pérezescobedo héctorfrancisco m8s1 paratodoproblemahayunasolucion

7/23/2019 PrezEscobedo HctorFrancisco M8S1 Paratodoproblemahayunasolucion.

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PrezEscobedo_HctorFrancisco_M8S1_Paratodoproblemahayunasolucin .

Para todo problema hay una solucin.

Hctor Francisco Prez Escobedo.

Actividad Integradora 2!"#$

%ec&mac' Estado de !(ico.

Para todo problema hay una solucin_M8S1


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2)*+oviembre*2,$-.



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Discriminacin.

a discriminacin en nuestro pa!s se da desde el seno "amiliar# es

ah! donde se le inculca al indi$iduo a ser despecti$o con sus seme%antesa&n 'uedan rastros de machismo# en la mayor!a de los casos por tener

una posicin econmica mayor 'ue ellos les hace sentirse superiores# ya

con el ni$el de estudios ad'uiridos se $uel$en m(s discriminatorios#

aunado a la cultura adoptada de otros pa!ses y si han tenido la

oportunidad de $ia%ar "uera de su pa!s de ori)en es m(s marcado aun.

a discriminacin es un "enmeno de lar)a data y 'ue por

des)racia se ha presentado a lo lar)o de toda la historia de la

humanidad# desde sus m(s remotas pocas y 'ue lamentablemente

toda$!a subsiste actualmente en nuestros d!as. * pesar de ello# los

es"uerzos tendientes a erradicarla y a lo)rar por tanto el )oce e"ecti$o

de los derechos para todos los seres humanos ha sido m(s bien

recientes# como $eremos a continuacin.

+on el paso del tiempo# se crear!an di$ersos tratados e

instrumentos internacionales 'ue $endr!an a establecer de una manera

mucho m(s clara# no slo la i)ualdad de derechos y la prohibicin de la

discriminacin# sino 'ue $endr!an a con,)urar un autntico derecho a la

no discriminacin en "a$or de todas las personas en )eneral y tambin#

particularmente# en "a$or de ciertos indi$iduos pertenecientes a ciertos

)rupos considerados como $ulnerables- mu%eres# minor!as tnicas y

reli)iosas# )rupos ind!)enas# menores de edad# discapacitados#

mi)rantes# homoseuales# etc.

a discriminacin 'ue en al)&n momento han en"rentado lasmu%eres al limitar sus posibilidades para in)resar o acceder a un traba%o

re'uirindoles pruebas de embarazo como condicin para ello# con lo



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'ue se da por sentado 'ue esta situacin es un impedimento para 'ue

ocupen o permanezcan en un empleo remunerado.

Posibles acciones para solucionar el problema.

/odos los estudiantes tienen derecho a una educacin apropiada#

'ue promue$a el ito y 'ue est libre de discriminacin. as escuelas

%ue)an un papel muy importante en la socializacin y en la preparacin

de los "uturos ciudadanos# as! como en la ense0anza de pr(cticas contra

la discriminacin y el racismo.

Para combatir la discriminacin en las escuelas# se debe hacer un

es"uerzo con%unto en todos los ni$eles y hacer 'ue toda la comunidad

educati$a asuma este compromiso. Para esto son necesarios m&ltiples

proyectos antidiscriminacin 'ue tienen lu)ar a lo lar)o del a0o escolar#

incenti$ando la toma de conciencia y la autoe$aluacin de conductas

discriminatorias.

as escuelas deben e$aluar el ambiente "!sico de aprendiza%e e

identi,car cual'uier barrera o impedimento de ciertos estudiantes para

aprender. /odas las partes de la escuela deben ser accesibles para

estudiantes discapacitados# y el plan de estudios debe adecuarse a los

di$ersos aprendiza%es. Se necesita proyectos de e$aluacin semestrales

para ase)urarse de 'ue una escuela es inclusi$a# apropiada y aco)edora

para todos los estudiantes.

El personal y los pro"esores pueden contribuir al proyectoidenti,cando problemas y (reas 'ue se podr!an me%orar# y los

estudiantes y sus "amilias pueden brindar retroalimentacin mediante



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encuestas. a in"ormacin# al ser analizada# re$ela las "ortalezas y

debilidades en el ambiente educati$o.

Hacer 'ue los estudiantes lean un libro de traba%o anti

hosti)amiento con planes de leccin y acti$idades. os conse%eros

pueden reunirse en los salones de clase y debatir sobre el

hosti)amiento. os pro"esores pueden leer historias# o asi)nar libros 'ue

conten)an temas sobre hosti)amiento. El personal y los pro"esores

tienen 'ue estar actualizados en cuanto a la le)islacin anti

hosti)amiento# 'ue ri)e en el lu)ar donde la escuela "uncione.

eber!a alentarse a los estudiantes a debatir sobre

hosti)amiento desde di"erentes perspecti$as. Para apoyar el proyecto yponer en pr(ctica lo 'ue se aprendi de l# los estudiantes pueden

presentar traba%os de arte anti hosti)amiento# o recitar un poema en un

e$ento comunitario.

Para combatir e"ecti$amente la discriminacin# las escuelas

necesitan l!deres 'ue sean modelos de rol para "omentar la i)ualdad y la

e'uidad. * menudo los pro"esores o el personal# 'uieren combatir la

discriminacin en sus salones de clase o en la escuela# pero no cuentan

con los recursos o el procedimiento para actuar.

as escuelas 'ue capacitan al personal mediante la re2ein y la

toma de conciencia sobre temas de discriminacin# ya est(n

combatiendo este problema. *dem(s# las escuelas necesitan o"recer

talleres al personal# recursos 'ue "omenten un ambiente de aprendiza%e

tolerante y respetuoso para todos los estudiantes.

a eliminacin de la discriminacin constituye un es"uerzo 'ue

abarca acciones en di"erentes sentidos considerando la incorporacin

del en"o'ue de i)ualdad y no discriminacin en las estrate)ias#

acciones# pro)ramas y pol!ticas )ubernamentales# considerando el e%e



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trans$ersal de la participacin intersectorial# es decir# de sociedad ci$il#

academia y )obierno.

a discriminacin hacia personas y )rupos se materializa en el

acceso desi)ual a los derechos ci$iles# pol!ticos# econmicos# sociales#

culturales y ambientales. Se pro"undiza cuando adem(s eiste eclusin

de la posibilidad de incidir en la toma de decisiones o de acceso a los

mecanismos 'ue sir$en para denunciar o hacer ei)ible un derecho.

Es por ello 'ue en la elaboracin de propuestas para combatir y

eliminar la discriminacin y promo$er el trato i)ualitario# los Estados y

3obiernos est(n obli)ados a reconocer en la pr(ctica condiciones de

$ulnerabilidad 'ue podr!an deri$ar en situaciones de discriminacin. Porende# se re'uiere implementar medidas positi$as y pol!ticas p&blicas

para atender las necesidades de )rupos espec!,cos en situacin de

des$enta%a.


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