periódico icm
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Primer volumen en nuestro primer año de vida. Columnas de opinión, entrevistas, noticias de actualidad, datos y concursos.TRANSCRIPT
El fin del primer semestre ya está
aquí y luego de los análisis y balan-
ces, se vienen los planes para el
segundo semestre. Desde campeonatos deportivos
hasta actividades culturales, pasan-
do por la elaboración de estatutos
para el Centro de Alumnas, todo
esto con la colaboración de los
distintos miembros de la comuni-
dad ICM. Entérate de qué nos tiene prepara-
do el CAICM para este segundo
semestre.
Página 2
CAICM 2010:
Proyectos para el segundo semestre
06 de julio de 2010 Volumen 1, nº 1
¡CONCURSO!
Como te habrás
dado cuenta, nues-
tro periódico aún
no cuenta con nom-
bre propio. Si a ti
se te ocurre alguno,
no dudes en enviar-
lo a nuestro correo.
Se escogerá al más
votado y se pre-
miará con el dere-
cho a ponerle nom-
bre al periódico
más un premio
sorpresa.
Contenidos:
Editorial 2
CAICM: Proyec-
tos para el 2°
semestre
2
Día de la Soli-
daridad
3
Entrevista de la
semana
4
La nota verde:
Caza de ballenas
5
Ciencia al día:
Los hombres-
mono
5
Labyrinth 6
La discrimina-
ción 7
Aprovecha las
vacaciones:
agenda cultural
8
Magazine 8
PARTICIPA EN EL CONCURSO “PONLE NOMBRE AL PERIÓDICO”: ESCRIBE A [email protected]
Celeste Arredondo, bibliotecaria:
“Las niñas del ICM son muy amorosas”
Por Ayleen Saavedra y Denisse León.
Para este primer número de nues-
tro periódico entrevistamos a un
nuevo integrante en la familia ICM:
la bibliotecaria, Celeste Arredon-
do.
Como sabemos que no todas son
asiduas visitantes de este sector del
colegio, quisimos conocer cuál fue
su primera impresión de las alum-
nas del Instituto, qué cosas le lla-
maron la atención de estos prime-
ros días.
Aquí nos cuenta qué le parece el
colegio, de qué manera podemos
ayudarla, qué proyectos tiene para
la biblioteca y cómo le gustaría que
fuera.
Página 4
Crítica de cine:
LABYRINTH
El film de 1986 y dirigido por
Jim Henson, creador de los
Muppets, protagonizado por
Jennifer Connelly y David
Bowie, es desmenuzado en el
particular estilo de nuestra
crítica cinéfila María Elena
Marambio.
Página 6
Opinión:
La discriminación
“Si tan solo toleráramos la cultura
y el color de las personas, si pu-
diera volver a mi infancia con la
fortaleza que poseo ahora siendo
joven… pero es imposible… ni el
tiempo, ni el olvido opacarán la
pena que pude haber sentido.”
¿De qué manera enfrentamos
este problema? ¿Cómo se sien-
te la persona discriminada? Lee
más en la columna de Carolina
Martínez.
Página 7
La idea siempre estuvo presen-
te. Rondando en las cabezas de
profesores y de alumnas. Hubo
muchos intentos, reuniones,
revisiones previas… pero cos-
taba que se gestara, que tomara
cuerpo, que se asumieran las
responsabilidades.
Necesitábamos un instrumento
de comunicación real. No nos bastaba solamente con las
asambleas, con los diario mura-
les que difícilmente se actuali-
zan.
En este fin de semestre, luego
de tiempo de trabajo, pudimos
llevar a cabo este periódico,
nuestro periódico.
Pero que se entienda bien: este
es NUESTRO PERIODICO, no
el de las que participamos, no
el de los profes que nos ayu-
dan, no, las únicas dueñas, cola-
boradoras, críticas y participan-
tes de este periódico son uste-
des, nosotras, porque este periódico está hecho por alum-
nas del ICM y para alumnas del
ICM.
Por lo mismo, nuestro correo
está abierto a recibir cualquier
aporte o crítica, en la medida
que exista un espíritu construc-
tivo, de crecimiento, y de res-
peto, todo puede ser publica-
do.
Porque queremos que también
ustedes participen, hagan suyo
este medio y que este les sea
útil.
Volvemos a decir, y a pedir,
que nos hagan sus comentarios, ya que de esa forma podremos
mejorar… mejorando también
la información que les llega a
ustedes, a nosotras.
Las esperamos.
Un periódico para el ICM
2 EDITORIAL
Participaron en este
número :
Patricia Troncoso
(4A); Carolina
Martínez (4A); Ni-
cole Otazo (4A);
Denisse León (3B);
María Elena Maram-
bio (3B); Ayleen
Saavedra (3B)
CAICM 2010:
PROYECTOS PARA EL SEGUNDO SEMESTRE
NOTICIAS ICM
Por Denisse León
Nuestro nuevo centro de
alumnas conformado por Va-
lentina Fortunate (Presidenta),
Nicole Sura (Vicepresidenta),
Rosa Salas (Secretaria), Cons-
tanza Pinto (Tesorera), Raquel
Vicencio (Acción social y cultu-
ra), Francisca Velásquez
(Deportes), Constanza Sando-
val (Vocería I y II) y Esthefanía
Medel (Vocería III y IV) han
ideado muchos proyectos para
satisfacer las necesidades de las
alumnas del ICM. Como se pudo ver, el nuevo
CAICM 2010, ha cumplido con
el programa planificado para el
primer semestre. Uno de los
que formaba parte de este plan
era poder ver los partidos
cuando Chile jugara en el Mun-
dial de Sudáfrica. Otro proyecto que se ha
cumplido, y esperamos que siga
a si durante mucho tiempo, es
nuestro nuevo periódico ICM
(eh! eh! eh!), una instancia que
nos ayudará mucho para saber,
entre otras cosas, los proyec-
tos que tienen en mente las
alumnas. Dentro de las tareas que segu-
ramente agradecerán los próxi-
mos centros de alumnas será la
creación de un Reglamento
Interno o Estatutos para el
Centro de Alumnas. Con este,
que empezará a estar vigente
desde próximo año, quedarán
estipulados los derechos y
deberes que tiene nuestro
Centro de Alumnas, dentro de
lo que se puede incluir la posi-bilidad de elegir al profesor
asesor del CAICM, que tendrá
la labor de supervisar y sobre
todo ayudar al próximo centro
de alumnas. El segundo gran proyecto a
realizar este año, es la organi-
zación del Aniversario ICM
2010, para lo cual el Centro de
Alumnas esta organizando dis-
tintas actividades para que el
aniversario en el Bicentenario
de Chile sea distinto a los de
los demás año, ideando nuevos
concursos, recibiendo propues-
tas de las alumnas, para que así
se puedan premiar mucho más
al esfuerzo puesto para ganar.
Se buscará la manera de formar
un jurado más criterioso y con instrumentos de evaluación
más objetivos y justos. El tercer proyecto que va de
la mano con el Aniversario es
“El día de la limpieza”. Este día
todo el colegio se paraliza en-
torno al aseo. La idea del cen-
tro de alumnas es que este día
se repitan muchas otras veces y
que todo el alumnado y profe-
sores ayuden a que el ICM
brille de lo limpio que se
encontrará. La iniciativa
seguiría de manera muy
similar a la de años anterio-
res, ya que a cada curso o
alianza se le designaría un
lugar del colegio, Y el último, y que se
llevará a cabo próximamen-
te, serán los campeonatos
por curso de fútbol y hand-
ball. Este tipo de campeo-
natos serían realizados a
beneficio de las alumnas de
cuarto medio, ya que se
cobraría una inscripción
por alumna o por curso,
dinero que será destinado a
la graduación de los 4tos
medios. De esta manera se
fomentaría el deporte y
además ayudaríamos a
nuestras compañeras que
se merecen una graduación
inolvidable. “Esperamos que todos
nuestros proyectos sean
bien acogidos por el alum-
nado”, comenta Estefania
Medel, vocera del CAICM
2010.
(Arriba) Esthefanía Medel, Raquel Vicencio, Francisca Velásquez,
Constanza Sandoval, (Abajo) Rosa Salas, Valentina Fortunate, Nicole
Sura y Constanza Pinto
hace pensar que aún sigo sien-
do esa pequeña niña… la que él
llevaba en sus hombros a pase-
ar a una feria… la que se bajaba
únicamente para ver los pelu-
ches que le gustaban para des-
pués volver a sus hombros…
No ha sido el mejor padre…
tampoco el peor… ha sido mi
padre y ha estado ahí para mi…
Su mano se posa quieta so-
bre mi cabeza. Sé lo que tie-
ne… se ha quedado dormido,
como siempre, no quiero mo-
verme… se está muy bien así…
Me siento segura con su mano
Las suaves caricias que va
dejando en mi cabeza hacen
que me vaya adormeciendo,
pero no quiero dormir… no
aún. La TV esta prendida…
creo que es una película, pero
no me importa demasiado.
Tendida en este sofá, con mi
cabeza en su regazo, únicamen-
te puedo pensar en esos dedos
que juegan con mis cabellos.
Esto me hace recordar años
atrás, cuando yo era más pe-
queña y ambos veíamos TV en
recostados en la cama, siempre
con mi cabeza en su vientre,
abrazando su cintura… Me
sobre mi cabeza… muy pocas
veces me he sentido de esta
manera. Sólo con mi madre,
mis hermanos y mi tía… él es
una de las únicas personas que
me calman…
Poco a poco voy cerrando
mis ojos, pero antes de caer en
el mundo de los sueños siento
el teléfono sonar y un bufido escapa de mis labios… Lenta-
mente me incorporo y él se
despierta.
-¿Qué ocurre?...-Me dice mien-
tras se restriega los ojos y da
un bostezo…
ÉL por María Elena Marambio
3 NOTICIAS ICM
-El teléfono…-Veo como se
levanta y me mira con cari-
ño.
-Gracias mi Neni linda…-Se
va a atender la llamada
mientras yo me recuesto en
el sofá… se siente incomo-
do sin él… pero ya vol-
verá… lo sé… siempre
estará ahí para mí.
El pasado mes de junio, se
realizó, por primera vez en
nuestro colegio, el Día de la
Solidaridad ICM. Si bien antes
se había hecho campañas soli-
darías, la de este año fue parti-
cularmente distinta, ya que el
terremoto nos había dejado
bien sensibles. Por eso, toman-
do el timón del buque, las alumnas mayores del colegio
decidieron iniciar una campaña
de ayuda para los damnificados.
Para saber un poco más
cómo fue todo, entrevistamos
a Joceline Lienlaff, alumna del
IV° medio A.
¿Cómo nace la idea del
proyecto?
Nace cuando detuve mi vida
por un momento, y me puse a
pensar en la gente de mi alre-
dedor.
Mi inspiración principal fue una
amiga, la cual pasaba por un
pésimo momento, decidí hacer
algo por ella, necesitaba la ayu-
da de mis compañeras más
cercanas y me di cuenta de que
quizás ella no era la única que
pasaba por esto, si la ayudaba a
ella ¿Por qué no podría ayudar
a las demás?
¿En qué consistió?
La idea era reunir dinero y
alimentos para así, finalmente, hacer una canasta familiar y
entregar a quien las necesitara.
Busqué ayuda en los cuartos
medios, sería un día destinado
en ventas para desayunos, re-
creo y almuerzos. Se iba a
hacer la invitación a las alumnas
a cooperar con algún alimento.
¿Para qué personas iba el
beneficio?
Para una alumna por curso,
solo cuartos medios, ya que la
idea es solo para el beneficio
de ellos.
¿Cómo se vivió la jornada?
Yo creo que bien, al principio
costó harto la organización,
pero las directivas de los cuar-
tos se comprometieron al mil
por ciento. Estuvieron activas
durante toda la jornada, al final
se unieron algunas alumnas, fue
divertido y reconfortante para
todas.
Los resultados fueron…
…Gratificantes, en todo aspec-to. Ayudamos no tan solo a una
compañera, sino a una familia,
no solo ayudamos monetaria-
mente, sino que también ayudó
a nuestros corazones.
Espero que les haya servido a
las alumnas.
Primer Día de la Solidaridad ICM
“Las invito a detenerse un poquito,
muchas veces estamos insertas en nuestros
problemas, e nuestras vidas y no logramos
captar que el de alado nos necesita.”
Joceline Lienlaff
Anahí Silva y Joceline Lien-laff, coordinadoras.
El pasado mes, se llevó a cabo en nuestro instituto “El día de la Solidaridad”. Si bien fue la
primera vez que se realizaba, los resultados fueron reconfortantes. Con la colaboración de
nuestra compañera Joceline Lienlaff del IV°A y las presidentas de los cuarto medios.
Por Patricia Troncoso
Rincón del Poeta
Por Ayleen Saavedra y Denisse
León.
Quisimos saber que pasaría
con el destino de la biblioteca
ahora que la profesora Claudia
Ubilla ya no estaría más encar-
gada de ella. Durante una se-
mana las alumnas que eran
encargadas de cada curso ten-ían que turnarse para que nues-
tra querida biblioteca no se
cerrara a la espera de una nue-
va bibliotecaria.
Hasta que finalmente llegó
quien se hiciera cargo y por
ello quisimos conocerla. Con-
versamos con Yianina Arredon-
do, o como le gusta que la
llamen, Profe Celeste, nuestra
nueva bibliotecaria.
Nos gustaría saber cuál es
su nombre.
Jajajajaja, ¿completo? Bueno mi
nombre es Yianina Celeste
Arredondo Salinas, pero me
gusta más que me digan Celes-
te.
¿Qué estudió para ser bi-
bliotecaria?
Yo estudié Bibliotecología y
Documentación, que es Licen-
ciatura en Ciencias de la Infor-
mación, o sea, se estudia para
trabajar una biblioteca
¿Y de qué manera llegó a
nuestro colegio?
Por la Red de Colegios S.I.P,
había un aviso que necesitaban
una bibliotecaria.
¿Había trabajado antes en
un colegio de la red S.I.P?
Eh... (piensa un poco antes de
contestar) había trabajado an-
tes en otro colegio, en el
Greenhouse, pero es particu-
lar, no es de la SIP Red de Co-legios.
¿Y cuál ha sido su impre-
sión de las niñas del ICM?
¿Se ha sentido acogida?
Si, si, son muy amorosas las
niñas…Son muy educadas.
¿Y ha encontrado algo ma-
lo del colegio o de la biblio-
teca?
Mira, la biblioteca le falta or-
den, pero más que eso, lo que
me llama la atención es el po-
co vocabulario que demuestran
a veces las niñas, sobre todo las
más chicas. Las más grandes
hablan mejor, se expresan me-
jor, pero las de primer año son
todavía niñitas, entonces les
falta pulirse más.
Y ¿Lo bueno?
“Bueno, que son todas amoro-
sas, me han tratado bien, se
notan que nos educadas, eso,
principalmente.
Después del terremoto
nuestra biblioteca quedó
bien desordenada, los li-
bros un poco deteriorados,
¿Aun sigue los trabajos de
ordenar y reparar?
Si, la verdad aun hay harto
trabajo…
¿Y le gustaría que las alum-
nas vinieran a ayudar?
Mira, me gustaría que me ayu-
daran a reponer libros dañados, porque hay muchos libros vieji-
tos que tiene las hojas sueltas y
hay que volver a pegarselas,
forrarlos, parcharlos, eso sería
de mucha ayuda.
¿Qué le gustaría que pasara
en la biblioteca?
(Entusiasmada) Que vengan a la
biblioteca, que traigan ideas,
que traigan cosas si quieran
aportar. La biblioteca está
siempre abierta para las niñas.
Pronto voy a hacer una encues-
ta para que me ayuden, voy a
empezar a hacer actividades
para juntar fondos por que
quiero hacer una especie de
living con sillones, una mesita
de centro, con puff para que la
biblioteca sea más acogedora y
que no vengan a hacer sola-
mente tareas, sino que también
a pasarlo bien y que traigan
muchas ideas…
Bueno muchas gracias Prof.
Celeste por dejarnos hacerle
esta entrevista
Y para tu mala suerte
se acercaba la muerte…
ahora tan solo tienes seis meses
para ver si floreces
de esa alegría
que tenías día a día.
Por Ayleen Saavedra
Por qué te fuiste…
y sabiendo que no debías, seguiste
con ese maldito vicio que te vencía
ya nadie te sentía, tu alma estaba vacía.
Celeste Arredondo, bibliotecaria:
“Las niñas del ICM son muy amorosas”
Ya no volverás por Ayleen Saavedra
“Las más
grandes hablan
mejor, se
expresan mejor,
pero las de
primer año son
todavía niñitas,
entonces les
falta pulirse
más”
ENTREVISTA 4
Rincón del Poeta
jas de ejemplares de ambas
especies. “Los chimpancés reacciona-
ron a la competencia como si
ésta fuese una amenaza en
estatus, en tanto que los bono-
bos reaccionaron como si la
posibilidad de competencia
fuera estresante” dijo Victoria
Wobber, de la Universidad de
Harvard y autora principal de la
investigación. Los machos humanos habi-
tualmente experimentan un
incremento de cortisol, previo
a una situación de competencia,
de manera semejante a la que
se observo en los bonobos.
comportamiento del individuo
y de la especie. Los investigadores midieron
los niveles hormonales antes, y
después de que se les presen-
tara una pila de comida a pare-
Pero si los hombres tienen
lo que los investigadores
denominan “un motivo de
alto poder” o un fuerte
deseo de alcanzar o man-
tener un estatus elevado,
experimentan un incre-
mento de la testosterona
antes de la competencia. “Estos resultados indican
que los cambios en las
hormonas relacionadas
con el ímpetu competitivo
de los hombres se com-
parten por descendencia
con otros simios”, añadió
la investigadora.
Al competir, los hombres actúan como monos
5 LA NOTA VERDE
Cuando los hombres están
enfrentados a situaciones de
competencias, sus actitudes pue-
den parecerse a las de algunos
primates, según el estudio de las
universidades Duke y Harvard. Si se trata de defender el esta-
tus, los hombres actúan agresiva-
mente, tal como lo hacen los
chimpancés. Pero frente a com-
petencias más pasivas se aseme-
jan a los bonobos, donde son las
hembras las que mandan. Según los autores, los cambios
rápidos en las hormonas testos-
terona y cortisol durante la com-
petencia difieren de acuerdo con
las respuestas psicológicas y de
Ante una disputa, los varones secretan distintas hormonas. Algunas los llevan
a la agresividad de los chimpancés; otras, a la pasividad de los bonobos. Fuente: El Mercurio
La caza de ballenas
Celia Ojeda, responsable
de la Campaña de Océanos
de Greenpeace España decla-
raba que “los gobiernos tie-
nen una fácil elección, han de
decidir si defienden a las
ballenas o a quienes las ca-
zan, y tienen una semana
para ello”. Después de varios debates entre los países participantes,
se llegó al acuerdo de aplazar
la reunión por un año más,
ya que no se ha podido lle-
gar a un buen acuerdo. Junichi Sato, Director de
Campañas de Greenpeace Japón, puede ser condenado
a 18 meses de cárcel por
denunciar el tráfico ilegal de
carne de ballenas en Japón,
señalaba: "Después de un
año de hablar en la CBI, y
todo lo que tendremos es un
año más de negociaciones,
dado que este falló. Mientras
tanto la sangre de miles de
ballenas se derraman debido
a que Japón, Noruega e Islan-dia siguen persiguiendo su
caza comercial de ballenas
con impunidad". Los países que están en
contra de la cacería y varias
ONG internacionales, como Greenpeace han estado bus-
cando poner fin a la caza de
Japón en el Santuario Balle-
nero Austral, y prohibir el comercio internacional de
carne de ballena.
Por Patricia Troncoso
El 21 de junio se dio inicio
a la 62ª reunión de la Comi-
sión Ballenera Internacional
(CBI) donde los líderes que asisten a ella se enfrentaron
en una polémica agenda; de-
cidir si se abre la caza co-
mercial de ballenas, sobre la que existe una moratoria
(plazo en el que se prohíbe la
caza) desde 1986. La organización ecologista
Greenpeace demanda que el
acuerdo final de la reunión sea proteger a las ballenas y
no a quienes las cazan, ya
que en las reuniones previas
a esta cumbre, el presidente de la CBI, el chileno Cristián
Maqueira, había presentado
una propuesta donde se
planteaba que se reabriera la cacería de estos cetáceos
para mejorar los vacíos lega-
les presentes en la moratoria
firmada en 1986.
"Hemos visto que Japón está dispuesto a todo por mantener esta
cacería sin sentido, insistiendo en que esta matanza es científica...
Es tiempo de medidas categóricas en contra de este absurdo, desde
el mundo entero", Samuel Leiva, Coordinador de Campañas de
Greenpeace Chile.
Ballena jorobada o Yubar-
ta, actualmente en peligro
CIENCIA AL DÍA
¿Para qué les cuento
mi suerte?. El otro día
estaba felizmente
viendo una película y
¡pum!, se me corta la
luz… así que sin nada
mejor que hacer aga-
rre una vela, hoja y
lápiz y me puse a
escribir una crítica sobre una de mis
películas favoritas,
“Labyrinth”. (Se reco-
mienda no hacer esto
en caso de que se
sufra problemas a la
vista, ¡de verdad!)
Ahora bien, esta pelí-
cula trata de una mu-
chacha, Sarah, la que
desea que los Goblins
se lleven a su herma-
no pequeño, Toby, porque
molesta mucho (¿Quién no ha
deseado eso con los hermanos?
Yo lo deseo todos los días en
mi casa.) Lo que la muchacha
no sabía, es que el sexy rey de
los Goblins existe y, más enci-
ma, se había enamorado de
ella… por lo tanto, cumplió su
deseo, se llevó a Toby al casti-
llo más allá de la ciudad de los
Goblins, o sea, MUY lejos.
Sarah le dice que él le “robó” a
Toby, (mira tú, ¿y no fue ella la
que lo pidió?). Entonces, el
sexy rey le dice que debe cru-
zar su laberinto y llegar a su
castillo antes de trece horas,
(muy generoso de su parte),
para rescatar a Toby.
Durante su viaje a través del
Laberinto, Sarah conoce a dife-
rentes criaturas y se hace amiga
de un duende cobarde, un zo-
rro que es caballero y de un
monstruo que es amigo de las
piedras. (Con esos amigos no
tiene por donde perder.)
Pero el duende cobarde, llama-
do Hoggle, le teme, por sobre
todas las cosas, a Jareth, el rey
Goblin, y a su amenaza de lan-
zarlo al pantano del
hedor eterno si es que
ayudaba a Sarah .
(¿Ustedes saben que es
un pantano, verdad?...
por si no saben intentaré
hacerles una imagen
mental, es un lugar don-
de hay lagunitas, pero
podridas, con pocos árboles a su alrededor y,
los que hay, son peque-
ños y llenos de musgos.
En el pantano del hedor
eterno si te caes ahí
nunca te sacarás el olor y
mala onda igual, porque
apestarías de por vida).
Así que Jareth obliga a
Hoggle a darle un duraz-
no encantado a Sarah, el
cual hará que ella olvide
su misión. Cuando Sarah
lo come, comienza a soñar con
que está en un baile de masca-
ras y ella busca a alguien, pero
no lo puede encontrar hasta
que frente a ella se pone Jareth
y ambos comienzan a bailar al
son de música mientras que el
rey canta una canción, (Uf…
¿Quién fuera ella? Por mi parte
moriría feliz… sí… aunque Jareth es malo yo lo amo por-
que es David Bowie…)
En eso están cuando Sarah ve
que el reloj toca doce campa-
nadas, se acuerda de su misión,
y sale corriendo de los brazos
del rey, dejándolo con una cara
de sorpresa, para encontrar la
salida de aquella habitación (Yo
me quedaría con él… pero
bueno Dios le da pan a quién
no tiene dientes…)
La cosa es que Sarah llega al
castillo del rey, (¿A reclamar
qué? No lo sé) y él le ofrece
todo, su amor y los sueños de Sarah, pero esta lo rechaza
cruelmente, (tarada), y rompe
el hechizo de Jareth recuperan-
do a Toby.
Lo que me gusta de esta pelícu-
la es que todos los personajes
son títeres o personas pequeñi-
tas disfrazadas de duendes. Los
escenarios fueron construidos
a la medida y en fin… se puede
ver claramente el cariño que le
pusieron a la película. Además,
hay que tomar en cuenta que la
banda sonora la compone Da-
vid Bowie, uno de mis cantan-
tes favoritos.
“He cambiado el orden del
tiempo, he vuelto el mundo de
revés y todo lo he hecho por
ti, estoy agotado de vivir según
lo que tú esperabas de mí,
¿acaso no es eso generosidad?”
PD: La opinión sobre si el rey Goblin es lindo o no pueden va-
riar… bueno no les gustará la
apariencia del rey, yo lo sé.
“Labyrinth” (Dentro del Laberinto) Por María Elena Marambio
“He cambiado el
orden del tiempo,
he vuelto el
mundo de revés y
todo lo he hecho
por ti, estoy
agotado de vivir
según lo que tú
esperabas de mí,
¿acaso no es eso
generosidad?”
6 CRÍTICA DE CINE
Por
Carolina
Martínez
Aún resuenan en mi oído
las carcajadas e insultos que
recibía en mi primer año.
Aún siento la humedad en mi
rostro de las lágrimas que
brotaban de mis ojos desgas-
tados por no aceptar mi for-
ma y mi color de piel, la sua-
vidad de mis manos emblan-
quecidas por el polvo que
lanzaba sobre mis mejillas
para camuflar mi natural co-
lor moreno… Aún viajo por
la luna que me acogió en los
segundos más desolados de
mi corta y agitada vida.
La enemiga presente era
ella, la misma que perdura
desde los años 30, aquella
que danzaba violentamente
por las calles de un Estados
Unidos dividido por los mati-
ces del color, la misma ene-
miga a quien Martin Luther
King enviaba sus pacíficos
mensajes de “Cómo hemos
aprendido a volar como los
pájaros, a nadar como los
peces; pero no hemos
aprendido el sencillo arte de
vivir como hermanos.”. Sí, de
eso estoy hablando, de la
discriminación.
Tanta variedad tratándose
de un antivalor tan cruel
como ese. En el fondo es
la misma escondida bajo
diferentes nombres; xeno-
fobia, machismo, clasismo,
racismo, etc., detrás de
cada una de las nombra-
das, se encuentra un erra-
do pensamiento de supe-
rioridad. Es claro, no nie-
go que existen diferentes
formas de
pensar, dife-
rentes cuali-
dades, y por
lo tanto se
debe tratar
de distinta
manera a
cada indivi-
duo depen-
diendo
quizás de su
función den-
tro de la
sociedad,
pero tras
esto existe
una igualdad
de esencia que es imposi-
ble discriminar, porque o
si no sería injusto, y esa es
nuestra realidad como
especie humana, ante esto
todos debe-ríamos tener los
mismos derechos.
El respeto y la tolerancia
son las claves para debilitar
el racismo y no creer que el
color de piel es más impor-
tante que el hecho mismo de
ser persona, o el machismo,
donde nuevamente se le da
mayor importancia al sexo
que a nuestra
característica
como ser huma-
no. Aquellos
con un nivel
intelectual más
alto, en vez de
exigir más dere-
chos, deberían
tener más debe-
res que cumplir.
La cuestión es
que sin discrimi-
nar injustamen-
te, se alcanzará
realmente la
igualdad tan
ansiada por las personas, los
pueblos y los gobiernos.
Si tan solo toleráramos la
cultura y el color de las per-
LA DISCRIMINACIÓN
“Cómo hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no
hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”, Martin Luther King
“Aún resuenan en mi oído las
carcajadas e insultos que recibía en
mi primer año…”
7 COLUMNA DE OPINIÓN
sonas, si pudiera volver a
mi infancia con la fortaleza
que poseo ahora siendo
joven… pero es imposi-
ble… ni el tiempo, ni el
olvido opacarán la pena
que pude haber sentido.
No queda más que mirar
adelante y contar con las
experiencias como apoyo
de las palabras que en
este instante dirijo a uste-
des; el respeto, compañe-
ras, es el camino que nos
lleva a ser mejores, escu-
char y aprender, callar
cuando debemos, hablar y
no insultar, compartir con
otros, aceptar a quien es
diferente y aprender de
él. El color me aisló de la
gente y es esto lo que hoy
me reúne a ustedes, por
lo tanto no hay más que
pensar que si buscamos el
equilibrio, lo encontrare-
mos, si buscamos la justi-
cia, la encontraremos, si
queremos matar la discri-
minación, la mataremos,
pero la vida no nos da, los
años no nos dan. Las pala-
bras son herencia, ensé-
ñenle a las siguientes ge-
neraciones, en conjunto
lo lograremos, somos una
sociedad, entonces como
sociedad actuemos, so-
mos todos de la misma
especie, ya no discrimine-
mos, mejor…respetemos.
“...si pudiera volver a mi infancia con la fortaleza que poseo ahora siendo joven…
pero es imposible… ni el tiempo, ni el olvido opacarán la pena que pude haber
sentido.”
“El respeto y la
tolerancia son las
claves para debilitar
el racismo y no
creer que el color
de piel es más
importante que el
hecho mismo de ser
persona…”
RECUERDA Para que estas vacaciones de
invierno puedan ser distintas a
las de todos los años, te deja-
mos una serie de datos que
pueden serte útiles para que
disfrutes de unas vacaciones
entretenidas y culturales, y más
encima, GRATIS:
En el Centro Cultural
Matucana 100 se presen-
tan las exposiciones: Co-
leccionismo, en la Galería
Concreta. En el mismo
centro cultural, hasta el 15 de agosto, está la muestra
Paisaje fabricado.
En el Centro Cultural Esta-
ción Mapoccho, en la sala
Joaquín Edwards Bello, se presenta la muestra fo-
tográfica De-hechos, hasta
el 18 de julio.
En la Biblioteca de Santiago,
ubicada en Matucana 151, hasta
el 31 de julio se presentará la
obra de teatro “Lazaro de
Tormes”. Una adaptación
libre del clásico de la literatura
“El Lazarillo de Tormes”, obra
que tendrán, o que ya leyeron,
en Segundo medio. Además, TAMBIÉN ES GRA-
TIS. Acuérdate también que existen
muchos museos en Santiago
que tienen entradas gratuitas
para que puedas ir y aprender.
ESPERAMOS QUE ESTAS
VACACIONES SEAN
PROVECHOSAS PARA
TI… DESCANZA, JUNTA
ENERGÍA…
¡¡Y APRENDE!!
Actividades culturales gratuitas: ¡Aprovecha tus vacaciones!
MAGAZINE
¡Estamos en Internet! institutoclaudiomatte.blogspot.com
Participa del concurso
“Ponle nombre al
periódico” y se tú la
que bautice este nuevo
medio y, además, te
lleves un muy buen
premio.
Envía tu propuesta a
Un espía desea ocultar un rollo de película secreta, que
él ha conseguido reducir hasta 3 mm de diámetro y 55
mm de largo. Al mirar hacia su librería, se fija en los dos
tomos de una enciclopedia, como los de la figura, de al
lado. Con auxilio de una broca de 3 mm de diámetro, el
espía comienza a taladrar un orificio que va en línea re-
cta desde la página 1 del volumen I hasta la última del volumen II. Supongamos que, en cada volumen, las cu-
biertas tengan conjuntamente 5 mm de espesor, y que
cada libro, sin cubierta, tenga 25 mm de grosor ¿Tendrá
el orifico longitud suficiente para alojar el rollo de pelí-
cula en él? ¿Qué longitud tiene el agujero?
A VER QUÉ TAN CAPA ERES...
Te ponemos este desafío para que demuestres tu
destreza mental. ¿Qué ganas si lo resuelves? Bueno,
la que envíe la respuesta correcta y más rápido a
nuestro correo, obtendrá como premio un riquísimo
chocolate Sanhe Nuss.
Cualquier aporte que
quieras hacer al
periódico, cualquier
sugerencia, crítica,
“carta al director”,
saludo de
cumpleaños, envía un
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