7/23/2019 Perfil e Inventario de Personalidad

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PERFIL E INVENTARIO DE PERSONALIDAD

de IL. V. GORDON.

Descripción general

Como una ayuda para la labor de interpretai!n de lo" re"ultado"# ene"te apartado "e pre"enta una de"ripi!n de toda" la" e"ala"utili$ada" en el in"trumento.

La apliai!n del PPG%IPG permite obtener uatro &ariable" en el PPG'Per(l de Per"onalidad)# un &alor re"umen de e"ta" uatropuntuaione" 'e"ala A*TOESTI+A) y otra" uatro en el IPG'In&entario de Per"onalidad)# tal omo ,ueron de(nida" por Gordon ene"tudio" ori-inale" y ue tu&ieron en uenta lo" /alla$-o" reiente""obre la e"trutura de la per"onalidad.

En -eneral# lo" ra"-o" pueden interpretar"e omo ,atore" bipolare"en lo" ue una puntuai!n alta indiar0 ue la" arater1"tia" del"u2eto e"t0n m0" era del on"truto aludido on el t3rmino '"eaA"endenia# Vitalidad o Soiabilidad)# mientra" ue una puntuai!nba2a "e4alar0# por el ontrario# ue el "u2eto e"t0 m0" era del poloopue"to al aludido por el t3rmino# y "u" arater1"tia" podr1aninterpretar"e omo 5au"enia de...5'A"endenia# Vitalidad oSoiabilidad).

En nin-6n a"o /ay ue interpretar omo me2or o po"iti&o uno de lo"polo" "obre el otro. En determinada" irun"tania" puede "er po"iti&oo me2or po"eer una puntuai!n alta en A"endenia y en otra" "erpre,erible po"eer el ra"-o en un -rado ba2o. A"1 pue"# en lo" p0rra,o""i-uiente" "e &an a de"ribir la" &ariable" del PPG%IPG aludiendo tantoa "u" polo" alto" omo a la" puntuaione" ba2a".

ASCENDENCIA. Se re(ere a la dominania e iniiati&a en "ituaione"de -rupo. El "u2eto a"endiente adopta un papel ati&o en lo" -rupo"#e" "e-uro de "1 mi"mo# auto%a(rmati&o en la" relaione" on lo"dem0"# y toma dei"ione" "in de2ar"e in7uir por la" pre"ione" del

-rupo. La" per"ona" ue 2ue-an un papel pa"i&o en el -rupo#pre(eren e"u/ar a /ablar# tienen poa autoon(an$a# de2an ueotro" tomen la" dei"ione" y "uelen depender de lo" on"e2o" de lo"dem0"8 e"ta" per"ona" "uelen obtener puntuaione" ba2a".

RESPONSABILIDAD. Alude a la on"tania y per"e&erania en la"tarea" propue"ta"# aunue no "ean de "u a-rado e inter3"8 lo" dem0"

"e "ienten "e-uro" al on(ar en ello". 9uiene"# por el ontrario# no

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ontin6an en la" tarea" uando de2an de intere"arle" y tienden aeludir la re"pon"abilidad# "uelen obtener puntuaione" ba2a".

ESTABILIDAD EMOCIONAL.  Re6ne en "1 mi"ma la au"enia de/iper"en"ibilidad# an"iedad# preoupaione" y ten"i!n ner&io"a8 la"

per"ona" on puntuai!n alta "on euilibrada" y on una buenatolerania a la ,ru"trai!n. *na puntuai!n ba2a re7e2a un a2u"teemoional por deba2o la media.

SOCIABILIDAD. E" el ra"-o ue ,ailita el trato on lo" dem0"8 a lo""u2eto" on puntuai!n alta le" -u"ta e"tar y traba2ar on otro"'inlu"o pueden lle-ar a "er -re-ario"). *na puntuai!n ba2a re7e2auna re"trii!n -eneral en lo" ontato" "oiale" y# en a"o"e:tremo"# una e&itai!n real de toda relai!n "oial. 

AUTOESTIMA. E" la "uma de la" uatro &ariable" anteriore" del PPG#y ,ue di"e4ada para "u u"o en orientai!n per"onal# en labor l1nia#en "elei!n de per"onal o en in&e"ti-ai!n. En lo" do" primero"a"o" /abr1a ue poner e"peial ateni!n a una ba2a autoe"tima'puntuaione" entile" in,eriore" a ;<) para atuar en on"eueniaon al-una terapia de apoyo. Por otra parte# una puntuai!n altapuede re7e2ar 6niamente el de"eo de pre"entar una buena ima-en'omo podr1a "er el a"o en proe"o" de "elei!n de per"onal).

CAUTELA. Normalmente obtienen puntuaione" ele&ada" la"per"ona" muy prea&ida"# ue on"ideran muy uidado"amente todo"lo" detalle" ante" de tomar una dei"i!n y a uiene" no le" -u"taarrie"-ar"e o deidir a la li-era8 e" lo ontrario a la impul"i&idad o aatuar a la &entura.

ORIGINALIDAD. La &ariable de(ne a lo" "u2eto" a uiene" le -u"ta

traba2ar en tarea" di,1ile"# ue "on inteletualmente urio"o"# auiene" le" enanta plantear y "oluionar ue"tione" intrinada". Enel otro polo "e enuentran la" per"ona" no preoupada" por aduirironoimiento" ni intere"ada" en re"ol&er problema".COMPRENSION. Obtienen puntuaione" alta" la" per"ona" uetienen ,e y on(an$a en lo" dem0"# "on tolerante"# paiente" yompren"i&o". La" puntuaione" ba2a" "on obtenida" por lo" "u2eto"r1tio"# a uiene" le" irritan o mole"ta lo ue /aen o /ablan lo"dem0".

VITALIDAD. Con e"ta &ariable "e arateri$a a lo" indi&iduo" uemue"tran &i-or y ener-1a# a uiene" le" -u"ta atuar o traba2ar onrapide$ y# en on"euenia# /aen m0" o"a" ue lo" dem0". Cuando

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el re"ultado e" ba2o "e "uele a"oiar a una per"ona on poa &italidado impul"o# ue pre(ere un ritmo lento o "e an"a ,0ilmente# y uyo"re"ultado" o 5produi!n5 "on menore".

Invesigación !ase " res#$en

El te"t de Per(l e In&entario de Per"onalidad de Gordon ,ueori-inalmente on,eionado en E"tado" *nido" y po"teriormentetraduido al e"pa4ol. De e"ta &er"i!n e"pa4ola G. Fre$ '=>>?) reali$!una adaptai!n para modi(ar la" di,erenia" de len-ua2e ymodi"mo" e"pa4ole" ue produ1an di(ultade" de ompren"i!n enlo" 2!&ene" /ileno". Lue-o de la adaptai!n del te"t# "e /i$o unaapliai!n e:perimental en la ue "e pudo omprobar ue lo" 2!&ene"';@E+) en -eneral omprend1an orretamente lo" iteme". Sede"ribieron la" di"tribuione" de la" e"ala" y atrai!n de lo" 1teme"para tener una omprobai!n b0"ia del ,unionamiento on lapoblai!n /ilena# enontr0ndo"e re"ultado" "ati",atorio".

El a4o ;<<< "e &ol&ieron a e"tudiar el omportamiento p"iom3triode la prueba y "e obtu&ieron baremo" en perentile" ueorre"pondieran a lo" 2!&ene" de ;@E+. E"to" "on lo" ueatualmente "e utili$an y ue re7e2an una omparai!n atual y on

 2!&ene" de ni&el "oio eon!mio medio%alto y alto.