación estadística poblacional. Los investigadores estarán en condiciones de reconocer la población, la muestra y la aplicación de los planes y encuestas en sus trabajos de investigación.


• QuelasInstitucionesalasquepertenecenlosfuncionariosparticipantesenelcurso,mejoreny que evalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseño y/o mejoramiento.

ESTIMACIÓN DEL COSTO/BENEFICIO

Recursos:

• Talentohumano,estaráconformadoporunexpositoraltamentecalificado.

Beneficios:

• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias paraelaborar planes y encuestas de estudio.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO TENTATIVOS (TOTAL O PARCIAL)

MATERIAL DEL CURSO

El material de apoyo docente será suministrado por el INEI a cada uno de los participantes, adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.


Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionados con el curso.

COORDINACIÓN Y EQUIPO ACADéMICO

La coordinación y conducción estará en la forma siguiente:

AUTOR DEL PROGRAMA: ENEICOORDINACIÓN DEL CURSO: ENEIADMINISTRACIÓN DEL CURSO: ENEI


8.6 CONSTRUCCIÒN E INTERPRETACIÒN DE INDICADORES ECONOMICOS Y SOCIALES

JUSTIFICACIÓN

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generara información estadística sobre Indicadores Económicos y Sociales.

La labor del Instituto en este sentido, consiste en recopilar, organizar, sistematizar y difundir la información de los indicadores relacionados al aspecto económico y social de la sociedad.

OBJETIVOS

• Proporcionaralparticipanteconocimientossobrelametodologíadecálculodelosprincipalesindicadores económicos y sociales que el INEI elabora. Asimismo, iniciarlo en el análisis socioeconómico de la economía nacional.

• Introduciralosparticipanteseneldiseñodelarecopilación,organizaciónysistematización,dela información económica y social.

• Incorporar elementos de análisis para un conocimiento sistematizado de la ciudad y elterritorio asociado, a partir del reconocimiento de los indicadores económicos y sociales como parámetros significativos de diagnóstico, seguimiento y evaluación del crecimiento económico.

• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de elaborar los Indicadoreseconómicos y sociales con fines de evaluación del comportamiento de la economía.

CONTENIDO DEL PROGRAMA (TEMAS A DESARROLLAR: POR FASES Y MÓDULOS)

Unidad 1. Tema introductorio. Principales estimadores estadísticos• Quésonlosindicadores• QuésonlosIndicadoresEconómicosySociales• Paraquésirvenlosindicadores,porquésonimportantes• ObjetivosdelosIndicadoresEconómicosySociales• Comportamientoeconómicoysocial.

Unidad 2. Indicadores estadísticos de tendencia central y de dispersión• MedidasdeCentralización• Medidasdedispersión• Análisisbidimensional

Unidad 3. Números Índices, Razones, proporciones y tasas,• Variacionestemporalesdelosnúmerosíndices

Unidad 4. Indicadores Económicos• OfertayDemandaGlobal• ProductoBrutoInterno• ElÍndicedePreciosalConsumidor• MetodologíadecálculodelIPC• UsosdelIPC


Unidad 5. Metodología de cálculo del Índice Mensual de la Producción NacionalUnidad 6. Propensiones y elasticidadesUnidad 7. Indicadores laborales. Ejercicios Unidad 8 Proyecciones de población. Ejercicios Unidad 9. Indicadores monetariosUnidad 10. Indicadores del sector externo Unidad 11. Indicadores Sociales, de Salud, Educación e Índice de Desarrollo Humano


El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus capacidades.


La realización de casos prácticos sectoriales, permitirá una mejor aplicación del aspecto procedimental del curso, la interacción de experiencia de los grupos de trabajo servirán como sustento del aprendizaje.

MODALIDAD Y TIPO DE FORMACIÓN

Presencial _X_ Mixta __ Virtual __ Curso _X_ Taller __ Seminario __ Otro __


El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.

LUGAR

Se llevara a cabo en el laboratorio de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura cuadra 1 de la Av. Arequipa.

PÚBLICO OBJETIVO

El curso ha sido diseñado para funcionarios de Países integrantes del CAN y representantes de las áreas de producción de indicadores económicos y sociales, que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y para académicos en especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de indicadores económico y sociales.


Profesionales con experiencia en la producción de indicadores económicos sociales.

REQUISITOS GENERALES

INFRAESTRUCTURA

• UnaoficinaconinmobiliariocompletoparaeltrabajodepersonaladministrativoqueincluyaPC´s conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.


TECNOLOGÍA INFORMÁTICA (HARDwARE, SOFTwARE)

• Unlaboratorioequipadocon30PC´sdeúltimageneracióndotadodeayudasaudiovisuales.

AYUDAS AUDIOVISUALES

• UnProyectormultimediayunecran.

OTROS:

• UnidadesdetransporteparaeltrasladodelosequiposdecómputodelaSedeCentralallocalde Hernán Velarde.


• Losparticipantesestaránencapacidaddeelaborar,analizaryevaluarlainformacióndelosindicadores económicos y sociales, en la producción de indicadores económicos y sociales o para la toma de decisiones en sus trabajos de investigación.


• QuelasInstitucionesalasquepertenecenlosfuncionariosparticipantesenelcurso,mejoreny que evalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseño y/o mejoramiento.

ESTIMACIÓN DEL COSTO/BENEFICIO

Recursos:• Talentohumano,estaráconformadoporunexpositoraltamentecalificado.

Beneficios:• Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias para

elaborar indicadores económicos y sociales.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO TENTATIVOS (TOTAL O PARCIAL)

MATERIAL DEL CURSO

El material de apoyo docente será suministrado por el INEI a cada uno de los participantes, adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.


Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionados con el curso.

COORDINACIÓN Y EQUIPO ACADéMICO

La coordinación y conducción estará en la forma siguiente:

AUTOR DEL PROGRAMA: ENEICOORDINACIÓN DEL CURSO: ENEIADMINISTRACIÓN DEL CURSO: ENEI


ESCUELA NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICAElaboración del Plan de Capacitación 2015

DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN GENERAL

Francisco Costa Aponte Director Técnico ENEI

Dirección y Supervisión Académico Administrativa:

Eduardo Villa Morocho Director Ejecutivo Académico

Eduardo Díaz Zarate Director Ejecutivo Administrativo

Programación y Revisión Temática

Eduardo Villa Morocho

Gregorio Navarro León

Máximo Parra Cerrate

Apoyo en la Diagramación y Edición

Gonzalo Anchante Hurtado

PERSONAL DE LA ENEI

Francisco Costa Aponte Director Técnico

Eduardo Villa Morocho Director Ejecutivo Académico

Eduardo Díaz Zarate Director Ejecutivo Administrativo

JuvenalMirandaGonzáles Director

Gregorio Navarro León

Máximo Parra Cerrate

Tula Santos Oropeza

Estrella Lagos Camacho

Liliana Andía Asurza

Pompeyo Asca Agama

Silvia Allccaco Oré

JulissaBernuyVaca

Gonzalo Anchante Hurtado

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