pic juegos gerenciales

8/17/2019 Pic Juegos Gerenciales

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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA - IDEAD

PROGRAMA ADMINISTRACION FINANCIERA POR CICLOSPLAN INTEGRAL DE CURSO

1. LINEAMIENTOS GENERALES

o Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia (IDEAD)o Programa o carrra: Administración Financiera por Ciclos

o Cam!o d "ormaci#n$ Creación y Administración de EmpresasCompetitivas, para la Generación de Empleo.

o N%c&o d Formaci#n$ Desarrollo Administrativo

o Nom'r d& C(r)o$ Jueos Gerenciales

o N%mro d Crédi*o)$ !res (")

o Tra'a+o !r)ncia&$ "#o Tra'a+o ind!ndin*$ $$%o To*a& d ,ora)$ $%%

. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN

.1. Gnra&

Aplicar las &erramientas de an'lisis estratico, en sus dierentes dimensiones(orani*acional, inanciero, operativo, etc.), mediante la utili*ación de un simulador online, en donde se interan los conocimientos ad+uiridos por el estudiantedurante su ormación proesional, con el in de lorar el meor desempe-o en laempresa a travs de la toma de decisiones erenciales.

.. E)!c"ico)

Contetuali*ar el ueo empresarial y sus usos en la toma de decisiones.

/evisar alunos elementos de an'lisis situacional y de la teor0a económica

+ue ya &an sido aprendidos durante la carrera. Desarrollar un an'lisis inanciero y de apalancamiento de la orani*ación.

/evisar los conceptos de planeación estratica y su utili*ación en el

conteto empresarial.

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Dise-ar estrateias de mercadeo 1tiles para la empresa en la actualidad.

Anali*ar metodolo0as de producción vientes en los procesos productivos

empresariales. Evaluar las acciones desarrolladas durante la simulación.

/. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN

• AUTONOMIA$ 2ropender por la ormación de proesionales en Administración Financiera con car'cter, criterio y capacidad de actuaciónindependiente, responsa3le en la toma de decisiones de acuerdo con losconocimientos ad+uiridos propios en los ueos erenciales como&erramienta para la erencia empresarial.

• PARTICIPACIÓN$ Generar el inters del estudiante a travs de su

vinculación mediante actividades teórico4practicas en el eercicio deactividades de simulación erencial, +ue lo impulsen al loro de lospropósitos de ormación planteados, mediante la toma de decisiones enam3ientes virtuales con un propósito de alto rado de conciencia yresponsa3ilidad acerca de las acciones erenciales y sus consecuencias enla empresa.

• PERTINENCIA$ 5os conocimientos del estudiante de esta asinatura,de3en estar interados e interrelacionados con los propósitos y pol0ticas del2rorama de Administración Financiera, enmarcado en el conteto reional,teniendo en cuenta +ue las &erramientas aplicadas en los eercicios de

simulación sirvan para enerar un mayor nivel de competitividad en laempresas de la reión..

• CO0ERENCIA$ 5a apropiación del conocimiento con respecto a laimportancia de la Gerencia Financiera en nuestro entorno, la aplica3ilidaden la solución y uso de los estados inancieros como &erramienta para ladirección de las entidades colom3ianas.

• DEMOCRACIA$ 5a asinatura de Jueos Gerenciales ser' un espaciodonde el estudiante podr' eponer li3remente sus ideas, mediantemomentos de discusión4releión +ue promuevan el desarrollo autónomo

del individuo, con un aporte de 0ndole social en la aplicación de su proesióna travs del desarrollo de estrateias orientadas a la consolidación deempresas de la reión.

• FLEI2ILIDAD$ El desarrollo de la asinatura est' liado a la din'mica delrupo, ser' 'cilmente adapta3le ya +ue las ayudas virtuales acilitan eltra3ao acadmico del rupo y la toma de decisiones oportunas y en tiemporeal para cumplir con el eercicio +ue se desarrolla en los JueosGerenciales.

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• CREATI3IDAD$ Esta es una asinatura +ue 3rinda al estudiantecompetencias 3'sicas aplica3les a todos los conocimientos ad+uiridos ensu +ue&acer diario y proesional, de tal orma +ue proporcione loselementos necesarios para +ue el estudiante, a travs de los ueoserenciales, pueda desarrollar &a3ilidades para la toma de decisiones conrespecto a las varia3les claves de ito de su neocio a caro.

4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS PRÓPOSITOS5PRINCIPIOS5 CAMPOS5 N6CLEO DE FORMACIÓN EN EL MARCO DELDISE7O CURRICULAR 8!r*inncia c(rric(&ar9

El curso de Jueos Gerenciales 3usca +ue el estudiante intere todo elconocimiento ad+uirido en su ormación proesional, en el 2rorama de

Administración Financiera del Instituto de Educación a Distancia de la 6niversidaddel !olima, y lo utilice en la toma de decisiones en una empresa +ue simula de lamanera m's conia3le posi3le el comportamiento real en un entorno como elactual. !odos los conocimientos de inan*as, mercadeo, administración de

operaciones, presupuestos, matem'ticas inancieras y planeación estratica,entre otras 'reas ser'n aplicados al o3eto del curso con el in de lorar el m'imodesempe-o en la orani*ación.

• N%c&o d d)arro&&o admini)*ra*i:o$ la asinatura de JueosGerenciales est' orientada para aian*ar los conocimientos ad+uiridos ydesarrollar &a3ilidades erenciales para la toma de decisiones, teniendo encuenta el maneo eiciente de los recursos, tanto para el desarrollo de ideasempresariales como para el ortalecimiento de neocios en un mercadocam3iante e inmerso en la incertidum3re y la lo3ali*ación.

•

Cam!o d Craci#n ; Admini)*raci#n d Em!r)a) Com!*i*i:a)5 !ara&a gnraci#n d m!&o: 2ermite ad+uirir &a3ilidades y destre*as para lapuesta en pr'ctica de los conocimientos apre&endidos, como la estión deltalento &umano, la investiación de mercados, la proyección y elapalancamiento inanciero, la administración de la producción y la erenciaestratica, para ortalecer el esp0ritu empresarial y las &a3ilidadeserenciales del administrador al manear los recursos de orden &umano,tecnolóico y económico, en un espacio de interacción entre personas,empresas y entorno.

• Pro;c*o d in:)*igaci#n: 5a asinatura no se encuentra adscrita alproyecto de investiación ya +ue no es un curso articulador. 2ero es un

apoyo undamental en la identiicación de las varia3les y actores claves deito en la toma de decisiones erenciales en las empresas +ue puedenutili*arse o &acer parte del proyecto de investiación.


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.. Pr)n*aci#n d &o) N%c&o) Pro'&émico)

El desarrollo de la asinatura en eneral est' dado a partir de la toma dedecisiones erenciales sustentadas en el an'lisis de inormación tanto internacomo eterna de la empresa y su mercado, teniendo en cuenta la restricción derecursos y la competencia eistente. El desarrollo de cada uno de los n1cleospro3lmicos ser' el arumento al planteamiento de la siuiente preunta:

9Cu'l es la inormación del mercado (oerta y demanda) y la empresa para latoma de decisiones erenciales +ue permitan el cumplimiento de los o3etivosempresariales

>..1. N6CLEO PRO2LEMICO NO. 1

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TITULO$ INTRODUCCIÓN AL UEGO EMPRESARIAL$ 9En +u consiste el ueo empresarial, cu'les son sus usos y por+ue es importante aplicarlo a nuestromodelo erencial colom3iano 9;acia dónde +ueremos proyectar nuestraempresa 98u de3o &acer para lorarlo 98u importancia tienen los estadosinancieros para la empresa

2/A? C


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• Investia so3re las unciones y caracter0sticas de un 'rea conta3le en la

empresa.• Construye estados inancieros como el =alance General y el Estado de

resultados.3a&ora*i:a)

•

El estudiante es consiente de +ue por medio de la correcta ela3oración delos estados inancieros se loran alcan*ar los o3etivos empresariales.• Comprende la importancia de contar con inormación conta3le pertinente

de la empresa para la toma de decisiones.

ACTI3IDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PRO2LEMICO.

Dise-ar unos estados inancieros de eemplo +ue permita conocer la estructuraadecuada para relacionar la conta3ilidad de las empresas y de esta manea evaluar adecuadamente un neocio mediante el uso de las ra*ones inancieras.

Enc(n*ro !r)ncia& No. 1

ACTI3IDADES NOPRESENCIALESINDI3IDUALES

ACTI3IDADES NOPRESENCIALES POR

CIPAS

ACTI3IDADES PRESENCIALES

• Desarrollar las

preuntas eneradoresdel n1cleo pro3lmico@o.$, undamentandosus conceptos en laslecturas del teto: ElJueo Empresarial.Cap0tulos $, y .

• 2roundi*ación y

sociali*ación por rupos de losconocimientos, apartir del materialaportado y de lasasesor0as del tutor.

• 2resentación y

solución deldesarrollo de laspreuntas pro3lemay eneradoras,sociali*'ndolo apartir de situacionesparticulares.

• ?ustentación por CI2A? de

desarrollo de las preuntaseneradoras para responder alas situaciones pro3lema.

• Complementación teórico

conceptual por parte del tutor

acerca de los documentos.• Control de lectura escrito tipo

+ui* so3re los cap0tulos deteto de manera individual.

!IE>2


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El control de lectura tendr' en cuenta el nivel de apre&ensión individual yenati*ando en la parte conceptual y anal0tica de los temas propuestos.

>... N6CLEO PRO2LBMICO NO.

TITULO$ PLANEACIÓN ESTRATBGICA DE LA EMPRESA$ 9Dónde est', &aciadonde va y &acia donde +ueremos llevar a nuestra empresa 8u de3o &acer para lorarlo

2/A? C


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Dise-ar un taller de plan estratico para una empresa de li3re elección por partede los interantes del CI2A, de acuerdo con las &erramientas previas aprendidasdurante la carrera, +ue permita diriir de manera adecuada y eitosa el neocioseleccionado.

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Enc(n*ro !r)ncia& No.



CIPAS


• Desarrollar las

preuntas eneradoresdel n1cleo pro3lmico@o., undamentandosus conceptos en el laslecturas del teto: ElJueo Empresarial.Cap0tulo ".

• 2roundi*ación y

sociali*ación por rupos de losconocimientos, apartir del materialaportado y de lasasesor0as del tutor.

• 2resentación y

sociali*ación de laspreuntas pro3lemay eneradoras, apartir de situaciones

particulares.

• ?ustentación por CI2A? de

desarrollo de las preuntaseneradoras para responder alas situaciones pro3lema.

• Complementación teórico

conceptual por parte del tutoracerca de los documentos.

• ?ociali*ación conceptual de

n1cleo pro3lmico a partir dedesarrollo de las preuntaseneradoras y del taller deactividades, empleando

lenuae tcnico.• Ela3oración del taller por

CI2A? so3re planeaciónestratica aplicado a unaempresa donde aluno de losinterantes la3ore o tenainormación completa de lamisma.

!IE>2ico: >c Gra ;ill, $%.

;I!!, >ic&ael, I/E5A@D, Duane and ;


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;eteroevaluación, enati*ando en la parte conceptual y anal0tica del temapropuesto.

>../. N6CLEO PRO2LEMICO NO. /

TITULO$ ANLISIS SITUACIONAL$ 9Cu'l es la din'mica del mercado y el

maretin y como puedo medirlo y anali*arlo 8ue estrateias sirven para ayudar a la empresa a posicionarse en el mercado

2/A? C


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2/A? C


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sus conceptos con laslecturas del teto ElJueo Empresarial.Cap0tulos %,B, y L.

seuimientoconia3le de laevolución de laempresa a nivelcomercial.

las situaciones pro3lema.

• 2resentación de eposiciones

con los temas espec0icos +uese asinaran a cada CI2A?.

!IE>2


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COMPETENCIAS PARA CADA NUCLEO PRO2LBMICO

Cogni*i:a)

• Conoce los dierentes tipos de costos de producción presentes en la

empresa.• Identiica los componentes principales para el c'lculo del punto de

e+uili3rio.

• Conoce los criterios para implementar un sistema de a3ricación usto a

tiempo en una compa-0a.

3a&ora*i:a)

• Cuantiica el valor de los recursos de producción.

• Eval1a y determina la meor alternativa para a3ricar o producir un art0culo o

producto en la compa-0a.

• Cuantiica y valora los elementos +ue necesarios para &allar el punto de

e+uili3rio en la empresa.

ACTI3IDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PRO2LBMICO

?ociali*ar los conocimientos de acuerdo a la 3i3liora0a y material deapoyo suministrado por el tutor. Estos de3en desarrollarse de maneraindividual y por CI2A?.

Enc(n*ro !r)ncia& No. 4



CIPAS


• Investiar los tipos

de costos asociadosa la producción.

• Consultar los

dierentes tipos deprocesos productivoseistentes.

• Conceptuali*ar so3re

el punto de e+uili3rioy la a3ricación usto

• Anali*ar los

dierentes costos+ue intervienen enlos procesos deproducciónempresariales.

• /econocer y

dierenciar los tiposde procesosproductivos

• ?ustentación individual o por

CI2A? del desarrollo de laspreuntas eneradoras pararesponder a las situacionespro3lema.

• Ampliación conceptual po

parte del tutor.

• Aplicación de una prue3a tipo

ICFE? so3re los cap0tulosle0dos del li3ro u0a.

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a tiempo. • Aprender a calcular

el punto de e+uili3rioy conocer lascaracter0sticas deuna a3ricación ustoa tiempo.

!IE>2


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COMPETENCIAS PARA CADA NUCLEO PRO2LEMICO

Cogni*i:a).

/econoce las de3ilidades erenciales.

Identiica las causales +ue dan orien al racaso de los neocios.

Conoce los par'metros tcnicos para presentar una simulación erencial en

un entorno simulado.

3a&ora*i:a)

Anali*a e interpreta inormación de un cuadro de mando interal para

conocer el comportamiento y evolución del neocio.Com(nica*i:a)

2resenta simulaciones erenciales con propiedad conceptual en entornos

virtuales.


/eali*ar un eercicio de simulación erencial donde cada interante del CI2Apresenta sus resultados e iualmente, anali*ar' los resultados o3tenidos deleercicio y los conrontar' con los resultados o3tenidos por sus compa-eros de

2/A? C


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CI2A. De esta manera identiicara cuales ueron las allas cometidas al tomar lasdecisiones erenciales presentadas.

Enc(n*ro !r)ncia& No. <

ACTI3IDADES NO

PRESENCIALESINDI3IDUALES

ACTI3IDADES NO

PRESENCIALES PORCIPAS


• Desarrollar las

preuntas eneradoresdel n1cleo [email protected]..

• /eali*ar la

inscripción en lap'ina e3.companyame.com para poder acceder al simulador erencial.

• 2reparar los temas

vistos previamente

en los otrosencuentros parallevar a ca3o elproceso desimulación en elentorno virtual.

• 2resentación individual de la

simulación erencial.

• Evaluación del eercicio de

Jueos Gerenciales por partedel rupo y el !utor.

!IE>2


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. ACREDITACIÓN GENERAL DEL CURSO5 ESTRUCTURA = COMPOSICIONDE LA CON3OCATORIA.

5as investiaciones y consultas individuales y rupales reali*adas dentro y

uera del aula. 5os tra3aos de CI2A? correspondientes a tra3aos reali*ados en actividad

etra tutorial, y en las tutor0as.

Autoevaluación del conocimiento en el desarrollo de los procesos

individuales y rupales.

Desenvolvimiento teórico4conceptual en las eposiciones.

2articipación activa y conceptual con sus compa-eros de CI2A y los dem's

interantes del curso.

5os resultados en las decisiones erenciales tomadas en la empresa en el

eercicio de simulación erencial en el entorno virtual.

. 2I2LIOGRAFIA GENERAL DEL CURSO

/E, David E. El Jueo Empresarial: Desarrolle sus &a3ilidades

administrativas y tome las meores decisiones uando con su computadora.>cGra4;ill. >ico. $.

?E/@A, ;um3erto. Gerencia Estratica.

DAID, Fred /. 5a Gerencia Estratica. ed. =oot': 5eis, $%. AE, Henic&i. 5a mente del Estratea. >ico: >c Gra ;ill, $%.

?A55E@AE, Jean 2aul. 5a Gerencia Interal. =oot': @orma. $

;I!!, >ic&ael, I/E5A@D, Duane and ;


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AUTOR$,ona*,an Ed(ard 2rna& PrIbagué, Abril de 2015.

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