plan de acción por Área de trabajo
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Plan de Acción Por Área de TrabajoTRANSCRIPT
PLAN DE ACCIÓN
Área de trabajo: Calidad de la Educación (Rendimiento Estudiantil).
Objetivos especifico: Motivar a los niños y niñas a incrementar su rendimiento
académico en las áreas de lenguaje y matemática.
Descripción de las metas
Acciones o
actividades
Tiempo de
ejecución
Equipo
responsable Recursos
Plan o
programa
a utilizar
Seguimiento
y evaluación
Propiciar con
actividades
motivantes el
avance de los
niños y niñas
en el área de
lenguaje.
-Practica de
lectura diaria.
-Ejercitación
de la
escritura
formal y
espontanea.
-Concursos
de rapidez
lectora.
(Premiación).
-Concursos
de deletreo
(Premiación).
-Durante
todo el año
escolar.
-Concursos
trimestrales.
Docentes
Humanos
Docentes
Niños y niñas
Adultos
significativos
Materiales
Hojas,
lápices,
creyones,
cuadernos,
láminas y
cuentos.
-PILAS
-Registros
diarios.
-Lista de
cotejo.
-Gráfico de
progreso.
Propiciar con
actividades
motivantes el
avance de los
niños y niñas
en la
realización de
operaciones
matemáticas
y resolución
de
problemas.
-Seriaciones
incluyendo
imágenes.
Agrupaciones
de objetos y
cantidades.
-Juegos de
cantidades.
-Juegos de
domino.
-Ajedrez.
-Practica de
operaciones
matemáticas
(suma, resta,
multiplicación
y división).
-Ejercitación
y análisis de
problemas
matemáticos.
-Concursos
de rapidez y
agilidad
matemática.
-Durante
todo el año
escolar.
-Concursos
trimestrales
Docentes
Humanos
Docentes
Alumnos
Adultos
significativos
Materiales
Hojas,
lápices,
creyones,
cuadernos,
láminas.
-
ANIMATE
-Registros
diarios.
-Lista de
cotejo.
-Gráfico de
progreso.
PLAN DE ACCIÓN
Área de trabajo: Calidad de la Educación (Relación con los padres y representantes).
Objetivos especifico: Involucrar a los padres y representantes en las actividades
pedagógicas de los niños.
Descripción de las metas
Acciones o
actividades
Tiempo de
ejecución
Equipo
responsable Recursos
Plan o
programa
a utilizar
Seguimiento
y evaluación
Lograr la
participación
activa de los
padres y
representantes
en la
institución
durante todo el
año escolar.
- Solicitud del
personal
especialista y
calificado
para dictar
las charla y
talleres.
-Charlas y
talleres para
padres
durante todo
el año de
forma
trimestral.
-Buscar un
horario
flexible a
modo de no
interferir en
las
actividades
académicas
-Durante
todo el año
escolar.
Docentes
Humanos
Docentes
Especialistas
Materiales
Hojas,
lápices,
creyones,
cuadernos,
láminas y
cuentos.
-Escuela
para
padres.
-Lista de
cotejo durante
todo el año
escolar.
PLAN DE ACCIÓN
Área de trabajo: Calidad de la Educación (Clima escolar).
Objetivos especifico: Motivar a los niños y niñas a través de la práctica diaria de los
valores (tolerancia, paz, amor, amistad, y convivencia) un clima de paz dentro de la
institución.
Descripción de las metas
Acciones o
actividades
Tiempo de
ejecución
Equipo
responsable Recursos
Plan o
programa a
utilizar
Seguimiento y
evaluación
-Planificación y
elaboración de
proyectos y
planifica donde
se trabajen los
valores.
-Durante los
tres lapsos
reflejaren los
cierres de
proyectos,
actividades
donde se
evidencie el
trabajo de los
valores.
-Trabajar en
periódico mural
todo lo
relacionado
con la
convivencia
armoniosa en
la institución.
-Durante los
tres lapso y
momentos
del año
escolar en
los
diferentes
niveles.
-Docentes
-Coordinación
pedagógica
-Comité
académico.
Humanos
Docentes
Alumnos
Padres y
representantes
Comité
académico
-Semillitas
de paz.
-Promotores
de paz.
-Convivencia
pacífica.
-PILAS.
-Mediante una
Lista de cotejo
por lapso.
PLAN DE ACCIÓN
Área de trabajo: Docentes y Organización (Especialistas).
Objetivos especifico: Gestionar ante las autoridades competentes (Gobernación,
recursos humanos), la asignación de especialista para fortalecer el éxito estudiantil.
Descripción de las metas
Acciones o
actividades
Tiempo de
ejecución
Equipo
responsable Recursos
Plan o
programa a
utilizar
Seguimiento
y evaluación
-Obtener
especialistas en
las diferentes
ramas (Música,
Educación
física,
Educación para
el trabajo,
Psicopedagoga),
para brindar una
calidad
educativa dentro
de la institución.
-Organizar con la
dirección,
docentes, y
comunidad
comunicaciones
para obtener
especialistas.
-Solicitar ante los
entes
gubernamentales
(Región
educativa,
Gobernación).
-Realizar un
seguimiento
continuo.
Reorganización
-Directivo
-Comité
académico.
-Docentes
-Comunidad
-Comité
académico
-Redes
escolares
-Jornadas de
actualización
dirigidas a
los docentes
de los
diferentes
niveles y
modalidades.
-Mediante
una Lista de
cotejo.
PLAN DE ACCIÓN
Área de trabajo: Docentes y Organización (actualización del docente en horario laboral).
Objetivos especifico: Capacitar a los docentes en su horario laboral.
Descripción de las metas
Acciones o
actividades
Tiempo de
ejecución
Equipo
responsable Recursos
Plan o
programa a
utilizar
Seguimiento y
evaluación
Organizar
talleres de
formación y
actualización
dirigidos a los
diferentes
niveles y
modalidades
dentro de su
horario
laboral. (De
lunes a
viernes).
-Planificar el
tiempo para la
actualización
del docente
dentro de la
jornada laboral.
- Proponer
talleres para el
docente de la
E. E. B.
Ricardo de
Salmerón con
temas de
interés
pedagógico,
acorde a las
necesidades
detectadas.
- Incorporación
de los docentes
de E.E.B.
Ricardo de
Salmerón a los
talleres
propuestos por
la región
educativa
Plaza- Zamora
dentro de la
jornada laboral.
Durante
todo el año
escolar.
-Comité académico. -Comité docente. -Región Educativa Plaza- Zamora.
Humanos
Docentes
Personal de la
Región
Educativa
Plaza-
Zamora.
-Jornadas de
actualización
dirigidas al
docente de
los diferentes
niveles y
modalidades.
-Redes
escolares.
Lista de cotejo.
PLAN DE ACCIÓN
Área de trabajo: Mantenimiento de la planta física.
Objetivo específico: Motivar a la comunidad en la participación para un óptimo
mantenimiento de la planta física.
Descripción de las metas
Acciones o
actividades
Tiempo
de
ejecución
Equipo
responsable Recursos
Plan o
programa a
utilizar
Seguimiento
y evaluación
Gestionar los
recursos
económicos para
el mantenimiento
en un 100% de la
planta física a
través de los
entes
gubernamentales,
compañías
privadas y otras.
Realizar
jornadas de
mantenimiento
con la
comunidad
educativa.
Durante
todo el
año
escolar.
Comité de infraestructura.
Humanos
-Personal
Directivo
-Docentes
-Padres,
Representantes.
-Consejo
Educativo.
-Certificación de
mantenimientos.
-Certificado de
construcción.
Lista de
cotejo.
PLAN DE ACCIÓN
Área de trabajo: Acceso e infraestructura (Dotación).
Objetivo específico: Gestionar ante los entes gubernamentales y privados, la dotación de
materiales de oficina, didáctico, mobiliario y limpieza, para un mejor desenvolvimiento de
las actividades dentro de la institución.
Descripción de las metas
Acciones o
actividades
Tiempo de
ejecución
Equipo
responsable Recursos
Plan o
programa a
utilizar
Seguimiento
y evaluación
-Dotación de
materiales de
oficina
-Dotación de
material
didáctico.
-Dotación de
mobiliario.
- Dotación de
materiales de
limpieza.
-Dirigir cartas a
los entes
gubernamentales,
solicitando
materiales
didácticos.
- Dirigir cartas a
los entes
gubernamentales,
solicitando
mobiliario.
_ Dirigir cartas a
los entes
gubernamentales,
solicitando
materiales de
limpieza.
-Dirigir cartas a
los empresas
privadas,
solicitando la
colaboración de
material de
oficina.(helazón)
-Dos veces
al
año.(inicio
y mediados
del año
escolar).
Comité de infraestructura.
Humanos
Docentes
Padres y
representantes.
Consejo
Educativo.
Materiales
Hojas, lapicero
y equipo
tecnológico.
Proveeduría
escolar.
Lista de
cotejo.
PLAN DE ACCIÓN
Área de trabajo: Acceso e infraestructura (Seguridad)
Objetivo específico: Gestionar antes las autoridades competentes la asignación de
un vigilante escolar y un portero para garantizar la seguridad interna de la institución.
Descripción de las metas
Acciones o
actividades
Tiempo de
ejecución
Equipo
responsable Recursos
Plan o
programa
a utilizar
Seguimiento
y evaluación
-Asignación de
un vigilante
escolar que
garantice la
seguridad en el
plantel.(Nocturno)
-Asignación de
un portero.
-Solicitar en la
reorganización
del plantel la
asignación de
un vigilante
escolar.
- Solicitar en la
reorganización
del plantel la
asignación de
un portero.
-Dirigir
comunicaciones
a las
autoridades
competentes
pidiendo la
asignación de
vigilante y
portero.
-Realizar
seguimiento de
las
comunicaciones
enviadas.
-En la
reorganización
del plantel.
-Inicio del año
escolar.
- Personal Directivo. -Comité de infraestructura.
Humanos
Docentes
Administrativo
Padres y
representante.
Gobernación
del Estado
Miranda.
Materiales
Hojas,
lapiceros y
equipo
tecnológico.
Escuela
segura.
Lista de
cotejo.