plan de asignatura de los grados sexto, octavo, noveno y dÉcimo

COLEGIO MAYOR DE BARRANQUILLA Y DEL CARIBE

Formato de Plan de Asignatura

Código: F-GA-05

Versión Nº: 1

Fecha : 30-10-1913

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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO SEXTO

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YANETH QUINTERO

DISEÑO CURRICULAR DESDE: 19 DE ENERO HASTA 28 DE NOVIEMBRE

COMPONENTES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDA-GOGICA

CRITERIOS DE EVALUACION

Naturaleza y evolución de la tecnología

Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

Hardware y Software del PC Dispositivos de entrada, sali-da, almacenamiento y proce-samiento. Sistema Operativo Aplicaciones Manejo de herramientas Ad-ministrativas

Reconoce las diferentes partes del computador y sus funciones, teniendo en cuen-ta la clasificación general de los componentes del PC.

Talleres Indagación Mapas de Ideas Portales educativos gratuitos Video tutorial Grupo de Aprendizaje Colaborativo Guías. Herramientas Informáti-cas de uso libre.

La asistencia La autonomía y creatividad en la realización de su trabajo y proce-so de aprendizaje, la participa-ción y la responsabilidad en los trabajos de grupo. Organización de su trabajo Uso adecuado del tiempo cum-pliendo con las metas estableci-das para cada sesión de trabajo. Manejo apropiado del lenguaje. Habilidades desarrolladas en el manejo de las herramientas in-formáticas plasmadas en las evidencias de las tareas pro-puestas. Cuidados y buen uso de los Re-cursos. Uso ético de la información y redes sociales.

Apropiación y uso de la tecnología

Relaciono el funcionamiento de algu-nos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utiliza-ción segura.

Funciones básicas de un pro-cesador de texto Diseño de páginas Herramientas de formato de texto Herramientas de formato de imágenes Herramientas de revisión de textos

Utiliza el procesador de texto para crear y editar docu-mentos con formatos espe-ciales



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Fecha : 30-10-1913

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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO SEXTO



EJES INTEGRADORES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE EVALUACION

Solución de problemas con tecnología

Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros

Herramientas de aprendizaje visual y trabajo colaborativo. Diseño de mapas de ideas

Usa entornos digitales para organizar la información y apoyar su aprendizaje y el de los demás.

Talleres

Indagación

Mapas de Ideas

Portales educativos gratui-tos

Video tutorial

Grupos de Aprendizaje co-laborativo

Guías.

Herramientas Informáticas de uso libre.

La asistencia La autonomía y creatividad en la realización de su trabajo y pro-ceso de aprendizaje, la participa-ción y la responsabilidad en los trabajos de grupo. Organización de su trabajo Uso adecuado del tiempo cum-pliendo con las metas estableci-das para cada sesión de trabajo. Manejo apropiado del lenguaje. Habilidades desarrolladas en el manejo de las herramientas in-formáticas plasmadas en las evidencias de las tareas pro-puestas. Cuidados y buen uso de los Re-cursos. Uso ético de la información y redes sociales.

Tecnología y sociedad

Los estudiantes comprenden los asuntos humanos, culturales y sociales relaciona-dos con las TIC y practican conductas legales y éticas.

Navegadores y moto-res de búsqueda Correo electrónico en el portal de Outlook y Google Suscripciones en porta-les educativos El Internet como una fuente de información.

Utiliza apropiadamente las funciones básicas del pro-grama de correo electrónico y hacer uso adecuado de los espacios de almacenamien-to virtual.



Código: F-GA-05

Versión Nº: 1

Fecha : 30-10-1913

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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO OCTAVO



COMPONENTES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PE-DAGOGICA



Los estudiantes relacionan los cono-cimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a tra-vés de la historia para resolver pro-blemas y transformar el entorno.

Inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico

La tecnología y la transfor-mación de su entorno.

Explica la importancia del conocimiento científico y los avances tecnológicos que permiten la solución de los problemas y transformación de su entorno.

Talleres

Indagación

Mapas de Ideas

Video

Grupo de Aprendi-

zaje Colaborativo

Guías didácticas.

Crear un video,

impacto de las tec-

nologías y el uso

racional del mismo.

La asistencia

La autonomía en la realización

de su trabajo y proceso de apren-

dizaje

La participación y la responsabi-

lidad en los trabajos de grupo.

La creatividad

Organización de su trabajo

Uso adecuado del tiempo cum-

pliendo con las metas establecidas

para cada sesión de trabajo.

Manejo apropiado del lenguaje.

Habilidades desarrolladas en el

manejo de las herramientas infor-

máticas plasmadas en las eviden-

cias de las tareas propuestas.

Cuidados y buen uso de los Re-

cursos.

Uso ético de la información y re-

des sociales.


Los estudiantes tienen en cuenta normas de mantenimiento y utiliza-ción de artefactos, productos, servi-cios, procesos y sistemas tecnológi-cos de mi entorno para su uso efi-ciente y seguro.

Funciones Avanzadas de una aplicación Multimedia Dar formato a diapositivas (estilo de diapositiva, diseño de diapositiva, color de fon-do). El entorno de trabajo Animaciones Avanzadas Diferentes formatos de archi-vos Multimedia (presentacio-nes, videos e imágenes).

Utiliza en forma responsable

y autónoma las Tecnologías

de la Información y la Co-

municación (TIC) para

aprender, indagar, expresar-

se y comunicarse con otros.



Código: F-GA-05

Versión Nº: 1

Fecha : 30-10-1913

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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO OCTAVO



EJES INTEGRADORES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PE-DAGOGICA



Los estudiantes Resuelven problemas utilizando conocimientos tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restriccio-nes y condiciones.

Herramientas de gráficos

estadísticos y organigra-

mas y herramientas inter-

activas en una aplicación

multimedial.

Elaboración de mapas

conceptuales.

Líneas de tiempo

Usa la tecnología para repre-

sentar gráficamente informa-

ción e ideas, con el fin de:

aclarar sus pensamientos,

reforzar su comprensión, in-

tegrar nuevo conocimiento.

Talleres

Indagación

Mapas de Ideas

Video

Grupo de Aprendi-

zaje Colaborativo

Guías didácticas.

Diseñar afiche en

PowerPoint para

promover el uso ético

de las TIC y la infor-

mación

..

La asistencia

La autonomía en la realización de su

trabajo y proceso de aprendizaje

La participación y la responsabilidad

en los trabajos de grupo.

La creatividad


Uso adecuado del tiempo cumplien-

do con las metas establecidas para

cada sesión de trabajo.


Habilidades desarrolladas en el ma-

nejo de las herramientas informáticas

plasmadas en las evidencias de las

tareas propuestas.

Cuidados y buen uso de los Recur-

sos.

Uso ético de la información y redes sociales.


Los estudiantes reconocen las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnoló-gicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

Internet información

Navegadores

Motor de búsqueda

Utilizar apropiadamente

las funciones básicas del

navegador de Internet

Herramienta de una cuen-

ta de correos

Manejar con criterio ético

los recursos de la red

Reconoce las causas y los

efectos sociales, económicos

y culturales de los desarrollos

tecnológicos y actúa en con-

secuencia, de manera ética y

responsable.



Código: F-GA-05

Versión Nº: 1

Fecha : 30-10-1913

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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO NOVENO

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YESID BENAVIDES – YANETH QUINTERO





Los estudiantes relacionan los co-nocimientos científicos y tecnológi-cos que se han empleado en diver-sas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

Conceptos propios del co-

nocimiento tecnológico.

Evolución de la tecnología

Compara tecnologías em-pleadas en el pasado con las del presente y explica sus cambios y posibles tenden-cias.

Talleres

Indagación

Mapas de Ideas

Video

Grupo de Aprendizaje

Colaborativo

Guías didácticas

Publicar en el blog.

Publicar en el blog

artículo para promover

el cuidado de los servi-

cios en su comunidad.

La asistencia





La creatividad









tareas propuestas.


sos.

Uso ético de la información y redes sociales..


Los estudiantes tienen en cuenta normas de mantenimiento y utiliza-ción de artefactos, productos, servi-cios, procesos y sistemas tecnoló-gicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

Hoja de Calculo

Ventana de trabajo

Herramientas de formato

de datos

Diseño de páginas y enca-

bezados

Ordenar y Filtrar

Operaciones Básicas: su-

ma, restas, multiplicación.

Utiliza de manera eficiente-

mente, responsable y autó-

noma las Tecnologías de la

Información y la Comunica-

ción (TIC) para aprender,

indagar, expresarse y comu-

nicarse con otros



Código: F-GA-05

Versión Nº: 1

Fecha : 30-10-1913

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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO NOVENO

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: YESID BENAVIDES – YANETH QUINTERO


EJES INTEGRADORES ESTANDAR DE COMPE-

TENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE EVALUACION


Los estudiantes Resuelven problemas utilizando conoci-mientos tecnológicos, tenien-do en cuenta algunas restric-ciones y condiciones.

Uso de la hoja de Hoja de Cálculo para el diseño de facturas y presupuesto.

Operaciones (Promedio Valor máximo y mínimo, re-ferencias absolutas y relati-vas, Formato Condicional)

Gráficos

Diseño de documento co-mercial.

Resuelve problemas

de organización de la

información, proceso y

representación gráfica

de información ha-

ciendo un uso eficiente

y responsable de las

TIC

Talleres

Indagación

Video tutorial

Grupos de Aprendizaje co-

laborativo

Guías didáctica.

Elaboración plantilla para

presupuesto doméstico

Elaboración plantilla de

nómina.

La asistencia



La participación y la responsabilidad en

los trabajos de grupo.

La creatividad


Uso adecuado del tiempo cumpliendo

con las metas establecidas para cada

sesión de trabajo.


Habilidades desarrolladas en el manejo

de las herramientas informáticas plas-

madas en las evidencias de las tareas

propuestas.

Cuidados y buen uso de los Recursos.

Uso ético de la información y redes socia-les.


Los estudiantes reconocen las causas y los efectos so-ciales, económicos y cultura-les de los desarrollos tecno-lógicos y actúo en conse-cuencia, de manera ética y responsable.

Combinación de correspon-dencia.

Influencia de las tecnologías de la información y la co-municación en los cambios culturales, individuales y so-ciales.

Ejerce un papel de ciu-dadano responsable y ético, al analizar y re-conocer la importancia y el papel que juegan las patentes y los de-rechos de autor en el desarrollo tecnológico y uso de la informa-ción.

Indagación

Video tutorial

Grupos de Aprendizaje co-

laborativo

Guías didáctica.

Publicar en el blog.



Código: F-GA-05

Versión Nº: 1

Fecha : 30-10-1913

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AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO DÉCIMO






Los estudiantes analizan y valoran críticamente los componentes evolu-ción de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

El desarrollo tecnológico con los avances en la cien-cia, la técnica, las matemáti-cas y otras disciplinas.

Ejemplos exitosos y no exi-tosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades

Identifica y explica la inci-dencia de las ciencias en los avances tecnológicos.

Talleres

Video tutorial

Grupo de Aprendizaje

Colaborativo

Guías.

Herramientas Infor-

máticas de uso libre.

La asistencia

La autonomía y creatividad en la

realización de su trabajo y proceso de

aprendizaje










tareas propuestas.


sos.

Uso ético de la información y redes

sociales.


Los estudiantes tienen en cuenta principios de funcionamiento y crite-rios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, pro-ductos, servicios, procesos y siste-mas tecnológicos de mi entorno.

Diseño de blog.

Funciones avanzada en-

hojas de cálculo.

Condicionales

Condicional Lógico

Búsquedas

Hace uso de las operacio-

nes aritméticos, de concate-

nación y fecha, funciones:

max, min, promedio, suma,

contar, contar. blanco, pro-

ducto; y funciones de deci-

sión (si y si-anidados).



Código: F-GA-05

Versión Nº: 1

Fecha : 30-10-1913

Página 8 de 8

AREA:TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO DÉCIMO



EJES INTEGRADORES ESTANDAR DE COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS ESTRATEGIA PEDAGOGICA CRITERIOS DE EVALUACION


Los resuelven problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especifica-ciones del problema planteado.

Aplicaciones de edi-

ción y publicación

Funciones básicas

Plantillas

Herramientas de Di-

seño

Reconoce el entorno de

trabajo que ofrece la aplica-

ción de edición y publicación

y las usa en el diseño de

plegables, afiches, folletos,

tarjeta, hojas de revista.

Talleres

Indagación

Mapas de Ideas

Video tutorial

Grupos de Aprendizaje

colaborativo

Guía didáctica.

Diseñar y crear base de

datos para organizar la in-

formación de una empresa

imaginaria.

La asistencia La autonomía y creatividad en la realización de su trabajo y pro-ceso de aprendizaje, la participa-ción y la responsabilidad en los trabajos de grupo. Organización de su trabajo Uso adecuado del tiempo cum-pliendo con las metas estableci-das para cada sesión de trabajo. Manejo apropiado del lenguaje. Habilidades desarrolladas en el manejo de las herramientas in-formáticas plasmadas en las evidencias de las tareas pro-puestas. Cuidados y buen uso de los Re-cursos. Uso ético de la información y redes sociales.


Los estudiantes reconocen las implicacio-nes éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

Generalidades, con-

ceptos básicos e his-

toria de las redes.

Componentes de la

redes.

Clasificación de las

redes.

Reconoce y comprende las

redes de computadores, sus

componentes y clasificación.

plan de asignatura de los grados sexto, octavo, noveno y dÉcimo

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